初中綜合實(shí)踐-智能手機(jī)與學(xué)生的生活 -設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷教學(xué)課件設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷

研究主題智能手機(jī)對(duì)學(xué)生生活的影響

1.明確了課題的研究方向

2.成立了五個(gè)課題研究小組

3.確立了各個(gè)小組的研究方案前期研究成果研究方法調(diào)查法文獻(xiàn)資料法實(shí)驗(yàn)法觀察法主要任務(wù)依據(jù)調(diào)查情況，制定一份完整的調(diào)查問(wèn)卷標(biāo)題指導(dǎo)語(yǔ)問(wèn)題用來(lái)教被調(diào)查者如何正確填答問(wèn)卷是問(wèn)卷調(diào)查的主體部分。概括地說(shuō)明調(diào)查研究的主題標(biāo)題指導(dǎo)語(yǔ)問(wèn)題闖三關(guān)標(biāo)題

特點(diǎn)：擬定標(biāo)題時(shí)要力求簡(jiǎn)明扼要但又必須點(diǎn)明調(diào)查主題好標(biāo)題=調(diào)查對(duì)象++調(diào)查內(nèi)容調(diào)查問(wèn)卷第一關(guān)

指導(dǎo)語(yǔ)包含稱(chēng)呼、問(wèn)候語(yǔ)、調(diào)查目的、指導(dǎo)提示語(yǔ)、保密承諾、感謝語(yǔ)以及個(gè)人信息等。特點(diǎn)：言簡(jiǎn)意賅，文筆親切又不能太隨意。第二關(guān)

問(wèn)題開(kāi)放式問(wèn)題（問(wèn)答題）半封閉半開(kāi)放式問(wèn)題（填空題）封閉式問(wèn)題（選擇題）第三關(guān)1.您希望手機(jī)的價(jià)格（）

A.100-500

B.500-1000C.1000以上2.你經(jīng)常使用智能手機(jī)嗎？A.經(jīng)常B.不經(jīng)常C.偶爾3.該不該在學(xué)校設(shè)立圖書(shū)角？4.智能手機(jī)對(duì)人類(lèi)科學(xué)的發(fā)展有什么作用？有關(guān)智能手機(jī)的問(wèn)題好問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)好問(wèn)題=明確的目的++會(huì)回答樂(lè)于回答溫馨提示1.問(wèn)題的選用目標(biāo)明確，圍繞主題2.問(wèn)題的排列分門(mén)別類(lèi)，先易后難3.問(wèn)題的表述通俗易懂，簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言生動(dòng)，不動(dòng)隱私主題：初中生智能手機(jī)任務(wù)要求：

1.時(shí)間5分鐘

2.問(wèn)題設(shè)計(jì)要嚴(yán)格，問(wèn)題數(shù)量四個(gè)3.小組成員分工合作

4.書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范

牛刀小試要把我填的工整些??！

1.初始準(zhǔn)備階段

2.購(gòu)買(mǎi)階段

3.使用階段

4.影響四個(gè)階段要把我填的工整些啊！

試測(cè)要求：

1.時(shí)間5分鐘

2.交叉試測(cè)

3.交叉形式：白鴿組-朝陽(yáng)組-雄鷹組-凌云組-希望組

4.每小組組長(zhǎng)將本組的題發(fā)給對(duì)組試測(cè)，當(dāng)場(chǎng)等候反饋、回收，如受測(cè)小組答題受到阻礙，需修正再測(cè)試，成功后回收。5.橫排謄寫(xiě)，工整規(guī)范6.謄寫(xiě)完畢，自行到展臺(tái)展示

標(biāo)題：要與研究?jī)?nèi)容相符，涵蓋主題指導(dǎo)語(yǔ)：