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班主任工作的零碎思考

一、理清思路，明確班主任的工作職責(zé)。

班主任是學(xué)校工作的最底層的管理者。管理、管理，邊"管'邊"理'。作為一個管理者首先要理清自己的工作職責(zé)和自己的工作思路。作為一個班主任首先要做的就是確立自己的帶班理念。這就是我們究竟想把自己班上的孩子培育成為什么樣的人。目標(biāo)一確立，我們的各項(xiàng)工作都圍繞這個目標(biāo)來綻開。所以，班主任當(dāng)久了，班級都會深深地打上班主任的個人烙印。其次，班主任要理清自已所要從事的日常管理工作。在我們學(xué)校，班主任的日常管理工作主要有以下幾個方面：一是學(xué)習(xí)管理工作。這主要包括日常學(xué)習(xí)的紀(jì)律管理及作業(yè)管理；二是兩操及早餐管理；三是平安管理；四是同學(xué)操行及學(xué)業(yè)評定。日常工作基本上就是這四個方面，只要我們逐一落實(shí)這四個方面的工作，支配好小助手，基本上能夠保證班級各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行。

二、與時俱進(jìn)，讓理念引領(lǐng)班級管理。

"追求高雅，追求卓越'這是我們班的班訓(xùn)。何為"高雅'，首先孩子要做一個心胸寬廣的人。假如我們細(xì)究會發(fā)覺，班級里同學(xué)之間發(fā)生的很多糾紛都是由于孩子不會處理身邊的事情。弟子規(guī)中說："彼說長，此說短，不關(guān)己，莫閑管。'作為一個孩子，不去參加流言蜚語，即使是別人說到自己，也要能海納百川。只有時時刻刻牢記"見人惡，即內(nèi)省，有則改，無加警。'的教育，方能成為心胸豁達(dá)的人。我要求孩子們要做一個心胸寬廣的人。發(fā)生糾紛，同學(xué)要從自己身上查找緣由。從自己身上找緣由，獲得改錯的動力，結(jié)果：獲得進(jìn)步；從別人身上找緣由，獲得犯錯的理由，結(jié)果：連續(xù)犯錯。追求高雅要從實(shí)際的小事情做起。我?guī)О嗟牡谝惶欤彩亲哌M(jìn)班沒有喊報告的同學(xué)，全部被我們擋到了門外。我常常利用班會課教育孩子：在學(xué)校遇到了任何老師都要打招呼。學(xué)校對同學(xué)進(jìn)行的儀容儀表的檢查，我是特別支持的。孩子就要有孩子的樣子。讀書人就要有讀書人的氣質(zhì)。"知書達(dá)禮'這就是我們培育同學(xué)的目標(biāo)。我對孩子的站立姿態(tài)的要求是要做到六個字"抬頭、挺胸、微笑'。在接班時，我用了兩節(jié)課給他們講了：站姿與坐姿的重要性。我也告知孩子在運(yùn)動場上肯定要嚴(yán)格要求自己。我們知道奧林匹克運(yùn)動都是發(fā)源于戰(zhàn)斗。所以，運(yùn)動場上的口令就是命令。在運(yùn)動場上最能培育一個孩子的意志力。女孩子意志力強(qiáng)了會變得更漂亮，男孩意志力強(qiáng)了，才能成為一個真正的男子漢。假如孩子們能做到"抬頭、挺胸、微笑'就培育了自己的自信。有了自信的孩子，無論將來貧困還是富有，都能坦然地面對自己的人生。

追求"卓越'就是培育孩子"仔細(xì)、務(wù)實(shí)'的學(xué)風(fēng)。作業(yè)寧可少，肯定要仔細(xì)完成，否則不但作業(yè)沒做好，還培育了一個壞習(xí)慣，得不償失。

三、細(xì)心設(shè)計，建立民主的班級管理模式。

依據(jù)自己梳理出來的班級日常管理工作，我主要設(shè)置了以下班干部，以構(gòu)建民主的班級管理模式。

1、一個常務(wù)班長，負(fù)責(zé)每天督促其他班干部的工作，對他們的工作進(jìn)行檢查，對比班規(guī)來對同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)和懲處，負(fù)責(zé)處理同學(xué)之間的糾紛；

2、兩個常務(wù)副班長，負(fù)責(zé)幫助班進(jìn)步行德育量化分的管理及詳細(xì)執(zhí)行對同學(xué)的獎懲；

3、設(shè)立值日班長一名，由同學(xué)輪番擔(dān)當(dāng)，負(fù)責(zé)一天的班級管理；

4、兩名平安班長，男女生各一名，負(fù)責(zé)課間平安管理；

5、由于班級人數(shù)比較多，語、數(shù)、英、體育每科分別設(shè)立兩個科代表；美術(shù)、音樂設(shè)立一個科代表。他們的職責(zé)主要是負(fù)責(zé)收取作業(yè)，上報作業(yè)完成狀況，負(fù)責(zé)課前三分鐘的管理，讓同學(xué)最快時間寧靜下來，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。還要做的就是和值日班干協(xié)作管理課堂紀(jì)律；

6、另外就分別設(shè)立了美術(shù)隊(duì)長一名，由美術(shù)科代表兼任，負(fù)責(zé)出黑板報；

7、早餐隊(duì)長和牛奶隊(duì)長各一名；

8、勞動委員五位。一周五天，一人負(fù)責(zé)一天；

9、語文小組長十個，數(shù)學(xué)小組長十個，英語小組長十個。

這就是魏書生說的"事事有人做，人人有事做。'其實(shí)，他只說出了上半句，還有下半句，那就是哪一樣事情沒做好，我們都可以找到相關(guān)的責(zé)任人。每天各位負(fù)責(zé)人把自己的狀況，匯報到值日班進(jìn)步行登記，每周一統(tǒng)計。前六十名蓋小紅花，后五名寫出扣分狀況分析書。

四、德才兼顧，樹立老師威信。

1、露一手。聞名特級老師于永正說過做一個班主任千萬別忘了在同學(xué)面前露一手。一個班主任的本領(lǐng)越大，師德越高尚，贏得同學(xué)的崇敬的砝碼也就越大。我沒有其他本領(lǐng)，我就是努力把自己的課上好。我班的同學(xué)在自己的作文寫到。（班主任.）剛開頭老師管理很嚴(yán)格，他們都很厭煩老師，但是后來聽了老師的課是那么的生動好玩，也就越來越喜愛語文課，喜愛老師了。

2、言必信，行必果。老師要在同學(xué)中樹立自己的威信，就肯定要做到言必信，行必果。尤其是假如你提前宣布了什么處理措施，而不加執(zhí)行的話，同學(xué)漸漸地也就不聽你的話了。說白了就是要說到做到。讓同學(xué)知道老師是說一不二的，這樣他們才會把老師當(dāng)回事。

3、真誠這是班主任樹立威信的泉源。我常常利用班會課給同學(xué)講一些名人故事，以及自己求學(xué)的體驗(yàn)。讓他們知道班級的一切管理措施都是為他們自己好，而不是出于懲處。

五、民主選拔，培育得力的小助手。

1、以民主競選加班級推選的方式產(chǎn)生班干部，讓班級成為孩子成長的平臺。經(jīng)過一個學(xué)期的考察，我對班級的狀況基本把握后，我采納民主競選和同學(xué)推選的方式來選拔班干部。班主任首先要制定班干部的選拔標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)置好班干部崗位，明確各班干部崗位的職責(zé)。然后組織全班同學(xué)學(xué)習(xí)班干部選拔標(biāo)準(zhǔn)及班干部崗位設(shè)置，讓同學(xué)主動報名申請自己感愛好的崗位。最終，班主任組織同學(xué)競選演講，通過全班同學(xué)和老師投票以產(chǎn)生班干部。這樣通過同學(xué)自己競選而產(chǎn)生的班干部一般來說力量都比較強(qiáng)，而且對班干部的職責(zé)理解得比較深刻，在同學(xué)中的威信也比較高。班干部都比較珍惜自己的崗位。而值日班長則依據(jù)同學(xué)們的學(xué)號輪番擔(dān)當(dāng)，以達(dá)到熬煉孩子的目的。這樣整個班干部選拔的過程就成了孩子們得到熬煉和進(jìn)展的過程。

2、樹立班干部的威信。選拔好了班干部，接著就是對班干部的細(xì)心培育。首先對班干部個人的行為嚴(yán)格要求，只有班干部自己做到了，同學(xué)才會服你。假如班干部犯錯了，最好不要在班上公開批判，私底下給他指出。班主任還要多給班干部授權(quán)。班干部能做的，老師不做。最開頭班干部工作時，班主任要在場。但對于他的管理，班主任不要插嘴。工作要指導(dǎo)的，班主任要提前指導(dǎo)好。老師在場，就是給他信念與支持，讓他有膽識。漸漸地，他的管理力量也就上去了，老師再逐步放手。

3、對班干部的工作加強(qiáng)指導(dǎo)。如：當(dāng)班主任不在時，班干部要能掌握住局面。班干部就要能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和批判。要把被批判和被表揚(yáng)同學(xué)的名字寫在黑板上，這樣對同學(xué)才有震懾力。記名時不要把同學(xué)一棍子打死。當(dāng)同學(xué)在后面表現(xiàn)好了，應(yīng)當(dāng)把名字擦掉。對待特別同學(xué)，要學(xué)會冷處理。

4、教育班干部要有責(zé)任意識。誰的管轄范圍出了事，誰就要負(fù)責(zé)。

六、急躁呵護(hù)，轉(zhuǎn)化特別同學(xué)。

1、討論同學(xué)壞習(xí)慣的成因。現(xiàn)在都提倡行動討論。每個問題孩子的背后都有其簡單的家庭背景或成因。平常，我最喜愛跟他們聊聊他們家庭的狀況，或者觀看一下他跟哪些同學(xué)玩。有時，你總會有出其不意的發(fā)覺。緣由找到了，教育起來會順手一些。

2、查找教育的方法。（遞個小紙條、給家長一個口信、打賭等）。

3、征得家長的關(guān)心。不卑不亢。

4、學(xué)會等待。

七、良性競爭，培育良好的班風(fēng)

1、樹立榜樣。孩子們都是在仿照中成長起來的。班主任應(yīng)確定正確行為的導(dǎo)向，讓同學(xué)詳細(xì)知道怎么做，而避開迷茫。被確立為榜樣的孩子最易被孩子們選為班干。

2、在良性競爭中，逐步形成良好的班風(fēng)。最好的方法就是在班上開展團(tuán)隊(duì)活動。常常讓同學(xué)比一比，在競賽中形成良性循環(huán)。做操時，我就把同學(xué)分成男女生兩組，常常比一比，看誰做得發(fā)了，做得好的加德育量化分。

3、對孩子要準(zhǔn)時地表揚(yáng)與批判。批判肯定要準(zhǔn)時?；顒油戤吅?，老師跟班