我被同學(xué)愚了愚人節(jié)作文

我被同學(xué)愚了愚人節(jié)作文

我被同學(xué)愚了愚人節(jié)作文

愚人節(jié)教你怎樣愚人又是一年春來(lái)到，諸多節(jié)日、活動(dòng)讓人樂(lè)開(kāi)懷，但節(jié)日中有一個(gè)大家都很可怕過(guò)的，那就是4月1日愚人節(jié)，在那天，一切皆有可能發(fā)生，一切都是意料之中，情理之外！接下來(lái)是我為你帶來(lái)收集整理的我被同學(xué)愚了愚人節(jié)作文，歡迎閱讀！

我被同學(xué)愚了愚人節(jié)作文1

大家都知道4月1日是愚人節(jié)，在這個(gè)愚人的節(jié)日里，被愚當(dāng)然是防不勝防，這不，我就被愚了幾次……

早晨，我像平常一樣高興奮興地來(lái)到包干區(qū)撿樹(shù)葉，旁邊一個(gè)同學(xué)怪怪地說(shuō)：“徐星月，你的鞋帶掉了，我當(dāng)時(shí)在想：今日我并沒(méi)有穿系有帶子的鞋呀，但我還是忍不住低頭看了一下，只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)快樂(lè)地大笑說(shuō)：哈哈哈，你被騙了，今日是愚人節(jié)哦！我特別惱火地盯著他說(shuō)：你沒(méi)事找事吧你。說(shuō)著就滿世界打他，那個(gè)同學(xué)吐了吐舌頭跑了。

第一節(jié)下課時(shí)，我正在用心致志地做作業(yè)，李帥急匆忙地跑過(guò)來(lái)：“徐星月，張老師叫你去辦公室”。當(dāng)時(shí)我以為叫我去拿作業(yè)本，于是慌張跑過(guò)去了，來(lái)到辦公室，我說(shuō)：“張老師您叫我？”她一臉茫然，微笑地說(shuō)：沒(méi)有啊，我不好意思地笑了笑，心里想：這個(gè)壞蛋，等會(huì)看我怎么整理你。

中午吃飯的時(shí)候，剛吃一半，張聰又慌張走過(guò)來(lái)說(shuō)：徐星月，張老師叫你去總務(wù)處拿資料，由于前兩次被騙，這一次我不敢放松警惕了，抬起頭漸漸地問(wèn)他，是真的嗎？他火燒眉毛地說(shuō)：我哪敢騙你，看他仔細(xì)地樣子，我怕耽擱事情，只好前去，到了總務(wù)處，我對(duì)黃老師說(shuō)：我班張老師讓我來(lái)拿資料，黃老師驚奇地說(shuō)：今日張老師沒(méi)叫我打印資料呀！我心里苦叫，不好，又被騙了。

哼！我也來(lái)整整他捫，我走到李帥面前說(shuō)：“李帥，張老師說(shuō)你昨天賴圈，罰你今日跑操場(chǎng)5圈，李帥聽(tīng)了大驚失色，臉都白了，他問(wèn)：真的嗎？我說(shuō)：當(dāng)然是真的！哦，李帥回答說(shuō)：我立刻去，說(shuō)著慌張下了樓，望著他遠(yuǎn)去的背影，我笑彎了腰，等他跑完5圈時(shí)，臉上已經(jīng)是“大發(fā)洪水”了。張老師說(shuō)：哎呀！今日李帥怎么這么反常跑了5圈，這時(shí)李帥才知道上當(dāng)受騙了。

愚人節(jié)，就是這樣一個(gè)讓人歡樂(lè)的節(jié)日！

我被同學(xué)愚了愚人節(jié)作文2

今日是愚人節(jié)，大家都想方設(shè)法的給同學(xué)開(kāi)玩笑，戲弄?jiǎng)e人，甚至有人為了快樂(lè)，還給老師開(kāi)玩笑。而我也被人戲弄了一番。

今日中午休息，我們優(yōu)哉游哉的回宿舍，到了宿舍，我們解散回各自的宿舍，而我卻又去上廁所，而另一方卻正在細(xì)心預(yù)備著一個(gè)無(wú)與倫比的大“陷阱”。

我從廁所回來(lái)，走進(jìn)了宿舍，我一推門，始終大拖鞋“從天而降”，“砰！”竟砸到了我的頭上，我嚇了一大跳，我拍了拍胸脯，深深地嘆了一口氣。但我卻沒(méi)想到，還有一個(gè)陷阱“從天而降”，我竟被襪子中招了，他們觀察了立即就喧鬧起來(lái)，他們都捂著肚子哈哈大笑，一邊笑一邊說(shuō)：“你是不是嚇了一大跳，剛才是我們做的陷阱?！彼麄冇謱?duì)我講了講整個(gè)套路，然后又想戲弄一下別人。

我看到：他拿著一只拖鞋，輕輕地放到門上，然后把門關(guān)住，把拖鞋夾住。突然，我聽(tīng)到了一陣腳步聲，越來(lái)越近，越來(lái)越近，上廁所的那個(gè)人推開(kāi)門，和我剛才一樣，他很驚異，我們看到了他的囧像，不禁笑了起來(lái)。他也被我們戲弄了一回。

愚人節(jié)真是個(gè)快樂(lè)的日子，既可以戲弄?jiǎng)e人，別人又可以戲弄自己。以后的愚人節(jié)，我也要細(xì)心策劃一些好玩的“陷阱”，讓大家都被戲弄戲弄。

我被同學(xué)愚了愚人節(jié)作文3

下午綜合課還未拉響上課鈴，潘晶走上講臺(tái)宣布事情，我雖未聽(tīng)個(gè)一清二楚，但也模了個(gè)也許，反正就是帶上筆記本和鉛筆到校門口排隊(duì)，要去賞花寫(xiě)花。

由于上午剛學(xué)了《廣玉蘭》，又是綜合課，對(duì)此我深信不疑。于是按部就班地排隊(duì)來(lái)到了校門口，卻驚異地發(fā)覺(jué)王老師壓根兒就不在，心想晚來(lái)一、二分鐘也很正常，可約莫過(guò)了三分鐘，我開(kāi)頭起疑心了――今日是四月一日愚人節(jié)，老師莫非要“?！蔽覀儐?

此時(shí)，潘晶正努力讓隊(duì)伍寧?kù)o下來(lái)，可是無(wú)論他如何歇斯底里地喊叫，始終無(wú)濟(jì)于事。隊(duì)伍像炸開(kāi)了鍋似的，談?wù)摷娂姟Ｕ滴覀儌€(gè)個(gè)滿腹狐疑，捉摸不定時(shí)，王汝鑫突然高聲說(shuō)道：“王老師在愚我們，今日又要寫(xiě)作文了。”這一叫不得了，隊(duì)伍里的'談?wù)摳訜狒[，在大家的推動(dòng)下，潘晶“被迫”去找王老師。

頂替上來(lái)的丁超更加直白，干脆直接和隊(duì)伍前列的人爭(zhēng)論起來(lái)。我也按捺不住興奮的心情，免不得向四周的人做宣揚(yáng)，更增加了一份神奇：“王老師看來(lái)真要愚我們了，我們難逃一劫了……”正值我們眾說(shuō)紛紜時(shí)，潘晶氣喘吁吁地跑了回來(lái)說(shuō)：“沒(méi)找到”。細(xì)心的我不放過(guò)他一瞬間的細(xì)節(jié)動(dòng)作――潘晶話音未落，嘴角露出了一絲“奸笑”。我抓住機(jī)會(huì)對(duì)潘晶“嚴(yán)刑逼供”，大聲喝問(wèn)“你是不是‘內(nèi)奸’，趕快招出來(lái)吧!”潘晶邊笑邊爭(zhēng)論：“什么?我招什么啊?”我越來(lái)越起勁，充當(dāng)起福爾摩斯來(lái)：“坦白從寬、抗拒從嚴(yán)，別裝瘋賣傻了!”潘晶詭異地笑了，但仍不服氣：“什么?我真的不知道啊!”

看來(lái)還得換個(gè)招。一個(gè)不行，就上兩個(gè)!

丁超和潘晶兵分兩路，分頭查找王老師的腳印?????。

過(guò)了一會(huì)兒，丁超和潘晶間續(xù)回來(lái)，望著上氣不接下氣的丁超，我又心生一計(jì)，問(wèn)道：“丁超，你是不是知道內(nèi)幕