七年級(jí)寫作指導(dǎo)之記敘文擬題技巧

七年級(jí)寫作指導(dǎo)之記敘文擬題技巧

題好一半文，作為文章的眼睛，標(biāo)題的作用不行小覷。一個(gè)好的標(biāo)題，讓人一看，就會(huì)有一個(gè)美妙的印象。再加上人們閱讀文章總是從標(biāo)題開頭，一個(gè)新奇生動(dòng)的好標(biāo)題，也更簡(jiǎn)單喚起讀者閱讀文章的愛好和愿望。

擬題的基本要求是簡(jiǎn)明、突出、貼切。所謂標(biāo)題的創(chuàng)新也是在這個(gè)基礎(chǔ)上的創(chuàng)新。

一、擬題的方式記敘文擬題

1、要素式：用時(shí)間、地點(diǎn)、人物、大事的起因、經(jīng)過和結(jié)果分別擬題或綜合擬題。

2、挨次式：以時(shí)間的推移式空間的轉(zhuǎn)換擬題。

3、線索式：以全文的線索作為文章的標(biāo)題。

4、點(diǎn)題式：文章的標(biāo)題直接點(diǎn)明或示意文章主題。

二、擬題的原則

1、追求簡(jiǎn)明

莎士比亞說：“簡(jiǎn)潔是才智的靈魂，冗長(zhǎng)是膚淺的藻飾。”簡(jiǎn)明就是用語少而精，也就是我們說的“言簡(jiǎn)意賅”。簡(jiǎn)明應(yīng)包含兩方面的內(nèi)容：簡(jiǎn)和明。簡(jiǎn)即簡(jiǎn)要、簡(jiǎn)潔，這是量的要求：明是明白、清楚，這是效果的要求。

2、追求醒目

清代李漁在《閑情偶寄》中曾說：“開卷之初，當(dāng)以奇句勾目，使之一見而驚，不敢棄去，此一法也。”只有攝人魂魄讓人過目不忘的題目，才能勾起讀者劇烈的閱讀欲。

3、追求新奇人們常把寫成的文章比做嬰兒，我們給嬰兒起名時(shí)講究叫起來與眾不同、新奇、洪亮、有意義，作文這個(gè)嬰兒也是如此。新奇的題目，富有情趣，能先聲奪人，像磁石一樣吸引讀者，同時(shí)還直接或間接影響的思路和內(nèi)容結(jié)構(gòu)。

三、擬題的方法

1、引用詩文名句、歌詞廣告。

直接引用古詩文做標(biāo)題，高雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生。如記某人坎坷勝利經(jīng)受可用“梅花香自苦寒來”；突出人物先進(jìn)事跡，可用“一枝紅杏出墻來”。勸人向善的，可用“勿發(fā)善小而不為”。引用歌詞、廣告，可以使文章富有時(shí)代感，表情達(dá)意生動(dòng)傳神如：“我的將來不是夢(mèng)”、“?；丶铱纯础?、“說句心里話”、“一切盡在不言中”、“風(fēng)中有朵雨做的云”等等。

2、化用詩句警句、歌詞廣告。

現(xiàn)成的名言警句，如原封不動(dòng)拿來做標(biāo)題，可能與中心有出入，可巧加改造，增刪或變換個(gè)別詞語，翻出新意，以達(dá)到耐人尋味的效果。如以“誠(chéng)懇”為話題，化用裴多菲的名句“若為自由故，二者皆可拋”，擬題為“若為人生故，誠(chéng)信不行拋”；以“感受生活”為話題，化用蘇聯(lián)電影《莫斯科不相信眼淚》，擬題為“生活不相信眼淚”；還有可憐天下父母心——“可畏天下父母心”；忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開——“東風(fēng)一夜花千樹”?；酶柙~擬題，也能光榮奪目，如寫同學(xué)對(duì)分?jǐn)?shù)的反感和苦惱——“都是分?jǐn)?shù)惹的禍”；寫父母的愛——“背起愛的行囊”。

3、組合法

即采納數(shù)字＋文字的形式或數(shù)學(xué)算式的形式或單列兩個(gè)詞的形式作為文章的題目。在多是以句子或主語作題目的作文中，此種形式，往往令人耳目一新，以奇吸人。

案例01:安徽省有一考生擬題《家庭訓(xùn)練123》，以數(shù)字來概括家庭訓(xùn)練的內(nèi)容，醒目，簡(jiǎn)潔。

案例02:江蘇省南通市有一考生擬題《感受四季·感悟芳香》，將感受四季和感悟芳香分別單列，至于兩者之間的關(guān)系，留待后面的行文交待，在客觀上也留有懸念，有引人留意之功效。

4、巧用數(shù)字、公式和標(biāo)點(diǎn)。

數(shù)字、公式、標(biāo)點(diǎn)這些原素消失在標(biāo)題中，一改文題的古板單調(diào)，使之變化多樣，精彩紛呈，魅力無窮。如論述勝利是由艱苦勞動(dòng)、正確方法、少說空話三者堆起來的頑強(qiáng)堡壘，標(biāo)題是“W=X+Y+Z”別具一格。還有一篇介紹學(xué)習(xí)方法與體育熬煉關(guān)系的文章標(biāo)題是“7+1＞8”，還有“我的2024”、“？和0”、“選A？選B？”、“現(xiàn)在？現(xiàn)在！”等等。

5、巧用修辭。

修辭的奇妙使用能使文章題目生動(dòng)形象，含蓄雋永，能使文章錦上添花。使用修辭擬題方法也是多種多樣的。

（1）比方有的用明喻，如“爸爸的愛像白開水”、“火槍手——獻(xiàn)給老師”；有的用暗喻，如“有一匹靠自己的黑馬”；有的用借喻，如“糖醋排骨有點(diǎn)酸”、“我也銜過一枚青橄欖”。

（2）擬人如“我叫‘把握’”、“地球就診記”、“一條海豚的幸福感受”。

（3）擬物如“寫滿愛的社會(huì)”、“即使碎了，我片片都是真誠(chéng)”、“成長(zhǎng)的路上沾滿啟迪”。

（4）設(shè)問如“生活的真諦是什么？”、“花兒為什么這樣紅”。

（5）反問如“這不也是一道考題嗎？”、“成才全靠父母嗎？”。

（6）雙關(guān)如“苦咖啡”，“苦”既指咖啡，又指生活，敘述對(duì)咖啡的苦與甜的味覺感受，正是為了表現(xiàn)辨證的苦樂觀。又如“選A？選B？”，既指讓人苦惱的選擇題，又指生活中難以選擇的難題，標(biāo)題言淺意深，令人回味。

6、懸念法

懸念就是疑團(tuán)，俗稱之為“賣關(guān)子”，其效果就是產(chǎn)生一種勾魂攝魄、欲罷不能的感染力和懸念美。故設(shè)懸念文章的題目最忌“千人一面”。在標(biāo)題里設(shè)置懸念，把文章一波三折的情節(jié)含蓄地呈現(xiàn)出來，才能緊緊地抓住讀者的心。同時(shí)，一個(gè)富有懸念的題目，也會(huì)讓你覺得有話可說。如“感謝你的敵人”，敵人原來令人憎恨，怎么還要感謝？原來，沒有天敵的動(dòng)物往往最先滅亡，有天敵的動(dòng)物則會(huì)逐步繁衍壯大。人類社會(huì)也是如此，真正促使你勝利的往往是你的敵人。再如“胖的感覺真好”“往事并不如煙”“我看宋江非英雄”“真想做差生”“名師未必出高徒”“為‘攘雞者’喝彩”等等。

可以從反差上制造懸念，如“理直氣不壯，做“賊”心不虛”；可以以怪生懸，如“１００分，我恨你”；可以小題大做，運(yùn)用錯(cuò)覺制造懸念，如“破不了的“案””；可以用設(shè)問制造懸念，如“明天我們有水喝嗎？”；還可采納標(biāo)點(diǎn)符號(hào)擬題來設(shè)置懸念，如“我最需要……”“？——！”等。

7、引用經(jīng)典和名句作為題目，可以讓文題更精彩。

如可以選聞名的古典詩詞為題：“眾里尋他千百度”“稻花香里說豐年”“春蠶到死絲方盡”“曲徑通幽處”“濃妝淡抹總適宜”“笑從雙臉生”“小園香徑獨(dú)徘徊”“誰言寸草心”“梅花香自苦寒來