四年級上冊數(shù)學(xué)說課稿-4.2 數(shù)據(jù)的分段整理 丨蘇教版

四年級上冊數(shù)學(xué)說課稿-4.2數(shù)據(jù)的分段整理丨蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)了解數(shù)據(jù)的分段概念；掌握數(shù)據(jù)的分段方法；培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析數(shù)據(jù)的能力；提高學(xué)生數(shù)據(jù)整理的技能。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：數(shù)據(jù)的分段方法；教學(xué)難點：突破學(xué)生對于有小數(shù)的數(shù)據(jù)的認(rèn)識。三、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備好黑板、粉筆、教具等；確認(rèn)學(xué)生已經(jīng)掌握了有關(guān)抽樣調(diào)查的知識；確認(rèn)學(xué)生已經(jīng)掌握了統(tǒng)計數(shù)據(jù)的常用方式。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新知識教師先將上一課學(xué)習(xí)的內(nèi)容作簡要回顧，然后以“李明在跳繩比賽中跳繩次數(shù)”為例，出示以下數(shù)據(jù)：5758615456605659556259585855646061576355引出新的知識點：如何用分段的方式對這些數(shù)進(jìn)行整理。2.數(shù)據(jù)的分段方法根據(jù)數(shù)據(jù)規(guī)律，將數(shù)據(jù)分為三段，每段范圍為5054、5559、60~64，對應(yīng)的數(shù)據(jù)如下：50~54:54

55~59:55、55、56、56、57、57、58、58、59、59

60~64:60、60、61、61、62、63、64通過分段將數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納整理，數(shù)據(jù)的特征更加明顯，為進(jìn)一步進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和處理奠定了基礎(chǔ)。3.案例操作教師出示以下數(shù)據(jù)：6522.53038.9918140.388.573.160367561.85370.2帶領(lǐng)學(xué)生一起掌握數(shù)據(jù)整理的方法：先把數(shù)據(jù)按從小到大的順序排列；按照數(shù)值進(jìn)行分段，每段的范圍不必相等；將數(shù)值分段之后，對于每一個分段，將該分段內(nèi)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計出來。最后，將統(tǒng)計結(jié)果匯總到一張表格中。將以上數(shù)據(jù)按照分段整理出：數(shù)據(jù)范圍分類數(shù)據(jù)統(tǒng)計0~30第一段22.5、30、3630~50第二段38.9、40.3、5350~70第三段60、61.8、65、70.270~90第四段73.1、81、88.590~100第五段914.鞏固練習(xí)出示各組數(shù)據(jù)，要求學(xué)生進(jìn)行分段，再填寫表格。1、42363339485047425538

2、80907085559477738887

3、44.73238.548.6526139.844.155.2495.課堂總結(jié)本課時我們學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)的分段整理方法，并學(xué)習(xí)了如何通過分段整理讓數(shù)據(jù)的特征更加突出，為進(jìn)一步統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)打下了基礎(chǔ)。我們要掌握好這個方法，慢慢提高自己的數(shù)據(jù)整理能力。五、板書設(shè)計數(shù)據(jù)范圍分類數(shù)據(jù)統(tǒng)計六、教學(xué)反思本次教學(xué)針對四年級的學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力，突出了數(shù)據(jù)分段這一知識點。教師貫徹了生動活潑、言簡意賅的教學(xué)理念，通過課堂案例操作，將抽象的數(shù)據(jù)分段概念