初中語(yǔ)文 記敘文專(zhuān)訓(xùn)

內(nèi)部材料嚴(yán)禁翻印(一)小鳥(niǎo),你飛向何方①在黃昏的微光里,有那清晨的鳥(niǎo)兒來(lái)到了我的沉默的鳥(niǎo)巢里。②我喜歡泰戈?duì)柕脑?shī)。還在讀中學(xué)的時(shí)候,泰戈?duì)柧桶盐颐宰×?一本薄薄的《飛鳥(niǎo)集》,竟被我纖嫩的手指翻得稀爛。那些充滿著光彩和幻想的詩(shī)句,曾多少次撥動(dòng)我少年的心弦……③《飛鳥(niǎo)集》破損了,我渴望再得到一本。然而,“文化大革命”一開(kāi)始,這個(gè)小小的愿望,竟成了夢(mèng)想。我的那本破爛的《飛鳥(niǎo)集》,也被人拿去投入街頭燒書(shū)的熊熊烈火中,暗紅色的灰燼在火光里飛舞,飄飄灑灑,紛紛揚(yáng)揚(yáng)。我仿佛看見(jiàn)老態(tài)龍鐘的泰戈?duì)栐诨鸸饫镎局?烈火燒紅了他的白發(fā),燒紅了他的銀須,也燒紅了他的樸素的白袍。他用他那冷峻而又安詳?shù)哪抗庾⒁曋@一切,看著,看著,他的神色變了,似有幾許驚恐,幾許不安,也有幾許憤怒,幾許嘲諷……④我還是喜歡泰戈?duì)?。在?dòng)亂的歲月里,我默默地背誦著他的詩(shī),以求得幾分心靈的安寧?！霸?shī)人的風(fēng),正出經(jīng)海洋和森林,求它自己的歌聲。”我陶醉在他所描繪的大自然中了——那寧?kù)o而又浮躁的海洋,那廣袤而又多變的天空,那溫暖而又清澈的湖泊,那蔥郁而又古老的森林……⑤有一天,我忽然異想天開(kāi)了：到舊書(shū)店去走走,看能不能找到幾本好書(shū)。結(jié)果,當(dāng)然叫人失望。但,我發(fā)現(xiàn),有時(shí)還會(huì)有幾本“罪當(dāng)火燒”的書(shū)出現(xiàn)在書(shū)架上,或許,這是出于店員的粗心吧。于是,我抱著幾分僥幸,三天兩頭往舊書(shū)店跑。一個(gè)星期天的早晨,我又走進(jìn)冷冷清清的舊書(shū)店。我的目光,久久地在一排排大紅的書(shū)脊中掃動(dòng),突然,我的眼睛發(fā)亮了：一條翠綠色的書(shū)脊,赫然躋身在一片紅色之間,呵,竟是《飛鳥(niǎo)集》!⑥該不會(huì)有另一種《飛鳥(niǎo)集》吧?我不相信自己的眼睛,仔細(xì)一看,果真有泰戈?duì)柕拿帧ｋS即,我又緊張了,是的,這年頭,得而復(fù)失的太多了。擠壓著《飛鳥(niǎo)集》的一片紅色,又使我想起街頭那一堆堆焚書(shū)的烈火,那漫天飛揚(yáng)的紙灰……我趕緊向書(shū)架伸出手去。⑦幾乎是同時(shí),旁邊也伸出一只手來(lái),兩只手,都緊緊地捏住了《飛鳥(niǎo)集》。這是一只瘦小白凈的手,一只小姑娘的手。我轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái),正迎上兩道清亮的目光——一個(gè)中學(xué)生模樣的小姑娘站在我身旁,抬起臉看著我,白皙的臉上,一雙清秀的眼睛眨巴眨巴地閃動(dòng)著,像一潭清澈見(jiàn)底的泉水,微波起伏,平靜中略帶點(diǎn)驚訝。⑧我愣住了,手捏著書(shū)脊,不知如何是好。(A)還是她開(kāi)了口：你也要它嗎？那就給你吧?！甭曇?清脆得像小鳥(niǎo)在唱歌。⑨我的腦海里忽然旋起個(gè)念頭：在這樣的時(shí)候,她還會(huì)喜歡泰戈?duì)?莫非,她根本不知道這是怎樣一本書(shū)?于是,我輕輕問(wèn)道：“你知道,這是誰(shuí)的書(shū)?”⑩“誰(shuí)的書(shū)!”(B)小姑娘抬起頭來(lái),頗有些驚奇地看著我,秀美的眼睛睜得滾圓,轉(zhuǎn)而,開(kāi)心地笑起來(lái),一邊笑，一邊做了個(gè)鬼臉：這是一個(gè)老爺爺?shù)臅?shū),一個(gè)滿臉白胡子的老爺爺。我喜歡他?！闭f(shuō)罷,用手做著捋胡子的樣子,又格格地笑了。如同平靜的池塘里投進(jìn)了一顆石子,笑聲,在靜靜的店堂里蕩漾……?啊,還真是個(gè)熟悉泰戈?duì)柕?我多么想和她談?wù)勌└隊(duì)?談?wù)勎宜矚g的那些作家,談?wù)剮缀跻驯蝗藗冞z忘了的世界呵!然而,這樣的年頭,這樣的場(chǎng)合,這樣的談話肯定是不合時(shí)宜的,即便年輕,我還是懂得這一點(diǎn)。(C)小姑娘見(jiàn)我呆呆地不吭聲,刷地一下把《飛鳥(niǎo)集》從書(shū)架上抽下來(lái),塞到我手中：給你吧,我家里還藏著一本呢!”沒(méi)等我做出任何反應(yīng),她已經(jīng)轉(zhuǎn)身去了。我只看見(jiàn)她的背影：(D)一件淡紫色的襯衫,上面開(kāi)滿了白色的小花；兩根垂到腰間的長(zhǎng)辮,隨著她輕快的腳步擺動(dòng)……?她走了,像一縷輕盈的風(fēng),像一陣清涼的雨,像一曲優(yōu)美的歌……(作者：趙麗宏)第2頁(yè)共63頁(yè)““““““內(nèi)部材料嚴(yán)禁翻印1．《飛鳥(niǎo)集》是作者非常喜愛(ài)的書(shū),文章也是圍繞這一線索展開(kāi)的。在下面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),概括事件發(fā)展的過(guò)程。失書(shū)

得書(shū)2．題目中的“小鳥(niǎo)”被作者賦予了豐富的內(nèi)涵,聯(lián)系全文寫(xiě)出小鳥(niǎo)象征了什么。3．作者在第③段中展開(kāi)想象,描寫(xiě)了泰戈?duì)柪先嗣鎸?duì)《飛鳥(niǎo)集》被焚燒時(shí)的神情,其作用是什么?4．閱讀⑧~?段,找出文中畫(huà)線的語(yǔ)句,按要求完成下表。5．分析下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)或句子在文中的表達(dá)效果。．(2)她走了,．．．．．．．．．一陣清涼的雨．．一曲優(yōu)美的歌……6．十年之后,作者與小姑娘在舊書(shū)店再次相遇。請(qǐng)發(fā)揮想象,寫(xiě)出他們相遇時(shí)的情景。(100字左右)(二)窗前的樹(shù)我的窗前有一棵樹(shù)。那是一棵高大的洋槐。樹(shù)冠差不多可達(dá)六層的樓頂。粗壯的樹(shù)干與三層的陽(yáng)臺(tái)相齊,碧綠而茂密的樹(shù)葉部分正對(duì)著我的四樓的窗戶。坐在我的書(shū)桌前,一樹(shù)濃陰收入眼底。從春到秋,由晨至昏,任是著意的或是不經(jīng)意抬頭,終是滿眼的賞心悅目。那樹(shù)想必已生長(zhǎng)了多年。我們還沒(méi)有搬來(lái)的時(shí)候,它就站立在這里了?；蛟S,我還沒(méi)出生的時(shí)候,它就已成為一棵樹(shù)了。就因?yàn)樗木壒?我們?cè)嫘南Ｍ軗碛羞@個(gè)單元的一扇窗。后來(lái)果真如愿,我們從此天天享受著它的清涼與恬靜,很是滿足,很覺(jué)幸福。洋槐在春天,似乎比其他的樹(shù)都沉穩(wěn)些。楊與柳都已翠葉青青,它才爆出米粒般大的嫩芽,只星星點(diǎn)點(diǎn)的一層隱綠,悄悄然決不喧嘩。又過(guò)了些日子,忽然就掛滿了一串串葡萄似的花苞,又如一只只淺綠色的蜻蜓綴滿樹(shù)枝——當(dāng)它張開(kāi)翅膀躍躍欲飛時(shí),薄薄的羽翼在春日溫和的云朵下染織成一片耀眼的銀色。那個(gè)清晨你會(huì)被一陣來(lái)自夢(mèng)中的花香喚醒,那香味甘甜淡雅、第3頁(yè)共63頁(yè)畫(huà)線語(yǔ)句人物描寫(xiě)方法人物形象特點(diǎn)A語(yǔ)言描寫(xiě)B(tài)CD外貌描寫(xiě)畫(huà)線語(yǔ)句人物描寫(xiě)方法人物形象特點(diǎn)A語(yǔ)言描寫(xiě)B(tài)CD外貌描寫(xiě)(1)一條翠綠色的書(shū)脊(1)一條翠綠色的書(shū)脊,赫然躋身在一片紅色之間,呵,竟是《飛鳥(niǎo)集》！像一縷輕盈的風(fēng),像．．．．．．,像．．．．．．．．內(nèi)部材料嚴(yán)禁翻印撩人心脾卻又若有若無(wú)。你循著這馥郁走上陽(yáng)臺(tái),你的精神為之一振,你的眼前為之一亮,頓時(shí)整個(gè)世界都因此燦爛而壯麗：滿滿的一樹(shù)雪白,裊裊低垂,如瀑布傾瀉四濺。銀珠般的花瓣在清風(fēng)中微微飄蕩,花氣熏人,人也陶醉。便設(shè)法用手勾一串鮮嫩的槐花,一小朵一小朵地放進(jìn)嘴里,如一個(gè)圣潔的吻,甜津津、涼絲絲的。輕輕地咽下,心也香了。洋槐開(kāi)花的日子,是我們的槐花節(jié)。槐花開(kāi)過(guò),才知春是真的來(lái)了。鋪在桌上的稿紙,便也文思靈動(dòng)起來(lái)。那時(shí)的文字,就有了些許輕松。夏日的洋槐,巍巍然郁郁蔥蔥,一派的生機(jī)勃發(fā)。驕陽(yáng)下如華蓋蔽日,烈焰下送來(lái)陣陣清風(fēng)。夏日常有雨,暴雨如注時(shí),偏愛(ài)久久站在窗前看我的槐樹(shù)——它任憑狂風(fēng)將樹(shù)冠刮得東歪西倒,滿樹(shù)的綠葉呼號(hào)猶如一頭發(fā)怒的雄獅,它翻滾,它旋轉(zhuǎn),它顫栗,它呻吟。曾有好幾次我以為它會(huì)被風(fēng)暴折斷,閃電與雷鳴照亮黑暗的瞬間,我窺見(jiàn)它的樹(shù)干卻始終巋然。大雨過(guò)后,它輕輕抖落身上的水珠,那一片片細(xì)碎光滑的葉子被雨水洗得發(fā)亮,飽含著水分,安詳而平靜。那個(gè)時(shí)刻我便為它幽幽地滋生出一種感動(dòng),自己的心似乎也變得干凈而澄明。雨后清新的濕氣縈繞書(shū)桌徘徊不去,我想這書(shū)桌會(huì)不會(huì)是用洋槐木做成的呢?否則為何它負(fù)載著沉重的思維卻依然結(jié)實(shí)有力。洋槐給我一春一夏的綠色,到秋天,艷陽(yáng)在樹(shù)頂涂出一抹金黃,不幾日,窗前已被裝點(diǎn)得金碧輝煌。秋風(fēng)乍起,金色的槐樹(shù)葉如雨紛紛飄落,我的思路便常常被樹(shù)葉的沙沙聲打斷。我明白那是一種告別的方式。它們從不纏纏綿綿凄凄切切,它們只是痛痛快快利利索索地向我揮揮手連頭也不回。它們離開(kāi)了槐樹(shù)就好比清除了衰老拋去了陳舊,是一個(gè)必然,一種整合,一次更新。它們一日日稀疏凋零,安然地沉入泥土,把自己還原給自己。他們需要休養(yǎng)生息,一如我需要忘卻所有的陳詞濫調(diào)而尋找新的開(kāi)始。所以凝望這棵斑駁而殘缺的樹(shù),我并不怎么覺(jué)得感傷和悲涼——我知道它們明年還會(huì)再回來(lái)。冬天的洋槐便靜靜地沉默。它赤裸著全身一無(wú)遮擋,向我展示它的挺拔與驕傲?；蛟S沒(méi)人理會(huì)過(guò)它的存在,它活得孤獨(dú),卻也活得自信,活得瀟灑。寒流搖撼它時(shí),它黑色的枝條儼然如樂(lè)隊(duì)指揮莊嚴(yán)的手臂,指揮著風(fēng)的合奏。樹(shù)葉落盡以后,樹(shù)杈間露出一只褐色的鳥(niǎo)窩,肥碩的喜鵲啄著樹(shù)枝喳喳歡叫,幾只麻雀飛來(lái)飛去到我的陽(yáng)臺(tái)上尋食,偶爾還有鳥(niǎo)鴉的黑影匆匆掠過(guò),時(shí)喜時(shí)悲地營(yíng)造出一派生命的氣氛,使我常常猜測(cè)著鳥(niǎo)們的語(yǔ)言,也許是在提醒著我什么。雪后的槐樹(shù)一身素裹銀光璀璨,在陽(yáng)光還未及融化它時(shí),真不知是雪如槐花,還是槐花如雪。四季的洋槐便如一幅幅不倦變幻的圖畫(huà),鑲?cè)胛掖翱谶@巨大的畫(huà)框。冬去春來(lái),老槐衰而復(fù)榮、敗而復(fù)興,重新回來(lái)的是原來(lái)那棵老槐；可是,我知道它已不再是原來(lái)的那棵槐樹(shù)了——它的每一片樹(shù)葉、每一滴漿汁,都由新的細(xì)胞、新的物質(zhì)構(gòu)成。它是一棵新的老槐樹(shù)。年復(fù)一年,我已同我的洋槐度過(guò)了六個(gè)春秋。在我的一生中,我與槐樹(shù)無(wú)言相對(duì)的時(shí)間將超過(guò)所有的人。這段漫長(zhǎng)又真實(shí)的日子,槐樹(shù)與我無(wú)聲的對(duì)話,便構(gòu)成一種神秘的默契。(選自《讀者》2007年第23期作者：張抗抗)1．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括洋槐在一年四季的不同特征。2．從文中提供的信息看,你覺(jué)得洋槐最可貴的品質(zhì)是什么?3．作者寫(xiě)夏日的洋槐,為什么要著力寫(xiě)暴風(fēng)雨中的洋槐?4．自選角度品析下列語(yǔ)句。雪后的槐樹(shù)一身素裹銀光璀璨,在陽(yáng)光還未及融化它時(shí),真不知是雪如槐花,還是槐花如第4頁(yè)共63頁(yè)內(nèi)部材料嚴(yán)禁翻印雪。5．從洋槐的身上,你獲得了怎樣的生活啟示?樹(shù)的家族較大,你最敬佩的是什么樹(shù)?請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛伞?三)梨一樣的蘋(píng)果①米哈朵夫是一位出色的小學(xué)圖畫(huà)教師,他在這個(gè)偏遠(yuǎn)的小城中教了一年又一年圖畫(huà)課。他一如既往地按照自己的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的圖畫(huà)作業(yè),從未出過(guò)任何差錯(cuò)。②一天,像以往一樣,米哈朵夫翹著有些俏皮的小胡子走上講臺(tái),教學(xué)生畫(huà)蘋(píng)果。他繞著教室看了一圈,小胡子快活地抖動(dòng)著,他滿意極了。突然,他的目光落在了墻角的課桌上。這里坐的是剛剛轉(zhuǎn)到班里的尤里卡,他的父親是西伯利亞的護(hù)林員,因病調(diào)到小城工作。似乎是故意搗蛋,尤里卡畫(huà)的蘋(píng)果又長(zhǎng)又圓,蒂部尖尖的,并且涂上了梨黃色?？梢哉f(shuō),他畫(huà)的根本就不是蘋(píng)果?！澳惝?huà)的是蘋(píng)果嗎?”孩子回答：“是蘋(píng)果?！薄拔铱吹褂行┫窭妗！薄笆堑?老師,有些像梨的蘋(píng)果?！泵坠浞驂褐饸飧嬖V那孩子,蘋(píng)果是扁圓的,應(yīng)該用淺黃色,再加上一些鮮艷的紅色。他的口氣非常的溫和,他希望用老師慣用的說(shuō)理、感受化方法,使尤里卡放棄這個(gè)像梨的蘋(píng)果。但這個(gè)孩子壓根兒沒(méi)在意老師的溫和,他說(shuō),在西伯利亞大森林里,一棵蘋(píng)果樹(shù)和一棵梨樹(shù)各自被雷劈去了一半,兩棵樹(shù)緊緊靠在了一起,長(zhǎng)成了一棵樹(shù),一面結(jié)的就是這種像梨一樣的蘋(píng)果。他吃過(guò)這種蘋(píng)果。他是這個(gè)世界上唯一吃過(guò)這種蘋(píng)果的人,因?yàn)?這兩棵樹(shù)只結(jié)了一個(gè)蘋(píng)果,后來(lái),兩棵樹(shù)慢慢爛掉,都死了。③專(zhuān)注傾聽(tīng)的米哈朵夫從故事的結(jié)尾感到了嘲弄的味道。他“嚓”了一下撕掉了那一頁(yè)像梨一樣的蘋(píng)果,“要么拿出你所說(shuō)的蘋(píng)果,要么就乖乖地畫(huà)我的蘋(píng)果。否則,就再也不要來(lái)上課了!”④全班同學(xué)哄堂大笑。這個(gè)從西伯利亞來(lái)的土頭土腦的小男孩可憐巴巴地縮在墻角,但他仍執(zhí)拗地堅(jiān)持：“確實(shí)有這種蘋(píng)果,我吃過(guò)這種蘋(píng)果?！雹莸诙旌⒆幽弥?huà)滿了蘋(píng)果的作業(yè)本乖乖地走到他面前。令米哈朵夫吃驚的是,這些蘋(píng)果比其他學(xué)生的蘋(píng)果都畫(huà)得好,只是每一個(gè)圓潤(rùn)鮮艷的蘋(píng)果邊都灑滿了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的淚漬。⑥如果尤里卡是一個(gè)愛(ài)說(shuō)謊的孩子,事情也就那樣過(guò)去了。但經(jīng)過(guò)米哈朵夫明查暗訪,尤里卡從不說(shuō)謊。米哈朵夫雖然一如既往地上他的圖畫(huà)課,但是那兩撇可愛(ài)的小胡子像是患了感冒,再也不會(huì)歡樂(lè)地抖動(dòng)了：那些淚漬深深地印在了他的心上。每一節(jié)課都是一次折磨——他不敢看縮在墻角的尤里卡,更害怕同學(xué)們對(duì)尤里卡的嘲笑,那些尖銳的笑聲像錐子似的扎在心上。⑦他知道,他必須弄清到底有沒(méi)有像梨一樣的蘋(píng)果。他到護(hù)林員家里打聽(tīng),他一趟趟到郵電所去發(fā)信,他到處詢(xún)問(wèn),但都沒(méi)有結(jié)果。終于有一天,他跳上了一輛破舊的汽車(chē),風(fēng)塵仆仆地趕到了一千公里外的莫斯科。在國(guó)家園林科研所里,園藝家米丘林聽(tīng)完他的故事,突然瘋了似的第5頁(yè)共63頁(yè)內(nèi)部材料嚴(yán)禁翻?。淮未胃杀?。米丘林激動(dòng)地說(shuō)：親愛(ài)的米哈朵夫,我的確不知道世界上有沒(méi)有這種蘋(píng)果,但我必須感謝你?；卮疬@個(gè)問(wèn)題至少需要三年,也許,三年之后的秋天我會(huì)送你一個(gè)像梨一樣的蘋(píng)果?！雹嗳齻€(gè)秋天過(guò)去了。突然有一天,教室的大門(mén)被猛地撞開(kāi)了,一個(gè)披著厚厚塵土的人走了進(jìn)來(lái)。這正是偉大的米丘林,他的手里握著兩個(gè)神奇的金黃金黃的蘋(píng)果。米丘林走上講臺(tái),向同學(xué)們講述了他從米哈朵夫講述的故事中得到的啟示,采用嫁接術(shù)獲得梨蘋(píng)果的經(jīng)過(guò)：這是植物界的一場(chǎng)真正的革命,有了嫁接術(shù),我們就有了成千上萬(wàn)種沒(méi)有見(jiàn)過(guò)沒(méi)有吃過(guò)的神奇水果。而開(kāi)始這場(chǎng)偉大革命的兩個(gè)人,一個(gè)是圖畫(huà)老師米哈朵夫,一個(gè)是十幾歲的學(xué)生尤里卡?！雹嵯袢昵耙粯?米哈朵夫神氣地站在講臺(tái)上,小胡子再次快活地抖動(dòng)著：“同學(xué)們,讓我們?cè)佼?huà)一次蘋(píng)果。我要說(shuō)的是,請(qǐng)畫(huà)出和我不一樣的蘋(píng)果。尤里卡同學(xué),請(qǐng)務(wù)必再畫(huà)一幅梨蘋(píng)果?！雹庥壤锟ó?huà)好的蘋(píng)果上,又一次灑滿了淚漬。不過(guò),那是米哈朵夫老師不小心弄上去的。(選自《讀者》作者：耿青有刪動(dòng))1．請(qǐng)以“梨蘋(píng)果”為線索,概括故事的主要情節(jié)。起因：圖畫(huà)課上,尤里卡畫(huà)了一個(gè)梨蘋(píng)果,米哈朵夫老師責(zé)罰了他。經(jīng)過(guò)：結(jié)果：梨蘋(píng)果嫁接成功,米哈朵夫老師真誠(chéng)地請(qǐng)尤里卡再畫(huà)一幅梨蘋(píng)果。2．文中畫(huà)線的三個(gè)句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法?對(duì)刻畫(huà)人物有什么作用?3．結(jié)合語(yǔ)境,品味下面加點(diǎn)文字的表達(dá)效果。每一節(jié)課都是一次折磨——他不敢看縮在墻角的尤里卡,更害怕同學(xué)們對(duì)尤里卡的嘲笑,那些尖銳的笑聲像錐子似的扎在心上。4．結(jié)合文義,談?wù)勀銓?duì)第⑦段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“令人尊敬的痛苦”的理解。(1)“痛苦”指的是：(2)“令人尊敬”的原因是：5．批注是一種很好的讀書(shū)方法,它用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言及時(shí)記錄我們閱讀時(shí)的思考與感悟。批注的角度有賞語(yǔ)言、寫(xiě)理解、談感悟、作評(píng)價(jià)等。請(qǐng)任選一個(gè)角度,對(duì)下面摘錄的兩則內(nèi)容進(jìn)行批注。第6頁(yè)共63頁(yè)摘錄內(nèi)容(1)批注(1)我的確不知道世界上有沒(méi)有這種蘋(píng)果,但我必須感謝你?；卮疬@個(gè)問(wèn)題至少需要三年,也許,摘錄內(nèi)容(1)批注(1)我的確不知道世界上有沒(méi)有這種蘋(píng)果,但我必須感謝你?；卮疬@個(gè)問(wèn)題至少需要三年,也許,三年之后的秋天我會(huì)送你一個(gè)像梨一樣的蘋(píng)果。摘錄內(nèi)容(2)批注(2)①要么就乖乖地畫(huà)我的蘋(píng)果。②請(qǐng)畫(huà)出和我不一樣的蘋(píng)果。跳起來(lái)拿出了伏特加酒,為他的故事、為他身上一千公里的塵土、為他令人尊敬的痛苦與他．．．．．．．．．．．．．．．．跳起來(lái)拿出了伏特加酒,為他的故事、為他身上一千公里的塵土、為他令人尊敬的痛苦與他．．．．．．．．．．．．．．．．““內(nèi)部材料嚴(yán)禁翻印(四)雨的四季①我喜歡雨,無(wú)論什么季節(jié)的雨,我都喜歡。她給我的形象和記憶,永遠(yuǎn)是美的。②春天,樹(shù)葉開(kāi)始閃出黃青,花苞輕輕地在風(fēng)中擺動(dòng),似乎還帶著一種冬天的昏黃?？墒侵灰?jīng)過(guò)一場(chǎng)春雨的洗淋,那種顏色和神態(tài)是難以想象的。每一棵樹(shù)仿佛都睜開(kāi)特別明亮的眼睛,樹(shù)枝的手臂也頓時(shí)柔軟了,而那萌發(fā)的葉子,簡(jiǎn)直就起伏著一層綠瑩瑩的波浪。水珠子從花苞里滴下來(lái),比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾,牽動(dòng)著陽(yáng)光的彩棱鏡。這時(shí),整個(gè)大地是美麗的,小草像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng),發(fā)出一種春天才能聽(tīng)到的沙沙聲。呼吸變得暢快,空氣里像有無(wú)數(shù)芳甜的果子,在誘惑著鼻子和嘴唇。真的,只有這一場(chǎng)雨,才完全驅(qū)走了冬天,才使世界改變了姿容。③而夏天,就更是別有一番風(fēng)情了。夏天的雨也有夏天的性格,熱烈而又粗獷天上聚集幾片鳥(niǎo)云,有時(shí)連一點(diǎn)雷的預(yù)告也沒(méi)有,當(dāng)你還來(lái)不及思索,豆粒大的雨點(diǎn)就打來(lái)了?？蛇@時(shí)雨也并不可怕,因?yàn)槟銣喩淼拿锥紵岬脧堥_(kāi)了嘴,巴望著那清涼的甘露。打傘,戴斗笠,固然能保持住身上的干凈,可光頭澆,洗個(gè)雨澡卻更有滋味,只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水,擋著眼睛的視線,耳朵也有些癢嗦嗦的。這時(shí),你會(huì)更喜歡一切。如果說(shuō),春雨給大地披上美麗的衣裳,而經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)夏天的透雨的澆灌,大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了。一切都毫不掩飾地敞開(kāi)了。花朵怒放著,樹(shù)葉鼓著漿汁,數(shù)不清的雜草爭(zhēng)先恐后地成長(zhǎng),暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面,迫不及待地等待著雨點(diǎn),和遠(yuǎn)方的蟬聲,近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。④當(dāng)田野上染上一層金黃,各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的母親,顯得端莊而又沉思了。這時(shí)候,雨不大出門(mén)。田野上幾乎總是金黃的太陽(yáng)。也許,人們都忘記了雨。成熟的莊稼地等待收割,金燦燦的種子需要曬干,甚至紅透了的山果也希望最后曬甜。忽然,在一個(gè)夜晚,窗玻璃上發(fā)出了響聲,那是雨,是使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨啊!天空是暗的,但雨卻閃著光；田野是靜的,但雨在傾訴著。頓時(shí),你會(huì)產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思。也許,在人們勞累了一個(gè)春夏,在收獲已經(jīng)在大門(mén)口的時(shí)候,多么需要安靜和沉思啊!雨變得更輕、也更深情了,水聲在屋檐下,水花在窗玻璃上,會(huì)陪伴著你的夜夢(mèng)。如果你懷著那種快樂(lè)感的話,那白天的秋雨也不會(huì)使人厭煩。你只會(huì)感到更高邈、深遠(yuǎn),并讓凄冷的雨滴,去純凈你的靈魂,而且一定會(huì)遙望到在一場(chǎng)秋雨后將出現(xiàn)一個(gè)更凈美、開(kāi)闊的大地。⑤也許,到冬天來(lái)臨,人們會(huì)討厭雨吧!但這時(shí)候,雨已經(jīng)化妝了,它經(jīng)常變成美麗的雪花,飄然蒞臨人間。但在南國(guó),雨仍然偶爾造訪大地,但它變得更吝嗇了。它既不傾盆瓢潑,又不綿綿如絲,或淅淅瀝瀝,它顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中,雨變得透明,甚至有些干巴,幾乎不像春、夏、秋那樣富有色彩。但是,在人們受夠了凜冽的風(fēng)的刺激,討厭那干澀而苦的氣息,當(dāng)雨在頭頂上飄落的時(shí)候,似乎又降臨了一種特殊的溫暖,仿佛從那濕潤(rùn)中又漾出花和樹(shù)葉的氣息。那種清冷是柔和的,沒(méi)有北風(fēng)那樣咄咄逼人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過(guò)去,收割過(guò)的田野變得很亮,沒(méi)有葉的枝干,淋著雨的草垛,對(duì)著藍(lán)色的天空,像一幅干凈利落的木刻。而近處池畦里的油菜,經(jīng)這冬雨一洗,甚至忘記了嚴(yán)冬。忽然到了晚間,水銀柱降下來(lái),黎明提前敲著窗戶,你睜眼一看,屋頂,樹(shù)枝,街道,都已經(jīng)蓋上柔軟的雪被,地上的光亮比天上還亮。這雨的精靈、雨的公主,給南國(guó)城市和田野帶來(lái)異常的蜜情,是它送給人們一年中最后的一份禮物。⑥啊,雨,我愛(ài)戀的雨啊,你一年四季常在我的眼前流動(dòng),你給我的生命帶來(lái)活力,你給我的感情帶來(lái)滋潤(rùn),你給我的思想帶來(lái)流動(dòng)。只有在雨中,我才真正感到這世界是活的,是有歡樂(lè)和淚水的。但在北方干燥的城市,我們的相逢是多么稀少!只希望日益增多的綠色,能把你請(qǐng)回我們的生活之中。⑦啊,總是美麗而使人愛(ài)戀的雨啊!第7頁(yè)共63頁(yè)內(nèi)部材料嚴(yán)禁翻印1．這是一篇非常優(yōu)美的散文,貫穿全文的感情線索是：2．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中描繪的四季的雨的不同特點(diǎn)。春雨的特點(diǎn)：夏雨的特點(diǎn)：秋雨的特點(diǎn)：冬雨的特點(diǎn)：3．作者是從哪幾個(gè)角度抓住春雨的特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致入微的刻畫(huà)的?4．本文多處運(yùn)用了擬人的修辭手法來(lái)表現(xiàn)景物特征。請(qǐng)從第⑤段中摘錄一個(gè)運(yùn)用了擬人修辭手法的句子,并談?wù)勊谖闹械谋磉_(dá)效果。摘錄的句子是：表達(dá)的效果是：5．“雨”,作家筆下的愛(ài)物。同樣是對(duì)雨的刻畫(huà),但表達(dá)的主題思想?yún)s各有不同。雨”讓作家觸景生情,她在《

》中寫(xiě)下了“母親啊,你是荷葉／我是紅蓮／心中的雨點(diǎn)來(lái)了／除了你,誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?”贊美了母愛(ài)的博大。而“風(fēng)過(guò)去了,只剩下直的雨道,扯天扯地地垂落,看不清一條條的,只是那么一片,一陣,地上射起無(wú)數(shù)的箭頭,房屋上落下萬(wàn)千條瀑布。幾分鐘,天地已經(jīng)分不開(kāi),空中的水往下倒,地上的水到處流,成了灰暗昏黃的,有時(shí)又白亮亮的,一個(gè)水世界?！蹦鞘亲骷依仙峁P下的夏日暴雨,烘托了《駱駝樣子》中主人公

的

的痛苦。(五)你在傘里嗎①雨漸漸大起來(lái)。后座上的女兒,小臉緊貼著我的后背,右手穿過(guò)我的胳肢窩,擎著她那把．但女兒努力地擎著它,我能感覺(jué)到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。我問(wèn)道：你在傘里嗎?”②“媽媽,在!”女兒的回答響亮而干脆,那語(yǔ)氣里的陽(yáng)光,穿過(guò)這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天是太高興了——期中考試,她語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都得了一百分,按照考前的承諾,我要請(qǐng)她吃一頓肯德基。③女兒左手攥著的紙袋里,此刻就裝著她小小的愿望,熱乎乎的,與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。車(chē)子一顛一顛,女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離,那溫暖也就一陣一陣——可就是這一陣一陣的溫暖,讓我寒雨里的心一陣陣顫栗!④肯德基的店鋪在這個(gè)城市里隨處可見(jiàn),但我的女兒對(duì)肯德基卻一直保持著向往與好奇。去年她9歲生日那天,我第一次帶她去肯德基,她用薯?xiàng)l蘸著番茄醬,放進(jìn)嘴里小心翼翼地嚼,那滿足的眼神讓我?guī)缀醪桓颐鎸?duì)……為了自己的夢(mèng)想,我辭職來(lái)到這座城市快兩年了,我不得不節(jié)約用血汗換來(lái)的每一分錢(qián),以應(yīng)付房租、伙食費(fèi)以及女兒不菲的借讀費(fèi)。小小的女兒,便也常常受我所累,有時(shí)一些小小的愿望都難以實(shí)現(xiàn)……第8頁(yè)共63頁(yè)“橘紅的小傘。雨砸在傘頂上,嘭嘭直響。有風(fēng),車(chē)子騎得有些吃力,那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽(tīng)話,““橘紅的小傘。雨砸在傘頂上,嘭嘭直響。有風(fēng),車(chē)子騎得有些吃力,那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽(tīng)話,“內(nèi)部材料嚴(yán)禁翻?、萦隂](méi)停,風(fēng)也沒(méi)停,而我們離租住的小屋還很遠(yuǎn)。我把胳肢窩里的女兒的小手夾得緊一些,想讓她省些力氣。與此同時(shí),我又問(wèn)了一遍：“你在傘里嗎?”女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在”!⑥到家了,我用腿撐著車(chē),騰出左手抓住傘柄,好讓女兒抽出手來(lái)。當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)臉的剎那,我呆住了——女兒幾乎全身濕透!但她微笑著,扯了扯我的上衣,又拍拍那個(gè)紙袋,緊緊地抱在胸前：“它沒(méi)濕,還熱著呢!”⑦淚水和著雨水,從我的臉上流淌下來(lái)一瞬間打濕了我的臉……(選自《讀者》2008.1)1．請(qǐng)用一句話概括這一感人故事的內(nèi)容。2．“媽媽”兩次問(wèn)“你在傘里嗎”,可以看出這是一個(gè)

的媽媽?zhuān)慌畠簝纱雾懥炼纱嗟鼗卮稹霸凇?可以看出這是一個(gè)

的女兒。3．第①段中加點(diǎn)的詞“砸”換成“落”好不好?為什么?4．文中第④段能否刪上,為什么?5．你是怎樣理解“淚水和著雨水,從我的臉上流淌下來(lái)一瞬間打濕了我的臉……”這句話的?(六)小

溪我是一條流淌在崎嶇山間的小溪。我滿身灑著細(xì)碎的光亮,懷著對(duì)大自然奇妙的幻想,流啊,順著山,繞過(guò)石,不停地流。我有時(shí)被亂石阻塞,有時(shí)被泥沙攪混,但我渾渾噩噩,不知宇宙的真諦為何,不知生命價(jià)值何在。我繞過(guò)碎石,抖抖泥沙,又淙淙地向前流去。還不時(shí)仰望夜空,歡樂(lè)地聽(tīng)起夜鶯的歌唱。一次,猛地撞在重疊的巨石上,我似乎被擊碎了。呻吟著看著自己——我已經(jīng)變成一畦小水洼,瑟縮在巨石縫隙中。喘息一會(huì),感到不自在,我想跳出去,卻跳不出。怎么辦?我悲傷地哭了。突然大石縫隙中閃過(guò)幾縷陽(yáng)光,隨著陽(yáng)光響起親切的聲音：“小溪,生活的真理你知道么?掙扎——奮斗——拼搏——超越?！蔽衣?tīng)著,卻不知這聲音含意。我無(wú)力掙扎,昏昏睡去。醒來(lái)了,不知怎么,我又成了小溪。原來(lái)是我身邊的水多了,自然地從石縫中竄了出來(lái)。我又是我了!多么美麗的春天啊,我流淌在山間小路上,路邊盛開(kāi)著艷麗的鮮花,峻巖上嫣紅的桃花,輕盈的綠柳,笑靨迎人。我挨著她們輕輕地流過(guò)。她們對(duì)我說(shuō)：小溪,你就這樣快活輕松地流下去吧,這就是你的幸福,你的歸宿?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,得意地順流而下。一天,突然天昏地暗,山崩地裂般一聲巨響,我猛地不能動(dòng)彈了。我看不見(jiàn)天,看不見(jiàn)地,看不見(jiàn)紅桃綠柳。我虛飄飄不知自己是否存在。我死了,卻又漸漸蘇醒。我瑟縮在一層硬殼里動(dòng)彈不得。溪水被阻隔,我漸漸枯竭、干涸……等待死亡么?我虛弱地問(wèn)自己。突然岸縫間閃爍著幾束陽(yáng)光?！鞍?太陽(yáng)!”我大喊著,第9頁(yè)共63頁(yè)““內(nèi)部材料嚴(yán)禁翻印“我真喜歡你,你是萬(wàn)物之母,你是光明的源泉,如今你又出現(xiàn)了,我要奔向你,請(qǐng)你救救我吧!……”忽而陽(yáng)光不見(jiàn)了,我聽(tīng)見(jiàn)發(fā)自宇宙、也好像發(fā)自我自身深處的聲音：“掙扎、奮斗、拼搏、超越,你才能找回自我!”我沉默了,我想著那歡樂(lè)的玫瑰色的日子,但那只是短暫的曇花一現(xiàn)。永恒的、永恒的真理是什么?我嘆息、我思索、我尋覓……陽(yáng)光又出現(xiàn)了,而且愈來(lái)愈燦爛,我似乎有所領(lǐng)悟,于是我開(kāi)始掙扎,開(kāi)始奮斗。幾經(jīng)拼搏,幾經(jīng)尋覓,我身上的溪水漸漸多了,漸漸活而有力了。猛一掙扎,我竟從埋藏我的地下跳了出來(lái)。經(jīng)此挫折,我反而比過(guò)去粗獷了、寬闊了。我跳躍在巖石樹(shù)隙間,有意地尋覓起同伴——原來(lái)道道山梁間都有那么多或比我大,或比我小的溪流。它們都和我一樣不停地向前奔瀉。大自然使我們?cè)娇吭浇?越聚越寬。終于我們匯聚成河、匯聚成大江,最后我和我的同伴們一齊涌向無(wú)邊的大海。在大海里我才發(fā)現(xiàn)我是一條美麗的小溪,因?yàn)槲乙寻盐业匿镐讣?xì)流,無(wú)條件地奉獻(xiàn)給了大海。(選自楊沫《楊沫散文集》,人民文字出版社)1．小溪是“歡樂(lè)”的,從文中哪些地方可以看出?2．這篇散文寫(xiě)小溪遭遇了兩次挫折,說(shuō)說(shuō)她是怎樣戰(zhàn)勝第二次挫折的。3．文中的小溪是怎樣懂得“掙扎、奮斗、拼搏、超越”這一生活的真理的?4．文中的小溪先后兩次走出困境,第一次是“自然地從石縫中竄了出來(lái)”,第二次是“竟從埋藏我的地下跳了出來(lái)”。說(shuō)說(shuō)“竄”與“跳”有什么不同。5．文章最后一段說(shuō)“我才發(fā)現(xiàn)我是一條美麗的小溪”,你認(rèn)為小溪的“美麗”主要表現(xiàn)在哪些方面?6．文中的小溪具有較強(qiáng)的承受挫折的能力。小溪的經(jīng)歷給了你怎樣的啟示?(七)歪

兒①那個(gè)暑假,天剛擦黑,晚飯吃了一半,我的心就飛出去了。因?yàn)槲矣致?tīng)到歪兒那尖細(xì)的召喚聲：“來(lái)玩踢罐電報(bào)呀——”②“踢罐電報(bào)”是那時(shí)男孩子們最喜歡的游戲。先是在街中央用白粉粗粗地畫(huà)一個(gè)圈兒,將一個(gè)空洋鐵罐兒擺在圈里,然后大家聚攏一起“手心手背”分批淘汰,最后剩下一個(gè)人坐莊。坐莊可不易,他必須極快地把伙伴們踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的罐兒拾回來(lái),放到原處,再去捉住一個(gè)乘機(jī)第10頁(yè)共63頁(yè)內(nèi)部材料嚴(yán)禁翻印躲藏的孩子頂替他,才能下莊。他一邊要捉人,一邊還得防備罐兒再次被踢跑,這真是個(gè)苦差事。③然而最苦的還要算是歪兒!他站在街中央,尋著空鐵罐左盼右盼,活像一個(gè)蒸熟了的小紅薯。他細(xì)小,軟綿綿,歪歪扭扭；眼睛總像睜不開(kāi),薄薄的嘴唇有點(diǎn)斜。更奇怪的是他的耳朵,明顯地一大一小。由于他身子歪,跑起來(lái)就打斜,玩踢罐電報(bào)便十分吃虧。可是他太熱愛(ài)這種游戲了,他寧愿坐莊,寧愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐兒還是他家的呢!只有他家才有這裝蘆筍的長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵罐,立在地上很得踢,如果沒(méi)有這寶貝罐兒,說(shuō)不定大家嫌他累贅,不帶他玩了呢!④我家剛搬到這條街上來(lái),我就加入了踢罐電報(bào)的行列,很快成了佼佼者。這游戲簡(jiǎn)直就是為我發(fā)明的——我身高腿長(zhǎng),跑起來(lái)真像騎摩托送電報(bào)的郵差那樣風(fēng)馳電掣。尤其我踢罐兒那一腳,啪的一聲過(guò)后,只能在遠(yuǎn)處朦朧的暮色里去聽(tīng)它叮里當(dāng)啷的聲音了,要找到它可費(fèi)點(diǎn)勁!這時(shí),最讓大家興奮的是瞅著歪兒去追罐兒那樣子,他一忽兒斜向左,一忽兒斜向右,像個(gè)脫了軌而瞎撞的破車(chē),逗得大家捂著肚子笑。當(dāng)歪兒正要發(fā)現(xiàn)一個(gè)藏身的孩子時(shí),我又會(huì)閃電般冒出來(lái),一腳把罐兒踢到視線之外,可笑的場(chǎng)面便再次出現(xiàn)……就這樣,我成了當(dāng)然的英雄,得意非凡；歪兒怕我,見(jiàn)到我總是一臉懊喪。天天黃昏,這條小街上充滿著我的迅猛威風(fēng)和歪兒的疲于奔命。終于有一天,歪兒一屁股坐在白粉圈里,怏快無(wú)奈地痛哭不止……他媽媽跑出來(lái),朝他叫著罵著,扯他胳膊回家。這憤怒的聲音里似乎含著對(duì)我們的譴責(zé)。我們都感覺(jué)自己做了什么不好的事,默默站了一會(huì)兒才散。⑤歪兒不來(lái)玩踢罐電報(bào)了。他不來(lái),罐兒自然也變了,我從家里拿來(lái)一種裝草莓醬的小鐵罐,短粗,又輕,不但踢不遠(yuǎn),有時(shí)還踢不上,游戲的快樂(lè)便減色許多。那么失去快樂(lè)的歪兒呢?我望著他家二樓那扇黑黑的玻璃窗,心想他正在窗后邊眼巴巴瞧著我們玩吧!這時(shí)忽見(jiàn)窗子一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)啟,跟著一個(gè)東西扔下來(lái)。這東西掉在地上的聲音那么熟悉,原來(lái)正是歪兒那長(zhǎng)長(zhǎng)的罐兒。我的心頭第一次感到被一種內(nèi)疚深深地刺痛了。我迫不及待地朝他招手,叫他來(lái)玩。⑥歪兒回到了我們中間。⑦一切都奇妙又美好地發(fā)生了變化。大家并沒(méi)有商定什么,卻不約而同、齊心合力地等待著這位小伙伴了。大家盡力不叫他坐莊；有時(shí)他“手心手背”輸了,也很快有人情愿被他捉住,好頂替他。大家相互配合,心領(lǐng)神會(huì),做假成真。一次,我看見(jiàn)歪兒躲在一棵大槐樹(shù)后邊正要被發(fā)現(xiàn),便飛身上去,一腳把罐兒踢得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn),解救了歪兒,又過(guò)去拉著他,急忙藏進(jìn)一家院內(nèi)的雜物堆里我倆蜷縮在一張契約桌案下邊,緊緊擠在一起,屏住呼吸,卻互相能感到對(duì)方的胸脯急促起伏,這緊張充滿異常的快樂(lè)啊!我忽然見(jiàn)他那雙瞇縫的小眼睛竟然睜得很大,

目光興奮、親熱、滿足,并像晨里一樣光亮!原來(lái)他有這樣一雙又美又動(dòng)人的眼睛。是不是每個(gè)人都有這樣一雙眼睛,就看我們能不能把它點(diǎn)亮。(選自馮驥才《靈魂的巢》,作家出版社2005年9月版。有刪動(dòng))1．隨著事件的發(fā)展,“我”對(duì)歪兒的感情發(fā)生了變化,請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括出來(lái),填寫(xiě)下表。2．第④段小極力渲染“我”在游戲中的迅猛威風(fēng)的作用是什么?3．第⑤段畫(huà)線處是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)：“這時(shí)忽見(jiàn)窗子一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)啟,跟著一個(gè)東西扔下來(lái)?！闭?qǐng)根據(jù)上下文揣摩歪兒此刻的心理活動(dòng),用第一人稱(chēng)寫(xiě)出來(lái)。第11頁(yè)共63頁(yè)事件歪兒坐莊歪兒挨罵歪兒扔下鐵罐歪兒回來(lái)感情事件歪兒坐莊歪兒挨罵歪兒扔下鐵罐歪兒回來(lái)感情內(nèi)部材料嚴(yán)禁翻印4．文章結(jié)尾說(shuō)：“是不是每個(gè)人都有這樣一雙眼睛,就看我們能不能把它點(diǎn)亮?！甭?lián)系全文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)歪兒的眼睛是如何被“點(diǎn)亮”的。(八)棉花糖那年,老家的炊煙像云朵一樣悠悠地飄著。晌午,父親拖著一身的泥巴吭哧吭哧地走回家。這日頭!父親心里一陣嘀咕?！盎貋?lái)了?”母親把毛巾遞給父親?！班?先喝口水?！备赣H走到水缸邊,用勺滿滿地盛了一碗涼水,咕嚕一聲灌進(jìn)肚里。我那時(shí)年齡小,每天屋里屋外跑。父親背著一大摞農(nóng)具進(jìn)院門(mén)時(shí),我每次比母親跑得快?！把绢^,又看我喝水?”父親滴著汗珠朝我笑?！疤饐?爹。”我兩手搭著缸沿咯咯地笑彎了頭?！疤?很甜,像吃棉花糖?！钡中?。于是那天起我記住了棉花糖的滋味,做夢(mèng)也想吃棉花糖。后來(lái)我上學(xué)了,看到學(xué)校的門(mén)口有流動(dòng)的商販賣(mài)好看的棉花團(tuán)一樣的東西。同學(xué)們說(shuō)那是棉花糖。棉花糖?我禁不住誘惑,用零碎的硬幣買(mǎi)了一小團(tuán)吃。真的很甜,還帶著香味?；丶业穆飞?我一直想著父親陶醉的樣子。父親說(shuō)缸里的水是棉花糖味,這是真的嗎?難道是棉花糖化了變的?我急切地穿過(guò)窄窄的田埂,我沒(méi)見(jiàn)到父親行走的身影,卻看見(jiàn)母親提著竹竿沿著河塘在追趕鴨群。我打開(kāi)家門(mén),扔下書(shū)包就躥到院里的水缸邊。我個(gè)子矮,踮著腳看不到水的影子。我端來(lái)一把椅子站上去,才終于看見(jiàn)那一汪被父親快喝光了的棉花糖水?！澳悴灰?”母親不知啥時(shí)候進(jìn)來(lái)的,見(jiàn)我的頭隱沒(méi)在缸里,大叫起來(lái)。我后來(lái)對(duì)母親說(shuō)：“沒(méi)有您一聲叫,我也許就掉不進(jìn)缸里去,也不會(huì)明白缸里的水根本不是棉花糖的味?！备赣H驚慌地把我濕漉漉地從缸里拎了出來(lái),嘴里咕嚕嚕地想說(shuō)什么。然后我看見(jiàn)父親舀了一瓢水喝,父親那會(huì)兒喝水的樣子一點(diǎn)也不好看。當(dāng)然我不敢問(wèn)缸里的水甜不甜,因?yàn)槲乙呀?jīng)知道水不是棉花糖味的。驚魂未定的母親給我換干衣服后去了堂屋,我根本沒(méi)想到她會(huì)去找那根趕鴨的竹竿來(lái)打我?！澳氵@是作啥?放下!”父親扔了水瓢吼道?！敖裉觳淮蛩幌?明天還會(huì)掉進(jìn)缸去?！蹦赣H氣著說(shuō)。我受了太大的驚嚇,在兩個(gè)水缸縫隙里躲藏?！俺鰜?lái)!”父親朝我喊。我從缸縫里看見(jiàn)父親的臉鐵青,筋脈一根根在顫抖?！安怀鰜?lái)我要砸缸了!”父親嗓門(mén)特別大。我只好出來(lái),我想父親一定不會(huì)打我,因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)打過(guò)我,剛才還阻止了我母親的竹竿。但我很快感到不妙了,父親的眼睛轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去顯然是在尋找打我的家伙。果然父親在堆滿農(nóng)具的墻角一頓亂翻,第一次他拿起一根粗大的竹棍子走到我跟前,把第12頁(yè)共63頁(yè)內(nèi)部材料嚴(yán)禁翻印我嚇得半死。第二次他換成扁擔(dān)又走到我跟前,我哭著求饒。第三次他拿起一頂草帽,我破涕為笑。然而父親還是沒(méi)打下來(lái)。而這時(shí)讓我驚奇的是父親蹲在地上拼命地在拔一根草。拔草作啥?我呆呆地看著父親?！罢竞昧?”父親站起身命令我。我很聽(tīng)話,畢恭畢敬地站著。隨著一陣風(fēng)吹過(guò)頸部,父親說(shuō)懲罰結(jié)束。原來(lái)父親用那根草在我臉上打了一下。我用手摸了摸自己的臉。有點(diǎn)癢。晚上,父親來(lái)到我床頭邊,問(wèn)：“丫頭,疼嗎?”我大哭起來(lái),緊緊地抱住了父親。“小孩子不能喝生水,要得病的?！备赣H微笑著對(duì)我說(shuō)?！敖裉煳屹I(mǎi)了棉花糖吃,爹不是說(shuō)缸里的水和棉花糖一個(gè)味嗎?”我傷心地說(shuō)?！暗_你的?！备赣H愣愣地看著我。父親走的那年我正讀大學(xué)。有一天,我接到加急電報(bào),告知父親病危的消息,我連夜乘火車(chē)趕回老家。父親一直等著我,在病床上他老淚縱橫地捏緊著我的手?？筛赣H的手冰冷。“爹……這輩子……只打過(guò)你……一次。”父親喘著氣說(shuō)?！澳淮巍矝](méi)打過(guò)?！蔽腋袆?dòng)得泣不成聲。母親在一邊默默地流著淚?！暗?還記得這個(gè)嗎?我把它帶回來(lái)了?！蔽覐臅?shū)包里取出一個(gè)小布包,一層層地打開(kāi)?！耙桓?”周?chē)娜巳@訝萬(wàn)分。我把那根草輕輕地放到父親的手心上,然后我把自己的手放上去,再把父親的五指合起來(lái)……(選自《微型小說(shuō)選刊》2008年第6期作者：周波)1．本文描寫(xiě)了一位慈愛(ài)的父親,主要通過(guò)哪些事情來(lái)表現(xiàn)的?請(qǐng)簡(jiǎn)略概述。2．水缸里的涼水明明不甜,父親為什么要說(shuō)“甜,很甜,像吃棉花糖”?3．“父親的臉鐵青,筋脈一根根在顫抖”表現(xiàn)了父親當(dāng)時(shí)怎樣的心情?4．在父親尋找打“我”的家伙的過(guò)程中,“我”的神情隨之發(fā)生了哪些變化?(用文中的詞語(yǔ)回答)—

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—呆呆地看著5．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文中“一根草”的特殊含義。6．你是否贊賞文中的這種父親?請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕目捶?。?3頁(yè)共63頁(yè)內(nèi)部材料嚴(yán)禁翻印(九)黃羊泉①上世紀(jì)五十年代初,部隊(duì)在沙井子墾荒,左排長(zhǎng)帶著幾名戰(zhàn)士去找水,他們徒步穿過(guò)一片一片戈壁,翻過(guò)一道一道沙梁。行軍壺里的水早已喝干了。他們聞著沙漠干燥的死亡氣味,感覺(jué)體內(nèi)的水分仿佛都將被收走。②夕陽(yáng)西斜。左排長(zhǎng)絕望地下令鳴槍求救?？墒?槍聲還沒(méi)來(lái)得及傳開(kāi)便被廣闊的沙漠吸收掉了。③突然,左排長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)閃動(dòng)——那是永恒的寧?kù)o里的一動(dòng)——一只黃羊,是沙子的金黃色,好似一小堆沙粒凝聚起來(lái),被風(fēng)鼓動(dòng)著奔跑。④左排長(zhǎng)說(shuō)：那一刻,我知道有救了,死亡的沙漠出現(xiàn)一只黃羊意味著什么?它是生命,生命離不開(kāi)水!⑤黃羊跑得那么輕捷、靈活,帶起了一溜兒沙塵。它跑跑停停,總是和我們保持著一定的距離,就像山里來(lái)的一個(gè)精靈。⑥他們喘著粗氣,喉嚨里仿佛涌上一股火流。黃羊在沙梁上用蹄子刨著沙子,望著絕望的他們。⑦太陽(yáng)在沙梁上鍍了金輝。不一會(huì)兒,黃羊的蹤影和太陽(yáng)的余暉一起消失了。⑧終于,翻過(guò)沙梁頂,他們看到了一片綠洲。原來(lái)這道沙梁隔著兩個(gè)世界。左排長(zhǎng)聽(tīng)到了水在吟唱,那是沙漠里最?lèi)偠母杪?。⑨他們撲向溪?一陣狂灌,身體像胡楊樹(shù)一樣頓時(shí)煥發(fā)出生機(jī)。左排長(zhǎng)胡亂抹了抹嘴,真有這么甜的水呀,那是他一輩子喝過(guò)的最清甜的水了!沿著溪流他們找到了溪流的源頭。那是一泓清泉,咕嘟咕嘟地冒著水。泉水邊沿長(zhǎng)滿了茂盛的灌木叢,綴滿了細(xì)細(xì)碎碎的金黃色的花兒。金色的黃羊就在泉邊飲水,它披著陽(yáng)光,渾身是金色,它的眼里閃著溫柔,還有俏皮。一看就知道,它從未受過(guò)人類(lèi)的侵?jǐn)_。⑩好久沒(méi)有沾過(guò)葷腥的左排長(zhǎng)端起了槍。黃羊的眼里沒(méi)有恐懼,它大概不知道黝黑的槍口意味著什么。它根本沒(méi)有這種戒備,沒(méi)有過(guò)這類(lèi)記憶的陰影。?槍響了,左排長(zhǎng)看見(jiàn)金色的黃羊頭顱綻開(kāi)了一朵鮮紅的花,那花瓣濺開(kāi)來(lái),落入泉水,泉水一片殷紅。頓時(shí),他驚呆了……?第二天,他們攜帶著壺里的泉水,趕回去向首長(zhǎng)報(bào)告。首長(zhǎng)欣喜地喝了一口,可又忙吐出來(lái)。首長(zhǎng)說(shuō)：這是啥甘泉水?又苦又澀又咸,還有一股羊膻味。?他們一起辯解說(shuō)：咋會(huì)苦呢?真的很甜的呀。他們?cè)賴(lài)L,果然又苦又澀又咸。咋變味兒了呢??再上山。那泉水確實(shí)又苦又澀又咸。可是,左排長(zhǎng)說(shuō)：我相信第一次的感覺(jué),別人都回味不出那種甜來(lái)。我的嘴巴不會(huì)弄虛作假。我總能在苦味中喝出一絲甜來(lái)。?從那以后,左排長(zhǎng)就堅(jiān)持喝這泉水,并把那眼泉叫做黃羊泉。(根據(jù)謝志強(qiáng)的小說(shuō)《黃羊泉》)1．結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)下列句中加點(diǎn)詞的妙處。．．．．2．第?段中“他驚呆了”,請(qǐng)結(jié)合上下文,揣摩左排長(zhǎng)當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng),用第一人稱(chēng)表達(dá)出來(lái)。(不超過(guò)40字)第14頁(yè)共63頁(yè)(1)他們聞著沙漠干燥的死亡氣味,感覺(jué)體內(nèi)的水分仿佛都將被收走。(2)泉水邊沿長(zhǎng)滿了茂盛的灌木叢,綴滿了細(xì)細(xì)碎碎的金黃色的花兒。(1)他們聞著沙漠干燥的死亡氣味,感覺(jué)體內(nèi)的水分仿佛都將被收走。(2)泉水邊沿長(zhǎng)滿了茂盛的灌木叢,綴滿了細(xì)細(xì)碎碎的金黃色的花兒。內(nèi)部材料嚴(yán)禁翻印3．你認(rèn)為左排長(zhǎng)為什么要堅(jiān)持喝這泉水,并把那眼泉叫做黃羊泉?4．首長(zhǎng)說(shuō)黃羊泉的水又苦又澀又咸,而左排長(zhǎng)卻認(rèn)為那是他一輩子喝過(guò)的最清甜的水。你認(rèn)為這泉水原來(lái)是苦的還是甜的,為什么?(一O)一樣的渺小畫(huà)家早年顛沛流離,吃盡了人世的苦頭。中年以后,他開(kāi)始發(fā)達(dá)了——作品受到社會(huì)的廣泛贊譽(yù),名聲日隆。如今,他的任何一幅作品,只要拿到市場(chǎng)上,都會(huì)引起富人們的競(jìng)價(jià)爭(zhēng)購(gòu)?？墒?畫(huà)家并不像別人想象的那么幸福與快樂(lè),他曾經(jīng)對(duì)弟子們說(shuō)過(guò)這樣一句意味深長(zhǎng)的話——當(dāng)我變得高大的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn),這個(gè)世界實(shí)在太渺小了。通過(guò)弟子們傳誦,此語(yǔ)已被世人奉為一句關(guān)于奮斗與成功的格言。其實(shí),畫(huà)家已經(jīng)陷入深深的孤獨(dú),在這個(gè)世界上,他除了作畫(huà),沒(méi)有任何追求,而作畫(huà)本身又不能給他以突破的喜悅?！九ⅲ骸巴黄啤币辉~為小說(shuō)的情節(jié)發(fā)展埋下了伏筆。】他感覺(jué)自己被困在一個(gè)牢固的繭里,高高懸掛在人們能夠仰望的地方,上不著天,下不著地。一天,畫(huà)家偶然得知一百公里外的山上有一位老禪師,道行極高,心中頓生仰慕,決定去拜訪。為示誠(chéng)意,畫(huà)家沒(méi)有開(kāi)自家的高級(jí)轎車(chē),而是帶弟子們步行前往。那是一個(gè)山青水秀的地方,沒(méi)有奇峰峻嶺。山腳的連綿水田里,有農(nóng)夫和牛耕作的身影,村莊炊煙裊裊,頭頂陽(yáng)光響亮,像一首以重低音為背景的輕快的曲子。畫(huà)家心中喜悅,按照當(dāng)?shù)厝说闹敢?向一座小山上走去。到了山腰,畫(huà)家遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)山頭有一個(gè)農(nóng)夫,正躬身鋤地。在藍(lán)灰色天幕的映襯下,農(nóng)夫的身影像一塊人形的墨跡,蠕動(dòng)著。越走越近,畫(huà)家看清,是一位老農(nóng),在清理自己的小菜地?！九ⅲ哼@一描寫(xiě)極妙：一是切合人物身份；二是虛實(shí)結(jié)合,生動(dòng)形象?！慨?huà)家汗流浹背地駐足四顧,尋找山下人說(shuō)的那座小廟宇。弟子們也在一旁幫著搜尋,可是,附近并無(wú)廟宇。鋤地的老者停止勞作,看著他們,目光淡定?！九ⅲ骸暗ā币辉~既照應(yīng)上文,又為下文“淡淡”一詞張本。】畫(huà)家問(wèn)道：“老人家,知道某某禪師住在哪里嗎?”老者說(shuō)：“我就是?！碑?huà)家大喜：“有眼不識(shí)泰山,剛才我在下面就看見(jiàn)你了,可惜顯得太渺小了?！崩险叩卮鸬溃骸澳銈?cè)谏侥_時(shí)我就看見(jiàn)了,也是一樣的渺小?！眻?chǎng)面忽然有些凝固。畫(huà)家的弟子們頗為不滿,覺(jué)得這禪師身懷傲氣,且有爭(zhēng)斗之心,不像那么回事兒。但畫(huà)家卻沒(méi)有生氣,在那里愣神片刻,兩手一拍,道：“回家!”【批注：畫(huà)家“回家”是有潛臺(tái)詞的。】后來(lái),畫(huà)家又說(shuō)過(guò)一句格言,被弟子們傳誦出來(lái)——當(dāng)我變得高大的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn),這個(gè)世第15頁(yè)共63頁(yè)內(nèi)部材料嚴(yán)禁翻印界也越發(fā)高大了。1．畫(huà)家“回家”的潛臺(tái)詞是：2．結(jié)合上下文,解讀文中畫(huà)線的兩句話。(1)這個(gè)世界實(shí)在太渺小了(2)這個(gè)世界也越發(fā)高大了3．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括“畫(huà)家”這一人物形象。4．有人認(rèn)為這篇小說(shuō)的結(jié)尾是“蛇足”,你同意這個(gè)看法嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。5．請(qǐng)你就文中畫(huà)波浪線句子的寫(xiě)景的作用,寫(xiě)一句批注。村莊炊煙裊裊,頭頂陽(yáng)光明亮,像一首以重低音樂(lè)為背景的輕快的曲子。批注：(一一)父

子半夜,201宿舍的聚會(huì)散了。應(yīng)邀來(lái)的幾位女同學(xué),個(gè)個(gè)頰上帶了半醉的酡紅,相挽而去。桌上地下,盡是殘羹剩汁,果殼糖紙。同房的幾位,歪倒在床上,沉浸在醉飽的酣暢里。獨(dú)有陳雙喜,神思恍惚,坐立不寧。轉(zhuǎn)了幾圈,他走出宿舍門(mén),立在樓廊眺望夜色里顯得十分空曠的校園,心里納悶：“怎么回事,爹還不回?”上午,他從僻遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下趕回學(xué)校,老爹與他同路,挑一擔(dān)自做的掃把來(lái)城里賣(mài)。下午,老爹賣(mài)完掃把,趕來(lái)學(xué)校,將所得的60元錢(qián)交給雙喜。因?yàn)橥砹?只好歇一晚,明日再趕路回家。同宿舍的同學(xué)都到齊了,商議著晚上聚會(huì)一次,把班上的幾位女同學(xué)也請(qǐng)來(lái)了。雙喜雖然口里贊同,但一想到爹,心里甚是尷尬：爹那身粗布衣裳,一雙滿是老繭的大手,黑皺的面容,更有那鄉(xiāng)下漢子的粗俗談吐,讓女同學(xué)見(jiàn)了,怎好意思?沒(méi)奈何,買(mǎi)來(lái)張電影票,把爹支出去了。愉快的聚會(huì)中間,他生怕老爹突然走回來(lái),讓他難堪?？墒?此刻聚會(huì)已散,電影也早該演完了,還不見(jiàn)爹回來(lái),莫非他老人家賭氣回鄉(xiāng)下去了?想到這兒,雙喜心里打起鼓來(lái)了,連忙下去探尋。偏西的月兒被云層遮住了,校園內(nèi)道路幽暗,少有行人。轉(zhuǎn)了幾處,向校傳達(dá)室,冷飲店和俱樂(lè)部幾個(gè)還亮著燈的處所打聽(tīng),都沒(méi)有結(jié)果,只得悶悶走了回來(lái)。到宿舍附近,偶然朝東端一望,只見(jiàn)垃圾站附近的一棵樹(shù)下,有點(diǎn)紅光一閃一閃,似有人在抽煙。陳雙喜疾步走過(guò)去,那黑影站起來(lái),拍拍屁股,咳了兩聲?！鞍?爹,您怎么坐在這兒?”“這里不好嗎?你們的聚會(huì)結(jié)束了?”老爹只淡淡地應(yīng)了一句,擲掉煙頭,彎腰拿起一個(gè)東西,遞給雙喜?！皠偛沤o你們屋子做了個(gè)掃把呢,你拿回去?！痹瓉?lái),老爹下午來(lái)到兒子宿舍里,看到那臟亂不堪的樣子,想找個(gè)掃把將第16頁(yè)共63頁(yè)內(nèi)部材料嚴(yán)禁翻印屋子清掃一番,可找了半天也沒(méi)找到一只掃把,原來(lái)那只只剩下把柄了,就后悔自己沒(méi)有帶一只來(lái)。晚上看完電影后,又想起掃把的事來(lái)了。于是便去木工房討了木棒、棕索之類(lèi),不一會(huì)兒工夫便做成了一個(gè)新掃把。走到宿舍門(mén)口,見(jiàn)兒子和同學(xué)們正在喝酒聚會(huì),熱鬧非凡,便默默地走開(kāi)了。在校園轉(zhuǎn)了幾圈后,索性坐到大樹(shù)下抽起煙來(lái)。兒子的心事,他自然明白。但也曉得自己這副模樣很不體面,因而也不怪罪兒子。這會(huì)兒,見(jiàn)雙喜有些不愿拿掃把,心里便不痛快了。攥著掃把的那只粗黑的大手微微抖動(dòng)著?！胺判陌?孩子：這掃把丟不了你的臉!”第二天,201宿舍,除了陳雙喜,其余幾位直睡到日當(dāng)正午才醒。睜開(kāi)朦朧的雙眼,都驚喜地發(fā)現(xiàn),夜里狼藉不堪的宿舍,現(xiàn)在卻整理得井井有條,地光桌潔,門(mén)角處,還添了把嶄新的掃把呢！(選自《世界華文微型小說(shuō)精品賞析》作者：蕭忠民)1．概括小說(shuō)的故事情節(jié)。2．文中“老爹”和陳雙喜各是怎樣性格的人?3．如何理解文中“放心吧,孩子,這掃把丟不了你的臉!”的含義?4．文中運(yùn)用了對(duì)比手法塑造“老爹”形象,請(qǐng)舉一例作具體分析。5．本文注重細(xì)節(jié)描寫(xiě),請(qǐng)結(jié)合其中一處說(shuō)說(shuō)它對(duì)刻畫(huà)人物的作用。6．“老爹”留下的只是60元錢(qián)和掃把嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕母形颉?一二)忽

略夕陽(yáng)斜照在玻璃窗上,再反射在陽(yáng)臺(tái)的瓷磚上,幻出一片紅紅亮亮的光芒,很美,很好。孩子跪坐在椅子里,癡癡地望著陽(yáng)臺(tái)上沐浴夕陽(yáng)的花盆,無(wú)限美好的夕陽(yáng)毫不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭,使得本來(lái)就很美的紫羅蘭更添幾分美好。但孩子的心思全不在這里,他只顧癡癡地看著花盆中紫羅蘭葉下的幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗。這是孩子幾天前吃西瓜時(shí)隨意吐進(jìn)花盆中的,沒(méi)想到竟會(huì)長(zhǎng)出瓜苗來(lái)。孩子滿心歡喜地看著,不禁叫出了聲：要是瓜苗慢慢地長(zhǎng)出小西瓜來(lái),那該多好啊!”接著孩子咯咯地笑了,滿眼憧憬。孩子的母親見(jiàn)了,走過(guò)來(lái),“看什么呢?”孩子忙把母親拉到花盆前,開(kāi)心地說(shuō)：媽媽,看,花盆里長(zhǎng)了好多小苗苗!以后它們會(huì)長(zhǎng)成大苗苗,結(jié)小西瓜給我吃的。”第17頁(yè)共63頁(yè)““““內(nèi)部材料嚴(yán)禁翻印母親皺了皺眉頭,笑了笑,“傻瓜,那些瓜苗過(guò)不了幾天就會(huì)死的,根本長(zhǎng)不出西瓜?！焙⒆右Я艘ё齑?接著笑了,睜大眼睛,“會(huì)的,小瓜苗會(huì)長(zhǎng)成西瓜的,我會(huì)天天照顧它們的?！蹦赣H笑著搖了搖頭,轉(zhuǎn)身就到廚房去了,身后是孩子表現(xiàn)出的堅(jiān)定和信心。一天下午,孩子從學(xué)前班回來(lái)后,照例跑向陽(yáng)臺(tái),奔向花盆。頓時(shí),孩子傻了眼,花盆中只有那株紫羅蘭在夕陽(yáng)下耀武揚(yáng)威地炫耀著。孩子揉了揉眼睛,懷疑自己看錯(cuò)了,但事實(shí)如此,嫩嫩綠綠的小瓜苗不見(jiàn)了。孩子“哇”的一聲哭了。之后,孩子哽咽著問(wèn)母親：“媽媽,小瓜苗怎么沒(méi)了?”“被我拔了,這有什么哭的,那些小瓜苗長(zhǎng)在花盆里,影響紫羅蘭的生長(zhǎng),那些個(gè)小東西,別管了。你也是,就知道哭。乖,別哭了?！蹦赣H笑著責(zé)備孩子的淘氣,拿出手帕擦擦孩子的眼睛。此后,孩子的眼睛總愛(ài)往花盆里瞟,并且想把那株討厭的紫羅蘭給拔了,孩子也幾次用手捏住它,但終究沒(méi)拔。這也是個(gè)生命呀,孩子想。幾天后,孩子畫(huà)了一張畫(huà),畫(huà)中是一個(gè)大大的花盆,花盆中有一枝小小的瓜苗,嫩嫩的、綠綠的,旁邊寫(xiě)了一行小字：我雖小,但我也是一個(gè)生命。老師驚訝于他的想法,給了他滿分。孩子把畫(huà)拿給母親看,母親看了看分?jǐn)?shù),笑道：“不錯(cuò)啊,真厲害,得了個(gè)滿分。媽媽待會(huì)兒帶你上街,給你買(mǎi)冰淇淋。”夕陽(yáng)斜照在玻璃窗上,再反射到陽(yáng)臺(tái)的瓷磚上,幻出一片紅紅亮亮的光芒,很美,很好。(《小小說(shuō)選刊》2008年第5期)1．文中寫(xiě)孩子“癡癡地看”、“滿心歡喜地看”小瓜苗,“滿眼的憧憬”,表現(xiàn)了孩子怎樣的感情?2．文中“孩子的畫(huà)”表現(xiàn)了孩子怎樣的情感?3．文章結(jié)尾處的景物描寫(xiě)與開(kāi)頭相同,這樣安排有什么作用?4．結(jié)合全文內(nèi)容,回答下列問(wèn)題。(1)文中對(duì)母親的神態(tài)與動(dòng)作描寫(xiě),表現(xiàn)了她對(duì)孩子的“忽略”,請(qǐng)找出兩處。(2)母親為什么會(huì)有這樣的忽略?(一三)請(qǐng)你記得歌唱因?yàn)橐淮吾t(yī)療事故,他在四個(gè)月大時(shí)成了聾兒。在母親竭盡全力的教導(dǎo)下,他終于理解了每個(gè)事物都有自己的名字,并慢慢學(xué)會(huì)開(kāi)口說(shuō)話,普通話說(shuō)得甚至比一般孩子還標(biāo)準(zhǔn)。可是一進(jìn)學(xué)校,他的助聽(tīng)器還是引起了其他孩子的好奇。有時(shí)他聽(tīng)不清楚老師提的問(wèn)題,答非所問(wèn),也會(huì)招來(lái)哄堂大笑。這一切都讓他很沮喪,他恨不得把助聽(tīng)器摔爛,再也不去學(xué)校。母親安慰他,他不聽(tīng),哭著問(wèn)：為什么我和別人不一樣?”母親回答,他是醫(yī)生一針給打聾第18頁(yè)共63頁(yè)““內(nèi)部材料嚴(yán)禁翻印的。他哭得更厲害：“我恨他,我要找他報(bào)仇!”母親難過(guò)地別過(guò)頭：“找不到了,就是找到了,你的耳朵也是這樣了?！彼荒芙邮墁F(xiàn)實(shí),并比其他同學(xué)更努力。小學(xué)時(shí)的聽(tīng)寫(xiě)課,同學(xué)們只需記住詞語(yǔ),他還要記住詞語(yǔ)的次序,老師嘴巴動(dòng)一個(gè),他就寫(xiě)一個(gè),同樣拿了滿分。他甚至報(bào)名參加北京市、區(qū)中小學(xué)生朗讀比賽,第一次上臺(tái)嚇得雙腿發(fā)抖,怕自己吐字不清晰,或者忘詞。望著眾多正在注視他的聽(tīng)眾,他終于鼓足勇氣開(kāi)口,結(jié)果獲得了一等獎(jiǎng)。努力終于有回報(bào),他一直是學(xué)校骨干,并且日益自信起來(lái)?？墒?因?yàn)槭敲@兒,仍然有盡了努力也無(wú)法做到的事情,譬如音樂(lè)課的考試。那天音樂(lè)課下課時(shí),老師說(shuō)：“大家都準(zhǔn)備一下,明天考試,要唱《歌唱祖國(guó)》?！逼渌耐瑢W(xué)都嘻嘻哈哈地不當(dāng)回事,他卻犯難了。他一直不大會(huì)唱歌,難以把握節(jié)奏?；丶液?他愁眉苦臉,母親就一邊彈鋼琴一邊教他唱。一個(gè)小時(shí),兩個(gè)小時(shí),三個(gè)小時(shí)過(guò)去了,他的嗓子都嘶啞了,但是還是跑調(diào)。節(jié)奏很對(duì),但他完全是在“說(shuō)歌”,一個(gè)字一個(gè)字無(wú)比認(rèn)真地說(shuō)。母親摸摸他的頭說(shuō)：考試時(shí)你就這樣唱吧?！彼f(shuō)好。母親又嚴(yán)肅地叮囑道：“可能大家會(huì)笑,但是你自己不能笑,堅(jiān)持把歌唱完?！钡诙煲魳?lè)考試,輪到他上臺(tái)了。他舔舔發(fā)干的嘴唇,跟著節(jié)奏開(kāi)始“唱”歌。第五句的話音才落,教室里的同學(xué)已經(jīng)笑翻了天。他不理會(huì),在笑聲中仍然繼續(xù)自己的歌唱。他就這樣一絲不茍地跟著節(jié)奏把歌“唱”完。教室里不知何時(shí)已經(jīng)安靜了下來(lái),他突然發(fā)現(xiàn),同學(xué)和老師的眼睛里都有些亮晶晶的東西。接著,他看到了同學(xué)們?cè)谑箘诺毓恼?。他就是梁小?曾多次參加專(zhuān)題電視節(jié)目制作,是電影《漂亮媽媽》中鄭大的原型。時(shí)下他正在北京電影學(xué)院攻讀碩士研究生,在攝影界已經(jīng)小有名氣,而且前不久剛在北京“東方新天地”舉辦了自己的個(gè)人攝影展。至今,梁小昆都非常喜歡唱歌,每次去卡拉OK,必唱無(wú)疑。他并不避諱自己的跑調(diào),但求能夠唱出個(gè)性。他深信,不管歌聲是否動(dòng)聽(tīng),歌唱,首先是一種態(tài)度,包含著努力、尊嚴(yán)、堅(jiān)持和快樂(lè)……在失敗的時(shí)候,你仍有歌唱的勇氣嗎?在絕望的時(shí)候,你還會(huì)記得最?lèi)?ài)的歌詞嗎?在人生路上,迷失方向、不知所措的時(shí)候,你會(huì)記得且唱且行嗎?(選自2006年21期《讀者》)1．讀完本文后,你能逐一說(shuō)出文章里記敘的各個(gè)要素嗎?請(qǐng)完成下表。2．文章是采用了什么順序記敘這個(gè)故事的?你是從哪些地方看出來(lái)的?3．文中詳寫(xiě)了什么?略寫(xiě)了什么?4．讀完文章后,你怎樣理解文題中的“歌唱”?第19頁(yè)共63頁(yè)時(shí)間地點(diǎn)人物事件的起因時(shí)間地點(diǎn)人物事件的起因事件的經(jīng)過(guò)事件的結(jié)果““內(nèi)部材料嚴(yán)禁翻印(一四)改變一生的閃念那是一個(gè)老師告訴我的故事,至今仍珍藏在心里,讓自己明白在人世間,其實(shí)不應(yīng)該放過(guò)每一個(gè)能夠幫助別人的機(jī)會(huì)。多年前的一天,這位老師正在家里睡午覺(jué),突然,電話鈴響了,她接過(guò)來(lái)一聽(tīng),里面卻傳來(lái)一個(gè)陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書(shū),現(xiàn)在被我們抓住了,你快來(lái)啊!”在話筒里傳來(lái)一個(gè)小女孩的哭鬧聲和旁邊人的呵斥聲。她回頭看著正在看電視的唯一的女兒,心中立即就明白過(guò)來(lái)是怎么回事了。她當(dāng)然可以放下電話不理,甚至也可以斥責(zé)對(duì)方,因?yàn)檫@件事和她沒(méi)任何關(guān)系。但自己是老師,說(shuō)不定她就是自己的學(xué)生呢?通過(guò)電話,她隱約可以設(shè)想出,那個(gè)一念之差的小女孩,一定非常驚慌害怕,正面臨著尷尬的境地。猶豫了片刻之后,她問(wèn)清了書(shū)店的地址匆匆忙忙趕了過(guò)去,正如她預(yù)料的那樣,在書(shū)店里站著一位滿臉淚痕的小女孩,而旁邊的大人們,正惡狠狠地大聲斥責(zé)著。她一下子沖上去,將那個(gè)可憐的小女孩摟在懷里,轉(zhuǎn)身對(duì)旁邊的售貨員說(shuō)：有什么事就跟我說(shuō)吧,我是她媽媽,不要嚇著孩子?！痹谑圬泦T不情愿的嘀咕聲中,她交清了28元的罰款,才領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書(shū)店,并看清了那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉。她笑了起來(lái),將小女孩領(lǐng)到家中,好好清理了一下,什么都沒(méi)有問(wèn),就讓小女孩離開(kāi)了,臨走時(shí),她還特意叮囑道,如果你要看書(shū),就到阿姨這里,阿姨有好多書(shū)呢。驚魂未定的小女孩,深深地看了她一眼,便飛一般地跑掉了,從此便再也沒(méi)有出現(xiàn)。時(shí)間如流水匆匆而過(guò),不知不覺(jué)間,多少年的光陰一晃而過(guò),她早已忘了這件事,依舊住在這里,過(guò)著平穩(wěn)安詳?shù)纳?。有一天中?門(mén)外響起了一陣敲門(mén)聲。當(dāng)她打開(kāi)房門(mén)后,看到了一位年輕漂亮的陌生女孩,露著滿臉的笑容,手里還拎著一大堆禮物?！澳阏艺l(shuí)?”她疑惑地問(wèn)著,女孩卻激動(dòng)得一句話也說(shuō)不出來(lái)。好不容易,她才從那陌生女孩的敘述中,恍然明白,原來(lái)她就是當(dāng)年那個(gè)偷書(shū)的小女孩,剛從某名牌大學(xué)畢業(yè),已找了一份令人羨慕的工作,現(xiàn)在特意來(lái)看望自己。女孩眼睛泛著淚光,輕聲說(shuō)道：“當(dāng)年情急之下的那個(gè)電話,幸虧打到您的家里。雖然我至今都不明白,你為什么愿意充當(dāng)我的媽媽,解脫了我,但這么多年來(lái),我一直想了卻一樁心愿：喊您一聲‘?huà)寢尅??！痹捯魟偮?女孩已淚流滿面。老師的眼睛也開(kāi)始模糊起來(lái),她有些好奇地問(wèn)道：“如果我不幫你,會(huì)是怎樣的結(jié)果呢?”女孩的臉上立即變得憂郁起來(lái),輕輕搖著頭說(shuō)：“我說(shuō)不清楚,也許會(huì)去做傻事,甚至去死?！崩蠋煹男拿偷匾活?。望著女孩臉上幸福的笑容,她也笑了。1．“心中立刻明白過(guò)來(lái)是怎么回事了”中的“怎么回事”是指什么事情?2．小女孩臨走時(shí),老師“特意叮囑”她再來(lái)看書(shū)的用意是什么?3．“喊您一聲‘?huà)寢尅?句中“媽媽”一詞表達(dá)了女孩怎樣的情感?4．“望著女孩臉上幸福的笑容,她也笑了?！本渲薪處煹摹靶Α庇泻魏x?第20頁(yè)共63頁(yè)““內(nèi)部材料嚴(yán)禁翻印(一五)水塘邊的鳥(niǎo)窩水塘在黑夜中沉寂,這使我懷念水塘邊的那棵有鳥(niǎo)窩的老榆樹(shù)。我們和母親來(lái)到鄉(xiāng)下時(shí),那棵樹(shù)正長(zhǎng)滿了榆錢(qián)。榆錢(qián)泛著淡淡的綠色,錢(qián)串似的,壓彎了枝頭。后來(lái),榆錢(qián)落了,榆葉變老,黑綠黑綠的。知了爬到了榆樹(shù)上,知了的叫聲很尖長(zhǎng),使山里的夏天更加悶熱。夜里,塘里的青蛙“咕哇”、“咕哇”地叫著,開(kāi)始是一只,后來(lái)便此起彼伏。白天,我們看見(jiàn)一群一群的小蝌蚪,擺著黑黑的小尾巴、搖著黑黑的大腦袋,從塘的深處游到塘的淺處,從淺處游到深處。母親說(shuō),蝌蚪是青蛙淘氣的孩子。秋天來(lái)了,榆樹(shù)的枝丫上有了鳥(niǎo)窩,鳥(niǎo)窩一天天大了起來(lái),小篩籮一樣,母親指給我看那鳥(niǎo)窩。這是一個(gè)已經(jīng)開(kāi)始涼爽的傍晚,太陽(yáng)紅色的光輝已擦著山頂在慢慢消失,山頂有很美的晚霞,晚霞擦抹著母親很美的臉,我發(fā)現(xiàn)母親臉上流淌著一種很厚的溫暖。天氣越來(lái)越?jīng)?風(fēng)也大了起來(lái),在山坳里回旋時(shí)發(fā)著一種響聲。我望著老樹(shù)枝丫上的鳥(niǎo)窩,問(wèn)母親：“好高啊,媽媽!風(fēng)一吹,要掉下來(lái)嗎?”“不會(huì)的,鳥(niǎo)的窩壘得很結(jié)實(shí)。窩里有它們的孩子,它們不會(huì)讓窩掉下來(lái)的?！蹦赣H撫摸著我的頭,很大很深的眼睛里充滿了愛(ài)憐。我和母親一起望著藍(lán)天下黑黑的一團(tuán),我們一起想象那高高的溫柔,我們虔誠(chéng)地為它們孤獨(dú)的、風(fēng)雨飄搖的幸福祝福。最可恨的莫過(guò)于男孩子。一天,鄰居家的男孩子爬到樹(shù)上,用竹竿把鳥(niǎo)窩給捅了。當(dāng)我看見(jiàn)那黑黝黝的一團(tuán)從丈高處往下掉時(shí),我?guī)缀鯐灹?我聲嘶力竭地跑到老樹(shù)下,看到的只是一團(tuán)團(tuán)摔散的用樹(shù)枝、干草、羽毛和泥壘造的鳥(niǎo)窩以及幾只血肉模糊的粉紅色的肉團(tuán)。那是老鳥(niǎo)的孩子,還沒(méi)有長(zhǎng)羽毛!我的心被撕成了碎片!那一刻,我真想把那個(gè)男孩子推到樹(shù)下的水塘里,讓他死。母親說(shuō)：“這孩子要遭報(bào)應(yīng)的……”此后,一個(gè)關(guān)于“窩”的戰(zhàn)果包囊著我的魂魄,走過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的歲月。我長(zhǎng)大后又幾次來(lái)過(guò)那個(gè)山坳,我到水塘邊找那棵老榆樹(shù),老榆樹(shù)已被人伐掉,只剩下一個(gè)很悲涼的樹(shù)樁。鄉(xiāng)下的樹(shù)已很少,我已很難看到兒時(shí)那樣的大鳥(niǎo)窩。塘里的青蛙還“咕哇”、“咕哇”地叫著,小蝌蚪還是一群一群在水塘邊游弋著。我為這些青蛙和它們的孩子慶幸著,它們生活在離城里人較遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下。否則,它們?cè)绫凰蜕狭顺抢锬切┖廊A酒店的餐桌。但我不知,它們還能幸存幾年?人類(lèi)什么時(shí)候才能開(kāi)始悲憫我們身邊的另一類(lèi)生命?這個(gè)世界原本是我們和它們共同創(chuàng)造……(作者：梅潔)1．閱讀文中畫(huà)線的句子,想想為什么作者說(shuō)小鳥(niǎo)的幸福是“孤獨(dú)的、風(fēng)雨飄搖的”。(1)“孤獨(dú)的”是因?yàn)椋?2)“風(fēng)雨飄搖的”是因?yàn)椋?．比較下面兩個(gè)句子,結(jié)合語(yǔ)境說(shuō)說(shuō)哪一句的表達(dá)效果要好,并說(shuō)明理由。(1)一個(gè)關(guān)于“窩”的戰(zhàn)栗包裹著我的魂魄,走過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的歲月。(2)一個(gè)關(guān)于“窩”的故事包裹著我的魂魄,走過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的歲月。我的判斷：我的理由：3．文中有一個(gè)過(guò)渡句,你能找出來(lái)嗎?請(qǐng)寫(xiě)在下面。第21頁(yè)共63頁(yè)內(nèi)部材料嚴(yán)禁翻印4．水塘在黑夜中沉寂,這使我懷念水塘邊的那棵有鳥(niǎo)窩的老榆樹(shù)?！边@句話在文中有什么作用?(一六)搭

橋市幼兒園舉辦搭積木比賽,說(shuō)是為了培養(yǎng)孩子們動(dòng)手動(dòng)腦的能力。當(dāng)然,既然是比賽,就得隆重點(diǎn)不是。怎樣才能隆重呢,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)講話?那些嚴(yán)肅的空話孩子們不喜歡。真正能讓孩子們起勁的事兒,莫過(guò)于上電視了。好在不難,園長(zhǎng)和臺(tái)長(zhǎng)一商量,就直播。園長(zhǎng)曾經(jīng)是臺(tái)長(zhǎng)的同桌,是臺(tái)長(zhǎng)想把她頭發(fā)盤(pán)起的同桌。攝像機(jī)鏡頭下忙碌的孩子們,像炸了窩的小麻雀,嘰嘰喳喳地議論著,有板有眼地忙碌著,沒(méi)人望著鏡頭傻笑。他們都想搭出最漂亮的圖案,最后能定格在大家心目中的圖案。這些積木作品中,有豪華的宮殿,有漂亮的四合院,有歐式的教堂,還有……還有什么呢?主持人走到一組作品前,不知道該如何解說(shuō)了。主持人眼前出現(xiàn)了三道積木搭成的圓拱。一個(gè)小男孩正怯生生地望著她。主持人愣了片刻,還是把話筒遞了過(guò)去：“能告訴阿姨你搭的是什么嗎?”“橋,”小男孩不假思索地一指地面,“三座橋?！敝鞒秩诵α诵?如果說(shuō)兩座橋的話她還可以理解,那第三座能算橋嗎,有那么微型的橋嗎,它還沒(méi)有兩指長(zhǎng)呢。“這是一個(gè)從鄉(xiāng)下來(lái)的孩子,”園長(zhǎng)說(shuō),“他爸爸是建筑工人。”“哦,”主持人來(lái)了興趣,“能告訴阿姨為什么要搭三座橋嗎?”小男孩看了看鏡頭,臉紅得不行,他指著那個(gè)中號(hào)的橋說(shuō)：“我家住在山坡上,四面環(huán)溝,一有雨下來(lái),就不能出門(mén)。我想在溝上架座橋,把媽媽背出家門(mén),讓她看看山外面的世界。媽媽的腿不能動(dòng),一輩子沒(méi)下過(guò)山?！敝鞒秩吮亲右凰?眼光移向另一座橋。男孩指著那座大號(hào)的橋自顧自地說(shuō)下去：這座橋我想搭在山腳下的小河邊,我們山里人出門(mén)都得靠一條渡船。那次我跟爸爸進(jìn)城,渡船壞了,十幾個(gè)過(guò)河的人等了兩天兩夜船才修好,大家又冷又餓,有幾個(gè)小朋友還哭了……”小男孩頓了頓,沖主持人一笑,“不過(guò),阿姨我沒(méi)哭,真的沒(méi)哭。”主持人點(diǎn)點(diǎn)頭：“阿姨相信你沒(méi)哭,那這個(gè)干什么用呢?”她用手指指那個(gè)不到兩指長(zhǎng)的微型小橋?！斑@個(gè)嗎?”小男孩沉吟片刻“我們對(duì)門(mén)鄰居家的妹妹有先天性心臟病,不能跟我下山玩,聽(tīng)爸爸說(shuō)要做心臟搭橋手術(shù),我想把這座橋搭在她的心臟上?！敝鞒秩瞬徽f(shuō)話了,只是使勁地將小男孩摟在懷里。小男孩給弄得莫名其妙,說(shuō)：“阿姨,我對(duì)門(mén)的小妹妹太瘦小,這座橋搭在胸口會(huì)不會(huì)讓她心里更疼呀?”“不,不會(huì)的?！敝鞒秩嗽僖踩滩蛔×?淚花濺落開(kāi)來(lái)。當(dāng)天的電視直播畫(huà)面就定格在這三座橋上,很多人都流下了眼淚。小男孩年底回家時(shí),意外發(fā)現(xiàn)了兩座橋架起來(lái)了,一座在山腳下的小河邊,一座在自家門(mén)第22頁(yè)共63頁(yè)““,““,內(nèi)部材料嚴(yán)禁翻印口。并且,小男孩還發(fā)現(xiàn)對(duì)門(mén)的小妹妹居然推著躺在輪椅上的媽媽一起在橋上等他。小男孩還小,他當(dāng)時(shí)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)主持人阿姨在直播結(jié)束前的一句話：“其實(shí),我們每個(gè)人心中都應(yīng)該搭建這樣一座橋！”小男孩只記得在場(chǎng)的大人們都哭了。1．閱讀全文,說(shuō)說(shuō)本文的題目“搭橋”的含意。2．“攝像機(jī)鏡頭下忙碌的孩子們,像炸了窩的小麻雀,嘰嘰喳喳地議論著,有板有眼地忙碌著?！本渥又羞\(yùn)用了什么修辭方法?其作用是什么?句中的“有板有眼”。一詞說(shuō)明了什么?3．從文章中找出一個(gè)含有修辭格的句子自己進(jìn)行一番品析。(其他題目中出現(xiàn)的句子除外)4．“其實(shí),我們每個(gè)人心中都應(yīng)該搭建這樣一座橋!”先品析這句話,再說(shuō)說(shuō)這句話讓你有何感悟。(一七)夢(mèng)想皆有神助①他是一個(gè)匈牙利木材商的兒子,由于從小呆笨,人們都喊他“木頭”。他也的確名副其實(shí),九歲之前,除了因遵守秩序在學(xué)校里獲得過(guò)一枚玩具螺絲釘外,再也沒(méi)有獲得過(guò)什么獎(jiǎng)勵(lì)。②十二歲時(shí),他做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)到有位國(guó)王給他頒獎(jiǎng),因?yàn)樗淖髌繁恢Z貝爾看上了。當(dāng)時(shí),他想把這個(gè)夢(mèng)告訴誰(shuí),但又怕被人嘲笑,最后,只告訴了媽媽。③媽媽說(shuō)：“假如這真是你的夢(mèng),你就有出息了!我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō),當(dāng)上帝把一個(gè)不可能的夢(mèng)放在誰(shuí)的心中時(shí),就是真心想幫助誰(shuí)完成的?！雹苣泻膩?lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)夢(mèng)想和上帝還有這層關(guān)系,媽媽說(shuō)完,他就信以為真了。他想,他真是天下最幸福的人!世界那么大,上帝卻一下子就選中了他。為了不辜負(fù)上帝的期望,從此他真的喜歡上了寫(xiě)作。⑤“倘若我經(jīng)受得起考驗(yàn),上帝會(huì)來(lái)幫助我的!”可三年過(guò)去了,上帝沒(méi)有來(lái)；又三年過(guò)去了,上帝還沒(méi)來(lái)。就在他期盼上帝前來(lái)時(shí),他被作為猶太人送進(jìn)了集中營(yíng),而他卻依靠著“生存就是順從”的信念活了下來(lái)。⑥1965年,他終于寫(xiě)出了第一部小說(shuō)《無(wú)法選擇的命運(yùn)》；1975年,他又寫(xiě)出了另一部小說(shuō)《退稿》。⑦當(dāng)他不再關(guān)心上帝是否會(huì)幫助他時(shí),瑞典皇家文學(xué)院宣布：把2002年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授予匈牙利作家凱爾泰斯·伊姆雷,這就是他。⑧當(dāng)人們讓這位名不見(jiàn)經(jīng)傳的作家談一談他獲獎(jiǎng)后的感受時(shí),他說(shuō)：“沒(méi)有什么感受!我只知道,當(dāng)你說(shuō)我就喜歡做這件事,多困難我都不在乎時(shí),上帝就會(huì)抽身來(lái)幫助你。”⑨夢(mèng)想皆有神助!在新世紀(jì)里,伊姆雷成為第一位證明人。預(yù)言家說(shuō),還會(huì)有第二位,就藏在有夢(mèng)想的人中間。(作者：劉燕敏)第23頁(yè)共63頁(yè)內(nèi)部材料嚴(yán)禁翻印1．讀了這篇文章后,你認(rèn)為本段文字是按什么順序來(lái)安排文章結(jié)構(gòu)的?2．下列選項(xiàng)是對(duì)本文的結(jié)構(gòu)層次的劃分,你認(rèn)為哪一項(xiàng)是正確的?為什么?A．①／②③④⑤⑥⑦⑧／⑨B．①②③④／⑤⑥⑦⑧／⑨C．①②③／④⑤⑥⑦／⑧⑨D．①②／③④⑤⑥⑦⑧／⑨3．你認(rèn)為文章的第二部分又該如何分出小的層次?說(shuō)出你的理由。4．文章一直到后面才交代這個(gè)“匈牙利木材商的兒子”的名字,這是為什么?(一八)背

影我說(shuō)道：“爸爸,你走吧?！彼?chē)外看了看說(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地,不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái),須穿過(guò)鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子,走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的,他不肯,只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子,這時(shí)我看見(jiàn)他的背影,我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn),也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí),他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí),他先將橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到這邊時(shí),我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了,到那邊來(lái)信!”我望著他走出去。他走了幾步,回頭看見(jiàn)我,說(shuō)：進(jìn)去吧,里邊沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里,再找不著了,我便進(jìn)來(lái)坐下,我的眼淚又來(lái)了。(節(jié)選)1．選文中刻畫(huà)父親形象的最突出的手法是

描寫(xiě)。2．選文先后兩次寫(xiě)“我的淚很快地流下來(lái)了”、“我的眼淚又來(lái)了”。這是作者的感情所致,這里流的淚是飽含著作者怎樣感情的淚?()A．傷感愧疚的淚B．傷心悲痛的淚C．離別憂傷的眼淚D．感激動(dòng)情的眼淚3．選文著重寫(xiě)了父親買(mǎi)橘子和下車(chē)往回走混入人群的兩處“背影”,作者這樣寫(xiě)的原因是什么?第24頁(yè)共63頁(yè)““內(nèi)部材料嚴(yán)禁翻印4．文段中有三個(gè)動(dòng)詞表現(xiàn)父親爬上月臺(tái)不容易。分別是：

、

、。5．文段中有幾處父親的語(yǔ)言描寫(xiě),請(qǐng)找出來(lái),分析各處語(yǔ)言描寫(xiě)的含意。6．作者是帶著真情來(lái)寫(xiě)父親的,你從哪些地方看出了作者的真情?(一九)一個(gè)嬰兒的擁抱我們是餐館里唯一帶孩子就餐的顧客,我把伊瑞克放進(jìn)一把高高的嬰兒椅里。突然,伊瑞克高興地尖叫起來(lái)：“嗨,嗨……”并興奮地用手拍打著椅把。當(dāng)伊瑞克高興地咯咯笑著扭動(dòng)身體時(shí),他的眼睛笑得起了皺紋,嘴巴咧開(kāi)著：露出了沒(méi)牙的牙床。我環(huán)顧四周,找到了讓他快樂(lè)的根源。那是一個(gè)穿著肥大褲子的老頭,腳趾頭從鞋子里戳出來(lái),襯衫很臟。我們離他比較遠(yuǎn),但我相信他身上一定很臭。那個(gè)老頭的手揮舞著：“嗨,我看見(jiàn)你了,小家伙?！蔽液驼煞蚪粨Q了一下眼神,“我們?cè)撛趺崔k?”伊瑞克繼續(xù)大笑著回答：“嗨,嗨。”餐館里的每個(gè)人都看著我們,臉色古怪。我們點(diǎn)的飯菜來(lái)了,那個(gè)老頭大喊：“你們點(diǎn)小餡餅蛋糕了嗎?你們知道躲貓貓(一種把臉一隱一現(xiàn)以逗小孩的游戲)嗎?嗨,瞧,他知道躲貓貓?！睕](méi)有人認(rèn)為那老頭是可愛(ài)的,他顯然喝醉了,我和我丈夫感到很困窘。我們默默地吃著飯,伊瑞克則在為那個(gè)欣賞他的流浪漢表演自己的拿手好戲,那個(gè)老頭把他大大地贊美了一番。我們終于吃完了飯,丈夫去結(jié)賬,我抱著伊瑞克去停車(chē)場(chǎng)等他。那老頭就穩(wěn)穩(wěn)地坐在門(mén)口?！吧系?讓我在他對(duì)伊瑞克說(shuō)話之前順利地走出去吧?！蔽以谛睦锲矶\著。當(dāng)我走近那個(gè)老頭的時(shí)候,我轉(zhuǎn)過(guò)身,試圖橫跨一步躲過(guò)他,避免他呼出的空氣吹到我們臉上。但是,當(dāng)我這么做的時(shí)候,伊瑞克努力地把小小的身體向外斜伸出去,張著胳膊,做出“抱抱我”的姿勢(shì)。我還沒(méi)來(lái)得及阻止他,伊瑞克就已經(jīng)從我的懷里向那個(gè)老頭撲過(guò)去了。一剎那間,一個(gè)身上帶著臭味的老人和一個(gè)乳味小嬰兒的愛(ài)達(dá)到了完美的極致。伊瑞克表現(xiàn)出來(lái)的是完全的信任和愛(ài),他溫順地把他的小腦袋靠在老人的肩膀上。老人的眼睛緊閉著,我看見(jiàn)淚珠在他的睫毛上閃爍著。他用他充滿污垢、痛苦和艱辛勞作的手托著嬰兒,撫摸著他的后背。這么短的時(shí)間里他們建立起這么深厚的愛(ài),我站在旁邊,肅然起敬。老頭抱著伊瑞克,輕輕地?fù)u著,用一種堅(jiān)定的、命令的口吻對(duì)我說(shuō)：“你要好好照顧這個(gè)孩子?！蔽业暮韲道锵窨ㄖ粔K石頭,好不容易才說(shuō)：“我會(huì)的?！彼H不情愿地將伊瑞克遞給我,看起來(lái)非常傷心。我接過(guò)伊瑞克,那老頭又說(shuō)：“愿上帝保佑你,太太,你已經(jīng)給了我一份最珍貴的禮物?！蔽页说吐曊f(shuō)“謝謝”之外什么也說(shuō)不出來(lái)。我抱著伊瑞克,向汽車(chē)跑去。丈夫看到我哭,并且把伊瑞克抱得那么緊時(shí),他感到莫名其妙,只有我知道為什么。我剛剛親眼目睹了一個(gè)看不見(jiàn)罪惡、不懂得評(píng)判的小嬰兒表現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)。我的伊瑞克看見(jiàn)的是一個(gè)人的內(nèi)心,而我,他的媽媽,看到的則是一套衣服。這是我的小嬰兒給我上的最好的一課。1．從全文看,本文告訴人們一個(gè)怎樣的道理?第25頁(yè)共63頁(yè)內(nèi)部材料嚴(yán)禁翻印2．你覺(jué)得文中最讓你感動(dòng)的細(xì)節(jié)是什么?試說(shuō)說(shuō)理由。(1)我感動(dòng)的細(xì)節(jié)：(2)我的理由：3．從文中你能否讀出作者對(duì)伊瑞克和老人的情感?4．閱讀本文,我們心中涌動(dòng)著一個(gè)字眼,那就是“愛(ài)”,假如你由此想辦一期以“藍(lán)天下的至愛(ài)”為主題的手抄小報(bào),請(qǐng)給小報(bào)的前言欄目寫(xiě)幾句“愛(ài)的感言”。(二O)散

步我們?cè)谔镆吧⒉剑何?我的母親,我的妻子和兒子。母親本不愿出來(lái)的。她老了,身體不好,走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō),正因?yàn)槿绱?才應(yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭,便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話,就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲,太遲了,有一些老人挺不住。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。這南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的淡；樹(shù)上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。我和母親走在前面,我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α恕：髞?lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路,大路平順；我的兒子要走小路,小路有意思。不過(guò),一切都取決于我。我的母親老了,她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小,他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢,在外面,她總是聽(tīng)我的。霎時(shí),我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法,找不出；我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。我決定委屈兒子,因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路?！钡悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜,變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花,兩行整齊的桑樹(shù),盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。“我走不過(guò)去的地方,你就背著我。”母親對(duì)我說(shuō)。這樣,我們?cè)陉?yáng)光下,向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處,我蹲下來(lái),背起了母親,妻子也蹲下來(lái),背起了兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重；兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕。但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來(lái),就是整個(gè)世界。(作者：莫懷戚)1．請(qǐng)你復(fù)述一下本文寫(xiě)了什么內(nèi)容,并指出文章表現(xiàn)了什么中心。(1)我的復(fù)述：(2)文章中心：2．你認(rèn)為這一家能夠和睦相處的關(guān)鍵人物是誰(shuí)?談?wù)劺碛?。?6頁(yè)共63頁(yè)““內(nèi)部材料嚴(yán)禁翻印3．文中有很多句子意在言外,如“這南方初春的田野,大塊小塊的新綠……這一切使人想著一樣?xùn)|西——生命?！边@段話通過(guò)對(duì)初春秀色的描繪,表現(xiàn)了春天蓬勃的生機(jī),暗示熬過(guò)了嚴(yán)冬的母親將會(huì)獲得新的活