小班數(shù)學活動-認識三角形 教案

小班數(shù)學活動——認識三角形教案?熟悉三角形教案

小班數(shù)學活動熟悉三角形教案主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動預備，活動過程，教學反思等內容，熟悉三角形，知道三角開有三條邊，三個角，復習手口全都點數(shù)到了，培育幼兒的觀看和比較力量，引發(fā)幼兒學習圖形的愛好，適合幼兒園老師們上小班數(shù)學活動課，下面是熟悉三角形教案。

活動設計背景

不同外形的三角形，使得幼兒很感愛好。

通過動手操，將3根一樣長或不一樣長的小棍，拼做三角形，使幼兒進一步熟悉到了有三個角，三條邊的就是三角形

活動目標

1、熟悉三角形，知道三角開有三條邊，三個角，復習手口全都點數(shù)到了，培育幼兒的觀看和比較力量。

2、引發(fā)幼兒學習圖形的愛好。

3、培育幼兒的觀看力、推斷力及動手操作力量。

4、培育幼兒的嘗試精神，進展幼兒思維的靈敏性、規(guī)律性。

5、激發(fā)幼兒學習愛好，體驗數(shù)學活動的歡樂。

教學重點、難點

1、熟悉三角形，并知道三角形有很多外形

2、區(qū)分三角形與正方形

活動預備

教具三角形的彩紙或吹塑紙，等邊三角形，等腰三角形，直角三角形，銳角三角形，鈍角三角形各1張。

夠每個幼兒做1－2個三角形的小棍（長短不同），正方形彩紙一張

活動過程

1、三角形是什么樣子的？老師出示一個等腰三角形，告知幼兒這是一個三角形，。

請幼兒數(shù)一數(shù)三角形有幾條邊？幾個角？

老師小結這是一個三角形，三角形有三條邊，三個角，凡是有三條邊，三個角的圖形，我們都把它叫做三角形。

2、復習對三角形的熟悉。

老師出示一個直角三角形，請幼兒想一想這是什么外形？為什么？

3、和正方形比一比，看有什么不同。

老師一個正文形請幼兒說出名稱，并找出正方形和三角形有哪些不同的地方？

老師小結

正方形有四條邊，三角形有三條邊，正方形的四條邊一樣長，三角形的三條邊不一樣長；正方形有四個角，三角形有三個角；正方形的四個角一樣大，三角形的三個角可以不一樣大。

（老師邊說邊演示）

4、它們都是三角形嗎？老師出示各種三角形，請幼兒說說它們是不是三角形，為什么？（幼兒只要答出“是三角形，由于它們都有三條邊，三個角”就可以了。

老師小結

①、三角形有三條邊，三個角

②、三角形有很多兄弟，它們雖然長得不一樣，可是它們都有三條邊，三個角

③、三角形的三條邊可以不一樣長，三個角可以不一樣大

④、只要一個圖形有三條邊，三個角，它們就是三角形

5、讓幼兒查找常見實物中有什么東西像三角形

6、幼兒操作。

將很多長短不同的小棍放在幼兒數(shù)3根小棍做三角形（可以找一樣長的小棍也可以找不一樣長的；做得快的可以做其次個，第三個）。

教學反思

我上這節(jié)數(shù)學課，就是讓孩子們熟悉三角形，難點就是讓幼兒如何區(qū)分三角形和正方形。

在這教學過程中，我將很多長短不同的小棍放在孩子們的桌上，讓孩子們數(shù)3根小棍拼做三角形（可以找一樣長的小棍，也可以找不一樣長的）。