六年級下冊英語說課稿-Unit 7 Summer holiday plans 第4課時-譯林版三起

六年級下冊英語說課稿-Unit7Summerholidayplans第4課時-譯林版三起一、教學目標能夠聽懂并理解關于夏季旅行計劃的英語對話。掌握描述和詢問動詞的第三人稱單數(shù)形式。能夠運用所學的知識，與同伴進行夏季旅行計劃的討論。二、教學重難點主要重點是讓學生能夠聽懂并理解關于夏季旅行計劃的英語對話。學生應該掌握描述和詢問動詞的第三人稱單數(shù)形式。難點是如何讓學生能夠運用所學的知識，與同伴進行夏季旅行計劃的討論。三、教學準備多媒體課件黑板、彩筆講義和練習冊學生課本四、教學過程1.熱身階段（1）口語熱身在課前，將學生分成小組，給出一些夏季旅行計劃，讓他們與組內(nèi)成員進行交流，如下：Wherewouldyouliketogo?Whatwouldyouliketodothere?Whowouldyouliketogowith?Whenwouldyouliketogothere?2.引入新課（1）導入環(huán)節(jié)首先讓學生用英語回答以下問題：Haveyoueverbeenonasummerholiday?Wheredidyougo?Whatdidyoudo?（2）語句講解教師展示一些與旅游計劃相關的圖片，并讓學生在線聽、閱讀下面的句子：Whatareyoudoingthissummer?Wearegoingtothebeach.Heisvisitinghisgrandparents.Sheisgoingtoasummercamp.Theyaretakingafamilytrip.3.觀看視頻播放視頻，讓學生感受不同動畫人物時鐘的暑假計劃，并回答問題：Whatishe/shedoing?Whereishe/shegoing?Whoishe/shegoingwith?Whenishe/shegoing?4.聽力練習（1）聽力操練教師播放一個英語對話，讓學生在沒有字幕的情況下，聽懂并正確朗讀下面的句子：A:Whatareyoudoingthissummer?B:We’retakingafamilytrip.A:Oh,soundslikefun.Whereareyougoing?B:We’regoingtotheGrandCanyon.A:Wow,that’samazing.Whoisgoingwithyou?B:Mymom,dad,andmybrother.A:Whenareyouleaving?（2）情景模擬讓學生跟著老師在課堂上進行情景模擬練習，如以下情景：A:Whatareyoudoingthissummer?B:We’regoingtothebeach.A:Thatsoundslikefun.Whenareyougoing?B:We’regoingnextmonth.5.語法學習（1）授課說明教師進行簡短的語法授課，解釋第三人稱單數(shù)形式的動詞、主語與動詞之間的一些變化，如：go→goesshegoestothebeach.（2）練習筆記讓學生完成英語練習冊上的相關練習，并在黑板上列出一些常見的第三人稱單數(shù)動詞。6.練習：（1）小組練習教師將學生分為小組，讓他們在小組之間討論夏季旅游計劃，并放一些短語詞匯給學生，如：gotothebeachvisitrelativestakeafamilytripgotosummercamp（2）獨自練習下課后，讓學生回家完成一份作業(yè)，要求學生寫出自己的暑假計劃，并描述當中用到的第三人稱單數(shù)形式動詞。五、教學評價評價學生是否能夠聽懂英語對話并運用所學的知識進行夏季旅游計劃的探討。給予學生的