北師大版四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-第2單元第2課時 相交與垂直

北師大版四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-第2單元第2課時：相交與垂直一、教學(xué)目標(biāo)知道相交和垂直的概念。能判斷圖形是否相交和是否垂直。能畫出給定圖形中相交和垂直的線段。二、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點是引導(dǎo)學(xué)生了解相交和垂直的基本概念，以及判斷和繪制相交和垂直的線段。教學(xué)難點是教會學(xué)生如何將概念應(yīng)用到實際問題中去，并加強學(xué)生的思維能力。三、教學(xué)內(nèi)容及過程1.知識和技能的導(dǎo)入引入“相交”和“垂直”兩個概念，并給出相應(yīng)的圖形進行解釋。讓學(xué)生了解兩個概念的含義。2.教學(xué)過程（1）相交的概念及判斷讓學(xué)生回憶生活中和學(xué)習(xí)中相交的實例，如公路的交叉口、圖書館房間的角落等。幫助學(xué)生認(rèn)識相交的概念。把兩個相交的線段展示給學(xué)生，并詢問學(xué)生兩條線段之間是否相交。然后再讓學(xué)生自己畫出兩條線段，判斷兩條線段是否相交。再給學(xué)生出幾組線段圖形，讓學(xué)生作簡答的判斷：相交的用“√”，不相交的用“×”。（2）垂直的概念及判斷把兩個垂直的線段展示給學(xué)生，并詢問學(xué)生兩條線段之間是否垂直。然后再讓學(xué)生自己畫出兩條線段，判斷兩條線段是否垂直。再給學(xué)生出幾組線段圖形，讓學(xué)生作簡答的判斷：垂直的用“√”，不垂直的用“×”。（3）繪制垂直線段給學(xué)生一張圖形，讓學(xué)生觀察圖形，然后畫出其中的垂直線段。再讓學(xué)生檢查自己畫出的線段是否正確。（4）繪制相交線段給學(xué)生一張圖形，讓學(xué)生觀察圖形，然后畫出其中的相交線段。再讓學(xué)生檢查自己畫出的線段是否正確。3.鞏固練習(xí)讓學(xué)生在一定時間內(nèi)自己設(shè)計一張圖形并畫出其中的垂直和相交的線段。然后交給同桌檢查?；ハ鄼z查完后，把他們的繪畫整理出來，讓同學(xué)們分享并批評。四、教學(xué)評估1.學(xué)生的口頭表述和書寫能力。2.學(xué)生批評同學(xué)的能力。3.學(xué)生的繪畫和判斷能力。五、教學(xué)延伸通過讓學(xué)生在生活中找到更多相交和垂直的例子，增強其實際應(yīng)用這些知識的能力。六、教學(xué)材料教學(xué)材料包括白板、彩色粉筆、圖片、刻度尺和計算器等。七、教學(xué)反思本次課教學(xué)環(huán)節(jié)豐富，通過多種方式讓學(xué)生學(xué)會了用自己的語言描述相交和垂直，學(xué)會了觀察圖形并判斷垂直或相交的線