幼兒園手工活動(dòng)方案實(shí)施方案范本(5篇)_第1頁
幼兒園手工活動(dòng)方案實(shí)施方案范本(5篇)_第2頁
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第2頁共2頁幼兒園手工活動(dòng)方案實(shí)施方案范本【活動(dòng)目標(biāo)】1、認(rèn)識番禺土特產(chǎn)—蓮藕,通過觀察、討論,發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)部紋路特征。2、能大膽地根據(jù)蓮藕的內(nèi)部紋路特征合理地組合、制作彩印畫,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。3、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、蓮藕若干個(gè),菜板、菜刀各一。2、蘸有顏料的抹布若干,盤子、紙張若干?!净顒?dòng)過程】1、談話導(dǎo)入。師:“你知道蓮藕是番禺哪個(gè)地方的特產(chǎn)?”師:“你們吃過蓮藕嗎?是什么樣子的?”引導(dǎo)幼兒認(rèn)識蓮藕是萬頃沙的土特產(chǎn)。2、出示準(zhǔn)備好的蓮藕,激發(fā)幼兒的探究欲望。師:“那蓮藕里面是什么樣的呢?”引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行猜測,請幼兒說一說。3、驗(yàn)證猜測結(jié)果:教師現(xiàn)場切開蓮藕,請幼兒進(jìn)行觀察、交流,發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)部特征。4、制作彩印畫。(1)引起幼兒對蓮藕內(nèi)部紋路的興趣,加深印象。師:“你看到的蓮藕切開后是什么樣的,你喜歡里面的花紋嗎?”鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的意見與他人進(jìn)行討論、交流。(2)出示印有蓮藕內(nèi)部紋路的圖畫請幼兒觀察并猜測做畫方法,然后進(jìn)行介紹。(3)介紹活動(dòng)材料和要求。(4)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。作畫步驟:選擇自己喜歡顏色,將蓮藕平的一面蘸上顏料,然后用力在紙上按下,再垂直提起,多次選擇進(jìn)行組合,邊印邊進(jìn)行構(gòu)圖。5、欣賞作品、交流作畫感受。鼓勵(lì)幼兒間相互欣賞并大膽向同伴介紹。幼兒園手工活動(dòng)方案實(shí)施方案范本(二)一、活動(dòng)準(zhǔn)備1、折紙圖示2、折好的大象3、每人____張正方形紙4、每人一把剪刀二、重點(diǎn)難點(diǎn)1、掌握折紙中撐開、壓平的方法2、在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的良好個(gè)性三、活動(dòng)過程1、導(dǎo)入:家長講述故事,引出找不到朋友的大象,并適時(shí)向幼兒提出幫助大象找朋友的要求,激發(fā)幼兒的折紙興趣。2、學(xué)折紙(1)家長引導(dǎo)幼兒看圖,并邊示范邊指導(dǎo)幼兒折疊。如幼兒遇到困難,家長可以手把手的指導(dǎo)。(盡量用鼓勵(lì)、贊美的口吻)(2)接受能力強(qiáng)的幼兒,可以讓他獨(dú)立看圖完成。(3)在活動(dòng)中,家長始終要保持欣賞孩子、激勵(lì)孩子的態(tài)度,盡量讓幼兒獨(dú)立完成折紙任務(wù)。1、幼兒單獨(dú)折疊要求:邊角對齊;折痕壓平;使用剪刀時(shí)注意安全;2、性練習(xí):為大象創(chuàng)設(shè)一個(gè)美好的家園3、欣賞評價(jià):誰折的大象最美?(盡量指出孩子折得好的地方)通過適當(dāng)?shù)脑u價(jià),讓幼兒對自己更有信心,對折紙更有興趣。四、小結(jié)今天,我們不僅幫大象找到了朋友,還給它建立了美好的家,大象可高興了。所以,我們平常要愛護(hù)小動(dòng)物,平時(shí)還要認(rèn)真觀察,勤動(dòng)手,才能折出更多更美的作品來。附故事:有一頭大象在森林里走啊走,(出示已折好的大象)看看大樹,瞧瞧小草,聞聞鮮花,不知不覺就走遠(yuǎn)了。他的大象朋友們都不見了。哎呀!這可怎么辦呢?大象都急哭了。我們來幫幫它好不好?幼兒園手工活動(dòng)方案實(shí)施方案范本(三)(一)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用各種廢舊材料,通過剪、貼、撕等多種方法,設(shè)計(jì)并制作自己喜愛的服裝。2、培養(yǎng)幼兒初步的審美能力,激發(fā)幼兒對手工活動(dòng)的興趣,加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。3、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。(二)準(zhǔn)備:1、各式塑料袋、舊掛歷紙、彩帶、各色皺紋紙、雙面膠、剪刀。2、音樂磁帶、錄音機(jī)。(三)過程:1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。音樂起,三位小模特身穿塑料袋做的時(shí)裝出場表演。指導(dǎo)語:小朋友,剛才你們看到小朋友們在做什么表演?他們穿的是什么樣的服裝?你們想不想穿?那么,我們也來用塑料袋為自己設(shè)計(jì)一套服裝吧!然后,我們也像他們一樣來進(jìn)行一場時(shí)裝表演,好嗎?2、教師介紹材料,引導(dǎo)幼兒觀察。老師出示幾套已做好的服裝,引導(dǎo)幼兒觀察。指導(dǎo)語:請小朋友仔細(xì)觀察一下,這些服裝都是用什么東西做成的?幼兒討論、回答。教師總結(jié):這里有很多都是廢舊物品,平時(shí)我們用完的塑料袋、掛歷等,我們都可以用它們來做一些美麗的服裝。3、交代制作方法及要求。教師出示范樣:你們看看這些服裝上面的花紋是用什么材料、什么方法制作的?(幼兒回答)掛歷紙有各種顏色,我們用它來剪成各種形狀貼在服裝上,還可以用各色的皺紋紙剪成許多小花或者花邊裝飾在服裝上,這樣制作出來的服裝就好看了。4、幼兒操作,教師指導(dǎo)。教師重點(diǎn)幫助能力較弱的幼兒,并鼓勵(lì)幼兒大膽想象。除了老師所說的做法外,可以自己想出一些不同的做法。5、總結(jié)評價(jià),結(jié)束活動(dòng)。請每位小朋友穿上自己設(shè)計(jì)制作的服裝,比一比,誰的最漂亮。音樂響,老師:“我們一起來進(jìn)行時(shí)裝表演吧!”幼兒各自做喜歡的動(dòng)作出場,結(jié)束。幼兒園手工活動(dòng)方案實(shí)施方案范本(四)活動(dòng)目標(biāo):1、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對飛機(jī)的好奇心和探究欲望2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法制作飛機(jī),培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力3、使幼兒學(xué)會(huì)使用幾種不同的材料自制飛機(jī)活動(dòng)準(zhǔn)備:1、各色的橡皮泥、各色的彩紙及膠水、雙面膠的制作材料2、在活動(dòng)室的墻壁上裝飾各式各樣的飛機(jī)圖片、擺放各式各樣的飛機(jī)模型,紙飛機(jī)若干活動(dòng)過程一、開始部分:教師將準(zhǔn)備的紙飛機(jī)向幼兒展示,引起幼兒的興趣,從而將幼兒帶入活動(dòng)中二、基本部分:1、教師請幼兒觀察飛機(jī)的外型特點(diǎn),然后舉手告訴老師2、教師請幼兒自由選擇泥工、折紙等區(qū)域來制作,發(fā)展幼兒的操作能力3、教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)并支持幼兒的制作活動(dòng)4、作品展示:幼兒將自己的作品展示與大家的面前,有小朋友來評出最精致的作品三、結(jié)束部分:教師對本次活動(dòng)的情況進(jìn)行總結(jié),評出“動(dòng)手小明星”,對表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。幼兒園手工活動(dòng)方案實(shí)施方案范本(五)風(fēng)景畫明信片活動(dòng)目標(biāo)1、在自己感受的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)風(fēng)景畫明信片。2、引導(dǎo)幼兒合理布局畫面,表現(xiàn)出近處和遠(yuǎn)處的景物。3、大膽用色,色彩搭配和諧,保持畫面的整潔。活動(dòng)準(zhǔn)備1、課件:圖片—海邊的景色,街道景觀,坐纜車全景。2、每人一張明信片大小的卡紙(明信片)3、幼兒用油畫棒,教師范樣?;顒?dòng)過程一、導(dǎo)入課件:欣賞—美麗的風(fēng)景教師:我們欣賞了許多美麗的風(fēng)景,你們想把它留下來嗎?用什么方法呢?今天,老師就請小朋友把這些美景畫下來,設(shè)計(jì)制作成風(fēng)景畫明信片好嗎?二、展開1、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、制作明信片。(1)教師介紹明信片。出示明信片明信片有兩面,一面是寫郵政編碼、貼郵票、寫字的,另一面是要請小朋友畫風(fēng)景的。(2)你準(zhǔn)備在明信片上畫寫什么風(fēng)景?(幼兒回答)(3)引導(dǎo)幼兒思考,如何布局畫面。你準(zhǔn)備怎樣來布局整個(gè)畫面呢?(幼兒回答)2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。(1)提出要求:畫前要先考慮好如何布局整個(gè)畫面,近處的景物要畫得大些,遠(yuǎn)處的景物要畫得小些。例如:近處的山畫得大些、濃些,遠(yuǎn)處的山畫得小些、淡些。(2)幼兒作畫,教師就構(gòu)圖、涂色等方面重點(diǎn)指導(dǎo)。音樂(3)請幼兒在明信片貼郵票處下方寫上名字。3、展示幼兒作品,進(jìn)行欣賞評價(jià)。(1)你覺得哪張明信片最美,為什么?(教師將這一張明信片放入投影儀投

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