2023年六年級上冊教學工作計劃(篇)

2023年六年級上冊教學工作計劃(篇)六年級上冊教學工作安排1

一、新課標對本年段要求

二級：對英語學習有持續(xù)的愛好和愛好。能用簡潔的英語互致問候、交換有關(guān)個人、家庭和摯友的簡潔信息。能依據(jù)所學內(nèi)容表演小對話或歌謠。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講解并描述簡潔的故事。能依據(jù)圖片或提示寫簡潔的句子。在學習中樂于參加、主動合作、主動請教。樂于了解異國文化、習俗。

語言技能二級目標

聽：

1、能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂簡潔的話語或錄音材料；

2、能聽懂簡潔的配圖小故事；

3、能聽懂課堂活動中簡潔的提問；

4、能聽懂常用指令和要求并做出適當反應。

說：

1、能在口頭表達中做到發(fā)音清晰、語調(diào)達意；

2、能就所熟識的個人和家庭狀況進行簡短對話；

3、能運用一些最常用的.日常套語(如問候、告辭、致謝、致歉等)；

4、能在老師的幫助下講解并描述簡潔的小故事。

讀：

1、能認讀所學詞語；

2、能依據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡潔的單詞；

3、能讀懂教材中簡短的要求或指令；

4、能看懂賀卡等所表達的簡潔信息；

5、能借助圖片讀懂簡潔的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習慣；

6、能正確朗讀所學故事或短文。

寫：

1、能仿照范例寫句子；

2、能寫出簡潔的問候語；

3、能依據(jù)要求為圖片、實物等寫出簡短的標題或描述；

4、能基本正確地運用大小寫字母和標點符號。

玩演視聽：

1、能按要求用簡潔的英語做嬉戲；

2、能在老師的幫助下表演小故事或童話??；

3、能表演歌謠或簡潔的詩歌30&—40首(含一級要求)；

4、能演唱英文歌曲30&—40首(含一級要求)：

5、能看懂英文動畫片和程度相當?shù)挠⒄Z教學節(jié)目

語音：

1、知道錯誤的發(fā)音會影響交際；

2、知道字母名稱的讀音；

3、了解簡潔的拼讀規(guī)律；

4、了解單詞有重音；

5、語音清晰，語調(diào)自然。

詞匯：

1、學習有關(guān)本級話題范圍的600~700個單詞和50個左右的習慣用語；

2、了解單詞是由字母構(gòu)成的。

語法：

1、知道名詞有單復數(shù)形式；

2、知道主要人稱代詞的區(qū)分；

3、知道動詞在不憐憫況下會有形式上的改變；

4、了解表示時間、地點和位置的介詞；

5、了解英語簡潔句的基本形式和表意功能。

功能：

了解問候、告辭、感謝、致歉、介紹、懇求等交際功能的基本表達形式。

話題：

能理解和表達有關(guān)下列話題的簡潔信息:數(shù)字、顏色、時間、天氣、食品、服裝、玩具、動植物、身體、個人狀況、家庭、學校、摯友、文體活動、節(jié)日等。

二、本冊教材編寫特點

1．適應兒童特點，采納行動學習法

2．引入項目制作，實現(xiàn)任務型教學

3．提倡合作學習，培育合作精神

4．強調(diào)語言真實自然，培育學生表達真實感受的實力

5．重視雙向溝通，增加文化意識

6．注意形成性評價，促進學生發(fā)展

7．實現(xiàn)整體設計，確保中小學連接

六年級上冊教學工作安排2

隨著新學期的到來，為了在本學期使六年級音樂教學搞的更好，本人特制定六年級上冊音樂教學工作安排如下：

一、指導思想：

實行新課標新課改精神，培育學生肯定的音樂技能，尤其注意培育學生學習音樂的愛好，提高認譜、識譜的實力。更要使一部分學生轉(zhuǎn)變思想（認為學習音樂無用，認為音樂課是副課），切切實實提高學生的音樂素養(yǎng)。

二、基本狀況分析：

本班共有學生50人左右，這些學生大都來自于本鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一少部分轉(zhuǎn)于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，他們都是少先隊員。這些學生都很喜愛上音樂課，但是不喜愛學習樂理學問，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學厭煩老師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的學問，而且，學期學習的學問又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，使學生學習起來的確不簡單，但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆。

三、任務目標：

（一）、唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理學問，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教1-2遍詞，然后老師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。

4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應當進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師剛好進行教正。

5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

（二）、發(fā)聲訓練部分：

在氣息的限制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

（三）、觀賞部分：

結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學問（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的實力，加深對音樂形象的.感受，進入比較深化的觀賞。

四、提高教學質(zhì)量措施：

1、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的打算工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要留意采納不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習愛好。

4、課堂形式設計多樣，充溢學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的主動性。并使他們最大限度地學到學問，駕馭技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育學生的團結(jié)協(xié)作實力及創(chuàng)新實力。

5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。

五、教學進度支配：

九月份第一課

十月份其次、三課

十一月份第四、五課

十二月份第六課籌備文藝節(jié)目

一月份第七課期末復習考試

20xx年8月28日

六年級上冊教學工作安排3

一、教材分析

教材的主要目的在于激發(fā)學生對科學的愛好，幫助他們體驗科學課程學習的特點，引導他們能夠自主性地進行科學探究活動，學習一些簡潔的科學學問，并能用這些學問來解決生活中一些簡潔問題。

這一冊教材從探究對象上看，仍以相識事物的性質(zhì)和事物的相互關(guān)系為主。從探究水平上看，以指導性探究為主，逐步過渡到自主性探究。

第一單元《顯微鏡下的世界》，人類對微觀世界的相識，離不開視察工具——顯微鏡，這一單元我們將和學生一起利用顯微鏡去探究微觀生命。顯微鏡下看到的是生命體的基本單位，是一個個形態(tài)不同、功能各異的細胞。正是數(shù)以億計的細胞構(gòu)成了肉眼可見的動物體、植物體。然而，由單細胞或多細胞構(gòu)成的原生動物、藻類、細菌、霉菌、真菌，它們真實存在，卻不易被我們發(fā)覺。更有甚者，體主動其微小的病毒沒有完整的細胞結(jié)構(gòu)，但正是這一個個小小的生命共同構(gòu)成了顯微鏡下的微生物世界。微生物與生產(chǎn)生活休戚相關(guān)，這足以引起孩子們的愛好。在這一單元里，我們將引領孩子利用顯微鏡視察微生物，查閱資料了解微生物，探究試驗接觸微生物，使孩子們在探討神奇的微生物世界的同時，發(fā)覺隱私、駕馭規(guī)律，體驗勝利的樂趣。

其次單元《我們的'地球》，地球是太陽系的九大行星之一，目前為止是我們?nèi)祟惿⒎毖艿奈ㄒ粓鏊?。人類已?jīng)在地球上生活了幾百萬年，并且還將接著生存下去。自從人類文明的出現(xiàn)，人類對地球的探究也始終沒有停止過。本單元就是從人類探究地球的形態(tài)起先，引領孩子們從地球表面到地球內(nèi)部去相識地球。

第三單元《物質(zhì)在改變》，本單元將帶領學生接觸到有關(guān)化學方面的淺顯學問。我們知道，世界是由物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)總是不斷地發(fā)生著改變，正是這些物質(zhì)的不斷改變，才構(gòu)成了豐富多彩的世界。本單元正是探討類似水、木材、鐵等物質(zhì)在自然界所發(fā)生的一些改變。探討物質(zhì)的改變，對駕馭物質(zhì)的性質(zhì)，了解物質(zhì)在生產(chǎn)生活中的作用具有非常重要的意義，同時也能夠為初中階段學習物理、化學課程奠定基礎。

第四單元《遺傳與變異》，本單元是依據(jù)課程標準中關(guān)于遺傳和變異現(xiàn)象的內(nèi)容要求來建構(gòu)的，是在學生已學習了生物的繁殖的基礎上進一步了解生物的遺傳與變異現(xiàn)象的重要單元。遺傳和變異是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象。

第五單元《假設與試驗》，假設是在已有學問閱歷的基礎上對問題所做的可能性回答。試驗是人們依據(jù)探討的目的，利用科學儀器和設備，人為地限制或模擬自然現(xiàn)象（指自然科學試驗），解除干擾，突出主要因素，在有利的條件下探討自然規(guī)律……

二、教學建議

1、用好顯微鏡工具。對于微觀世界的視察我們必需借助于顯微鏡這個工具，老師要指導學生如何運用顯微鏡，讓每一個學生都能利用顯微鏡視察到神奇的微觀世界，從而體驗到勝利的樂趣，激發(fā)對科學的愛好。

2、激勵學生收集資料。本冊教材很多內(nèi)容都是我們學生平常接觸不到的，如顯微鏡下的世界、地球的學問、遺傳與變異等。如何學好這部分內(nèi)容，這就要求學生在課前能收集有關(guān)的資料，課堂上才能進行質(zhì)疑、探討、溝通，產(chǎn)生探究的愛好，不然只聽老師一個人講解就會索然無味了。

3、留意探究的深度。本冊教材的內(nèi)容對于學生來說都是比較抽象的，學生沒有什么感性相識，有的甚至一點前概念都沒有，因此我們在學習時不能學得太“深”，讓學生感到太深邃，不知所云。

4、充分用好多媒體工具。多媒體作為現(xiàn)代教學工具，具有很多優(yōu)勢，對于學生學習一些沒有感性相識的學問有著不行替代的作用。由于本冊教材有很多內(nèi)容都是學生平常沒有看過或者無法通過感觀來相識的，這時假如老師能利用多媒體進行教學，不僅使學生有了學習的愛好，還能使學生更快地駕馭所學學問。

5、注意探究技能訓練。課標指出小學科學課程學習的主要目的在于學會科學探究的方法，而不是科學學問的駕馭，因此我們在教學時要時刻對學生進行科學技能的訓練。本冊教材的重點是假設與試驗，這就要求學生在遇到問題之后先激勵他們運用自己已有學問來進行假設，然后再讓學生自主設計試驗來驗證自己的假設是否正確。當學生通過試驗發(fā)覺結(jié)果與自己的假設一樣他會感到一種勝利的喜悅；即使假設與試驗結(jié)果不同，這也會更加激發(fā)他探究的欲望。

三、教學進度（附表）

教學進度

周次

日期

教學內(nèi)容和課時支配

備注

1

9.1~9.4

1.1水滴里的生物

9月1日開學

2

9.5~9.11

1.2做酸奶（2課時）

3

9.12~9.18

1.3饅頭發(fā)霉了（2課時）

4

9.19~9.25

1.4搭建生命體的“積木”（2課時）

5

9.26~10.2

單元復習、評價

6

10.3~10.9

國慶節(jié)中秋節(jié)

7

10.10~10.16

2.1地球的形態(tài)（2課時）

8

10.17~10.23

2.2地球的表面（2課時）

9

10.24~10.30

2.3地球的內(nèi)部（2課時）

10

10.31~11.6

2.4火山和地震（2課時）

11

11.7~11.13

2.5地表的變遷（2課時）

12

11.14~11.20

單元復習、評價3.1我們四周的改變

13

11.21~11.27

3.2鐵釘生銹了（2課時）

14

11.28~12.4

3.3變色花3.4洗衣服的學問（1）

15

12.5~12.11

3.4洗衣服的學問（2）單元復習、評價

16

12.12~12.18

4.1生物的遺傳現(xiàn)象4.2生物的變異現(xiàn)象

17

12.19~12.25

4.3找尋遺傳與變異的隱私（2課時）

18

12.26~1.1

單元復習、評價

元旦

19

1.2~1.8

5.1假設（2課時）

20

1.9~1.15

5.2試驗（2課時）

21

1.16~1.22

單元復習、評價期終復習、考查

六年級上冊教學工作安排4

一、教學目標：

1、能夠仔細的觀賞音樂作品，通過學習提高音樂感受實力和鑒賞實力。

2、通過學習培育學生酷愛祖國、酷愛生活、酷愛音樂及體驗音樂所帶來的歡樂。

3、了解民族音樂，激起學生對傳統(tǒng)音樂的愛好。

4、通過教材中對中外聞名的音樂家的介紹，在了解祖國文化的同時，理解和敬重其他國家的文化。

5、了解歌劇、交響樂等音樂體裁形式。

6、能駕馭十二首歌曲，并用適合的聲音表現(xiàn)歌曲的心情。

二、教學重點、難點：

教學重點：

1、能駕馭十二首歌曲，并用適合的聲音表現(xiàn)歌曲的心情。

2、了解歌劇、交響樂等音樂體裁形式。

3、能夠仔細的觀賞音樂作品，通過學習提高音樂感受實力和鑒賞實力。

4、學會觀賞中國傳統(tǒng)音樂，了解其特點。

教學難點：

1、視唱的訓練，仿照音樂編曲。

2、對附點節(jié)奏的感受和駕馭。

3、提高學生的觀賞實力也是教學的重難點。

三、學生狀況分析

六年級的同學相對有肯定的音樂學問和實力的'儲備。因此，從音樂教學的角度來看，其音樂學習領域有必要拓寬，接觸的音樂曲目須要更加豐富，音樂體裁。音樂表演形式。音樂常識也須要增加內(nèi)容。在教學方式上，須要用生動活潑和富于藝術(shù)魅力的形式，貼近他們的升華來激發(fā)培育以及發(fā)展他們的愛好。

四、詳細措施

1、仔細備課，為能使學生上好課做好充分的打算工作。

2、創(chuàng)設情境，營造氛圍，充分調(diào)動學生的主動性。

3、收集學生感愛好的音像材料，供應給學生觀賞，提高學生的學習愛好。

4、以學生為主體，充分發(fā)揮學生們的表演才能培育學生想象力。

5、留意在課堂上實行肯定的形式，培育學生的團體協(xié)作實力及創(chuàng)新實力。

6、定期給學生供應平臺，給他們自我展示的機會，增加學生的自信念。

六年級上冊教學工作安排5

一、基本狀況分析

1、本冊教材分析：

本冊的教材重點、難點在于教會學生用自然的聲音、精確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參加齊唱、合唱，并能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱啙嵲u價，并樂于參加各種演唱活動。讓學生知道演唱的正確姿態(tài)及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步駕馭和運用。

2、學生狀況分析

學生知道演唱的正確姿態(tài)。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應。能夠用自然的聲音，根據(jù)節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參加齊唱。能采納不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的心情。每個班級都有學生在音準方面有偏差；也有個別同學還沒有學會限制自己唱歌音量的問題。

二、教學目標

1、學段總目標

學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探究創(chuàng)建的活動實力增加。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)建活動的重量，以生動活潑的教學形式和藝術(shù)的魅力吸引學生。

（1）、保持學生對音樂的愛好，使學生參加音樂活動。

（2）、培育音樂感受與鑒賞實力。

（3）、培育表現(xiàn)音樂的實力。

（4）、培育藝術(shù)想象和創(chuàng)建力。

（5）、培育樂觀的看法和友愛的精神。

（6）、注意培育學生環(huán)保意識。

2、時段目標：

第一單元：我的祖國

本單元以“我的祖國”為情感主題，支配演唱歌曲《中華人民共和國國歌》、《我的中國心》、聽賞樂曲《我和我的祖國》、歌曲《我的祖國》以及音樂學問復習“三連音、重音記號、強音記號”了解歌頌家郭蘭英，讓學生在詳細的音樂作品中逐步加深酷愛祖國的美妙情感。

其次單元：漂亮的草原

本單元以漂亮的草原為情感主題，讓學生在音樂中感受草原的寬敞及草原人民的奔放。

第三單元：星空暢想

以“星空暢想”為主題，讓學生了解及感受無窮無盡的星空，暢想浩瀚的宇宙。

第四、五單元：外國影視音樂

本課是一個以借鑒為情景，以其他國家的經(jīng)典歌曲為主題。第六單元：奧林匹克風

本課以了解奧林匹克的文化為主題。

三、教學措施：

1、演唱：

歌頌技能的練習，將結(jié)合演唱實踐活動進行。創(chuàng)設與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相適應的教學情景，激發(fā)學生富有情感地歌頌，以情帶聲，聲情并茂。提示學生變聲期的嗓音愛護，避開喊唱。重視和加強合唱教學，使學生感受多聲部音樂的豐富表現(xiàn)力，逐步建立與他人合作演唱的閱歷，培育群體意識及協(xié)調(diào)、合作實力。

2、感受與鑒賞：

這一部分內(nèi)容的教學將留意以音樂為本，從音響動身，以聽賞為主。講解、提示，力求簡明、生動，富有啟發(fā)性。采納多種形式引導學生主動參加音樂體驗，引發(fā)想像和聯(lián)想。激發(fā)學生聽賞音樂的愛好，逐步養(yǎng)成傾聽音樂的良好習慣，積累感受與鑒賞音樂的閱歷。

3、演奏：

這一部分的教學將與唱歌、鑒賞、創(chuàng)建等教學內(nèi)容親密結(jié)合。可用樂器為歌頌做伴奏，演奏觀賞曲的主題音調(diào)等?？刹杉{各種演奏形式，以學生普遍學習樂器的合奏為主，激勵學生從實際條件和各自的'愛好愛好動身，在普遍參加中發(fā)展自己的特長。

四、學生課堂行為習慣要求：

1、進出音樂教室禮貌而有序。

2、培育學生養(yǎng)成良好的唱歌習慣，唱歌時身體直立，用正確的方法演唱歌曲。

3、培育學生養(yǎng)成寧靜傾聽他人發(fā)言的良好習慣。

五、教學業(yè)務研修支配：

1、每周進行集體備課。

2、每周四參與區(qū)教科中心實行的音樂老師接著教化培訓班學習。

3、潛能生輔導支配：

實行長期化、短時段的教學方式，將音樂技能的各種要素（音色、音準、表情等）逐一深化學習。

六、教學進度安排

單元

教學內(nèi)容

課時

1

1、音樂課常規(guī)教化

2、我的中國心

3、觀賞：自新大陸

4、一個媽媽的女兒

5、我和我的祖國

5時

2

1、漂亮的夏牧場

2、傾聽：賽馬

3、傾聽：草原上

3課時

3

1、我愛銀河

2、藍天向我們呼喚

3、傾聽：天地之間的歌

3課時

4

1、小小少年

2、傾聽：碟中諜

3、啊，摯友

4、天空之城

4課時

5

1、雪絨花

2、傾聽：音樂瞬間

3、蘇珊娜

3課時

6

1、我和你

2、陽光體育之歌

3、觀賞：奧運會會歌

4、圣火

4課時

7

期末考試：每人進行單獨表演

1課時

六年級上冊教學工作安排6

一、教學目標

1、使學生基本相識自己的身體和駕馭熬煉身體的學問及方法，鞏固一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識，培育經(jīng)持熬煉身體的習慣。

2、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式：發(fā)揚體育精神，形成主動進取、樂觀開朗的生活態(tài).

3、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，駕馭簡潔的運動技能，進一步發(fā)展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動實力。

4、培育學習各項基本技術(shù)的愛好和主動性，以及英勇，堅韌，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

二、學情分析：

六(4)班58多人，他們大部分都是來自鄉(xiāng)村，學生們對體育課有著很深厚的愛好。對于剛剛接觸體育課的一些新同學來說。當務之急就是培育他們的的愛好,發(fā)掘其潛力是首當其沖要解決的問題。充分培育學生終身體育的'意識。六年級學生正處在生長發(fā)育的初期，他們生性好動活潑開朗，留意力不集中，課堂常規(guī)還不大了了解。針對上述狀況，本學期將因材施教，提興奮趣，發(fā)覺體育人才，重點抓廣播操質(zhì)量和課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓練，為今后的學習打下基礎。

三、教材分析。

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教化，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎?！?/p>

四、教學目的任務

1、目的：堅持“健康第一”，激發(fā)學生愛好，培育學生終身體育意識，重視學生的主體地位，面對每一個學生，確保每一個學生受益，激發(fā)學生的運動潛力，盡量挖掘和培育體育型人才。

2、任務：

①全面熬煉學生身體，培育學生健康的體格，增加學生對外界環(huán)境的適應實力。

②駕馭肯定的體育基礎學問，讓學生了解體育的目的任務，主動參與體育活動。擇優(yōu)、培中、輔差，科學選材、組建田徑訓練隊伍。

③對學生進行德育教化，陶冶“美”的情操，塑造學生的文明形象，培育學生的集體榮譽感和愛國主義精神。

五、教學措施

1、做好常規(guī)工作，堅持常規(guī)教學，保證教學進度同步，保質(zhì)保量地正常運行，嚴把備課，上課質(zhì)量關(guān)。

2.堅持“健康第一”的思想，重視讓學生充分地參加體育課上的活動。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，聽從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

4、要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材

5、依據(jù)學生的特點，選用不同的分組形式開展教學，以發(fā)揮最大的教學效益。

6、重視學生的情感和體驗，變更傳統(tǒng)的教學方法，吸引學生上好每一堂課，使學生形成堅持熬煉的習慣。

六、教學內(nèi)容詳細支配：

第一周：1、足球小學問，2、漫談籃球運動3、少年拳

其次周：1、打水漂2、雙龍搶珠3、隔人追逐

第三周：1、分腿跳2、人體的神經(jīng)系統(tǒng)3、懸垂

第四周：1、抽陀螺2、三球同邊3、沖過火力網(wǎng)

第五周：1、高矮胖瘦2、繞桿跑3、搶運傷員

第六周：1、跳與鉆2、跑五角星3、后退跑

第七周：1、側(cè)向拋2、腳變智勝3、旋轉(zhuǎn)拋物體

第八周：1、圓圈接力跑2、考核(仰臥起坐)3、來回跑

第九周：1、摸得快2、交通站3、十六步舞

第十周：1、投籃2、領先跑3、小手球

第十一周：1、射門2、奪球戰(zhàn)3、競賽

第十二周：1、擊掌改變2、比試3、智取

第十三周：1、萬水千水2、考核3、運動創(chuàng)傷的領會

第十四周：1、體育熬煉對神經(jīng)系統(tǒng)的好處2、跳繩

第十五周：1、青春期的體育衛(wèi)生2、長跑衛(wèi)生3、蛇形跑

第十六周：1、預防運動性昏厥2、拋接球3、考核

第十七周：1、期末考試(筆試)2、考試

第九周：1、摸得快2、交通站3、十六步舞

第十周：1、投籃2、領先跑3、小手球

第十一周：1、射門2、奪球戰(zhàn)3、競賽

第十二周：1、擊掌改變2、比試3、智取

第十三周：1、萬水千水2、考核3、運動創(chuàng)傷的領會

第十四周：1、體育熬煉對神經(jīng)系統(tǒng)的好處2、跳繩

第十五周：1、青春期的體育衛(wèi)生2、長跑衛(wèi)生3、蛇形跑

第十六周：1、預防運動性昏厥2、拋接球3、考核

六年級上冊教學工作安排7

一、教材分析

教材包括下面一些內(nèi)容：位置，分數(shù)乘法，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

在數(shù)與代數(shù)方面：教材支配了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元。分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計算的基礎上，培育學生分數(shù)四則運算實力以及解決有關(guān)分數(shù)的實際問題的實力。分數(shù)四則運算實力是學生進一步學習數(shù)學的重要基本技能，應當讓學生切實駕馭。百分數(shù)在實際生活中有著廣泛的應用，理解百分數(shù)的意義、駕馭百分數(shù)的計算方法，會解決簡潔的有關(guān)百分數(shù)的實際問題，也是小學生應具備的基本數(shù)學實力。

在空間與圖形方面：教材支配了位置、圓兩個單元。位置的教學在已有學問和閱歷的基礎上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生經(jīng)驗初步的數(shù)學化的過程，理解并學會用數(shù)對表示位置;通過對曲線圖形圓的特征和有關(guān)學問的探究與學習，初步相識探討曲線圖形的基本方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。

在統(tǒng)計方面：教材支配的是扇形統(tǒng)計圖。在前面學習條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎上，學會看懂扇形統(tǒng)計圖，相識扇形統(tǒng)計圖的特點，進一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念。

在用數(shù)學解決問題方面：教材一方面結(jié)合分數(shù)乘法和除法、百分數(shù)、圓、統(tǒng)計等學問，教學用所學的學問解決生活中的簡潔問題;另一方面，支配了數(shù)學廣角教學內(nèi)容，引導學生通過視察、揣測、試驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性，進一步體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題的實力。教材還依據(jù)學生所學習的數(shù)學學問和生活閱歷，支配了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學學問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培育學生的數(shù)學應用意識和實踐實力。

二、學情分析

本學年所任教的.六(2)班共有學生57人。大部分的學生學習看法端正，有著良好的學習習慣，空間觀念較強，上課時都能主動思索，主動、創(chuàng)建性的進行學習。少部分學生學習看法散漫，上課時不愿主動思索，學習習慣也極需培育，空間觀念不夠強。從上學年的鎮(zhèn)統(tǒng)測狀況看，學生間存在著明顯的兩極分化現(xiàn)象，后進生的面還是比較大。針對這些狀況，本學年在重點抓好基礎學問教學的時，還要加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高兩班的合格率和優(yōu)秀率。

三、教學目標

1.能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標思想。

2.理解分數(shù)乘除法的意義，駕馭分數(shù)乘、除法的計算方法，比較嫻熟地計算簡潔的分數(shù)乘、除法，會進行簡潔的分數(shù)四則混合運算。

3.理解倒數(shù)的意義，駕馭求倒數(shù)的方法。

4.理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡潔實際問題。

5.駕馭圓的特征，會用圓規(guī)畫圓;理解圓周率的意義，探究并駕馭圓的周長與面積公式，能正確地計算圓的周長與面積。

6.知道圓是軸對稱圖形，進一步相識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設計簡潔的圖案。

7.使學生理解百分數(shù)的意義，比較嫻熟地進行有關(guān)百分數(shù)的計算，能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡潔實際問題。

六年級上冊教學工作安排8

本冊教材內(nèi)容有：本學期有六個單元，，每單元還包括“唱”、“做”、“聽”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。其要求如下：唱：學習緩吸緩呼的呼吸方法，學習用溫柔或有力的聲音完整的演唱歌曲。認：相識全音符，斷音記號。做：根據(jù)老師的要求做題目，比如：簡潔介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式。音樂教化是基礎教化的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培育創(chuàng)新精神和實踐實力，提高文化素養(yǎng)與審美實力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不行替代的作用。

學生狀況分析

六年級的學生隨著年齡增長緣由或其他緣由，所以歌頌技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏愛好，所以狀況不樂觀。這些學生在班級中的人數(shù)不多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些學生上課時亂叫，音不準，作小動作等。但我信任，經(jīng)過這學期的'努力后，他們肯定會有所改善。

教材編排特點重難點分析

教學重點：演唱歌曲，觀賞。

教學難點：感受各種拍子的特點，觀賞實力，審美情操的培育。本教材體現(xiàn)了以《大綱》中的以人為本，以學生發(fā)展為中心的新教化觀，突出音樂學科的特點與實踐實力的培育、合作精神的培育。

主要教學措施

1、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的打算工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備學生。2、因材施教，對不同的學生要留意采納不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。3、設

計好每堂課的導入，提高學生的學習愛好。4、課堂形式設計多樣，充溢學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的主動性。并使他們最大限度地學到學問，駕馭技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育學生的團結(jié)協(xié)作實力及創(chuàng)新實力。5、主動和其他學科溝通，主動探討學科整合。響應新課標要求。6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。

課時支配

1——3周第一單元鼓樂傳情4——6周其次單元溯流探源7——9周第三單元滔滔多瑙河

10——12周第四單元動感拉丁舞13——15周第五單元絢麗陽光下16——18周第六單元同一首歌(復習考試)

六年級上冊教學工作安排9

一、教材分析

本學期共有七課，分別是《同一首歌》、《草原牧歌》、《多彩的美洲》、《芳香茉莉》、《奇妙的童話》、《勞動的歌》《詩韻》。其中演唱歌曲讓學生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國精彩的歌曲，樂譜,歌譜,曲譜并配以群體的音樂活動，如齊唱、合唱等。它有助與學生養(yǎng)成共同參加的群體意識和相互敬重的合作精神。讓學生觀賞幾首樂曲，以審美為核心，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美實力。另外本教材的編創(chuàng)與活動中，編有大量的實踐要求，讓學生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)建的實力。

二、學情分析

本冊音樂教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系，把音樂置身于大文化背景樂譜,歌譜,曲譜之中，以文化主題組織教材。學生們的唱歌習慣比上學期要好，喊唱的現(xiàn)象削減了。但是創(chuàng)編動作的時候往往是女生比男生活躍，隨著年齡的增長，他們慢慢地喜愛上觀賞課，但是有些困難、很古典的樂曲，他們有時還是會耐不住性子。

三、教學目標?

(一)感受與鑒賞

1、音樂表現(xiàn)要素

(1)對自然界和生活中的各種音響感到新奇和歌譜,五線譜好玩，能夠用自己的聲音或樂器進行仿照。能隨著熟識的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。

(2)能聽辨不同的女聲和男聲。樂譜歌譜曲譜知道常見的中華民族樂器和西洋樂器，并能聽辨不同類型其音色。

(3)在感知音樂節(jié)奏樂譜,簡譜,歌譜和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，

能夠聽辨旋律的凹凸、快慢、強弱。能夠感知音樂主題、樂句樂譜歌譜曲譜和段落的改變，并能夠運用體態(tài)或線條、色調(diào)作出相應的反應。

2、音樂心情與情感

(1)聽辨不憐憫緒的音樂，能用語言作簡潔描述。

(2)能夠體驗并簡述音樂心情的改變。

3、音樂體裁與形式

(1)傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、歌譜,五線譜敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

(2)傾聽不同體裁和類別樂譜歌譜曲譜的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。

(3)能夠區(qū)分齊唱和合唱、齊奏和合奏。

(4)能夠初步辨別小型的音歌譜,五線譜樂體裁與形式，能夠傾聽音樂主題說出曲名，每學年2-4首。

4、音樂風格與流派

(1)傾聽中華民族民間音樂，知道一些有代樂譜,簡譜,歌譜表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格。

(2)傾聽世界各國民族民間音歌譜,五線譜樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格。(二)表現(xiàn)

1、演唱

(1)樂于參加各種演唱活動。

(2)知道演唱的正確姿態(tài)及呼吸方法歌譜,五線譜，并能在唱歌實踐中逐步駕馭和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?/p>

(3)能夠用自然的聲音、樂譜歌譜曲譜精確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參加齊唱、合唱。

(4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱啙嵲u價。

(5)每學年能夠被唱歌曲4-6首。

2、演奏

(1)樂于參加各種演奏活動。

(2)學習課堂樂器歌譜,五線譜的演奏方法，參加歌曲、樂曲的表現(xiàn)。

(3)能夠選擇適當?shù)难葑喾綐纷V歌譜曲譜法表現(xiàn)樂曲的心情，并對自己和他人的演奏進行簡潔評論。

(4)每學年能夠演奏樂曲2-3首。

3、綜合性藝術(shù)表演

(1)能夠主動地參樂譜歌譜曲譜與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。

(2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。

(3)能夠?qū)ψ约?、他人的表演進行簡潔的評論。

4、識讀樂譜

(1)用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜。

(2)結(jié)合所學歌曲歌譜,五線譜相識音名、音符、休止符及一些常用記號。

(3)能夠識讀簡潔樂譜。

(三)創(chuàng)建

1、探究音響與音樂

(1)能夠自制簡易樂器。

(2)能夠運用人聲、樂樂譜,簡譜,歌譜器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

2、即興創(chuàng)建

(1)能夠即興創(chuàng)編同樂譜歌譜曲譜歌曲心情一樣的律動或舞蹈，并參加表演。

(2)能夠以各種音源及不同樂譜,簡譜,歌譜的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂嬉戲并參加表演。

3、創(chuàng)作實踐

(1)能夠創(chuàng)作2-4小節(jié)的節(jié)奏短奏。

(2)能夠創(chuàng)作2--4小節(jié)的旋律。

(四)、音樂與相關(guān)文化

1、音樂與社會生活

(1)關(guān)注日常生活中的.音樂。

(2)喜愛從廣播、電視、磁帶、等傳媒體中歌譜,五線譜收集音樂材料，并常常傾聽。主動參與社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動，并能與他人進行音樂溝通。

(3)樂于聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>

2、音樂與姊妹藝術(shù)

(1)接觸與了解戲劇歌譜,五線譜、舞蹈等表演形式，相識音樂在其中的作用。

(2)能夠用色調(diào)或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。

3、音樂與藝術(shù)之外的其他學科

(1)能夠選用合適的歌譜,五線譜背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。

(2)知道一些不同歷樂譜歌譜曲譜史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。

四、教學重點

1、在學生原有的基礎上進一步提高他們的音樂觀賞水平

2、進一步加強基礎樂理學問的學習

3、在原有的基礎上進一步提高學生的歌頌水平

4、能參加一些自己力所能及的創(chuàng)編活動

五、教學措施

"勝利的教學所須要的不是強制，而是激發(fā)學生愛好。"只有發(fā)揮學生的主體性，才能使其更有創(chuàng)建性成分，從而主動獲得發(fā)展。本學期我將針對學生的年齡特征和心理特征，實行靈樂譜,歌譜,曲譜活多樣的方法進行教學，強調(diào)以音樂為本、注意情感體驗，發(fā)揮音樂對人發(fā)展促進的作用，注意音樂的審美，培育學生自主學習和創(chuàng)作意識，讓音樂走進每個孩子。老師是教學的組織者和指導者，是溝通學生與音樂的橋梁。教學中要正確處理自己和學生的關(guān)系，提倡民主教學，使學生的心情開心、思維靈敏、想象力豐富，使學生以充溢自信的看法迎接每一次的學習。

六年級上冊教學工作安排10

一、學生狀況分析

本年級學生身體素養(yǎng)差異較大,各班學生的體質(zhì)也不盡相同,形成有的學生不仔細熬煉也能得優(yōu)秀的狀況,而有的學生仔細了卻得不到好成果。這些在課上是要加以探討的問題,在評價機制上也要加以探討。

二、教學分析

在《課標》中,明確地規(guī)定了小學體育的目的:"通過體育教學,向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教化,增進學生健康,增進體質(zhì),促進德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎。"

三、教學目標

1.使學生初步相識自己的身體和駕馭熬煉身體的簡潔學問及方法,學會一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識,培育仔細熬煉身體的看法。

2.初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù),駕馭簡潔的運動技能,進一步發(fā)展身體素養(yǎng),提高身體基本活動實力。

3.培育學習各項基本技術(shù)的愛好和主動性,以及英勇,堅韌,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

4、初步了解青春期衛(wèi)生學問,理解并駕馭體保常識,學會合理體育熬煉方法,指導自己從事體育實踐。

5、學會走和跑的正確動作,形成走和跑的正確姿態(tài),進一步提高走和跑的實力和身體素養(yǎng),培育集體主義等精神。

6、初步學會助跑投擲沙包或壘球和推鉛球動作,發(fā)展爆發(fā)力,初步養(yǎng)成組織紀律性和聽從指揮的良好習慣。

7、學會攀爬,懸垂、支撐、倒立等動作,改進姿態(tài),發(fā)展實力,提高素養(yǎng),培育英勇,堅決等優(yōu)良品質(zhì)。

8、學會籃球最基本的.運球、傳球、投籃動作,進行簡潔的競賽,發(fā)展走,跑,跳,投綜合活動實力,初步具有競爭意識和奮勉向上的精神。

9、學會隊列、隊形,徒手操,少年拳等。

四、教學重點

1.堅持"健康第一"的指導思想,促進學生健康成長。

2.激發(fā)運動愛好,培育學生終身體育的意識。

3.增進身體健康,提高心理健康水平。

4獲得體育與健康學問和技能,增加社會適應實力。

五、教學措施

1.學習目的明確,主動自覺的上好體育課。留意聽講,主動學習駕馭必要的體育基本學問技能與科學熬煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習慣。

2.上體育課,著裝要輕巧,整齊,做到穿輕巧運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按老師要求,在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3.不得無故缺課,不遲到、不早退,聽從領導,聽從指揮,遵守課堂各項規(guī)定。

4.在課堂上嚴格執(zhí)行老師的各項要求,不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行老師規(guī)定的各項愛護措施。

5.要愛惜體育器材,不得有意損害各種體育設備和用品,課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。

六年級上冊教學工作安排11

一、指導思想

幫助學生相識社會、參加社會實踐、學習做人，初步形成社會意識、公民意識、良好的思想品德和文明行為習慣，為逐步適應社會、服務社會打下良好的基礎，培育學生道德情感和社會責任感是《品德與社會》課最為突出的特征。

二、教學重難點

試驗教材強調(diào)，從“學生社會生活的原型動身，多視角(地理的、歷史的、社會的、文化的)地去分析、探究社會事物和社會現(xiàn)象，向?qū)W生展示一個完整的'社會生活，以便讓學生了解社會、適應社會、參加社會，在此過程中實現(xiàn)學科學問的整合，培育學生對生活的主動看法以及參加社會的實力?！?/p>

三、教學內(nèi)容

教學單元都包含“單元導入”“學習重點”“學習內(nèi)容”“學習活動”“單元練習”及“單元評價”等6部分。

1、單元導入：

在每個單元課文之前，標示提示內(nèi)容，點明單元主題。為增進學習愛好，則采納藝術(shù)手段、圖文并茂(如兒童歌曲或漫畫故事)的形式讓學生在音樂感染和理解圖文的過程中自然而然地進入到單元主題的學習。

2、學習重點：

旨在引導學生了解學習的方向和重點，標明“關(guān)鍵詞”，明確將要學到的品德與社會的核心概念。

3、學習內(nèi)容：

即課文部分，力求淺顯平易，說理與實例并重。

4、學習活動：

即活動部分，力求形式多樣，如角色扮演、辯論、演說、實地參觀、調(diào)查訪問、影片觀賞、展覽、競賽、探討等，依據(jù)教材內(nèi)容加以設計。

5、單元練習：

分課文練習和活動練習兩大部分?！罢n文練習”意在駕馭品德與社會學問，“活動練習”意在形成相應的看法、技能，增加社會參加和道德體驗。

6、單元評價：

包括相關(guān)的品德與社會學問技能、實踐與看法，形式不拘，如書面測驗、口頭報告、行為視察、問卷調(diào)查和社會生活反思均可，重在發(fā)展性評價。

四、采納多媒體的展示手段

1、歌曲：

通過歌曲來導入學習，是一條有效的途徑。教材在每個單元教學前都選用了一首歌曲。所選用的歌曲，大都是節(jié)奏輕快、內(nèi)容緊扣單元主題、富于教化意義的中外兒童歌曲。這些歌曲還附有動作，讓學生邊唱邊作，以強化學習效果。

2、故事：

學生們都喜愛聽故事，適合孩子的年齡、心理及語言特點的故事，確定大受歡迎。教材中所選用的故事包括漫畫故事、民間故事、歷史故事、生活故事、寓言、童話等。此外，教材還設計了一些益智的故事，讓學生邊學邊動腦筋深化思索。

3、兒歌：

兒歌簡短、生動、形式活潑，語言富于節(jié)奏感，最適合兒童學習。

4、詩歌：

教材也選用了少量適合學生讀的古典詩，在品德與社會的教學中，讓兒童接觸一下古詩，效果良好，因為我國古典詩詞中許多是具有道德教化和社會學習意義的。

此外，還有漫畫、嬉戲、謎語等形式。

五、內(nèi)容與時間支配

第一單元我們健康成長13課時

其次單元為了建設新中國10課時

第三單元騰飛的中國15課時

六年級上冊教學工作安排12

一、分析學情，明確目標。

六（6）班有71名學生，男生人，女生人。成果差須要每天關(guān)注的學生有：小龍、大龍、梁磊、陳家豪、梁言、郭亞飛、梁振坤、武振豪、王躍龍、楊一凡。紀律差須要剛好提示的學生有：張扶堯、楊鵬鑫、馮靖遠、王克儉、韓志力、蘇成柯。本學期要引導學生樹立明確的奮斗目標，形成深厚的學習風氣，營造團結(jié)友愛的班級氛圍，不放棄每一個學生，人人成為最佳的我。

二、重視基礎學問的教學，基本實力的形成。

老師要鉆研教材，明確每一課的學問點和考點，如：易寫錯的字、易讀錯的字；每一課教學都要成為訓練學生基本實力的機會，如：用多種方法理解詞語的實力（聯(lián)系上下文、查字典、說明重點字、造句），概括主要內(nèi)容的.實力（依據(jù)課文題目、段意連接法、抓住中心句、抓住過渡句），品詞析句感悟?qū)嵙Γ◤淖髡呤侨绾蝸砻鑼懙慕嵌热テ分攸c詞析重點句，并通過朗讀來感悟；設計多種形式的朗讀以讀促情；在詳細語境中的比較，詞語放在特定的語言環(huán)境中，接洽上下文來琢磨，學生才能真正懂得作者用詞的精確，煉句的精妙；想象畫面感情朗讀）。

三、激發(fā)學生習作愛好，提高習作實力。

課文中學習讀寫結(jié)合。引導學生品詞析句學習語言積累背誦，在創(chuàng)設情境學會遷移運用；進入課文情景填補課文空白進行小練筆；仿照課文段落結(jié)構(gòu)進行仿寫。

課外閱讀中積累語言。每天堅持讀課外書4000字，并摘抄4個四字詞語，一個運用修辭手法的句子。這些摘抄老師要定時分類如：人物語言、神態(tài)、動作、心理活動、環(huán)境襯托等。

生活中發(fā)覺寫作素材。每天寫我發(fā)覺，要求用上至少一個四字詞語寫一句或幾句話，語句通順即可，目的是引導學生留心身邊的人和事，為習作積累素材。

留心身邊事勤于練筆。老師要擅長發(fā)覺課上課下的事情，發(fā)覺習作素材，一周寫兩篇日記，一篇作文。

寫后剛好評價多激勵。無論是讀寫結(jié)合，還是我發(fā)覺，日記，老師肯定要剛好評價，讀優(yōu)秀學生的作品，差生的作文也要找出閃光點，對優(yōu)秀的作文要剛好整理成冊。

四、重視寫字教學，端正學習看法。

本學期對學生寫字的要求是行款整齊，大小勻整，干凈整齊。

發(fā)揮老師示范作用。黑板上的每一個字都要仔細書寫，成為學生的學習的榜樣。

發(fā)揮老師指導作用。每一課難寫的字、易錯的字都要進行指導，一看二寫三比照，老師肯定要示范書寫。

提筆即是練字時。每一次寫作業(yè)、寫導學案、寫作文、寫筆記都要成為練字的機會，老師要嚴格要求。

開展寫字競賽和優(yōu)秀作業(yè)評比。每周都要進行，頒發(fā)喜報。

五、重視課文朗讀，加強美文積累。

每一篇課文都要求學生讀正確讀流利有感情，正確流利讀課文要人人過關(guān)。課上結(jié)合品詞析句進行感情朗讀的指導。每一單元學習完后，開展朗讀競賽進行鞏固激勵。

美文積累本學期每周背一篇宋詞、背一個美麗段落。早讀集體朗讀，課前讀，回家讀，通過熟讀達到成誦的目的。

六、關(guān)愛每一個孩子。

我要關(guān)愛每一個孩子，激發(fā)每一個孩子學習的愛好，對于后進生肯定要不急不躁，課上多指導，發(fā)揮對子、小組的力氣幫助他們提高，并制定對子提高安排，對幫扶有效果孩子要嘉獎。課下多幫助，作業(yè)要面批。讓學生感到老師的關(guān)愛，每天都在進步。

六年級上冊教學工作安排13

一、學生狀況分析

我班共有學生64人。這個班級是我從三年級帶到了今年六年級，是個師生都相互了解的班級，是個很有凝合力的班級。經(jīng)過前幾年的學習，大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，具有較高的語文素養(yǎng)大部分學生能夠自主的進行課前預習和課后復習，平常寵愛看一些有益的課外書籍。但是，由于少部分學生因為基礎較差、沒有學習愛好，還須要老師加強管理，培育愛好，爭取這部分學生成果能有所提高。新學期中，一方面要加強“雙基”訓練，一方面著重閱讀和寫作實力的提高;留意培育學生對事物的新奇心和劇烈的探究愛好;讓學生視察四周事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)覺;使學生有劇烈的參加意識和合作精神，整體提高全體學生的語文素養(yǎng)。

二、教材分析

本冊教材主要由“培育良好的學習習慣(11)”、“課文”、“習作”和“練習”組成，全冊支配了7個單元，每單元支配課文3至4篇，共25篇。此外，每單元支配了習作一篇，共7篇;支配“練習”一個，共7個。接著支配了“語文綜合性學習”(即“學和做”)。

1、關(guān)于培育良好的學習習慣

本冊承接前10冊“習慣篇”的內(nèi)容，接著支配了“不懂就問”和“勤于搜集資料”兩項習慣培育。

2、關(guān)于課文

本冊教材支配閱讀課文25篇，其中韻文3篇、自讀課文1篇。全冊教材大體上圍繞一個主題組織單元，依據(jù)課文特點相機支配語言文字的.基礎訓練。共分7個主題單元，依次是“心中有祖國”、“人間真情”、“奮斗與生存”、“民風民俗”、“景物聚焦”、“名人風采”、“讀書有方”。課文語言規(guī)范，篇幅適當，便于對學生進行朗讀、背誦、復述等訓練。插圖新奇精致，富有童趣，有助于學生理解課文內(nèi)容，培育其形象思維實力。

每篇課文后面的作業(yè)題一般支配了如下內(nèi)容：一是朗讀、背誦、復述等常規(guī)訓練，意在接著讓學生認仔細真地讀書，培育語感，增加其規(guī)范化語言的積累。二是用鋼筆描紅，以每課要求會寫的生字為內(nèi)容，意在讓學生扎扎實實地練好寫字基本功。三是常用詞語的訓練，目的是通過讀、抄、用，比較意思相近的詞語，聯(lián)系上下文體會詞語的感情色調(diào)，增加詞語積累，提高運用實力。四是閱讀訓練，意在接著提高學生的閱讀實力。五是相機支配的“小練筆”。

本冊課本仍舊采納“識寫分流”的方法支配生字。要求學生能識會寫的生字，排印在田字格內(nèi);排在兩條綠線中的生字，只需學生相識，不列入生字考核范圍。本冊教材接著支配了舉薦一本好書的內(nèi)容。本冊舉薦的是《魯濱孫漂流記》，放在“我讀書，我歡樂”欄目中作專題介紹。意在激發(fā)閱讀愛好，真正做到“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。

3、關(guān)于習作

本冊課文仍舊將習作教材列為特地的課文，共支配了7課。每課習作的要求、視察要領、寫作要點都作了分析與指引，讓學生獲得詳細明確的習作學問，部分習作支配了范例，以便學生借鑒、遷移。

4、關(guān)于練習

全冊共支配綜合練習7個。內(nèi)容包括字詞句訓練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及寫毛筆字練習等，訓練內(nèi)容既相對獨立，又各自形成系列。練習設計上訓練目標明確、要求適度、可操作性強，力求簡約，既能切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，又能為老師處理教材和設計教法供應便利。

5、關(guān)于語文綜合性學習

本冊綜合性學習“學和做”以“讀報和剪報”為話題，支配了“小組溝通”、“做一做”、“考考你”、“學做剪報”和“成果展示”等活動內(nèi)容。

三、教學要求

1、培育做讀書筆記和不懂就問的習慣，通過多種渠道學習語文，學會搜集材料并養(yǎng)成習慣。

2、精確認讀206個生字。能夠按筆順正確默寫生字152個字、能把字寫端正、寫勻整。接著練習用鋼筆寫字和寫毛筆字，寫得正確、端正、整齊。

3、能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會其表達效果。

4、閱讀敘事性作品，了解事務梗概，簡潔描述自己印象最深的場景、人物、細微環(huán)節(jié)，說出自己的喜愛、憎惡、崇敬、憧憬、憐憫等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。

5、學習有依次、比較細致地視察圖畫和事物，寫出文從字順的文章;懂得寫作是為了自我表達和與人溝通。從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。學寫讀書筆記和常見應用文。修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范、整齊。課內(nèi)習作40分鐘能完成不少于400字的習作。

四、教學措施

1、始終用素養(yǎng)教化理論和語文課程標準的要求，指導日常的教學工作，并且留意結(jié)合教學實際狀況，使理論和實踐融合為一體。

2、在教學過程中，面對全體學生，依據(jù)學生的不同的學習狀況，適當?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ㄔ敿毜慕虒W目標，因材施教。

3、平常對學習有困難的學生努力做到不卑視，多激勵;不粗暴，多寬容。耐性細致地幫助，上課時多留意，多愛護，下課督促他們剛好完成相關(guān)作業(yè)。必要時適當?shù)亟档妥鳂I(yè)要求。同時加強對家庭教化的指導，引導家長遵循教化規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律、科學育人。在課堂上開展小組合作學習，讓學生暢所欲言，相互溝通，削減學習有困難的學生的心理壓力，充分發(fā)揮學生的主體性，培育學生的創(chuàng)新意識和實踐實力。

4、課前，仔細鉆研教材內(nèi)容，細心設計好每一堂課的教學設計。

5、授課過程中，依照設計好的教案，敏捷多樣地實行各種教學方法和多媒體電教設備，在課堂上營造一種輕松的教學氛圍，從而提高學生的學習愛好，增加課堂教學效果。始終以學生為學習主體，引導學生變更學習方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學習，以提高學習效率。

6、課后，留意有針對性地對學生進行集體輔導和個別輔導，幫助學生剛好復習好所學的新學問。

7、仔細、剛好地批改學生的作業(yè)和作文，并組織好單元測試。

8、平常注意向別的老師學習，主動參與教研組的各種教研活動，以豐富個人的教學閱歷。

六年級上冊教學工作安排14

一、指導思想

嚴格遵循黨的教化方針，愛崗敬業(yè)，正確傳授學生學問，并對學生進行適當?shù)乃枷虢袒?，培育其成為新時期現(xiàn)代化建設的接班人和建設者。仔細培育其數(shù)感，提高其計算實力，培育其空間觀念，并能把所學的學問應用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。

二、基本狀況分析

本班共有學生41人,。從上一學年的教學狀況來看這個班的一部分的學生學習看法散漫，學習習慣極需培育，空間觀念不夠強。上課時不愿主動思索，主動、創(chuàng)建性的學習有待加強。特殊從上學年的學問質(zhì)量驗收的狀況看，學生的存在明顯的兩極分化，后進生的面還是大，針對這些狀況，本學年在重點抓好基礎學問教學的同時，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高合格率和優(yōu)秀率。

三、教學目標

1.理解分數(shù)乘、除法的意義，駕馭分數(shù)乘、除法的計算方法，比較嫻熟地計算簡潔的分數(shù)乘、除法，會進行簡潔的分數(shù)四則混合運算。

2.理解倒數(shù)的意義，駕馭求倒數(shù)的方法。

3.理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡潔實際問題。

4.駕馭圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；探究并駕馭圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。

5.知道圓是軸對稱圖形，進一步相識軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設計簡潔的圖案。

6.能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標的思想。

7.理解百分數(shù)的意義，比較嫻熟地進行有關(guān)百分數(shù)的`計算，能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡潔實際問題。

8.相識扇形統(tǒng)計圖，能依據(jù)須要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

9.經(jīng)驗從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的實力。

10.體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)覺生活中的數(shù)學的意識，初步形成視察、分析推理的實力。

11.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

12.養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫整齊的良好習慣。

四、方法措施

1、仔細備課，鉆研教材，作到課堂上能深化淺出進行教學，特殊照看到后進生。

2、平常的練習要有針對性，對于后進生和優(yōu)秀的學生要分別出一些適合他們的練習。

3、加強操作、直觀的教學，例如教學圓和軸對稱圖形時，就要利用操作、直觀教學，以發(fā)展他們的空間觀念。

4、增加實踐活動，培育學生用數(shù)學學問解決實際問題的實力。

5、加強實力的培育。主要培育學生的分析、比較和綜合實力；抽象概括實力；推斷、推理實力；遷移類推實力；揭示學問間的聯(lián)系，探究規(guī)律，總結(jié)規(guī)律；培育學生思維的敏捷性和靈敏性。

五、教學進度支配

時間內(nèi)容

第一周位置、分數(shù)乘法

其次周分數(shù)乘法、解決問題

第三周解決問題、倒數(shù)的相識

第四周整理復習、分數(shù)除法

第五周分數(shù)除法

第六周解決問題

第七周比和比的應用、整理復習

第八周圓的相識

第九周整理復習、確定起跑線

第十周百分數(shù)的意義和寫法及百分數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的互化

第十一周用百分數(shù)解決問題

第十二周用百分數(shù)解決問題

第十三周整理復習及單元測試

第十四周統(tǒng)計及數(shù)學廣角

第十五周總復習

第十六周復習備考

六年級上冊教學工作安排15

一、學生狀況分析

本年級學生身體素養(yǎng)差異較大，各班學生的體質(zhì)也不盡相同，形成有的學生不仔細熬煉也能得優(yōu)秀的狀況，而有的學生仔細了卻得不到好成果。這些在課上是要加以探討的問題，在評價機制上也要加以探討