Unit10 Where were you yesterday？（導學案）-2022-2023學年英語五年級下冊

Unit10Wherewereyouyesterday？（導學案）一、學習目標1.掌握一些新的單詞和短語，如yesterday、soccerfield、library等。2.學會詢問和回答過去的地點。3.提高語言交際和口語表達能力。二、學習重難點1.過去式的構成和用法。2.熟練地使用“Wherewereyouyesterday？”和“He/Shewasatthe/inthe…”這種對過去地點的詢問和回答。3.使學生在日常交流中認真思考和使用推測的能力。三、學習方法聽、說、讀、寫、聯(lián)想、組織、比較、實踐。四、學習過程1.引入（Warm-up）教師展示圖片，引導學生回憶自己喜歡的活動和地點。讓學生發(fā)表自己的看法，比較他們的喜好。例：T：Wheredoyouliketoplay?S1：Ilikeplayingsocceronthesoccerfield.S2：Ilikereadingbooksinthelibrary.S3：Ilikeswimmingintheswimmingpool.……教師出示圖片，讓學生猜測它們都在哪個地方。例：T：Wherearethey?S1：Theyareintheschool.S2：Theyareinthepark.S3：Theyareinthesupermarket.……2.學習（Presentation）2.1單詞和短語的教學1.yesterday（adv.）解釋：昨天例句：Iwenttotheparkyesterday.2.soccerfield（n.）解釋：足球場例句：Weplaysocceronthesoccerfield.3.library（n.）解釋：圖書館例句：Ilikereadingbooksinthelibrary.4.playground（n.）解釋：操場例句：Weplaygamesontheplayground.2.2詢問和回答過去的地點學生自由對話，詢問和回答過去的地點。例：A：Wherewereyouyesterday?B：Iwasatthesoccerfield.A：Wherewashe/sheyesterday?B：He/Shewasatthelibrary.教師展示圖片，讓學生練習句型“He/Shewasatthe/inthe…”。例：T：Wherewashe/sheyesterday?S1：Hewasatthesoccerfield.S2：Shewasinthelibrary.……3.練習（Practice）1.句型練習教師給出句子，讓學生填空。例：（1）Wherewereyou______?（2）Iwasatthe______.（3）Wherewasshe______?（4）Shewasinthe______.2.對話練習學生兩人一組，自編對話練習熟練地使用過去式和熟練地使用句型“He/Shewasatthe/inthe…”。例：A：Wherewereyouyesterday?B：Iwasatthesoccerfield.Howaboutyou?A：Iwasinthelibrary.……4.反思（Reflection）教師與學生一起回顧并總結本節(jié)課所學的知識點。例：T：Whatdidwelearntoday?S1：Welearnedsomenewwordsandphrases.S2：Welearnedhowtoaskandanswerquestionsaboutpastplaces.T：WhatshouldwedotoimproveourEnglish?S1：Weshouldpracticespeakingwithourclassmates.S2：WeshouldreadmorebooksandwatchmoreEnglishmovies.……五、拓展1.可以讓學生制作一個海報或PPT，介紹自己在不同場所的活動和所在地。