2020年幼兒園保教主任述職報告

2020年幼兒園保教主任述職報告

2020年幼兒園保教主任述職報告保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)良的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的條件。要做好保教工作，身為保教主任必須找準自己的定位，明確保教工作職責(zé)，建立強烈的責(zé)任心?，F(xiàn)將我一學(xué)年來的工作情況做以下述職報告：1、找準定位，建立責(zé)任心：認真協(xié)助園長工作，努力完成保教業(yè)務(wù)及有關(guān)行政事務(wù)工作。深入領(lǐng)會園領(lǐng)導(dǎo)的工作思路和意圖，當園長將工作重點放在抓常規(guī)工作的落實上時，保教處就將各教學(xué)班如何貫徹常規(guī)工作放在首位，制定詳細的工作計劃，如組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會常規(guī)工作的重要性、結(jié)合大中小班的年齡特點制定各班的常規(guī)工作計劃、月保教考核中融入常規(guī)的內(nèi)容等等，將園領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖轉(zhuǎn)化為教職工的實際行動。當園領(lǐng)導(dǎo)提出精細化管理時，就要斟酌到工作中的細節(jié)，如晨間接待、午飯午睡的督導(dǎo)規(guī)范，各類計劃的科學(xué)制定，早操的公道編排，區(qū)域活動的有效展開，幼兒離園活動的組織，環(huán)境的互動創(chuàng)設(shè)等等。2、認真組織保教人員參加各類學(xué)習(xí)，催促保教人員在工作中嚴格遵照規(guī)章制度，實行職責(zé)，保證工作質(zhì)量。每次以解決實際問題為動身點的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我都事前做了精心的準備，不管從內(nèi)容的設(shè)計、各個環(huán)節(jié)的銜接、預(yù)計可能解決的問題等都獲得了不錯的效果。為了使老師們在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中自主快樂的參與，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，我推行主動申請學(xué)習(xí)制，事前對提出申請參與學(xué)習(xí)的人員進行學(xué)前資歷審查，進行學(xué)前具體指點，帶著問題、儲備學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的目標性，指向性，學(xué)完以后根據(jù)學(xué)習(xí)的實際，指出展開二級培訓(xùn)的要求，確保每次學(xué)習(xí)培訓(xùn)質(zhì)量落到實處。3、常常深入保教一線，發(fā)現(xiàn)問題及時總結(jié)調(diào)劑，提高保教質(zhì)量。記得有位幼教專家說過，常規(guī)課堂教學(xué)是幼兒園發(fā)展的生命線。身為保教主任要敏感的發(fā)現(xiàn)和發(fā)覺教師的執(zhí)教情況，因而我堅持每周入班指點，主動與教師交換溝通，與老師一起共同解決一日保教進程中存在的突出問題。針對幼兒的午飯、午睡，早操，游戲活動，教師的備課，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，公文的編輯，論文、故事的撰寫，教師質(zhì)量考核評價標準等都進行了一系列且行且思的改革與完善。2、堅持學(xué)習(xí)，提升履行力：端正工作態(tài)度，協(xié)助園長室、總務(wù)處進行各種檔案的聚集等等。提高工作實效。我以高效、有計劃的方式工作，全身心地投入每分鐘。作為保教主任，我的職責(zé)包括批閱教案、審閱工作計劃、組織各種活動等。當工作量繁重時，我會想起園長的話，即要在忙碌中保持有序、高效和穩(wěn)定。在組織幼兒早操比賽時，我注重以幼兒為主體，指導(dǎo)教師從編排意義、原則、特點及匯操策略等方面下功夫。我要求教師精益求精，選擇最適合的音樂、器械和動作，并給予最適當?shù)闹笇?dǎo)，讓孩子們在早操活動中開啟智慧，增強體能，提升品質(zhì)。在組織幼兒園“61”家長開放日時，我充分準備，進行各班親子活動節(jié)目的訓(xùn)練、挑選、彩排，并在音樂、主持詞、主持人、場景和氛圍等方面下功夫。由于準備充分、組織得力，得到了教師和家長的一致好評，取得了良好的效果。為了綜合考核保教工作，提高幼兒園的保教質(zhì)量，我們采取動態(tài)管理與量化考核相結(jié)合的方式，實行月考評、年終綜合統(tǒng)評的制度。通過量化，教師們的教案書寫、方案上交等工作變得更加認真、及時、規(guī)范，各個班的家園聯(lián)系欄也變得更加豐富，孩子們的體育活動也更加常態(tài)化。量化提高了教師的責(zé)任意識，推動了教師組織教學(xué)的正規(guī)化，使我們的教學(xué)管理不斷科學(xué)、規(guī)范。在園長的支持、引導(dǎo)和影響下，我對幼教工作有了更新更高的認識，深刻理解了“選