教師單元助學(xué)材料

美麗山河，奇妙之旅！——教師助學(xué)指南人鳥共家園作者：宋香芝第一周結(jié)識好朋友----鳥類看視頻感受五彩繽紛的世界精彩的世界單元探索我知道人類是地球的唯一主人嗎？地球家庭成員-----鳥類我們的問題：怎樣與鳥類和諧相處?先讓我們整理一下思路！完成問卷星為自己整理出一個k-w-L表創(chuàng)建我小背包我的小組教師根據(jù)學(xué)生整理的K—T—W表，進(jìn)行分組。開始對鳥的特征及種類進(jìn)行

探索！第二周走進(jìn)我們的好朋友---鳥類想對我們的朋友進(jìn)行深入的了解，我們需要的技能：上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)上摘記引用記錄office軟件的運用。我們需要的思考：把自己假定為生物專家，要策劃一個保護(hù)鳥類宣傳活動，你想到哪些問題需要在解決的？我的想法鳥類是我們的朋友嗎？鳥類對人類的有什么好處？目前鳥類瀕臨怎樣的危機(jī)？什么因素導(dǎo)致鳥類瀕臨危機(jī)？拯救瀕臨絕種的鳥類的途徑有那些?我們可以做什么？項目提問助學(xué)材料我的自主探究學(xué)習(xí)日志我們需要一份自主探

究的學(xué)習(xí)日志來記錄我們

的收獲，讓我們來看一看，我們將要記錄哪些內(nèi)容？看一下：我的探究日志我的小組合作記錄我們需要一份合作來記錄我們小組的合作，讓我們來看一看，我們將要記錄哪些內(nèi)容？看一下：我的小組合作記錄第三周保護(hù)我們的朋友—鳥類宣傳冊子我們的決定：效仿宣傳部和電視臺為保護(hù)鳥類制作宣傳小冊子！小冊子的設(shè)計指南我們的行動1.學(xué)生閱讀小冊子設(shè)計模板指南，并看學(xué)生范例。2.結(jié)合以上收集的資料，在家長志愿者的幫助下下載小冊子需要的文字資料并進(jìn)行閱讀。小組內(nèi)分享，挑選有價值的、清楚的、準(zhǔn)確的材料作為小冊子的素材。3.合作討論完成本組的小冊子。4.征求老師、家長志愿者的意見,對小冊子的裝飾。跳一跳摘蘋果我們真的很棒！我們真的，真的很棒！我們已經(jīng)完成了自己的作品。就是現(xiàn)在，讓我們自我挑戰(zhàn)！我還能完成一份ppt輔助小冊子介紹嗎？第四周人鳥共家園歡迎進(jìn)入我們的活動我們?yōu)樾〗M出一份簡略的演講稿。我們進(jìn)行演講，向父母、嘉賓介紹我們的收獲，推廣我們的宣傳冊子。我們自己填寫作品評審意見卡。第

五

周項目結(jié)束后........思

考了多少？想做什么？到了多少？關(guān)于項目我做關(guān)于項目我還關(guān)于項目我學(xué)完成K-w-L表單元終結(jié)性評價量規(guī)測評檢查我的“行李箱”我的行李箱滿滿的，里面都是我的收獲！我有沒有遺漏的“行裝”沒有放進(jìn)去呢？把沒有完成的自我評價完成并保存起來吧！為返回郵寄“行李包裹”我們要結(jié)束旅程了，讓我們郵寄“行李包裹”回家！請將你的文件夾保存在桌面上，不要忘記在上面以你自己的名字命名。這樣老師在收到查看以后，會為你的通行證上根據(jù)你的表現(xiàn)敲上A、B、C通行章，并郵寄