勞動教育主題方案

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勞動教育主題方案1

一、活動目的

通過開展以“我勞動，我光榮;我制造，我美滿”為主題的系列活動，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風(fēng)采。

二、活動主題

我勞動，我光榮;我自理，我能干

三、活動內(nèi)容

1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除;

2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的'家務(wù)事，洗菜、淘米、做飯、洗碗、掃地、拖地等;

3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜)。

四、活動要求

1、一二班級能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等，拍成照片，貼在A4紙上，在照片下面爸爸媽媽寫下對孩子勞動的評價。

2、三——五班級同學(xué)“創(chuàng)意我們的美食”活動，用自己的聰慧和巧手進(jìn)行美食創(chuàng)意活動。親自為爸爸媽媽做一道拿手菜。假期結(jié)束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，貼在A4紙上，下面附上簡短的文字說明(創(chuàng)意背后的故事+設(shè)計緣由)，和做美食的感想將這些材料以A4紙交班主任老師。

勞動教育主題方案2

一、目的意義

為全面實(shí)施素養(yǎng)教育，堅持“以人為本”的教育管理思想，積極提倡同學(xué)“愛勞動、愛生活”的理念。

二、時間安排

第12周星期三(11月16日)上午：包餃子;下午：煮茶葉蛋

三、預(yù)備工作

1、各班主任做好宣揚(yáng)溝通教育工作，爭取家長的.支持、協(xié)作。

2、活動前可讓孩子收集相關(guān)資料了解茶葉蛋、餃子的來歷，向父母學(xué)習(xí)茶葉蛋、餃子的制作方法。

3、班主任將班級同學(xué)分成假設(shè)干管理小組(6——8人)，指定小組長，幫助老師管理、布置預(yù)備材料：

(1)每人帶2—3個熟雞蛋、調(diào)羹、塑料碗。

(2)小組長分工帶八角五香、紅茶葉、桔子皮、鹽、料酒、醬油、醋、抹布、桌布、餐巾紙、課外書等。(調(diào)味品需要要小瓶裝好。)

(3)小組里選定2個孩子帶餃子餡(菜餡按自家的口味預(yù)備，帶熟肉餡，生肉簡單變質(zhì)，也不簡單煮熟!用冰箱食品袋或潔凈的飯盒裝好)。

(4)每組選定2個孩子帶餃子皮(先要用食品袋包好，再潔凈的飯盒裝好)。

(5)每班帶大個的電飯鍋2個，大勺子1個。

4、活動場地：各班教室。

四、活動要求

1、正副班主任參加指導(dǎo)孩子的活動，做好班級安全工作和衛(wèi)生教育。

2、教育同學(xué)在活動時不大聲喧嘩，不自由走動。

3、老師要特別留意用電安全，電飯鍋肯定要放在桌子上，不可放置在地上。

五、活動成果

1、煮茶葉蛋、包餃子的活動照片、形式各樣的餃子圖片等。

2、請任課老師、兄弟班級的老師品嘗我們的勞動成果。

勞動教育主題方案3

在“五一”勞動節(jié)到來之際，為了豐富教職工的業(yè)余活動，感受節(jié)日的歡樂，促進(jìn)教職工的團(tuán)結(jié)友愛，構(gòu)建和諧學(xué)校，經(jīng)學(xué)校工委會爭論報請行政討論決斷，特進(jìn)行慶“五一”老師趣味猜成語競技活動。

一、活動要求

1、以教研組為單位，各組選派4人進(jìn)行表演，每人按順次各表演一個字，須要時共同表演，待四人表演后，本組其他老師依據(jù)表演者的表演猜出成語。

2、表演者只可表演動作，或模擬物品的聲音，一律不能說出文字。猜成語的老師一律不能往后偷看。表演者說出一個字或猜成語者偷看一下那么此成語算作廢。

3、時間為三分鐘，要求答出三個成語。

4、請各位組長提前安排好四名表演技能強(qiáng)的.老師表演，安排好猜成語的老師提前多記成語。

5、全部觀眾不可發(fā)聲提示，否那么此成語作廢。

6、表演者認(rèn)為該成語猜不出來，可以自行提出猜下一個。

二、活動時間

4月*日(星期*)下午*：30點(diǎn)開始。

三、活動嘉獎

參加活動的發(fā)基本活動經(jīng)費(fèi)*元，猜完三個成語后，從第四個成語開始，每多猜對一個成語那么另嘉獎該組每位老師5元，每組老師最多可猜7個成語

四、工作人員安排

1、計時、發(fā)號、記錄：

2、出題、主持：

3、評委、監(jiān)督：

4、發(fā)獎金：

5、攝像：

五、分組

第一組：低班級語文組*人

第二組：低班級數(shù)學(xué)組*人

第三組：中班級語文組*人

第四組：中班級數(shù)學(xué)組*人

第五組：高班級語文組*人

第六組：高班級數(shù)學(xué)組*人

第七組：英語組*人

第八組：綜合組*人

勞動教育主題方案4

活動目的：

為了讓幼兒在活動中培育勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗(yàn)勞動生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，依據(jù)體驗(yàn)教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。

活動對象：

全園幼兒。

活動時間：

**月**日-**月**日。

活動主要負(fù)責(zé)：各班正、副班主任、保育員。

活動口號：

十個手指動動動，什么活兒都會干！

活動過程：

一、且歌且吟——故事講解并描述篇

1、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣揚(yáng)。

2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣揚(yáng)，達(dá)到家園共育的教育目的。

二、小鬼當(dāng)家——勞動實(shí)踐篇

〔一〕小班——自己的事情自己做。

開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的.勞動中學(xué)會生活的自理，逐步培育他們的勞動意識。

1、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動。

2、每個人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動，參與班級組織的競賽，各班依據(jù)競賽結(jié)果，評比各種“勞動之星”。

〔二〕中班——我是歡樂小幫手。

1、各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展。

2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能?！膊磷雷?、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜〕

3、各班每天選出班級小值日，援助老師、阿姨做好班級各項(xiàng)日常工作?！膊磷雷?、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等〕

〔三〕大班——勞動最光榮。

1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行溝通，談?wù)劯惺?，讓大家體會父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動的激情。

2、通過調(diào)查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商量，定好家務(wù)勞動計劃。

3、讓幼兒依據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動計劃，開展“家務(wù)勞動小能手！”的家務(wù)勞動實(shí)踐活動。每天在家做一些家務(wù)勞動，家長把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來?！舶l(fā)記錄表〕

4、周末讓家長對孩子在家的勞動進(jìn)行評價?！苍谟涗洷砩线M(jìn)行評價〕

5、每周一各班評比出班級“家務(wù)勞動之星”，實(shí)現(xiàn)家園共育。

三、我能行——活動展示篇“我能行”

勞動技能大比武：

〔分班級組進(jìn)行競賽、每班男女各10人〕。

小班：

穿衣服競賽。

中班：

剝毛豆競賽。

大班：

上學(xué)預(yù)備?！舱頃?/p>

四、我真棒——活動總結(jié)篇

各班在每周評比出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評比，“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎?wù)逻M(jìn)行鼓舞。

勞動教育主題方案5

一、指導(dǎo)思想

喜愛勞動自古以來就是中華民族的優(yōu)良美德，然而，隨著物質(zhì)生活水平的提高，在同學(xué)中涌現(xiàn)了很多怪現(xiàn)象，他們花錢如流水，獨(dú)生子女依靠性強(qiáng)，自理技能差，由于他們認(rèn)識技能差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜別人的勞動成果。為了使同學(xué)認(rèn)識到?jīng)]有勞動，人類就無法生存，社會就不能進(jìn)展的道理，援助同學(xué)樹立“勞動最光榮”的觀念；培育同學(xué)獨(dú)立生活的自強(qiáng)，并掌控一些最基本的知識和技能；使同學(xué)體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到敬愛長輩，喜愛長輩。我校將依據(jù)學(xué)校實(shí)際，組織全體同學(xué)深入廣泛開展“勞動最光榮”主題教育。

二、活動目標(biāo)

1、全面進(jìn)展同學(xué)素養(yǎng)，熬煉同學(xué)自理技能和勞動技能，培育良好的勞動習(xí)慣，明確勞動在實(shí)際生活中的重要性及勞動是無上光榮的。

2、使同學(xué)通過實(shí)踐獲得肯定的勞動技能和勞動知識，明白勞動不只是動動手腳，而是手、腦、心、神并用的'一種技能和技巧，有利于開發(fā)智能，促進(jìn)大腦發(fā)育，使他們成為現(xiàn)實(shí)社會有用的人才。

3、參與一些社會公益勞動，定期參與勞動基地的活動，通過實(shí)踐得到知識和技能。

三、活動時間

**年**月**日——**年**月**日。

四、活動安排

〔一〕宣揚(yáng)動員。

利用周一升旗儀式做好“勞動最光榮”主題教育月動員工作，向全體同學(xué)發(fā)出倡議，要求大家能積極行動起來，做學(xué)校里的喜愛勞動小標(biāo)兵，做家里的喜愛勞動小成員。

〔二〕實(shí)施階段〔**—**〕。

1、在5月13日母親節(jié)這天進(jìn)行“今日我當(dāng)家”的家庭勞動實(shí)踐活動。

2、組織一次主題班隊(duì)會：“勞動最光榮”。

3、各班出好一期以“勞動最光榮”為主題的黑板報。

4、組織一次以“喜愛公益勞動，珍惜勞動成果”為主題的中隊(duì)活動。

〔三〕總結(jié)階段〔**—**〕。

1、圍繞本月的主題教育，各班組