中國現(xiàn)當代文學史上1課程教學大綱

中國現(xiàn)當代文學史上1課程教學大綱課程英文名稱：ModernChineseLiterature(partA)課程編號：03001510300152學分：4學時：64課程教學對象本課程的教學對象為漢語言文學專業(yè)本科一、二年級學生。課程性質及教學目的《中國現(xiàn)當代文學（上）》是漢語言文學專業(yè)本科生必修的專業(yè)基礎課。主要描述1917—1949年間的中國文學發(fā)展史，介紹重要的文學思潮、流派、社團，解讀有代表性的作家作品。目的是讓學生了解中國現(xiàn)代文學發(fā)展的基本規(guī)律、創(chuàng)作成就及其經驗、教訓，并提高學生的文學鑒賞能力。對先修知識的要求學習本課程之前，應先修課程：《文學概論》課程的主要內容、基本要求和學時分配建議（總學時數:64）知識模塊知識點要求學時學習方式課外學習要求1、文學思潮與運動（4學時）1.1中國現(xiàn)代文學的分期、性質、特征（B）1課堂講授1.2文學革命的發(fā)生與發(fā)展(B)1課堂講授1.3新文學初期的理論建設(B)2課堂講授2、魯迅的小說（2學時）2.12．1魯迅的生平與創(chuàng)作概況（C）1課堂講授2.2《吶喊》與《彷徨》（A）1課堂講授3、小說（一）（10學時）3．1葉紹鈞和文學研究會作家的小說(A)5課堂講授3.2郁達夫和創(chuàng)造社作家的小說(A)5課堂講授4、郭沫若（2學時）4.1《女神》(A)1課堂講授4.2以《屈原》為代表的歷史劇(C)1課堂講授5、新詩（一）（8學時5.1早期白話詩(C)2課堂講授5.2小詩派(C)2課堂講授5.3新月詩派(A)2課堂講授5.4初期象征詩派(A)2課堂講授6、散文（一）（2學時）6.1周作人與“言志派”散文(B)2課堂講授6.2文學研究會與創(chuàng)造社作家散文(C)課堂講授6.3魯迅的《野草》、《朝花夕拾》(B)課堂講授7、文學思潮與運動（二）（1學時）7.1無產階級文學運動和三十年代文學潮流(C)1課堂講授7.2自由主義作家的文藝觀與創(chuàng)作(C)課堂講授8、茅盾的小說（3學時）8.1茅盾的生平及創(chuàng)作概況(A)3課堂講授8.2茅盾的文學成就(A)課堂講授9、老舍的小說（3學時）9.1老舍的生平及創(chuàng)作概況(A)3課堂講授9.2老舍小說的成就(B)課堂講授10、巴金的小說（2學時）10.1巴金的生平與創(chuàng)作概況(A)2課堂講授10.2巴金小說的成就(A)課堂講授11、沈從文的小說（2學時）11.1沈從文的生平與創(chuàng)作概況(C)2課堂講授11.2鄉(xiāng)野與都市對立的小說世界(A)課堂講授11.3《邊城》（A）課堂講授12、小說（二）（4學時）12.1“左聯(lián)”和左翼小說(B)2課堂講授12.2現(xiàn)代派小說(A)2課堂講授13、新詩（二）（4學時）13.1中國詩歌會的詩歌創(chuàng)作(C)2課堂講授3.2戴望舒與現(xiàn)代派詩歌(A)2課堂講授和分組討論14、散文（二）（1學時）14.1李廣田、何其芳的散文(B)1課堂講授14.2林語堂的幽默閑適小品(B)課堂講授15、曹禺（4學時、講授）15.1從《雷雨》到《原野》(B)2課堂講授15.2《北京人》(B)2課堂講授16、文藝思潮與運動（三）（1學時、講授）16.1戰(zhàn)爭制約下不同地域的文學分割并存(C)1課堂講授16.2延安文藝座談會與四十年代文學思潮(C)課堂講授17、趙樹理與孫犁的小說（2學時）17.1趙樹理小說的歷史貢獻(A)2課堂講授和分組討論17.2孫犁的短篇小說(B)課堂講授17.3其他解放區(qū)小說(B)課堂講授18、小說（三）（3學時、講授）18.1錢鐘書的《圍城》（B）3課堂講授18.2張愛玲的小說。（B）課堂講授19、艾青的詩歌（1學時）艾青的詩歌(B)1課堂講授和分組討論20、新詩（三）（4學時）新詩（三）(B)4課堂講授21、四十年代的戲?。?學時）四十年代的戲劇(B)1課堂講授注：知識點中粗體字部分為本課程的重點或難點。（其中，熟練掌握（A）、熟悉（B）、了解（C））。建議使用教材及參考書（一）教材：[1]錢理群等主編.中國現(xiàn)代文學三十年[M]北京：北京大學出版社，1998[2]錢谷融主編.中國現(xiàn)代文學作品選[M]上海：華東師范大學出版社，1999（二）主要參考文獻：[1]唐弢.中國現(xiàn)代文學史.（一、二、三）[M]北京：