教師師德培訓(xùn)心得體會

教師師德培訓(xùn)心得體會

師德培訓(xùn)心得體會中國歷來注重品德修養(yǎng)，宋代司馬光曾說：“才者，德之資也；德者，才之師也?！笨梢娖返聦σ粋€人的重要性。對于教師這樣一個傳道授業(yè)解惑的角色來說，師德尤為重要。教師在不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)技能的同時，師德師風(fēng)的培養(yǎng)與提高同樣是一名教師的畢生追求。今年暑假，我參加了一次受益匪淺的師德培訓(xùn)。雖然從教已經(jīng)三十多年，但在這么多年的教學(xué)過程中我深知不斷學(xué)習(xí)不斷提高的重要性。這次師德培訓(xùn)給了我很大的啟發(fā)和教育，也讓我收獲頗多，加深了我在師德師風(fēng)培養(yǎng)以及教學(xué)上的以下幾點思考。首先，教師應(yīng)該懷有始終不渝的熱情和熱愛。教育事業(yè)關(guān)系到下一代的成長和國家的未來，選擇了這個職業(yè)就應(yīng)該懷有奉獻付出的精神，不計名利積極進取，努力創(chuàng)新。對于日常的教學(xué)任務(wù)，教師應(yīng)該認真負責(zé)，精益求精，只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)。同時，教師應(yīng)該灌注自己盡可能多的熱情，充分帶動教學(xué)氣氛與學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛。只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會感覺到枯燥和疲憊，才能對得起一名老師教書育人的神圣職責(zé)。其次，教師應(yīng)以身作則，給學(xué)生樹立正面、積極的個人形象。如今社會的多元深入到各個領(lǐng)域以及各個年齡階段的人群，加上學(xué)生的個人品格、性格正處于可塑性比較強的時期，對學(xué)生的正確導(dǎo)向極為重要，而教師的言行對學(xué)生的行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。因此，教師一定要時刻為學(xué)生作出好的榜樣，嚴于律己，一言一行都要作出好的表率。教師應(yīng)明白教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈，身教更勝于言教。最后，教師應(yīng)尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。教師應(yīng)與學(xué)生平等相待，多關(guān)心學(xué)生心理訴求。老師唯有尊重學(xué)生，才會得到學(xué)生的尊重，學(xué)生才會樂意從老師那學(xué)習(xí)知識。同時，作為教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的優(yōu)點，不能對成績優(yōu)秀的學(xué)生和學(xué)困生區(qū)別對待，需要對學(xué)生的潛在優(yōu)點及個性善于引導(dǎo)。教師應(yīng)該不斷進取，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，以提高教學(xué)水平。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師的基本要求，也是將科學(xué)文化知識準確有效傳授給學(xué)生的必備手段。在當今時代，知識爆炸、飛速發(fā)展，許多新的知識正不斷融入我們的生活。因此，教師不能僅僅守著自己原有的知識，否則不僅會落后于社會，還會耽誤學(xué)生成長，誤人子弟。教師應(yīng)該具備“活到老，學(xué)到老”的意識。（刪除了“同時”一段，因為它重復(fù)了之前的內(nèi)容）第五，教師應(yīng)該具備良好的道德素養(yǎng)。教師作為學(xué)生的榜樣，應(yīng)該注重自己的言行舉止，言傳身教。教師應(yīng)該堅持正確的道德標準，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德素養(yǎng)，以此來影響和感染學(xué)生。只有這樣，才能真正做到以身作則，做好學(xué)生的思想引導(dǎo)工作。教師應(yīng)該具備良好的道德素養(yǎng)。作為學(xué)生的榜樣，教師應(yīng)注重自己的言行舉止，言傳身教。教師應(yīng)堅持正確的道德標準