三年級音樂下冊第二課

主備人：肖潔瑤備課時間：年級：E小學三年級下冊教學內(nèi)容第課《我們的朋友》教學目標表演《頑皮的杜鵑》、《花喜鵲和小烏鴉》，聽辨兩音填入括號內(nèi)；聆聽《森林深處的杜鵑》；唱好《我心愛的小馬車》。創(chuàng)作小節(jié)曲調。杜鵑是可愛的動物，馬是人類的好朋友。在感受、體驗以“杜鵑”為題材的四首作品的基礎上，進行即興創(chuàng)作表演活動，以表達我們對動物的一片愛心。教學重點認識低音掌握的八個音的音高與唱名。.試用八個音即興創(chuàng)作小節(jié)曲調，唱自己的歌。教學難點教學準備鋼琴、多媒體、光碟等計劃課時課時教學流程第一課時一.導入設問：過去大森林的體驗也許我們大部分都沒有去過。能稱森林的是幾萬株幾十萬株的大樹組成的茫茫一大片大樹。今天要欣賞的作品是《森林深處的杜鵑》，你能從音樂聲中想像嗎二.欣賞聆聽《森林深處的杜鵑》.聽：當你聽到是你想像中的森林景色時請站起來當你聽到杜鵑鳴叫聲時清舉手..師生討論。設問：你能描繪一下，你想像中的森林景色嗎你能模仿杜鵑的叫聲嗎復聽樂曲：要求，把你對音樂作品的理解用你認為最方便、最能表現(xiàn)的形式表達出來。如：簡筆畫、身體的動作……邊聽邊表現(xiàn)，要保持教室安靜能聽出樂，自由想像。簡單介紹圣一桑的《動物狂歡節(jié)》。三、學唱歌曲。輕聲學唱：注意唱“咕咕”時要短促、跳躍，想像就是杜鵑在歌唱。用口風琴找到的“三音，按課本中的要求吹奏表演唱：以三人為一組進行即興表演。甲為歌曲主人翁“我”，邊唱邊表演。乙為杜鵑鳥，在規(guī)定時間內(nèi)唱。丙為口風琴伴奏伴奏可以兩人也可以一人）四、“音樂游樂宮”：.?U括「“.一?「"二…復習已學過的音高（注意唱準，尤其是兩音的音準），講解低音點（在記譜中，除了從八音外，還有低音區(qū)的音，簡譜中用音符下面加點來表示，如“”的低音就用來表示）。教師示范“的柯爾文勢。手勢游戲。出示《頑皮的杜鵑》前小節(jié)曲譜，讓學生嘗試視唱。聽辨訓練：聽出樂句的重復部分及出現(xiàn)最多的兩個音是什么音在什么時候出現(xiàn)教師彈奏全曲。.“五、教學小結。第二課時一、導入新課準備一段內(nèi)蒙古大草原舉行賽馬盛會的錄像，以及一段二胡演奏。如班上有學生會拉一胡或教師本人會一胡演奏更佳。播放內(nèi)蒙古人民賽馬盛會的錄像讓學生感受賽馬時的熱烈場面。同時播放錄音《賽馬》如能做成多媒體課件，通過大屏幕播放效果更佳）設問：剛才我們看到的、聽到的是什么場景二、新課教學一二二聽聽二胡的音色，講講二胡的主要結構與發(fā)音原理：二根弦，一個共鳴箱，一把弓。弓摩擦弦，振動發(fā)聲，由共鳴箱擴大傳音。聆聽第一樂段主題。再隨主題哼唱一次。設問：這段音樂表達了當時比賽場面怎樣的氣氛音樂主要運用什么節(jié)奏型表現(xiàn)這種氣氛聆聽第二樂段的主題：再隨這主題哼唱一次。設問：這段音樂與第一樂段音樂比較，又表達了比賽的怎樣情景二「：二：一：第二樂段的主題反復了幾次你能想像每次反復的不同變化，在比賽的場面上的不同情景嗎第二次反復時，獨奏樂器二胡是怎樣演奏的你能模仿一下嗎完整地聽全曲，邊聽邊看課本上的五幅插圖。聽完后誰能把這場賽馬盛會編成一個故事講給大家聽聽復聽全曲，邊聽邊用節(jié)奏樂器、或人聲表演賽馬時的情景。歌曲《我愛的小馬車》的節(jié)奏較復雜，音程跳動大，因此有相當難度指學譜)：：」；一?山.??日三、學唱歌曲：I"；:要求;感受歌曲的情緒與內(nèi)容，設問：你聽后給你印象最深的是哪幾句「求日「」要求：你能把你印象最深的幾句模仿唱一唱嗎跟隨；日、?一：「；」」」".；：：至口.「..」「.」：「」「」「完整地唱全歌。在間奏上，鼓勵學生隨音樂即興表演騎馬、揚鞭、走崎嶇山路)二..一?卡一」；

選擇合適的打擊樂器編創(chuàng)伴奏音樂。完整地表演歌曲（唱，演，）四、創(chuàng)作小節(jié)自己的歌該曲調的創(chuàng)作要符合三個條件：①用八個音。②用四種節(jié)奏型。③小