籃球裁判工作總結(jié)(8篇)

1/1籃球裁判工作總結(jié)(優(yōu)選8篇)籃球裁判工作總結(jié)第1篇裁判員的工作籃球裁判

1籃球裁判員應(yīng)是一名主籃球裁判員和一名或兩名副籃球裁判員。他們由記錄臺人員和技術(shù)代表協(xié)助。

2記錄臺人員應(yīng)是一名記錄員、一名助理記錄員、一名計(jì)時(shí)員和一名24秒鐘計(jì)時(shí)員。3一名技術(shù)代表應(yīng)坐在記錄員和計(jì)時(shí)員之間。比賽中他的主要職責(zé)是監(jiān)督記錄臺人員的工作，并協(xié)助主籃球裁判員和副籃球裁判員使比賽順利進(jìn)行。

4擔(dān)任一場比賽的籃球裁判員不應(yīng)與場上任一隊(duì)有任何方式的聯(lián)系。

5籃球裁判員、記錄臺人員和技術(shù)代表應(yīng)按照這些規(guī)則來指導(dǎo)比賽并無權(quán)改變這些規(guī)則。6籃球裁判員的服裝應(yīng)有裁判衫、黑色長褲、黑色襪子和黑色籃球鞋組成。7籃球裁判員和記錄臺人員應(yīng)著裝一致。主裁判員的職責(zé)和權(quán)力主裁判員應(yīng)：

1檢查和批準(zhǔn)在比賽中使用的所有器材。

2指定正式的比賽計(jì)時(shí)鐘、24秒鐘裝置、計(jì)秒表并確認(rèn)記錄臺人員。

3從主隊(duì)提供的至少2個(gè)用過的球中挑選比賽球。如果2個(gè)球中沒有一個(gè)適宜作為比賽球，他可挑選最好質(zhì)量的合用的球。

4不允許任何隊(duì)員佩戴可能對其他隊(duì)員造成傷害的物品。5執(zhí)行跳球開始第1節(jié)和管理擲球入界開始所有其它節(jié)。6當(dāng)情況需要時(shí)有權(quán)停止比賽。7有權(quán)判定某隊(duì)棄權(quán)。

8在比賽時(shí)間結(jié)束時(shí)，或在任何他認(rèn)為有必要的時(shí)候，仔細(xì)地審查記錄表。9在比賽時(shí)間結(jié)束時(shí)認(rèn)可和在記錄表上簽字，終止籃球裁判員對比賽的管理和聯(lián)系?；@球裁判員應(yīng)在預(yù)定的比賽開始時(shí)間前20分鐘到達(dá)比賽場地，此時(shí)他們的權(quán)力應(yīng)開始，當(dāng)籃球裁判員批準(zhǔn)比賽時(shí)間結(jié)束時(shí)他們的權(quán)力應(yīng)結(jié)束。

10在早于預(yù)定的比賽開始前20分鐘或在比賽時(shí)間結(jié)束和核查及在記錄表上簽字之間發(fā)生了任何棄權(quán)或隊(duì)員、教練員、助理教練員或隨隊(duì)人員的違反體育道德的行為，主籃球裁判員必須在簽字之前在記錄表的反面記錄該事件。在這種情況下，主籃球裁判員（技術(shù)代表，如果到場）必須向競賽的組織部門送交詳細(xì)的報(bào)告。

11每當(dāng)有必要或籃球裁判員的意見不一致時(shí)做出最終的決定。為做出最終的決定，他可與副裁判員、技術(shù)代表和/或記錄臺人員商量。

12在他在記錄表上簽字之前，有權(quán)運(yùn)用技術(shù)設(shè)備決定每一節(jié)或任一決勝期結(jié)束時(shí)的最后一投是否在比賽時(shí)間內(nèi)。

13有權(quán)對本規(guī)則中未明確規(guī)定的任何事項(xiàng)做出決定?；@球裁判員的職責(zé)和權(quán)力

1籃球裁判員有權(quán)對不論發(fā)生在界線內(nèi)或界線外包括記錄臺、球隊(duì)席以及緊靠線后的區(qū)域所發(fā)生的對規(guī)則的違犯作出宣判。2當(dāng)發(fā)生一起違犯規(guī)則、一節(jié)結(jié)束或籃球裁判員發(fā)現(xiàn)有必要中斷比賽時(shí)，籃球裁判員應(yīng)鳴哨。在一次成功的投籃、一次成功的罰球之后或當(dāng)球成活球時(shí)，籃球裁判員不應(yīng)鳴哨。3當(dāng)判定身體接觸或違例時(shí)，籃球裁判員應(yīng)在每一個(gè)實(shí)例中注重和考慮下列基本原則：·規(guī)則的精神和意圖以及堅(jiān)持比賽完整的需要?！み\(yùn)用“有利/無利”概念中的一致性，籃球裁判員不應(yīng)企圖靠不必要地打斷比賽的流暢來處罰附帶的身體接觸，況且這樣的接觸沒有給有責(zé)任的隊(duì)員以利益，也未置他的對方隊(duì)員于不利?！ぴ诿繄霰荣愔羞\(yùn)用常識的一致性，要記住有關(guān)隊(duì)員的能力以及他們在比賽中的態(tài)度和行為?！ぴ诒荣惪刂坪捅荣惲鲿持g保持平衡的一致性，對于參與者們正想做什么以及宣判什么對比賽時(shí)正確的，要有一種“感覺”。

4如果其中一隊(duì)提出抗議，主籃球裁判員（技術(shù)代表，如果到場）應(yīng)在比賽時(shí)間結(jié)束后的1小時(shí)內(nèi)向競賽的組織部門報(bào)告該抗議。

5如果一位籃球裁判員受傷或因任何其它原因，在事故發(fā)生的5分鐘內(nèi)還不能繼續(xù)執(zhí)行職責(zé)，比賽應(yīng)繼續(xù)。除有可能以有資格的替補(bǔ)隊(duì)員更換受傷的籃球裁判員外，另一位籃球裁判員應(yīng)單獨(dú)執(zhí)裁直到比賽結(jié)束。在與技術(shù)代表商議之后，另一籃球裁判員將決定此可能的更換。6對所有的國際比賽，如果有必要用口語使宣判清楚，則應(yīng)適用英語處理。7每一籃球裁判員有權(quán)在他的職責(zé)范圍內(nèi)做出宣判，但無權(quán)不顧或質(zhì)問另一籃球裁判員做出的宣判。

籃球裁判工作總結(jié)第2篇籃球裁判員是指在籃球競賽過程中,依據(jù)《籃球規(guī)則》和賽會規(guī)程,對參賽會運(yùn)動員以及隨隊(duì)人員在比賽中所表現(xiàn)出來的動作和行為做出裁決并最終評定勝負(fù)的人員?；@球裁判員既是比賽的執(zhí)法者,又是比賽的管理者,他的目的是為了使比賽公平、有序、精彩、激烈的進(jìn)行。在籃球裁判教學(xué)中,為了達(dá)到上述目的,必須注重學(xué)生理論與臨場實(shí)踐相結(jié)合,提高學(xué)生裁判能力,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。對于裁判班的學(xué)員來講,在有限的課時(shí)內(nèi)學(xué)習(xí)規(guī)則之后很少再去研究規(guī)則,更缺乏實(shí)際鍛煉的機(jī)會。在擔(dān)任裁判工作時(shí),難免出現(xiàn)一些問題,影響裁判工作效果?；@球裁判員是籃球比賽的執(zhí)法者、管理者和服務(wù)者,他的職責(zé)是為雙方隊(duì)員提供一個(gè)公平、公正的比賽環(huán)境,促使雙方嚴(yán)格地遵守規(guī)則精神,保證比賽公平、有序、精彩激烈的進(jìn)行。各級比賽日益頻繁，社會對于籃球裁判的數(shù)量與質(zhì)量提出了更高的要求.因此，對于增強(qiáng)裁判隊(duì)伍的素質(zhì)建設(shè)及提高學(xué)生就業(yè)后組織教學(xué)、比賽能力有著深遠(yuǎn)意義.，為了盡快提高裁判技能、臨場能力以及心理素質(zhì),本文喀什對師范學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)籃球裁判的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與研究,旨在使其技術(shù)、技能、經(jīng)驗(yàn)、技巧、心理素質(zhì)等方面得到迅速的提高。希望為裁判教學(xué)工作提供有益的啟示。

結(jié)果與分析：

1、影響裁判員水平因素的綜合分析

學(xué)習(xí)籃球裁判應(yīng)持怎樣的態(tài)度（問卷分析）

基本功訓(xùn)練的重要性（問卷分析）

影響裁判水平的因素

理論與實(shí)踐是相互作用的，相互結(jié)合的。如果只有理論而沒有實(shí)踐，裁判水平是很難提高的。所以要重視理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)活動，加強(qiáng)裁判工作的指導(dǎo)，如果實(shí)踐機(jī)會不多，積累的經(jīng)驗(yàn)少，遇到激烈的比賽時(shí)心理壓力過大，從而造成判罰不準(zhǔn)確，容易產(chǎn)生失誤情況。因而要合理安排教學(xué)分組，處理好臨場和記錄臺的協(xié)調(diào)工作。讓每個(gè)人都有實(shí)踐機(jī)會，有較充分的時(shí)間進(jìn)行參與。所以，想要提高裁判水平，就要在理論知識過硬的基礎(chǔ)上經(jīng)常進(jìn)行裁判判罰，積累經(jīng)驗(yàn)，然后下場進(jìn)行總結(jié)，不斷提高心理素質(zhì)，只有這樣，才能保持清醒頭腦，做到臨場不亂，遇事冷靜。

如何提高裁判水平（問卷分析）.2、裁判員臨場執(zhí)裁能力培養(yǎng)的綜合分析

加強(qiáng)腳步移動和手勢的規(guī)范性

在裁判法的教學(xué)訓(xùn)練和臨場執(zhí)法過程中，裁判員在一般情況下和特殊情況下，腳步移動的變化使其在處理問題上能很好的得以體現(xiàn)，做到一般腳步動作多練，常規(guī)腳步動作勤練，特殊動作加強(qiáng)練。必須做到始終面對場內(nèi)，搶好角度、占好位置，不斷移動監(jiān)控場上隊(duì)員。裁判手勢則是裁判的形體語言，是臨場執(zhí)法中的主要的外在表現(xiàn)形式。不同的手勢，代表著不同的。如果要把57個(gè)手勢都靈活運(yùn)用是非常困難的，如果將其進(jìn)行分類既便于記憶，又利于教學(xué)，把57個(gè)手勢分成四類，如：（1）管理手勢（2）常規(guī)手勢（3）違例手勢（4）犯規(guī)手勢。還可在分為（1）常用手勢（2）一般手勢（3）非常用手勢。在培養(yǎng)過程中常用的手勢要多練，非常用的可以少練。要求在做手勢的時(shí)候要有一定的停頓，要準(zhǔn)確無誤。在掌握正確的籃球裁判手勢的同時(shí)，必須做到清楚、準(zhǔn)確、果斷、美觀、大方。

裁判員對比賽的理解

要想成為一名合格的裁判員，還需要學(xué)習(xí)籃球的基本技術(shù)動作和戰(zhàn)術(shù)的配合方法，要在精通規(guī)則的條件下進(jìn)一步學(xué)習(xí)合乎規(guī)則的正確技術(shù)動作和戰(zhàn)術(shù)配合方法，以便在臨場的過程中能過做出正確判斷技、戰(zhàn)術(shù)的是與非，在實(shí)踐過程中，多吹比賽，多看高水平的比賽，加強(qiáng)自己對技、戰(zhàn)術(shù)的理解與分析，從而提高裁判的判斷能力。

良好的身體素質(zhì)（問卷分析）

臨場自信心的培養(yǎng)

首先，平時(shí)要樹立正確的工作態(tài)度，加強(qiáng)意志品質(zhì)訓(xùn)練，培養(yǎng)謙虛謹(jǐn)慎、實(shí)事求是的優(yōu)良品德。只有加強(qiáng)意志品質(zhì)訓(xùn)練，才能克服臨場中的困難。要保持清醒的頭腦，全力投入到臨場中。在比賽中外表做到輕松、自然、大方，態(tài)度做到嚴(yán)肅、認(rèn)真、公正,相信自己的裁判能力。

其次,臨場裁判員一旦遇到比賽中的突發(fā)性事故時(shí)，要具有敢于對比賽負(fù)責(zé)任的思想。比賽中無論發(fā)生什么事故，裁判員要根據(jù)規(guī)則的精神，掌握情況，抓住要害，快速處理和解決，縮短處理和解決突發(fā)事故的時(shí)間，處理和解決突發(fā)性事故要干凈、徹底。

最后，想要增強(qiáng)自我控制能力和培養(yǎng)良好的臨場心態(tài)，就一定要用意志保持冷靜的頭腦,把注意力集中到判罰上。針對初學(xué)的裁判員出現(xiàn)情緒緊張現(xiàn)象時(shí)，要幫助他們建立堅(jiān)定的執(zhí)法信息，引導(dǎo)他們通過自我暗示，克服消極因素的影響。

只有具備良好的意志品質(zhì)和充足的自信心，才能仔細(xì)觀察和正確分析比賽中出現(xiàn)的各種復(fù)雜情況，才能果斷地做出判斷和處罰。

3、裁判員臨場前的心理狀態(tài)

臨場時(shí)是否有怯場心理（問卷分析）

籃球裁判工作總結(jié)第3篇篇一：籃球裁判心得體會籃球裁判心得體會對于籃球裁判來說，對待比賽公平、公正、公開、平等執(zhí)法非常重要。嚴(yán)肅認(rèn)真的對待比賽，需熟讀籃球規(guī)則，吃透規(guī)則，才能掌控比賽的判罰。下面說一下初吹籃球比賽的通病，供大家參考，希望對那些初學(xué)籃球裁判的有所幫助。

首先得學(xué)會籃球球裁判的跑位，基層籃球比賽一般都是兩人制的，注意主裁拋球后的進(jìn)攻方向，副裁變前導(dǎo)馬上跑到底線左側(cè)（面對比賽場地），主裁變追蹤，待隊(duì)員進(jìn)入前場后迅速跑到比賽場地的一號區(qū)。注意兩個(gè)裁判的分工，公共區(qū)同時(shí)鳴哨，以最近裁判執(zhí)法為主。在籃球比賽中，初學(xué)者要敢于鳴哨，不要怕錯(cuò)，每個(gè)人都有第一次的，要敢于犯錯(cuò)，練自己的膽量，多吹幾次就好了?；鶎踊@球犯規(guī)比較多，這就需要籃球裁判吃透籃球規(guī)則，有的犯規(guī)是沒必要吹得，影響比賽流暢性，而有的犯規(guī)必須要嚴(yán)厲處罰，以示威嚴(yán)，讓他們知道下次再這樣就要處罰的，還有就是看準(zhǔn)犯規(guī)的第一時(shí)間鳴哨，初學(xué)者的通病就是打手勢比較快，有時(shí)容易犯錯(cuò)。比如進(jìn)攻方向，球出界等，打手勢一定要慢，自己思思想想?；鶎踊@球一般都是上下半場，下半場一定要吹嚴(yán)一點(diǎn)，每個(gè)隊(duì)都想勝利，下半場身體接觸相當(dāng)多，吹得松一些，就比較容易產(chǎn)生沖突。

通過吹一些比賽樹立自己的信心，場上比賽瞬息萬變，自信心是籃球裁判的精神支柱，是不可缺少的心理品質(zhì)之一。有了自信心，才能在比賽場上應(yīng)變自如，處變不驚。兩個(gè)裁判一定要相互聯(lián)系，相互信任，做到既有分工又有合作。不強(qiáng)哨，不漏判，讓靠近犯規(guī)及違例地點(diǎn)的裁判來判定，力求在自己的區(qū)域不漏判，不該判同伴的判罰。當(dāng)然，自己也是菜鳥一個(gè)，籃球制裁技能還需進(jìn)一步提高，希望通過吹一些比賽來提高自己，希望大家共勉。篇二：20XX年籃球聯(lián)賽裁判總結(jié)20XX—20XX賽季cba、wcba執(zhí)裁尺度與臨場管理的統(tǒng)一20XX年10月17日—18日在北京召開了新賽季聯(lián)賽工作會議，對聯(lián)賽全體教練員就南昌培訓(xùn)班《執(zhí)裁尺度和臨場管理》的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了傳達(dá)統(tǒng)一?，F(xiàn)將統(tǒng)一的重點(diǎn)內(nèi)容和精神傳達(dá)給所有裁判員，要求大家認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真領(lǐng)會，在新的賽季貫徹執(zhí)行。沒有提到的部分按《20XX-20XX賽季聯(lián)賽手冊》以及南昌培訓(xùn)班的《20XX-20XX執(zhí)裁尺度和臨場管理》執(zhí)行。內(nèi)容提要

一、行為管理與判罰

二、規(guī)則運(yùn)用的統(tǒng)一

（一）技術(shù)犯規(guī)

（一）違反體育道德犯規(guī)

（二）規(guī)則解釋

（二）非法用手的犯規(guī)

（三）打架的處理

（三）掩護(hù)犯規(guī)

一、運(yùn)動員、教練員、球隊(duì)席人員的行為管理

（一）規(guī)則條款

1、隊(duì)員的技術(shù)犯規(guī)

技術(shù)犯規(guī)是沒有身體接觸的犯規(guī)。行為種類包含（但不限于）：●無視裁判員的警告?！駸o禮地觸碰裁判員、技術(shù)代表、記錄臺人員或球隊(duì)席人員?！衽c裁判員、技術(shù)代表、記錄臺人員或?qū)Ψ疥?duì)員交流中沒有禮貌?！袷褂每赡苊胺富蛏縿佑^眾的粗話或手勢?！駪蚺獙Ψ疥?duì)員或在他的眼睛附近搖晃以妨礙其視覺。

●過分揮肘?！裨谇虼┻^球籃之后故意地觸及球或阻礙迅速地?cái)S球入界以延誤比賽?！竦挂詡卧煲淮畏敢?guī)。

●懸吊在籃圈上，致使隊(duì)員的重量由籃圈支撐。除非扣籃后，隊(duì)員瞬間地抓住籃圈，或者，根據(jù)裁判員的判斷，如果他正試圖防止自己或使另一名隊(duì)員受傷。

●在最后一次或僅有一次的罰球中防守隊(duì)員干涉得分，應(yīng)判給進(jìn)攻隊(duì)得1分，隨后執(zhí)行登記在該防守隊(duì)員名下的技術(shù)犯規(guī)罰則。

2、教練員、助理教練員、替補(bǔ)隊(duì)員、出局的隊(duì)員或隨隊(duì)人員的技術(shù)犯規(guī)教練員、助理教練員、替補(bǔ)隊(duì)員、出局的隊(duì)員或隨隊(duì)人員的技術(shù)犯規(guī)是與裁判員、技術(shù)代表、記錄臺人員、或與對方隊(duì)員的交流中沒有禮貌、或無禮地觸碰他們的犯規(guī)；或是一次程序上的、或是管理性質(zhì)的違犯。

（二）規(guī)則解釋

裁判員已就某隊(duì)員的行為或舉止給予了警告，如重復(fù)這種行為或舉止將導(dǎo)致一次技術(shù)犯規(guī)。此警告還應(yīng)通知該隊(duì)的教練員和此警告在剩下的比賽中對出現(xiàn)類似行為的該隊(duì)任何成員均適用。

（三）本賽季對運(yùn)動員、教練員、球隊(duì)席人員的行為管理和判罰

1、對教練員行為管理和判罰（1）在比賽期間，教練員和助理教練員只有在球成死球并且比賽計(jì)時(shí)鐘停止時(shí)才可以到記錄臺去獲得統(tǒng)計(jì)資料。（2）教練員要注意自己的行為規(guī)范，不能口吐臟字，不能夸張做秀，不能摔、踢任何物品或者攤開兩手做出抱怨裁判員或技術(shù)代表等動作，如果出現(xiàn)上述動作，裁判員將對其給予警告，如再犯將被判罰技術(shù)犯規(guī)。

（3）教練員用喊“走步、犯規(guī)、三秒”等行為來干擾裁判員的執(zhí)裁。如果出現(xiàn)，裁判員將對其給予警告，如再犯將被判罰技術(shù)犯規(guī)。

（4）教練員在比賽期間，原則上是不能同裁判就判罰進(jìn)行交流。在比賽進(jìn)行時(shí)，經(jīng)常的就一個(gè)判罰同裁判員交流，干擾了裁判員的正常執(zhí)裁，裁判員將對其給予警告，如再犯將被判罰技術(shù)犯規(guī)。（5）教練員越過球隊(duì)席區(qū)域或到記錄臺前，指責(zé)抱怨裁判員的判罰，裁判員將對其給予警告，如再犯將被判罰技術(shù)犯規(guī)；如果用手指著裁判或技術(shù)代表指責(zé)甚至謾罵，甚至到記錄臺拍打記錄臺桌子，將直接判罰技術(shù)犯規(guī)。

（6）教練員跨出自己的球隊(duì)席區(qū)域，指責(zé)或謾罵對方的教練員、隨隊(duì)人員或隊(duì)員，將直接判罰技術(shù)犯規(guī)。（7）由于教練員本身的行為被判罰兩次技術(shù)犯規(guī)，登記為“c”，該教練員將被取消比賽資格。

2、對球隊(duì)席人員的行為管理和判罰

（1）主裁判必須對球隊(duì)席的人員進(jìn)行清查和管理，沒有在冊的人員或超出19人必須清理。（2）助理教練員、替補(bǔ)隊(duì)員和隨隊(duì)人員不能長時(shí)間站立。（3）助理教練員、替補(bǔ)隊(duì)員、隨隊(duì)人員在比賽期間不能就裁判員的判罰同裁判員交流。

（4）助理教練員、替補(bǔ)隊(duì)員和隨隊(duì)人員大聲喊“走步、犯規(guī)、三秒”以及干擾對方罰球隊(duì)員等行為，裁判員將對其給予警告，如再犯將被判罰技術(shù)犯規(guī)。

（5）助理教練員、替補(bǔ)隊(duì)員和隨隊(duì)人員指責(zé)和抱怨裁判，裁判員將對其給予警告，如再犯將被判罰技術(shù)犯規(guī)。（6）翻譯不能長時(shí)間站立，如果翻譯通過翻譯外籍教練員指責(zé)和抱怨裁判的語言來干擾裁判，要給予警告或直接判罰技術(shù)犯規(guī)。

（7）助理教練員、替補(bǔ)隊(duì)員和隨隊(duì)人員在球隊(duì)席里口吐臟字，來抱怨裁判員的判罰，裁判員將對其給予警告，如再犯將被判罰技術(shù)犯規(guī)。

（8）球隊(duì)席人員的技術(shù)犯規(guī)都將記在教練員身上，登記為“b”，三次“b”教練員出局。

3、對運(yùn)動員的行為管理和判罰

（1）隊(duì)員故意抓籃圈,裁判員將對其給予警告，如再犯將被判罰技術(shù)犯規(guī)。（2）隊(duì)員口吐臟字，裁判員將對其給予警告，如再犯將被判罰技術(shù)犯規(guī)。

（3）隊(duì)員有意延誤比賽，如投中后觸及球或干擾擲界外球隊(duì)員擲界外球等，裁判員將對其給予警告，如再犯將被判罰技術(shù)犯規(guī)。

（4）隊(duì)員抱怨裁判的判罰，做出“兩手一攤或用手抱住頭”等故意作秀動作，裁判員將對其給予警告，如再犯將被判罰技術(shù)犯規(guī)。（5）隊(duì)員用手直接封蓋投籃隊(duì)員的眼睛，裁判員將對其給予警告，如再犯將被判罰技術(shù)犯規(guī)。（6）有身體接觸的假摔或假動作，裁判員要對其給予警告，如再犯將被判罰技術(shù)犯規(guī)；沒有身體接觸的假摔或假動作，裁判員將直接判罰技術(shù)犯規(guī)。（7）隊(duì)員互相指責(zé)、謾罵，將直接判罰技術(shù)犯規(guī)。

（8）隊(duì)員故意的將球砸在對方隊(duì)員或裁判員的身上，將直接判罰技術(shù)犯規(guī)。（9）隊(duì)員抱怨裁判的判罰做侮辱裁判的手勢，如“數(shù)錢”、“豎中指”、“手指著裁判的臉”等動作，將直接判罰技術(shù)犯規(guī)。

（10）隊(duì)員謾罵裁判員、謾罵觀眾或用手勢侮辱觀眾，將直接判罰技術(shù)犯規(guī)。（11）隊(duì)員揮肘朝對方打去，對方及時(shí)閃開，將直接判罰技術(shù)犯規(guī)。

（12）隊(duì)員抱怨裁判員的判罰，將球非常用力的摔向地上或在死球期間，隊(duì)員用力踢球，將直接判罰技術(shù)犯規(guī)。

（13）隊(duì)員故意的同裁判員發(fā)生身體接觸，將直接判罰技術(shù)犯規(guī)。

（14）隊(duì)員抱怨裁判員的判罰，在判罰后沖著裁判員鼓掌；沖著對方隊(duì)員帶有挑釁行為的鼓掌，將直接判罰技術(shù)犯規(guī)。

（15）在最后一次罰球或僅有的一次罰球中，隊(duì)員出現(xiàn)了干涉得分情況，將判罰技術(shù)犯規(guī)。20XX0XX105何紹淦09社體4班籃球裁判實(shí)習(xí)心得

在籃球運(yùn)動中，裁判員是一個(gè)特殊的角色，比賽場上，裁判員執(zhí)法控制比賽，實(shí)際上，裁判員的工作也是一種表演，是球場上的一道風(fēng)景線，觀眾欣賞籃球比賽的同時(shí)也欣賞裁判員的風(fēng)采。

籃球裁判員，從行業(yè)來說，屬于業(yè)余性質(zhì)，只有業(yè)余裁判，沒有專業(yè)裁判，更沒有職業(yè)裁判。即使是我們非常熟悉的cba、nba等職業(yè)聯(lián)賽，裁判員也是業(yè)余性質(zhì)的（關(guān)于這一點(diǎn)一定有不少人產(chǎn)生疑問），事實(shí)上，許多的體育運(yùn)動都是業(yè)余性質(zhì)，像奧運(yùn)會，亞運(yùn)會及各種級別的運(yùn)動會、錦標(biāo)賽等等，都屬于業(yè)余性質(zhì)的比賽，各類賽事的裁判員自然也屬業(yè)余性質(zhì)。另外，即使是象nba這種高度職業(yè)化的體育運(yùn)動，賽事也很有限，而且不同的比賽場次同不同的裁判員執(zhí)法，同一場比賽，也有若干名裁判供選擇，對于每一名裁判員來說，一年中執(zhí)法的場次就相當(dāng)有限了，裁判員的工作不可能成為他的職業(yè)。

在籃球比賽中，裁判員的工作就是執(zhí)行競賽規(guī)則，控制比賽，使比賽雙方受到相同的規(guī)則限制和約束，在公平的競爭環(huán)境下進(jìn)行比賽。

要做好一個(gè)籃球裁判員，就要熱愛這項(xiàng)運(yùn)動，喜歡裁判員這項(xiàng)工作，要有敬業(yè)精神。熱愛這項(xiàng)運(yùn)動，才能在比賽中找到裁判員的樂趣，喜歡這項(xiàng)工作，具有敬業(yè)精神，才有做好裁判員這項(xiàng)工作的動力。

籃球競賽規(guī)則是裁判員執(zhí)法最基本的準(zhǔn)則，籃球運(yùn)動不斷在發(fā)展，為了適應(yīng)發(fā)展的趨勢和不斷提高的要求，籃球競賽規(guī)則也在不斷修訂和完善，籃球裁判員的執(zhí)法方法和技巧要求也越來越高。裁判員要做到執(zhí)法公正、公平、準(zhǔn)確，成為一名更高等級、更高水平的籃球裁判員，必須熟悉籃球規(guī)則，熟練掌握籃球裁判的工作方法和執(zhí)法技巧，不斷提高執(zhí)法水平，因此，不斷地學(xué)習(xí)對于一名裁判員來說尤為重要，一是理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《籃球競賽規(guī)則》，學(xué)習(xí)《籃球裁判員手冊》；二是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，摸索裁判執(zhí)法方法和技巧，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，裁判員之間經(jīng)常溝通，互相學(xué)習(xí)。

有一句話叫“態(tài)度決定一切”，這句話同樣適用于籃球裁判員，在比賽中執(zhí)法，裁判員的執(zhí)法態(tài)度一定要端正，嚴(yán)肅認(rèn)真地對待比賽，牢記自己的職責(zé)和權(quán)利，裁判員一定要有飽滿的精神面貌，裁判員對執(zhí)法工作的態(tài)度決定比賽中的執(zhí)法水平和控制比賽的質(zhì)量。

裁判員執(zhí)法比賽，最主要的工作就是控制比賽過程，保證比賽順利進(jìn)行，為觀眾貢獻(xiàn)一場精彩的表演。裁判員執(zhí)法過程中，所有的判罰都只是控制比賽的手段，而不是目的，裁判員不能為判罰而判罰，比賽場上的情況瞬息萬變，裁判員必須準(zhǔn)確地把握場上的形勢，對發(fā)生的每一個(gè)比賽事件，根據(jù)場上的實(shí)際情況處理。我在實(shí)踐中也曾經(jīng)（包括現(xiàn)在）有過這樣的經(jīng)歷，比賽中執(zhí)法非常嚴(yán)格，不放過比賽中所出現(xiàn)的任何情況。從理論上來說，籃球是一項(xiàng)沒有接觸的運(yùn)動，所以在比賽中，我很注意這一點(diǎn)，只要雙方身體接觸都吹罰，按照規(guī)則，這沒有錯(cuò)誤，但是，籃球是一種具有對抗性的運(yùn)動，運(yùn)動中難免會造成身體的接觸，有些接觸，比賽雙方實(shí)際上并未造成哪一方對另一方的侵犯，規(guī)則中有一個(gè)叫做“有效接觸”的解釋，所以，在比賽中裁判員需要根據(jù)場上的實(shí)際情況認(rèn)真去把握，既要遵守規(guī)則，又要靈活處置。另外，籃球比賽作為一項(xiàng)娛樂游戲，自然有游戲的規(guī)則，但籃球比賽要具有一定的觀賞性，因此，裁判員在嚴(yán)格執(zhí)法的同時(shí)，還要注意保持比賽的觀賞性，盡量使比賽流暢不中斷。這就是對裁判員對比賽的控制能力考驗(yàn)。

籃球裁判工作總結(jié)第4篇女子大學(xué)生七項(xiàng)全能和女子甲組五項(xiàng)全能，確定對應(yīng)項(xiàng)目的管理裁判員和志愿者，其余人員協(xié)助。

2、制定全能項(xiàng)目檢錄時(shí)間、入場時(shí)間和到達(dá)場地時(shí)間表格。依據(jù)行走的路線，將所有全能項(xiàng)目和時(shí)間編寫、匯總于專門的表格中，便于運(yùn)動會裁判員工作，為運(yùn)動員提供參考。同時(shí)，將重要信息在表格中標(biāo)注，如比賽開始需要了解“運(yùn)動員是否兼項(xiàng)”，最后單項(xiàng)之前要“依據(jù)成績分組”等。

3、在執(zhí)裁的過程中，及時(shí)了解運(yùn)動員的相關(guān)信息，是否有兼項(xiàng)、棄權(quán)等，將事件及時(shí)處理。

4、與各有關(guān)裁判組聯(lián)系與協(xié)調(diào)，協(xié)助各單項(xiàng)檢錄、管理工作，保證比賽有序銜接、順利進(jìn)行。

5、每一單項(xiàng)比賽結(jié)束后，及時(shí)收取成績記錄表，迅速準(zhǔn)確地統(tǒng)計(jì)每名運(yùn)動員的單項(xiàng)成績得分與累積分，然后將單項(xiàng)成績得分、累積分填寫在張貼于休息室的全能成績記錄表上，告知運(yùn)動員。

盡管我是全能裁判中的新人，但在整個(gè)執(zhí)裁過程中有學(xué)習(xí)的快樂，有工作的順心，很重要的原因就是我們有一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。同組的陳碧戀、高慶綺、阮秋蓉老師都曾執(zhí)裁過全能項(xiàng)目，她們經(jīng)驗(yàn)豐富，工作細(xì)致、認(rèn)真，團(tuán)隊(duì)間互相協(xié)作，默契無間，能夠做到哪里需要就到哪里去。兩名志愿者表現(xiàn)優(yōu)秀，協(xié)助運(yùn)動會裁判員做好運(yùn)動員的管理和引導(dǎo)工作。為將來的工作做得更好，運(yùn)動會裁判員在執(zhí)裁的過程中可以充分利用表格的備注欄，記錄下“運(yùn)動員是否兼項(xiàng)”、“提醒運(yùn)動會裁判員在倒數(shù)第二項(xiàng)比賽后進(jìn)行成績分組”以及運(yùn)動員棄權(quán)情況等。

五天的比賽很快過去，精彩而有高水準(zhǔn)的運(yùn)動賽事無論是給運(yùn)動會裁判員還是志愿者都留下難忘的印象，彼此間也結(jié)下了難忘而深厚的友誼，我們期待接下來的每一個(gè)賽事。

籃球裁判工作總結(jié)第5篇同學(xué)們，學(xué)校每學(xué)期一次的運(yùn)動會是為你們而開的。召開秋季田徑運(yùn)動會是對我們身體素質(zhì)的檢閱。我們每天都要吃飯，就是為了長身體，每天一小時(shí)的陽光體育鍛煉，也是為了我們擁有健康的身體，良好的身體素質(zhì)。一二年級的女生一分鐘跳繩30次算合格，90次才算優(yōu)秀，五六年男生跑