八年級音樂教師的教學工作總結(jié)范文

八年級音樂教師的教學工作總結(jié)范文（10篇）

八年級音樂教師的教學工作總結(jié)篇1

光陰似箭，日月如梭，刺眼間一學期的教學工作又完畢了。本人在本學期內(nèi)擔當x個班的音樂教學工作?；厥滓粚W期的音樂教學工作，有肯定的成績，但也有肯定的缺乏。在這里，我對自己這一學期來的思想和工作狀況做一個回憶和反思，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。

一、根本狀況概述

在教學中堅持以審美教育為核心，注意培育學生對音樂的興趣、愛好及情感，并注意以學生為主體，讓學生在寬松愉悅的音樂氣氛中學習和活動，提高學生的音樂表現(xiàn)和鑒賞力量，并為其他方面的學習制造有利條件，以促進學生的全面進展。

二、教學方面

1、仔細備課：按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學預備和具體的教學過程（學生、教師活動預設）。

2、仔細制定教學規(guī)劃：在對四年級的學生進展分析、對教材進展了解的根底上，以音樂課程標準為依據(jù)，制定出相應的教學規(guī)劃。固然教學規(guī)劃應依據(jù)兒童身心進展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際狀況，教學規(guī)劃應當再具體一點。

3、仔細上課：留意培育學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持寧靜。根據(jù)備課的預備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，全部同學能到達優(yōu)秀。

三、實行的方法和措施

為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)；愛玩是他們的天性，所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友，吸引的留意力‘更好地培育學生對音樂的興趣。

四、存在的主要問題

1、學生演唱歌曲時表情不豐富，感情投入也不夠；

2、識譜學習的積極性不高，且樂譜學問根底薄弱；

3、音準、音調(diào)和節(jié)奏的把握不太到位，精準性有待進一步提高。

總之，在新課程背景下的音樂教學中，我要一如既往的做好備課、輔導、考察等方方面面的工作。固然了，要做一名受學生歡送的音樂教師，還要經(jīng)過自己各方面堅持不懈的實踐和探究，在今后的道路上，向更高的目標奮進！

八年級音樂教師的教學工作總結(jié)篇2

時間荏苒，勞碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠。最近一段時間無論是看電視還是閱讀網(wǎng)頁抑或是聽播送我們都能覺察幾乎全部的媒體都在實行年終盤點。確實，我們在過去的一年當中勞碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年馬上開頭我們在制定“雄偉藍圖”的同時也不要遺忘回憶上一年的苦辣酸甜來鼓勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把20xx年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

關懷集體，以校為家。響應學校號召，積極參與學校組織的各項活動，注意政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。協(xié)作組里搞好教研活動，仔細負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的時機提高自己的業(yè)務水平。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從學校安排，人際聯(lián)系融洽。本學年度全勤。

關懷、喜愛學生，做孩子們的好朋友。記得王校長曾經(jīng)對我們說過：“雖然你面對的是五、六十個學生，他們的力量水平凹凸不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完善的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公正的。說我們教師這個職業(yè)神圣是由于我們的工作完全是良心活，沒有方法去精確地衡量！”我認同王校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們快樂的笑臉，我常常聽孩子們說：“趙教師，假如能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我全部的付出都值得！

二、教育、教程工作

為了提高自己的教程熟悉水平，適應新形勢下的教育工作，我仔細地參與學校每次的培訓活動，仔細記錄學習內(nèi)容?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我連續(xù)領悟新課程標準，以新思路、新要領來指導自己的工作，仔細備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學期我積極參與了百花獎的賽課活動，在預備公開課的流程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風格、深受學生喜愛的公開課《跳起舞》，為本年度的教程工作添上了一個漂亮的音符。

學校的bbs論壇也是我常常駐足的地點，在那里我仔細學習其他教師在教育、教程中的先進體會同時也把自己好的做法、想法跟大家共享，這種便利、快捷的學習方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學習我積存了大量的素材，撰寫的論文也屢次在國家、省、市、區(qū)獲獎。

學校無小事，到處是教育。值周教師的工作讓我有時機接觸更多的學生，我特別仔細地對待這項工作，并且能夠富有制造性地開展。讓我校的學生養(yǎng)成良好的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的學生。

八年級音樂教師的教學工作總結(jié)篇3

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬到了期末，回憶這一學期，覺得自己學到了不少教學學問，但對于從未接觸教學、從未站過講臺的我來說，遠遠不夠，要學的要做的太多太多了?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，使自己在今后的工作中，能更好地勝任教育教學工作。

一、課堂教學

為了使學生能輕松、開心地上好音樂課，課堂組織教學特別重要。通過這一學期的實踐，讓我知道對待學生多用鼓舞的方式會有更好的效果，對于破壞課堂秩序的也要善意的批判與訂正。自己把握尺度，該嚴峻的時候決不放寬、賞罰清楚、可多運用幽默的語言，最重要的是充分的敬重每一位學生。

為了上好課，首先要備好課。仔細鉆研教材，了解教材的構(gòu)造，重點與難點。了解學生原有的學問技能，他們的興趣、需要，實行相應的教學手段。在教學中應注意培育學生對音樂的興趣，要激發(fā)學生積極主動地參加，要引導學生學會傾聽、探尋、領悟、表現(xiàn)音樂。

對于自己的每節(jié)課我都努力地做到，但有時課堂卻與想象的不太一樣，不能完成備課中的教學目標，沒有到達預期效果。我知道這與自己的教學方法和課堂閱歷都有很大的關系。

二、專業(yè)根本力量

經(jīng)過這一學期的教學，讓我對一名合格的音樂教師有了新的熟悉。一名合格的音樂教師，首先得具備音樂專業(yè)根本理論學問，不僅要能講根本樂理，能教視唱，更重要的是能從理性上提高學生對音樂作品的理解力量和分析力量。

其二，必需具有肯定程度的唱歌力量。對唱唱技能的把握如何直接打算著他在學生心目中的形象和地位。

其三，具備嫻熟的鍵盤彈奏力量。彈好琴是課堂教學的幫手，能營造良好的課堂氣氛。

其四，具備肯定的表演力量。依據(jù)教學內(nèi)容適當?shù)貞蒙響B(tài)、動作、眼神、表情等調(diào)動學生的留意力，提高學生的學習積極性。

其五，應豐富與音樂學科相關的文化學問。結(jié)合其它學科來擴大學生的視野，發(fā)散學生思維，增加教學信息，在教學中突出彼此的交互性，相融性。

其六，應不斷的對新的教育問題、思想、方法等多方面的學習和探究，逐步完善自己的教學閱歷，不斷的提高自己的教學水平，形成獨特的教學風格。

我覺得以上的觀點是我本學期的收獲，與此相比，我不太稱職。但是我會不斷學習，不斷完善，不斷提高自己。我有信念將自己塑造成一個新形勢的合格的音樂教師。

八年級音樂教師的教學工作總結(jié)篇4

本學期任教初二年級六個班的音樂課。每個班的學生對音樂喜愛的興趣不同，所以我實行了民族民間音樂和現(xiàn)代流行音樂相結(jié)合的教學，讓學生從現(xiàn)在流行音樂走向民族民間藝術音樂，培育學生有感情的演唱歌曲、表現(xiàn)歌曲和感受音樂的力量，提高音樂審美力量，陶冶高尚情操，從而到達提高學生整體素養(yǎng)的目的。

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注意培育學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定根底上制造音樂。

二、課堂治理

為了讓學生主動參加表現(xiàn)，上課盡量讓學生學的輕松、開心，多用鼓舞的言語來鼓勵學生，使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到好的教學設計，抓住學生的留意力。對于課堂上消失的個別不遵守紀律的學生，賜予批判教育，以講道理的形式批判，使他改之。

三、教學中取得的成績與閱歷

在教學中，仔細備課的根底上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過藝術形象的感染來完成思想教育。在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧。

四、開展實踐活動，培育學生的素養(yǎng)。

波利亞說：學習任何學問的最正確途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)覺，由于這樣發(fā)覺理解最深，也最簡單把握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?，F(xiàn)代教育理論主見讓學生動手去做科學，而不是用耳朵聽科學。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參加活動的時機，使學生在動手中學習，在動手中思維，讓學生在動手、思維的過程中探究、創(chuàng)新。

五、其他：

我經(jīng)常使用休息時間去自費采集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件同意的話，還可以讓學生適本地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意本身的學習。如：參與觀摩儋州音樂教研活動;練習專業(yè)本領;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進展溝通。但做得特別不夠的是聽課太少，使我丟失了許多直接學習的時機。

以上是我教育教學工作的總結(jié)，缺乏之處今后要嚴格要求自己，努力學習，揚長避短，更上一層。

八年級音樂教師的教學工作總結(jié)篇5

一、指導思想

全面貫徹執(zhí)行國家教育方針，貫徹義務教育理念，努力表達新課程標準精神，面對全體學生進展學問和力量、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀的教育。培育學生學會學習、學會做人、學會生存、學會制造，塑造學生健全人格，全面提高學生素養(yǎng)，讓學生熟悉語文與生活的聯(lián)系，積極提倡自主、合作、探究的語文學習新方式，圓滿完成教學任務，提高教育教學質(zhì)量。

二、詳細工作

以閱讀教學為主，共完成六個單元共三十篇課文的閱讀教學。每個單元一個主題，到達相應的學習目標。

1、融入自己的生活體驗，感悟課文的思想內(nèi)涵，進而了解社會人生；連續(xù)了解敘事性作品的文體特征，品嘗含意豐富的語句。

2、加強了朗讀，留意課文中的聯(lián)想與想像，了解直接抒情與間接抒情的表達方式，學習抒情性語言。

3、在理解課文內(nèi)容、熟識科學文藝作品特點的同時，引導學生樹立起環(huán)保意識。

4、學生了解了民生和民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣，還體會到了多種表達方式綜合運用產(chǎn)生的藝術效果。

5、在美麗的古文中閑逛，在大致讀懂課文的根底上，結(jié)合自己的體驗評價作品的思想內(nèi)容；了解古人寫景、敘事、談論的藝術，體會語言運用的妙處；積存了常見的文言詞語，增加了語感。

6、在借助提示、解釋和工具書讀懂課文的根底上，體會游記散文借景抒情的特點；品嘗了古詩文名句的思想感情，并結(jié)合親身體驗加深了理解。

完成了六次綜合性學習，連續(xù)培育學生搜集資料、篩選信息的力量，開拓學生的視野，提高學生的口語交際力量。

1、獻給母親的歌

通過活動，讓學生多側(cè)面地熟悉了母親，體會母親的關愛，培育孝敬母親的情感；

讓學生學會了用適當?shù)姆绞较蚰赣H表達感情，學會理性地思索母愛以及愛的內(nèi)涵；

培育學生用多種表達方式來表達自己真情實感的力量。

2、尋找春天的蹤跡

通過尋找、觀看春天的蹤跡，讓學生深入熟悉了大自然的物候特征，了解一點生命在春天里成長變化的過程及特點，培育喜愛春天的情感；

在欣賞春天、贊美春天的活動過程中，加深對春天的體驗和感悟，培育初步的自然欣賞和藝術觀賞的力量；

培育學生在觀看中勤于記錄的習慣，學會用適當?shù)姆绞奖磉_自己的感悟和感情，培育能將描寫與抒情相結(jié)合的語言表達力量。

3、科海泛舟

通過活動激發(fā)了學生喜愛科學的興趣，培育崇真求是的科學態(tài)度；

引導并幫忙了學生深入、全面熟悉科學，在追求科學的過程中具有人文關心意識；

培育了學生正確地把科技信息傳達給他人的口語交際力量和寫作淺顯的科學小品、科普短文的文字表達力量。

4、到民間采風去

八年級音樂教師的教學工作總結(jié)篇6

光陰如梭，新的學期已經(jīng)完畢?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。

一、教學理念

本人這學期注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定根底上制造音樂。

開學初，本人對教材進展全面分析，對教材的目的、目標都進展了正確的把握。并依據(jù)八年級學生的根底和承受力量的不同而對教材內(nèi)容進展合理的取舍，合理地安排好學期教學規(guī)劃。在教學過程中，學生應當是從“要我學——我想學——我要學”這一過程轉(zhuǎn)變的。為了到達這個目的，一方面，本人在教學模式上采納一些適當?shù)陌l(fā)問，吸引住學生的留意力，并不斷地對學生進展啟發(fā)，誘發(fā)學生進展積極的思索；另一方面，我通過大量的音樂視頻播放與課件相結(jié)合，充分調(diào)動學生學習的積極性與學習興趣，從而到達課堂教學地優(yōu)化。

缺乏：對于學生的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特殊留意賞罰清楚、把握尺度。特殊是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有，幽默力氣運用不夠。

二、詳細措施

1、通過音樂教學，提高學生的音樂審美觀念和審美情趣；

2、通過音樂教學，激發(fā)學生學習音樂的興趣和愛好，活潑空氣，在緊急的文化課學習之余可調(diào)整心情，有利于其他課的學習；

3、在音樂課堂上培育學生參加和實踐力量。觀賞我國優(yōu)秀的民間音樂（如民歌、民間樂器、民間歌舞音樂、戲曲曲藝音樂等），培育學生喜愛祖國文化傳統(tǒng)情感。

4、教材程度深，在課堂上安排肯定時間觀看光碟，對各單元內(nèi)容作介紹，學生以觀賞為主，到達開拓視野、提高審美力量的目的。

5、對樂理學問的教學，從根底抓起，每堂課選幾節(jié)樂譜視唱。讓學生學會劃拍、打節(jié)奏、哼曲調(diào)，逐步提高學生的識譜力量。雖然大局部同學有困難，但從一個學期教下來，學生的進步還是較快的。

6、積極將“陽光體育之歌”、“陜北民歌”、“器樂”等特色教育引進課堂，拓展學生視野，提高學生的綜合素養(yǎng)。

7、利用多媒體、電視、音響等設備，向?qū)W生介紹一些民歌、名曲，作為補充教學內(nèi)容。

8、課內(nèi)讓學生上臺演唱，培育他們的參加、實踐力量，學生心情高漲，使音樂課上得更加生動活潑。

三、考試

為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個根本的了解，這學期的音樂考試我采納了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。

總之，在以后的教學中，我會不斷努力，積存閱歷，力求教學方法有所突破，使學生的音樂素養(yǎng)得到全面提高。

時間飛逝，一學期的教學工作現(xiàn)已停滯在此對其進展如下總結(jié)來自我反思、發(fā)覺缺乏以求提高，這學期我被部署上初二年級的音樂課，為了更好的完成教學任務到達教學目的，培育學生懂理解，有表情地歌頌和感受音樂的力量，通過藝術形象，培育學生的美妙情操，使他們身心得到安康的進展在教學中

一、課堂教學重視激發(fā)、培育興趣

音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特色就是通過藝術活動來調(diào)動人的興趣，打動人的心情，讓人快樂地受到教育。鑒于這一特點，“新標準”把“心情態(tài)度與價值觀”放在課程目的的首位?？墒窃诂F(xiàn)實音樂教學中，也有學生對它興趣索然。

二、課堂組織中的缺乏

心理學家研討證明：當學生的行動表現(xiàn)受到教師確實定、鼓勵和贊美時，他們就會發(fā)生愉悅、積極自動的心情體驗，就會以飽滿的熱忱、百倍的信念，投入到學習中去。在音樂教學中，要讓學生人人都積極參加，并能充分施展其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，需要教師用愛心鼓勵他們英勇探究，英勇創(chuàng)新。要允許學生依據(jù)教學任務有獨立的創(chuàng)作和實踐，讓每個學生的思維不受限制，對學生每一個思維的閃光點都賜予充分鼓勵。

在活動中，我會創(chuàng)設公平、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但有時把握不住學生音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。

三、居心啟迪

原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育?！耙虼耍魳方逃母灸康氖菫榱巳说娜孢M展，是教育人、培育人，但我們決不是把每個孩子都有培育成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓勵他們成為積極的，有必定音樂力量的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，培育他們的創(chuàng)造力。并為他們今后的成長進展打下了良好的根底。

總之，教師必需擅長走進學生的心情世界，把自己當作學生的朋友，與學生公平相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧！

八年級音樂教師的教學工作總結(jié)篇7

幼兒時期是對幼兒進展藝術教育的關鍵時期，對我們小班的幼兒來講，引起幼兒對音樂的興趣是尤為重要的，所以在這個學期中，我圍繞了如何引起幼兒對音樂的興趣，努力的為幼兒制造良好的教育環(huán)境，讓幼兒在舒適、美麗的環(huán)境中開心的、積極的參與音樂的教學活動，對幼兒進展早期的藝術熏陶培育，如何激發(fā)幼兒對音樂的興趣，我是從以下幾個方面著手的：

一、在音樂觀賞中，激發(fā)幼兒的興趣

它能使人歡樂，也能安撫人的心靈，如何引起幼兒對音樂的興趣，首先得選擇好的音樂，讓幼兒來聽，在聽的過程中，感受音樂的美，所以在剛開頭的時候我們教室里總能聽到一些節(jié)奏感明顯，旋律美麗的曲子，讓幼兒在一日的活動在音樂的伴隨下進展，在他們進展嬉戲時，我會放一些輕快的音樂，讓幼兒感受活動時特殊歡樂，在他們午餐時，我會播放一些較為舒服的音樂，讓幼兒開心的進餐，在美麗、寧靜的搖籃曲的陪伴下，他們會很自然的進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。

二、在音樂教學中引起幼兒的興趣

一些抽象的音樂學問對幼兒來說好象在聽一些故事，只知其表不知其內(nèi)，如何使一些枯燥無味的音樂學問變得詳細形象，讓幼兒易懂易記，我常常以一些小故事來引導他們。比方：在進展音階的練習時，我會先讓幼兒聽故事，在很遠的地方有一座美麗的房子，房子前有一排臺階，有一只小花貓常常去玩，著臺階很奇異，共有七步，每踩一步都會發(fā)出一個好聽的聲音，那就是1234567，上到頂上的時候，小花貓覺得很好玩，又從上面走下來，7654321，小花貓會用這些聲音唱歌，所以小花貓?zhí)厥庀矏?，從低到高，再從上面下來?/p>

三、在音樂嬉戲中，引起幼兒對音樂的興趣

在的音樂教學中，由于小班幼兒年齡較小，所以他們比擬適合在音樂嬉戲中來學習音樂，在這個學期中，我們就接觸到了音樂嬉戲。例如：我們在學習音樂嬉戲《拉個圓圈走走》的過程中，我先讓幼兒自由觀賞音樂，在幼兒熟識后，我們就學習《拉個圓圈走走》的歌曲，然后就依據(jù)歌詞，我們玩了拉個圓圈走走的音樂嬉戲，讓他們自己找朋友、伙伴隨著音樂節(jié)奏跑跑、跳跳，這些對幼兒學習這首歌，幫忙幼兒記憶歌曲中的歌詞都有很大的幫忙，而且幼兒的興趣也很高。

在這一個學期的培育中，大局部幼兒已經(jīng)會很快樂的跟著教師學唱歌，聽音樂做動作，有時候會很寧靜的坐在那兒聽聽音樂等，這些都可以說明幼兒已經(jīng)對音樂產(chǎn)生了最初的興趣，但這只是一個開頭，離幼兒能沉醉于音樂，理解音樂還差很遠，我只有在此根底上，更加努力的工作，使幼兒在音樂這條藝術道路上健壯成長。

針對本學期的鋼琴教學，教研室爭論認為鋼琴教學存在如下問題：

1.教學方式單一，缺乏針對性

不同學生之間是存在差異的，生源、環(huán)境、力量的不同打算了他們學習進度的不同，因此，教師應當依據(jù)不同學生的狀況來制定不同的鋼琴教學方案。然而，現(xiàn)階段的高校鋼琴教學，往往采納一樣的教學方式、模式來應對不同的教學體制、專業(yè)建立甚至是學生根底，使得鋼琴教學與其他學科專業(yè)的教學幾乎不存在差異，這就造成了大局部學生因力量缺乏而無法對鋼琴理論進展全方位的學習和把握。

2.教學中過于追求結(jié)果，忽視學生的長期進展

在鋼琴教學中，大多數(shù)教師無視引導學生對音樂的了解和寵愛，而是片面的追求學生的競賽力量和考級力量，雖然通過這兩種方法能使學生獲得較高的競賽成績和評級，但是卻影響了學生的長期進展?，F(xiàn)階段的鋼琴教學普遍存在焦急于求成的現(xiàn)象，導致很多學生在實力缺乏的狀況下，就盲目地參與鋼琴競賽和評級，其結(jié)果可想而知，以至于很多學生失去了對鋼琴的學習興趣，從而失去對音樂的熱忱。即使有些學生能夠通過考級或在競賽中取得優(yōu)異成績，我們也可以發(fā)覺，他們中的許多人都放棄了對鋼琴事業(yè)的連續(xù)深造，投入了其他行業(yè)。

3.教學與實際脫離，學生所學的學問不能運用到生活中來

針對性教學。鋼琴技巧的把握需要進展不斷的學習、練習，因此，教師應當依據(jù)學生的心理特征、個人力量和學習規(guī)律進展教學，層層推動，從而培育學生扎實的音樂功底，提高鋼琴力量。另外，在教學進度上，教師不應當為了考試和競賽成績而對學生“拔苗助長”，要嚴格依照教學規(guī)劃開展教學工作，并依據(jù)學生的實際力量、性格習慣，在培育學生根本功的同時熬煉學生的彈奏技巧，以循序漸進的方式為學生打下良好根底，提高學生鋼琴演奏水平。

八年級音樂教師的教學工作總結(jié)篇8

八年級班主任及八年級語文教學工作總結(jié)本學期，我連續(xù)擔當八班班主任、語文教學及八班思品教學工作。半學期又完畢了，反思這半學期的教育教學工作，現(xiàn)做如下總結(jié)：

一）做的較好的方面：

在語文教學工作中，

第一，本學期依據(jù)學生和班級的學習現(xiàn)狀，制定了更有針對性和實效性的語文教學規(guī)劃，教學目的和目標更為明確；

其次，在詳細的`語文教學中，能更好的把握住課堂學習的主陣地，細心備課，細心組織課堂教學，充分調(diào)動自我的教學激情和學生的學習積極性，努力提高課堂效率，為提高語文成績做最堅實的奠基；

第三，在對學生的語文學習輔導上，工作做的更為細致。精選輔導資料，精選作業(yè)，細心批改，細心講解，有的放矢；對學生也實行分層要求，讓每個學生都能找到自己的勝利，不丟失語文學習的信念，從考試成績來看，優(yōu)生面在不斷的擴大，后進生人數(shù)漸漸削減，培優(yōu)輔差工作取得了肯定的成效。

在班主任工作中，

本學期感受和收獲也較多。首先，是把建立良好的班風和學風作為班級建立的核心任務和目標。

針對這一點，我始終把關注學生的思想動態(tài)放在第一位，定期以全員投票的方式了解班級進展的動態(tài)，然后有針對性的對學生進展全員教育和個別輔導，爭取讓每個學生都不偏離進展的正常軌道，形成了良好的班風和學風；

其次，進一步加強干部隊伍建立，樹立班干部的正氣，加強他們對班級的監(jiān)視和治理作用，當好教師的助手。

第三，充分利用好夕會和班會課教育引導學生的安康進展。本學期，有四次班會課收效頗豐，一次是安全教育，一次是期中總結(jié)，一次是日經(jīng)常規(guī)的復習強化，一次是期末復習發(fā)動會。

第四，在班主任工作中，能調(diào)動全體學生參加班級治理的積極性和才智，每個學生都有了較強的仆人翁意識；第五，家校聯(lián)系工作做的比擬準時，為局部學生的安康成長供應了更多的保證。

二）缺乏之處：

在語文教學工作中，首先還要加強自身的學習和討論，向一個學者型的教師努力；

其次，對學生的語文學習的指導，要更有規(guī)劃性、系統(tǒng)性和針對性，例如，要加大學生作文的輔導，這是本學期語文教學的最大失誤之處；

第三，在對學生的輔導上，要進一步做到因材施教，對每個學生的要求要更為詳細，特殊是輔差工作，要提高效率。

在班主任工作方面，本學期感覺最大的缺乏是班干部隊伍的建立還有許多沒落到實處，班干部的引領和催促作用在減弱。其次，對學生的個別教育還不夠準時和細致，或是力度不夠，少數(shù)學生不良的思想行為轉(zhuǎn)變緩慢；另外，還要進一步優(yōu)化鼓勵機制，加強學生學習的信念和動力。

針對這半學期的工作，就做這樣一個簡潔的總結(jié)，盼望自己以后能不斷進步，收獲更多。

八年級音樂教師的教學工作總結(jié)篇9

期末之際，回憶這一學期的工作，現(xiàn)在把它總結(jié)如下幾個方面，以便今后的工作能取長補短，提高教學教育的力量和效率。

一、思想熟悉：

堅持學習，努力提高自身的思想政治素養(yǎng);仔細學習《教育法》、《教師法》、《未成年人愛護法》等，積極參加有關師德師風建立的專題活動，從思想深處熟悉到師德師風的重要意義，切實提高了思想，道德，作風建立的自覺性，根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德標準》嚴格要求自己，做家長認可，學生喜愛，學校放心的“三滿足”教師。平常常常進展自我反省，時時到處對自己嚴格要求，查找缺乏，努力營造一個好教師的形象。

更新教育觀念，徹底轉(zhuǎn)變以往那種懲處學生是為學生好的錯誤思想，轉(zhuǎn)變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、公平、和諧的師生關系，敬重學生人格，喜愛學生，尤其要喜愛差生和后進生。樹立四個意識

（1）樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。

（2）樹立“學校無小事，事事都育人。教師無小節(jié)，到處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。

（3）樹立效勞意識，憂患意識，競爭意識，增加使命感，緊迫感和危機感。

（4）樹立“仆人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。積極調(diào)整心態(tài)，正確處理奉獻與索取，集體與個人，名利和道義之間的關系。

二、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注意培育學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，寓教于樂，寓教于樂，讓學生在開心氣分中學到學問，感受藝術的熏陶。充分利用電教媒體將圖、文、聲像，按不同需要編輯，顯示與重放的功能，在觀賞課中表現(xiàn)得特別明顯，起到優(yōu)化教學過程增加教學效果的作用。引導學生讓他們主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定根底上制造音樂，使學生的力量得到了熬煉。

三、課堂治理：

初二年段學生正處于分化階段，心理和生理上或多或少都有些特別因素所在，這給教育教學上增加了不少困難。為了使學生能輕松、開心地上音樂課，注意培育學生的良好品質(zhì)，我采納多用鼓舞的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)；努力做到用好的設計抓住學生的留意力。為了能讓他們順當度過特別時期，能把他們引向正確的軌道，我充分利用了大量課余時間有針對性地與他們談心、溝通，較全面地了解了局部典型的學生，為教學奠定了良好的根底；對于破壞課堂秩序的行為視情節(jié)輕重與學生的共性不同分別實行相應有效的教育處理措施，對課堂紀律加強整頓，養(yǎng)成良好的教學效率與學生良好思想品質(zhì)培育相輔相成的良性循環(huán)。

四、考試：

為了讓音樂科考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了對每位學生有個更清晰的了解，這學期的音樂期末考試本人敏捷地采納了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)，并且參