六年級課外活動計劃

第第頁六年級課外活動計劃六年級課外活動計劃【篇1】

本著培養(yǎng)學(xué)生興趣及特長、張揚(yáng)學(xué)生個性的教學(xué)理念，同時培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作意識和綜合實踐能力，努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會現(xiàn)代化創(chuàng)新型人才，促進(jìn)第一課堂的教學(xué)，豐富學(xué)生的課外生活，開拓學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生閱讀和寫作的熱情，掌握一定的閱讀、寫作及口語交際的知識和技巧，極大限度地盡快提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和語文能力。

第一、選材貼近校園、貼近生活、貼近學(xué)生。

第二、傳授趣味性、知識性、人文性和文學(xué)性相結(jié)合。第三、活動內(nèi)容緊扣語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

第四、以小組為單位集體進(jìn)行心得交流，老師做指導(dǎo)。

利用課余時間，大膽實踐，充分自主交流并接受教師指導(dǎo)。

梁波王懷林常箐王婭余曉露

依據(jù)語文學(xué)科特點及教學(xué)目標(biāo)，努力加強(qiáng)課后管理，發(fā)展學(xué)生對社會的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，從而豐富學(xué)生的思維和想象力，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。根據(jù)高一年級學(xué)生的特點，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，特制定高一語文興趣小組活動計劃，安排如下：

（一）活動隊伍組織及活動時間

學(xué)生采取自行報名方式，興趣小組具體活動有：演講朗誦小組、課外寫作小組、語法及修辭研究小組、古詩詞閱讀小組、古文典籍閱讀小組，活動時間定在每周的星期六下午第二、三兩節(jié)課。

（二）活動具體時間及內(nèi)容

第一、二周迎接教師節(jié)詩歌朗誦比賽

第三、四周書法比賽

第五、六周成語接龍

第七、八周名著閱讀

第九、十周詩詞背誦競賽

第十一、十二周修改病句比賽

第十三、十四周講故事比賽

第十五、十六周語文學(xué)習(xí)感悟

第十七、十八周散文誦讀

第十九、二十周春聯(lián)大比拼

(三)指導(dǎo)老師名單:

丁睿汪偉國趙旻唐海燕江月富王士貴孫開清王名志裘玉霞郭海霞蔡麗萍徐亞峰韋前進(jìn)程月梅四、活動措施

1.成立語文活動興趣小組和訓(xùn)練指導(dǎo)小組。

2.興趣小組活動應(yīng)制訂目標(biāo)明確、重點突出、科學(xué)詳細(xì)的活動方案，包括指導(dǎo)內(nèi)容、課時安排、輔導(dǎo)老師安排等。

3.語文興趣小組活動原則上以班級為單位進(jìn)行，視各班具體情況靈活統(tǒng)一安排。

4．班級每學(xué)期參加一次校級語文競賽，檢驗一學(xué)期語文興趣小組活動成果。參加縣及以上語文競賽的學(xué)生必須經(jīng)過校級競賽選拔。

5.每學(xué)期末各語文興趣小組活動負(fù)責(zé)人上交一份活動總結(jié)，便于交流，提供借鑒。

6.訓(xùn)練指導(dǎo)小組要定期或不定期地開展對各興趣小組的活動檢查，督促興趣小組正常規(guī)范地開展活動。

通過本學(xué)期的這次興趣小組活動，我相信一定能讓各班小組內(nèi)的每位學(xué)生在語文基礎(chǔ)知識、基本技能、綜合實踐能力方面等都有一個大的提高，并在各個方面都能得到良好的發(fā)展。

六年級課外活動計劃【篇2】

為豐富學(xué)生的課余生活，拓寬學(xué)習(xí)視野，通過課外活動的開展，營造良好的學(xué)習(xí)語文氛圍，提高學(xué)習(xí)語文的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

本學(xué)期課外活動計劃如下：

“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！闭嬲拈喿x能吸引學(xué)生的理智和心靈，課外閱讀過程應(yīng)該是學(xué)生能動的、積極的參與過程，從《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)識到：“現(xiàn)代社會要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野，具備包括閱讀理解和表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力。閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。因此，根據(jù)我學(xué)生特點制定以下讀書計劃。

通過讀書活動，要讓學(xué)生感受讀書帶來的快樂，喜歡和好書交朋友。具有獨(dú)L閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。

學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法，能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺顯的文言文。

讀中外經(jīng)典名篇做博學(xué)儒雅少年

讀書內(nèi)容可讓學(xué)生根據(jù)自己的特點和興趣愛好而定，可以誦讀古詩詞，也可以閱讀童話故事、古典名著，背誦名言警句;針對五年級學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知特點，可以嘗試學(xué)習(xí)設(shè)計讀書手抄報。向?qū)W生推薦的圖書目錄有：1.必讀書目：根據(jù)課文課文內(nèi)容選擇必讀的課外讀物：《新語文讀本》卷11、12、《紅巖》、《童年》高爾基、《海底兩萬年》、《湯姆、索亞歷險記》、《草房子》、《假如給我三天光明》?！陡柲λ固桨讣?.選讀書目：《兒童小百科》、《阿凡提的故事》、《小學(xué)生十萬個為什么?》、《哈里.波特與魔法石》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《西游記》、《三國演義》《水滸傳》、《小學(xué)百科全書》、《全唐詩》、《上下五千年》、《中外名人故事》、《愛的教育》等。

1.保證課外閱讀時間：每周兩節(jié)的閱讀時間。

2.加強(qiáng)班級圖書角的建立。

班內(nèi)圖書角的書籍須保證總數(shù)不少于200本。要有圖書質(zhì)量上的保證，所陳列書籍須符合學(xué)生的年齡特點，有益于其成長，書籍類別豐富。對班級圖書角的管理，須有健全的制度保證。

3.給學(xué)生推薦閱讀材料，為學(xué)生選擇合適的課外讀物。

“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)課外閱讀興趣是課外閱讀開展的先導(dǎo)環(huán)節(jié)。在引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀前，首先要千方百計采用各種手段燃燒起學(xué)生的讀書愿望。

4.指導(dǎo)學(xué)生閱讀

這是課外閱讀的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。需要教師引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟、自我創(chuàng)新。

(1)上好閱讀課。

學(xué)生的讀書活動實行“上不封頂，下要保底，”可以利用晨會等時間，在校本課程中教會學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學(xué)會提問，如何學(xué)會圈點評注等，幫助學(xué)生學(xué)會閱讀，提高閱讀效率。并結(jié)合“成長檔案袋”，學(xué)生可以把讀書活動中讀到的精彩片段，好詞好句，名人名言，心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃，參加閱讀活動的作品，獲獎記錄如實地記錄到“成長檔案袋”之中。采用“教師、家長、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式，營造讀書閱讀氛圍。

(2)做好讀書筆記。

“記”是讀的強(qiáng)化，讀的深化。我計劃指導(dǎo)學(xué)生用好學(xué)校特制的兩本讀書筆記，一本摘錄優(yōu)美詞句和百科小知識，一本是寫讀后感和“好書推薦稿”，這樣做既培養(yǎng)學(xué)生“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣，又幫助學(xué)生完成了部分積累和消化。

(3)交流展示讀書方法

這一環(huán)節(jié)是激勵學(xué)生堅持課外閱讀的動力環(huán)節(jié)。在學(xué)生讀書有了一定收獲或讀完一部書后，教師要想方設(shè)法讓學(xué)生自己交流讀書“成果”，給學(xué)生提供展示交流平臺，讓學(xué)生暢談讀書收獲，享受成功的喜悅，實現(xiàn)自我創(chuàng)新。這一階段的操作方式有：展評課外讀書小報、辦小書蟲報、展評優(yōu)秀課外閱讀記錄、課外閱讀知識大賽、課外書故事大賽、看誰讀的課外書多評比賽，讀課外書方法秘訣交流會……這些“交流展示”活動的開展，不但可以讓學(xué)生在對話及成果的展示中交流讀書方法，提高生命創(chuàng)新的價值，而且會激勵學(xué)生堅持課外閱讀的興趣，把課外閱讀進(jìn)行到底。

六、課外閱讀活動的評價。

1.班級語文課外閱讀活動課有活動方案設(shè)計。

2.有對學(xué)生課外閱讀情況的跟蹤檢查記錄。

3.加強(qiáng)與寫作聯(lián)系。可以嘗試開展“讀書小能手”，通過此項活動將閱讀深化到寫作上來，激發(fā)起學(xué)生的寫作熱情。

4.定期評選讀書能手

要求在以下幾個方面有突出的表現(xiàn)：①閱讀量大，閱讀范圍廣;②閱讀質(zhì)量高，有一定的積累和心得;③閱讀興趣廣泛強(qiáng)烈，積極參加各種讀書活動;④成績優(yōu)秀，并能將讀書內(nèi)化為一定的寫作水平;⑤品行端莊，談吐不凡，博學(xué)儒雅，有“腹有詩書氣自華”的書卷氣。

我們相信只要我們堅持以書為友，與書相伴，讓書籍伴隨師生共同成長!

5.組織學(xué)生參加各級各類語文知識競賽和征文比賽

6.加強(qiáng)朗誦，提高口頭表達(dá)能力。實行課前3分鐘精品美文朗讀制度，由學(xué)生選擇自己喜愛的美文或教材中的經(jīng)典名篇，大聲朗讀，營造濃厚的讀書氛圍，提高學(xué)生的朗讀水平。

六年級課外活動計劃【篇3】

語文，是一門基礎(chǔ)性很強(qiáng)的課程，可以說是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。學(xué)好語文，對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，也有著很大的幫助，因而，他也是一門工具課；我們要必須學(xué)好他。

由于語文來源于生活，因而，我們只有在到生活中去，才可以能更深刻的去了解語文，學(xué)好語文。語文的課堂不光在教室，課外的廣闊天地就是語文學(xué)習(xí)的第二課堂。積極開展課外活動，對語文學(xué)習(xí)幫助很大。

從實際出發(fā)，結(jié)合本冊教學(xué)要求，我計劃將本學(xué)期的課外活動安排如下；

經(jīng)過第一組課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步感受到春天的生機(jī)勃勃和春光的美麗可愛。已經(jīng)懂得了要按一定的順序去觀察，知道了觀察景物要展開想象，但僅憑閱讀想象，對春天的理解只會停留在膚淺的表面。在這時候，適當(dāng)開展一次實際觀察活動，學(xué)生一定會對課文的.理解更深刻，才會產(chǎn)生和同樣的感受。

在第二組課文中，我們充分感受到了鳥兒的可愛，他國國民的善良，感受到了破壞環(huán)境給人類帶來的震撼后果，也理解到了人們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境所做出的一些努力。那么，我們周圍的生活環(huán)境究竟如何呢？還是讓我們一體去調(diào)查調(diào)查吧！

童年生活是美好的，忘不掉的東西太多了?！督^招》一定給同學(xué)們留下了深刻的印象。本次活動就將自己的絕招拿出來，和大家比一比，可以提前一至兩周做準(zhǔn)備，到時再比賽。相信本次活動一定會極大的激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心的。

生活中你可能從未留意父母的愛，但通過第五單元的學(xué)習(xí)，你一定會回憶起父母點點滴滴的愛，那么就講一講吧！讓大家在你的帶動下，一起用實際行動去感恩父母吧！

通過第八單元的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解到了許多中國古代的傳說，但那些畢竟離我們太遠(yuǎn)，讓人感受不深。本次活動就讓同學(xué)到我們身邊去找一找有關(guān)家鄉(xiāng)的傳說，通過搜集整理，一定能激發(fā)學(xué)生的興趣，他們的感受一定會更深的。

這五次課外活動將激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，交給他們觀察生活的方法，提高他們的語文素養(yǎng)，教會他們怎樣作文，做事，思考，做人?？隙〞蔀檎n堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，為他們的語文學(xué)習(xí)增光添彩。

六年級課外活動計劃【篇4】

一、指導(dǎo)思想

為落實課標(biāo)提出的義務(wù)教育階段“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料”和第二學(xué)段（3-4年級）“養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字”的要求，幫助學(xué)生形成豐厚的文化積淀，形成健康的審美情趣和良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和綜合學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)制定三年級學(xué)生閱讀活動計劃。

二、閱讀目標(biāo)

核心目標(biāo)“讓書籍走進(jìn)生活,讓閱讀成為習(xí)慣?！?/p>

1.讓好書伴隨學(xué)生成長，擴(kuò)大知識層面，培養(yǎng)語感，積累個性語言，提高寫作能力，為其終生發(fā)展奠基。

2.營造良好的讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣。

3.培養(yǎng)良好的讀書、思維、表達(dá)習(xí)慣，提高閱讀、鑒賞能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極樂觀的人生態(tài)度和科學(xué)的價值觀，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活。

三、時間安排：

1.讀書指導(dǎo)時間：每周五閱讀課，教師作相應(yīng)閱讀指導(dǎo)。

2.分散讀書時間：中午到校，上課之前自由閱讀。

3.雙休日：在家閱讀不少于1.5小時。

4.每天晚上：閱讀20—30分鐘。

5.課后零星時間。

6.集中讀書時間：放長假期間，配合教師進(jìn)行專門的閱讀。

四、活動措施：

1.每個學(xué)生根據(jù)自己個人情況制定適合自己的讀書計劃，目標(biāo)要切合實際，不要好高騖遠(yuǎn)。

2.教師根據(jù)學(xué)生年齡段和學(xué)生的實際情況，選擇思想內(nèi)容健康、語言文字優(yōu)美、有益學(xué)生身心發(fā)展的書目來推薦。本學(xué)期推薦書目：《夏洛的網(wǎng)》《草房子》《愛的教育》《中華上下五千年》《西游記》《窗邊的小豆豆》《安徒生童話》《伊索寓言》。

3.每周一薦：每周都要有同學(xué)選讀一篇好文章，向其他學(xué)生推薦，利用閱讀課上5到10分鐘時間讀給全班同學(xué)聽。

4.開展形式多樣的讀書活動。朗讀比賽，一人朗讀，其余學(xué)生認(rèn)真傾聽，聽后并指出優(yōu)缺點，老師做出最后的評價。讀書筆記展覽，根據(jù)學(xué)生的讀書筆記評出評出“讀書之星”，并在班級評比欄中公示。

5.組建語文興趣小組：學(xué)習(xí)職員、課代表牽頭負(fù)責(zé)收集學(xué)生文章，或讀給大家或訂成小冊子。

6.期末進(jìn)行讀書總結(jié)交流會，交流本學(xué)期自己的心得體會。

六年級課外活動計劃【篇5】

一、指導(dǎo)思想

以《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念為指導(dǎo)，在提高語文課堂教學(xué)效益的前提下，透過開展豐富多彩的語文課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，開拓在生活中學(xué)語文、用語文的時間和空間，堅持“語文學(xué)習(xí)生活化”，“學(xué)生生活語文化”的指導(dǎo)思想，注意語文豐富性、開放性、趣味性、創(chuàng)造性等特點。

彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，鍛煉學(xué)生才干，培養(yǎng)學(xué)生潛力，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

二、活動目標(biāo)

1、結(jié)合學(xué)校具體實際，開展有針對性的語文渴望實踐活動；

2、各年級學(xué)生完成《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的課外閱讀量；

3、學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣濃厚，有課外讀書看報的習(xí)慣，用筆表達(dá)意見的愿望和潛力；

4、讓學(xué)生參加各種競賽的成績逐步得到提高。

三、具體措施

（一）穿在課文中的活動

“課后練習(xí)“中出現(xiàn)的快速閱讀、復(fù)述比賽、口頭作文、查工具書比賽、背誦比賽等，此類活動有助于激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識與競爭意識。

（二）配合課文的活動

1、課的眉批

作文評議修改課等教材的