班級目標及評價

班級目標及評價第一篇：班級目標及評價魯支小學班集體建設目標及評價目標是班集體活動的航向，是班集體前進的動力，是班集體團結的基礎。班集體建設的目標是班集體建設的第一要素，恰當的班集體建設目標對發(fā)展學生的素質不僅具有導向作用，而且具有激勵作用，這種具有激勵性的班集體建設目標給全體學生帶來希望，產生強大的動力。一、目標1班集體的基本目標班集體的目標，是指班集體成員共同具有的期望和追求，是班級在各項活動中所要達到的預期目的。班集體作為學生教育管理的基層單位，一方面要協(xié)助學校和班主任完成相關任務；另一方面還要通過積極開展各種文體、學習競賽、寢室文明創(chuàng)建等促進班風學風的活動，為同學們學習生活提供良好服務。2班集體建設的具體目標班集體建設的目標是指通過班集體建設活動所要達到的行為結果。一般而言，班集體建設的具體目標包括成員在基本素質、學習成績、實踐與科研能力等方面所要達到個人和集體共同目標。（1）基本素質目標。指要達到應當具備的符合時代特征的基本品質，包括政治態(tài)度、生活態(tài)度、個人品德、人文修養(yǎng)、身心健康、社會公德、法紀觀念、集體觀念、學習態(tài)度等方面要達到的要求。（2）學習成績目標。要根據不同的學期的課程安排和班上具體情況，制定符合個人和本班實際情況的成績優(yōu)良率、平均成績90分以上人數、不及格率等目標。（3）實踐與科研能力目標。主要是指出版著作、發(fā)表學術論文、科研成果與科技發(fā)明、學科與文體競賽、社會工作、社會活動、發(fā)表文學、藝術、新聞等作品、外語和計算機水平等方面要達到的目標。班集體建設的基本問題就是要將班集體目標逐步內化為每個成員的精神需要，使每個學生的認識情感、意志和行動同集體的要求相統(tǒng)一。3班集體建設目標的實施班集體建設目標的提出和實施過程，就是學生素質得到發(fā)展的過程，它對學生素質發(fā)展的導向和激勵作用是不可低估的，要采取針對性的措施予以落實。（1）輔導員的精心指導輔導員在班級管理工作中發(fā)揮著越來越重要的作用。其在工作態(tài)度、綜合素質、能力水平等方面的表現，對學生都起著潛移默化、舉足輕重的影響。班主任要身體力行，多角度、多渠道地與學生溝通，對班上情況了如指掌，保證有問題能及時反映上來，有要求能及時傳達下去，有效發(fā)揮自己的教育管理作用，共同促進班級奮斗目標的實現。（2）學生骨干的示范帶頭班委成為全班學生學習的楷模。他們在班上的示范作用，對其他同學的影響顯而易見。同時，還要發(fā)揮學生干部的示范帶頭作用。班干部是同學們的表率，輔導員的得力助手，是班集體建設的引領者和倡導者，他們對待班集體的態(tài)度直接影響普通同學的態(tài)度。因此，要在加強對班級學生干部培養(yǎng)的基礎上，發(fā)揮學生干部的示范帶頭作用。通過榜樣的示范作用，引領班級文化的精神和價值取向。通過班級和優(yōu)秀個人的典型示范，創(chuàng)建優(yōu)良班級文化。（3）班級全體成員的積極參與班集體目標要靠全體學生共同努力才能實現，只有人人參與制定和實施目標，才能使學生把班集體建設作為自己的事情，真正把自己溶化于集體建設之中。第一，人人參與目標制定。第二，以有益活動為載體，合理地分工合作。在活動中一定要正確處理分工與合作的關系，彼此協(xié)調，相互配合，共同提高。二、評價1從學風、班風、學生行為習慣進行評價。2文明禮儀方面的評價。3少先隊工作開展的評價。4從教學質量進行評價。魯支小學2010年9月25第二篇：班級目標班級目標：遵規(guī)守紀，永遠進步拼搏奮進班級口號：只要拼,只要博，成功就在不遠處以遵守班規(guī)班紀為榮，以破壞班級紀律為恥；以維護班級形象為榮，以損害班級榮譽為恥；以刻苦學習為榮，以懶惰懈怠為恥；以獨立完成作業(yè)為榮，以抄襲或不完成作業(yè)為恥；以熱愛勞動、維護環(huán)境衛(wèi)生為榮，以亂扔亂畫、踐踏別人勞動成果為恥；以尊重老師、團結同學為榮，以頂撞老師、離間同學為恥。莫等閑，白了少年頭！點滴產生差距，時間創(chuàng)造奇跡；爭分奪秒，刻苦努力，爭取最好成績。夢在遠方，路卻在腳下，踏踏實實做事是通向成功的唯一捷徑如果成功有捷徑，那一定是勤奮一步登天做不到，但一步一個腳印能做到；一鳴驚人不好做，但一股勁做好一件事情可以做；一下成為天才不可能，但每天進步一點有可能。初二7班是一個團結向上的集體，希望我的學生們每天都有收獲，每天都有進步，把自己塑造成一個優(yōu)秀的人?！嘀魅巍F結友愛，文明進取抓住點點滴滴，珍惜分分秒秒，崇尚老老實實，相信辛辛苦苦。點滴產生差距，時間創(chuàng)造奇跡；爭分奪秒，刻苦努力，爭取最好成績。第三篇：班級目標三（2）班班級目標：班級目標：團結向上成為年級最好班級真誠待人，班風良好小組目標：個人目標：禮貌待人5和睦相處1每個人都發(fā)揮自己的長處2組內一起學習，配合默契3爭取成為班級最好小組1認真完成老師的每個任務2爭取每節(jié)課都有收獲3考試中取得好成績4積極鍛煉身體5多幫助同學第四篇：班級目標班級目標（主題班會：學會做人，學會共處；學會求知，學會做事）一：學會做人，學會共處在20世紀30年代，英國送奶公司送到訂戶門口的牛奶，沒有蓋子也沒封口，麻雀和紅襟鳥可以很容易的喝到上層的奶皮。后來，牛奶公司把瓶口用錫箔紙封裝起來，想防止鳥的偷食。但20年后，英國的麻雀都學會了用嘴把奶瓶的錫箔紙啄開，繼續(xù)偷吃它們喜歡的奶皮。然而，同樣是20年，紅襟鳥卻一直沒學會這種方法。生物學家對這兩種鳥進行了研究，從生理角度看它們沒多大區(qū)別，但在進化上卻如此的不同。后來發(fā)現這于它們的生活習性有關，麻雀是群居的鳥類，常常一起行動，當某只發(fā)現了啄破錫箔紙的方法，就可以教會別的麻雀。而紅襟鳥則喜歡獨居，它們圈地為主，溝通僅止于求偶和對侵犯者的驅逐。因此，就是有某只發(fā)現了那個方法，別的鳥也無法知曉。思考：這個故事給我們帶來怎樣的啟示？如果你也是一只鳥，你是愿意做麻雀還是紅襟鳥？總結：對于物種來說，進化需要交流和行動。對于人類也是如此，進步需要交流和行動。與人交往不僅是生活的需要，更是生存的需要。能夠與人和睦相處，能夠與人合作這是未來社會最需要的生存能力。因此作為一名高中生，我門首先要學會做人，學會共處。那么該如何去做呢？老師有這樣幾點建議和要求。1：要用欣賞的眼光看待別人人類最本質的需求是渴望被肯定，被人贊美是另人喜悅的事情。恰如其分的贊美能使人感到人際見的理解和溫新?？纯次覀兩磉叺耐瑢W，你會發(fā)現大家都有自己的優(yōu)點和特長。有的同學成績特別優(yōu)秀，有的同學特別積極主動，關愛他人，關心集體。有的同學運動細胞發(fā)達，在運動場上，給我們帶來力與美的享受，有的同學特別具有藝術氣質，有的同學電腦學的特別好，有的同學喜歡看書，有的同學喜歡主持，有的同學工作能力極強,有的同學動手能力強?..欣賞你的同學，因為有你的欣賞，生活在你周圍的人都會因為你而快樂。當然我們在欣賞別人的同時，也要悅納自己2：尊重他人尊重他人的休息權（寢室）。（午休）：每個同學的生活習慣是不一樣的，有的同學中午要午休，在午休期間，舉止要文明，不要制造噪音（高聲喧嘩，輕聲開關門窗，打牌下棋，打手機）你只要用心想一下有人在休息，那么你的動作很自然地就會輕一點，我們每個同學要盡力替他人著想，其實，替他人著想也就是替自己著想，為什么？只有這樣別人才不會討厭你（同學和老師），你才會擁有好的人際關系，良好的人際關系會使你更加的快樂，否則你在這個班級里舉步維艱。晚上熄燈后要及時就寢，不要影響他人和自己，說的輕一點是影響他人，說的嚴重一點就是侵犯了其他同學休息權，那么你的存在就給同寢室的同學帶來痛苦，如果將你比喻成玫瑰的話，那么你身上的刺就刺傷了別人，每當你要吵要鬧的時候，你要想想你已經侵犯了其他同學的休息權，你已經是帶刺的玫瑰，這樣的刺就應該被拔掉。寢室這一塊真的很重要，同學沒有休息好，又會影響到學習，從這個角度來說，又侵犯了同學的學習權，這是連鎖反應，惡性循環(huán)。所以我們要尊重他人的學習權，很多同學在建議的班規(guī)中都提到希望同學們在課間和午休期間不要大吵大鬧（可到走廊），晚自修要保持安靜，希望每位同學努力為大家也為自己創(chuàng)造一個良好的學習氣氛。其實我們也沒有時間去吵鬧，作業(yè)做好了，要加強英語的學習，多背單詞，背單詞要閱讀結合起來，（書蟲，空中英語教室，）盡管外教有10節(jié)課，但他只能教你基本的，進度也會很慢，要想把英語學好，就要加強自學。3：待人要寬容我們朝夕相處，同學間總會發(fā)生一些小摩檫，希望有同學做錯了就要主動承認錯誤，能夠高姿態(tài)的主動提出和解，說聲對不起，其實有時候事情就就過去了。如果你愛于面子不說，反倒很難受，要記住死要面子活受罪。對待老師也要這樣，有時被冤枉了，不要頂嘴，事后給老師將清楚，如果真是老師錯了，我想老師會理解的（頂是最笨的辦法，兩敗具傷），有時師生之間，同學之間的關系就象是一面鏡子，一旦鏡子出現裂痕，難以修復，畢竟破鏡難圓。4：誠實守信二：學會求知學會做事人的一生實際上只有三天，那就是：昨天，今天和明天。昨天已經成為過去，明天還沒有到來，我們能把握的只有今天。不管你們昨天是好是壞，當你們走進這個班級后，老師的眼里只有“今天”的你。所以讓我們“一切從頭開始”升入高中，意味著你們在逐漸長大和成熟，同時也面臨更為繁重的學習任務和更為激烈的競爭。第一，做好準備，調整自我，盡快適應新環(huán)境，迎接高中生活挑戰(zhàn)。高中和初中的生活有很多的不同，這種不同主要表現在三個方面：首先隨著年齡的增長，同學們的生理和心理逐漸發(fā)展成熟，初中時期完全依賴老師和家長的思想將漸漸被打破。然而，同學們一方面希望完全擺脫家長和老師的控制，另一方面又常常表現出學習、生活上的不能自控。其次，初中和高中老師的教學方法和管理方法會有很的不同，初中老師是“保姆”式的包辦代替，學生的一切事情有老師一手操辦。高中的老師更多的是教給同學們自立。再次，高中的學習科目、內容發(fā)生了明顯變化，科目更多了，程度更深了，并且會有與以前學習聯系很少的科目，同學們的學習任務會更重。面對這些不同，最重要的一條就是培養(yǎng)良好的行為習慣?！昂昧晳T會使人終生受益?！庇辛肆己玫牧晳T，遇到再大的困難你都能克服。你們除了要繼續(xù)保持初中階段的好習慣，還要努力地培養(yǎng)適應高中階段學習、生活的好習慣。特別是培養(yǎng)獨立學習、生活的自覺性，自覺地去搞好學習，安排好生活。如果不能適應這些，缺乏自覺性、主動性，就會在高中的起步階段落伍，令自己后悔，讓家長遺憾。（要知道優(yōu)秀是一種習慣。這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。如果說優(yōu)秀是一種習慣，那么懶惰也是一種習慣。人出生的時候，除了脾氣會因為天性而有所不同，其他的東西基本都是后天形成的，是家庭影響和教育的結果。所以，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把優(yōu)秀變成一種習慣，使我們的優(yōu)秀行為習以為常，變成我們的第二天性。讓我們習慣性地去創(chuàng)造性思考，習慣性地去認真做事情，習慣性地對別人友好，習慣性地欣賞大自然。注解：要會“裝”，要持續(xù)的、不間斷的“裝”，裝久了就成了真的了，就成了習慣了，比如準時到會，每次都按時到會，你裝裝看，你裝30年看看，裝的時間長了就形成了習慣。）值此之際，跟你們談談學習方法的問題。樹立正確的學習方法觀，這是學習首先要面臨的問題，不能設想，一個對學習方法沒有正確認識的學生能夠把學習搞好。對你們目前來說，樹立正確的學法觀，正是當務之急。破除一個偏見——練習最有效長期以來，中學生學習的唯一法寶就是搞題海戰(zhàn)術。有老師推薦的同步訓練，有學生自己購買的輔導資料，還有家長、親屬、朋友送的指導叢書，諸如《單元檢測題》、《優(yōu)化設計》、《名師指點》、《發(fā)散思維大課堂》、《世紀大考卷》等，名目繁多，不一而足。沒日沒夜地淹沒在練習中，弄得昏頭昏腦，不僅毫無收獲，反而浪費大量時間。那么，學習不用做練習了嗎？不，要做！但不能搞題海戰(zhàn)術，對你們目前（高三備考另當別論）來說，可使用一套與教材同步的配套練習。做練習無非是出于這樣的目的：鞏固新知識和提高應試技能。在非高考備考階段，做練習主要是為了鞏固新知識（在這一點上，數學等理科，要需要通過大量的練習來鞏固知識點和掌握解題思路），通過一套同步練習就基本能達到目的。把自己從題海中解放出來，從而贏得大量時間做好知識體系的構建，來完成全面的知識儲備。圍繞一個中心——擴大知識面從某種意義上說，學習功底如何，就體現在知識面的寬窄上。正所謂“長袖善舞，多財善賈”。也正是這樣，我們才說應試教育和素質教育是一致的。擴大知識面的方法主要有兩條：一是“行萬里路”，要求深人生活，隨時隨地注意觀察收集。曹植有言：“街談巷說，必有可采；擊轅之歌，有應風雅。”強調做生活的有心人，不輕易放過身邊的一事一物、一言一行。二是“讀萬卷書”，廣泛閱讀各類書刊，通過文字媒介積累豐富的知識、見識、語言、技法等，以博采眾人之長。養(yǎng)成一個習慣——點滴積累習慣的形成可使實踐活動“自動化”，大大提高行為的效率。學習能力形成過程的特點是日積月累的漸變過程。因此，學習必須養(yǎng)成點滴積累的習慣。這強調的是學習功在平時，要求善于利用瑣碎時間，養(yǎng)成良好的學習習慣。當然，形成習慣需要一定的毅力，倘若開始感覺比較困難，可制定計劃，將學習內容和時間固定下來，以便強制執(zhí)行。這些觀念，當然算不上新鮮時髦，但都是當前絕大多數中學生所缺乏的對學習方法的必要的起碼的認識。達爾文說：“在所有知識中，關于方法的知識最有價值?！敝灰銈儤淞⑦@樣的學習方法觀，并把它徹底落實到學習過程中，發(fā)揮主觀能動作用，自己學、而不是靠老師灌，主動學、而不是被動吸收，那么，就能大幅度提高各學科的學習能力，從而具備全面的能力、高尚的人格、開放的思想和鮮明的個性，真正達到素質教育的要求。第二，樹立遠大理想，做一名優(yōu)秀的高中學生?？既敫咧校行W生就認為該輕松輕松了，思想上容易懈怠，難免會產生一種“船到碼頭車到站”的心理，從而導致學習成績的下降。我們要時刻牢記：學習如逆水行舟，不進則退?？忌蠝刂菔械?1中不是我們的最終目標，51中只是我們實現人生目標的一個平臺，來到了51中只能說接近了人生目標一大步，而要最終實現這一目標，還需要你們在這一平臺上繼續(xù)努力、繼續(xù)拼搏。所以，我們要盡快調整心態(tài)，避免出現“心理止步”，在求學路上開創(chuàng)自己的一片天地。我們不僅僅樹立一生的奮斗目標，一生的遠大理想，也應該確立在某一階段，某一學期甚至某一天的努力目標，只有這樣，才能一步一個腳印，踏踏實實，永遠不迷失前進的方向和目標，才會常常有成功的喜悅。第三，勤奮學習，珍惜時間，學好文化知識，提高全方位的能力。取得優(yōu)異成績，考入理想中的大學是每一個同學的心愿，高中給你構筑了平臺，那么要想取得優(yōu)異成績首要的就是勤奮，就是珍惜時間。想必你們在各自的初中十有八九都是學習的尖子，是班級乃至學校的佼佼者，在老師、家長和同學心目中都是非常優(yōu)秀的。然而，來到51中這塊兒“臥虎藏龍”、“高手云集”之地，你會發(fā)現有很多比自己更優(yōu)秀的人，因此我們別無選擇，唯有勤奮，唯有拼搏。我們可以允許自己有暫時的倒退，但是我們決不允許自滿。從差距中我們可以看到自己的不足，我們可以“延遲滿足”，但我們一定要不斷完善自己、豐富自己，并且要充滿自信，將差距轉化為動力，爭取達到自己的預期目標。因為真正的對手不是別人，而是我們自己，只要戰(zhàn)勝了自我、超越了自我，就是勝利。從現在開始我們就要有這種信念。希望同學們在開學前的有限的這一段時間，將初中的重點知識進行整理，彌補自己的知識缺陷，提前進入對新知識的預習，避免在高中開始階段就輸給別人，并為新學期的學習打下良好基礎。第四，謹記幾句話，不斷鞭策自己，不斷完善自己。進入高中，你需要改變一個觀念：你不再是少年人，而是青年人，你應該以一個成人的標準來要求自己。進入高中，你需要一個原則：先做應該做的事，再做喜歡做的事進入高中，你需要一個健康的學習心態(tài)：平心靜氣，心如止水。進入高中，你需要一個堅韌的意志品質：拼搏進取，永不放棄。進入高中，你需要一個清醒的認識：凡是學校紀律要求的，都是利于大家學習的，因此，要全方位遵守學校紀律。所以越是黑暗的地方越做光明的事情。進入高中，你需要謹防高中時代的三大陷阱：網絡、戀愛和手機。（引用新東方俞洪敏的一句話——只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。我在滑雪的時候，最大的體會就是停不下來。我剛開始學滑雪時沒有請教練，看著別人滑雪，覺得很容易，不就是從山頂滑到山下嗎？于是我穿上滑雪板，哧溜一下就滑下去了，結果我從山頂滑到山下，實際上是滾到山下，摔了很多個跟斗。我發(fā)現根本就不知道怎么停止、怎么保持平衡。最后我反復練習怎么在雪地上、斜坡上停下來。練了一個星期，我終于學會了在任何坡上停止、滑行、再停止。這個時候我就發(fā)現自己會滑雪了，就敢從山頂高速地往山坡下沖。因為我知道只要我想停，一轉身就能停下來。只要你能停下來，你就不會撞上樹、撞上石頭