青春勵志演講稿范文

青春勵志演講稿范文青春勵志演講稿范文

作為新時代的青少年，關(guān)于自己的青春有哪些勵志的故事呢?以下是我為大家整理的“青春勵志演講稿”。

青春勵志演講稿

有一位哲人說過：“夢里走了很多路，醒來還是在床上?！彼蜗蟮馗嬷覀円粋€道理：人不能躺在幻想中生活。人不僅要有抱負，還要大膽幻想，但更要努力去做，在幻想中躺著等待新的開頭，這樣不僅離抱負遙遙無期，甚至連已經(jīng)擁有的也會失去。同學們，你們是否也正在幻想中彷徨呢?所以今日我要演講的主題就是我的抱負。

抱負，是夏天的第一束灼陽;抱負，是冬天里的第一片雪花。雄鷹的抱負是飛上更高的藍天，海燕的抱負是穿越茫茫的海面。那么抱負畢竟是什么呢?

其實沒有抱負才是最可怕的一件事，就猶如汽車沒有汽油，火箭沒有燃料，植物不再汲取陽光。所以說抱負是其實是一種強大的能量，它會是你前進的動力，當你遇到挫折，想到自己的抱負就會突然滿身都是能量。

有人的抱負是做一名工程師，還有人的抱負是做個閃閃發(fā)亮的明星。我的抱負是什么呢，其實我自己也不清晰。猶如我從前所鋪墊的那樣，我知道沒有幻想這個事實非?？膳?，也很可悲。但我很慶幸自己發(fā)覺了這一點并盼望去為之轉(zhuǎn)變。正因如此，我也很清晰地知道自己該做什么，不該做什么。對于對將來感到模糊、并無清楚向往，我所要做的是糊涂地去關(guān)注自己所做的點點滴滴，在完成應做的任務同時，抓住各種機會發(fā)掘自己內(nèi)心深處所持有的熱忱和自身未呈現(xiàn)出的潛能，而非心不在焉地混日子。我沒有一個深刻在心的抱負來作為標桿向之前進。但我有一個真心堅信的念頭去努力為之拼搏，那就是

查找我的幻想!因此對于現(xiàn)在的我而言，查找幻想，就是我的抱負吧!我相信這一趟尋找的旅程，將會讓我在不斷的嘗試和充實之中，發(fā)覺能讓自己真正情愿付諸努力、讓自己樂在其中的事情。那種將全部身心投入進去的愉快和熱忱，便是我現(xiàn)在的目標。這個終點離我或近或遠，但這就是為我供應能量的來源。我不會停止尋找的步伐，由于我知道，找到幻想，就意味著找到真實的自己，找到拼搏的信念。這便是生活的意義吧!就像有句話所說：“幻想還是要有的，萬一實現(xiàn)了呢?”

感謝!

同學勵志演講稿

友愛的同學們，老師們：

大家好!

美國的“宇宙之王”史蒂芬霍金僅憑三根會動的手指制造了絕無僅有的奇跡。21歲的霍金患上盧伽雷氏癥，病魔不僅使他癱瘓還剝奪了他說話的權(quán)利，命運對他并不寬容。轉(zhuǎn)瞬40年過去了，疾病已使他的身體徹底變形，他所經(jīng)受的磨難和坎坷是常人所不能想象的。但他并沒有向命運屈服、低頭。他用他身上會動的僅三根手指撰寫的擁有很多讀者的《時間簡史》讓世人贊嘆不已。

一個人要想勝利，不要以一丁點困難就放棄了制造奇跡的動力，拿破侖曾說：“人生的光榮不在永不挫敗，而在于敢屢敗屢戰(zhàn)?！本退阌性俣嗟睦щy我們也不必怨天尤人，要勇于面對，努力克服。俗話說：“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強?！迸c其嘗試不失敗，不如嘗試再失敗。

我們活著不僅要知道“一寸光陰一寸金”的含義，更要在自己的有生之年讓自己有限的生命更加精彩。我們的生命是有限的，我們無法掌控生命的長度，但我們卻可以去盡力拓展它的寬度，提高生命的質(zhì)量，把有限的生命變得更加有價值。

一個人能否轉(zhuǎn)變自己的命運，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的目標。平常，有些人總以條件差、困難多作為沒有難以轉(zhuǎn)變命運的理由，但和霍金相比，這些困難是多么微不足道呀!一個人要胸懷遠大抱負，有奮斗的目標，才會有無窮無盡的力氣。記住：命運不是幸運，不要再等待，命運是靠自己制造的，自己舞動而來的!

我的演講完畢，感謝大家!

青春勵志演講稿

很多人都在期盼將來，很多人都在向往后世。甚至還有人迷惑于生生世世、世世代代。但殘酷的現(xiàn)實是：我們只有這輩子。最無憂無慮的是孩子們，他們好好玩就是了。但他們竟不，每天盼長大，想說了算，想成個家。殊不知長大以后，有那么多困難，有那么多責任，哪有心情再玩。

端著鐵飯碗、守著大鍋飯的人們，也一度閑適得意，他們只要做好本職工作就行了?？伤麄円膊?。他們不鉆研技術(shù)，不細心業(yè)務，晚來早走混日子。街長巷短侃大山。下崗、離職才發(fā)覺，渾身無一技之長，懊悔當時為什么不珍惜時間多學點東西。同學們也算幸福一族，有人教授，有人供給，他們只要學好功課就是了。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”?？伤麄兒芏嗳瞬荒敲窗卜?，或者曠課，或者逃學，或者談戀愛，或者盼著早早工作。結(jié)果是學業(yè)不成，事業(yè)也不成，即便拿到一個畢業(yè)證，由于力量不足，也成了廢紙。早知畢業(yè)證也會變成待崗證，學習怎么也會努力一些。

那些在崗的總經(jīng)理、董事長、以及各級政府部門的管事們，堪稱是最優(yōu)越的一族。他們有責，更有權(quán)，還能忙里偷閑。他們的工資含金量也不一般，一抵二，一抵三，甚至一抵一百。他們只要仔細負責，為這個群體多謀利益，為自己的事業(yè)添磚加瓦也就是了。但頗有一些在位的人不以為然，他們花天酒地，飛揚跋扈、濫用職權(quán)，甚至貪污腐敗。等到雙規(guī)了，蹲班房了又懊悔，當時怎么就不能兢兢業(yè)業(yè)，勤政廉政地做好一方工作?至于一些閑云野鶴類的人物，或抱著各種宗教信仰的人們，他們更多地在為轉(zhuǎn)世和輪回下功夫，以至能把今世看淡了。

人們的擔心分，人們水漲船高似的欲望，無底洞般的奢望，使人們經(jīng)常忽視了眼前最值得寶貴的一切。其中有學習的機會，工作的機遇，親情友情中的緣份等。很多人都在想，等下輩子我肯定要好好學習，勤奮工作，把事情做的完善和成熟一些。但惋惜的是，到哪找下輩子?即便真的轉(zhuǎn)世了，也不會再是今日的你。所以無論你、無論我、無論他，我們只有這輩子。

這輩子有多長?按目前的科學上限，不過一百五十歲。而實際上，百歲老人已很榮光。但生命有質(zhì)量，各個年齡段的光線相差甚遠。三十歲的女人和六十歲的女人，五十歲的男人和一百歲的男人，你會以為不是一個人。無論從外表、從思維、從行為方式，反差都會很大。我們可以把最絢爛的那部分稱為有效生命。去掉稚嫩的年月，去掉過熟的年月，風光無限的年華也就那么一段段。聰慧人，肯定是珍惜今日的人。他們會抓住現(xiàn)實的分分秒秒，而不是追趕遙遠的虛無飄渺。該學習的，他們會虔誠學習。該工作的，他們會仔細工作。該關(guān)注的親情、友情，他們也肯定會萬分投入。如此，在真實牢靠的這輩子，他們有耕耘，也有收獲，至少不會因虛度年華而懊悔。

實際上，我們真的懶不得，等不得，荒廢不得。每一分有每一分的價值，每一秒有每一秒的意義。工作之余，可以玩耍、可以瀟灑，但更要奮勉向上。下輩子有，下下輩子還有，但那屬于我們的兒孫。屬于我們的，只有這輩子。珍惜吧，每人不過百歲的年華。

青春勵志演講稿

敬重的各位領(lǐng)導、老師：

上午好!

“青春”一詞史于漢代，原意為春季，即一年的開頭。而今，青春象征著勃發(fā)的生氣與活力、無窮的激情與幻想以及不懈的拼搏和進取，同時，青春也意味著青澀、稚嫩與懵懂，我們只有樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進方向。人的一生匆忙數(shù)十載，年華易逝、青春漸老，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的古訓時刻在心頭縈繞，時不我待，恰同學少年時，自當揮斥方遒，將滿腔熱忱投注到自己的事業(yè)當中，用無私奉獻的“神筆”為青春描繪出最絢麗的彩錦，讓青春在奉獻中燃燒出最奪目的花火。

醫(yī)生和老師，兩個神圣而光榮的職業(yè)，兒時的我懷揣著這兩個抱負難以取舍，如今我要感謝命運的垂青，讓我從醫(yī)學院畢業(yè)后成為了一名老師，能夠魚與熊掌兼得。當我第一次站在三尺講臺前，面對著一雙雙求知的眼睛的時候，神圣的使命感油然而生，我清晰的知道“師者，傳道授業(yè)解惑也”的深刻含義，韓愈將“傳道”放在了第一位，就是告知我們作為一名優(yōu)秀的老師，首先要注意同學的人格培育，先育人而后才是教書，并不是照本宣科的將書面學問填鴨式的塞給同學就大功告成的。尤其是作為一名講授醫(yī)學課程的老師，我時刻把“健康所系，性命相托”的醫(yī)同學誓詞銘刻于心，這簡潔的八個字，把作為一名醫(yī)療工的責任表達的淋漓盡致，而我的職責，就是要培育出有醫(yī)德、有醫(yī)術(shù)、有責任感的“三有”人才。

青春是迷人的，很多人在青春光華里譜寫了輝煌絢爛的人生，宋朝21歲的辛棄疾以“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的氣概領(lǐng)兵抗金;周總理19歲時便寫了氣壯山河的“大江歌罷掉頭東”，以表達把青春獻給祖國解放事業(yè)的決心;雷鋒同志19歲參軍，甘為革命的螺絲釘，無私奉獻，全心全意為人民服務，年僅22歲就獻出了年輕的生命。他們是直立潮頭的英雄，是永久不落的星辰，更是我心中的楷模。假如說他們的時代距離我們有些遙遠，假如說他們都是特定歷史時期的“亂世英雄”，不足以體現(xiàn)新時代年輕人的精神思想的話，那么新形勢下的時代英雄，海軍大連艦艇學院政治系教授方永剛同志，他的先進事跡，足以感動我們每一個人。

“千江有水千江月，萬里無云萬里天”，榜樣在前，見賢思齊，我將以高度的責任感和使命感，教書育人、為人師表、刻苦攀登、創(chuàng)新進取，為醫(yī)學訓練事業(yè)的改革和進展做出自己最大的貢獻。

奉獻是一種不求回報的賜予，奉獻既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神;既包含著崇高的境界，也蘊含著不同的