小學(xué)低年級組數(shù)學(xué)教研計劃

小學(xué)低年級組數(shù)學(xué)教研計劃小學(xué)低年級組數(shù)學(xué)教研計劃/小學(xué)低年級組數(shù)學(xué)教研計劃小學(xué)低年級組數(shù)學(xué)教研計劃一、指導(dǎo)思想：葉圣陶先生說：“教育是什么，往一方面講，只需一句話，就是要培養(yǎng)優(yōu)異的習(xí)慣。”針對一年級學(xué)生年齡尚小，剛步入校園，我們認(rèn)為，對于他們，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重點不在于掌握多少知識，而是應(yīng)該趕忙促其養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而為一世學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)確定牢固的基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo)：一年級再生剛步入校園，基本上沒有學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此，我們要在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上下功夫，采用各種方法和手段，完成從幼兒向小學(xué)生轉(zhuǎn)軌，使他們掌握必要的數(shù)學(xué)知識和形成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、工作措施：、常例訓(xùn)練是我們的首要任務(wù)。模擬初中、高中再生入學(xué)后集中軍訓(xùn)的事例，我們將配合其他學(xué)科的任課教師對一年級的再生進(jìn)行入學(xué)后的常例訓(xùn)練，促使他們從《小學(xué)一世時行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》的推行中提前進(jìn)入學(xué)生角色。、加強(qiáng)優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是我們工作中的重點。優(yōu)異學(xué)習(xí)習(xí)慣包括的內(nèi)容很多，針對一年級學(xué)生而言，我們組將重視培養(yǎng)學(xué)生以下幾個方面：1）聽的習(xí)慣。我們第一要對學(xué)生進(jìn)行“聽課”教育，使其充分認(rèn)識“聽課”的重要性，培養(yǎng)認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。2）講的習(xí)慣。在數(shù)學(xué)課上應(yīng)重視學(xué)生“講話”能力的培養(yǎng)，為學(xué)生多創(chuàng)立一些說話的時機(jī)，并激勵他們多說話，多表達(dá)，從而培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3）思的習(xí)慣。課堂上啟示學(xué)生多問幾個為什么，激勵學(xué)生追根問底。4）看的習(xí)慣。對一年級學(xué)生來說，重點是對圖文并茂進(jìn)一步的理解，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。5）合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣。在數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)中，初步教會學(xué)生經(jīng)過合作操作、同桌議論、小組溝通等形式張開合作學(xué)習(xí)活動。漸漸學(xué)會表達(dá)自己的見解和見解，學(xué)會傾聽他人的講話，學(xué)會評鑒識人的見解，學(xué)會接受他人的建議。作為數(shù)學(xué)任課教師，要與其他任課教師精誠團(tuán)結(jié)，完成一致，將以上優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于各個授課環(huán)節(jié)中來培養(yǎng)。、教研活動：（包括備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)）每周集體備課的時間定在周二的下午。在集體備課的同時，我們組會及時將集體備課和授課研究的內(nèi)容組內(nèi)老師輪流記錄。落實好集體備課，集體備課依照過去的常例，要求：1）每周負(fù)責(zé)的老師要提前準(zhǔn)備。給大家表達(dá)自己對本周所授課內(nèi)容的理解、設(shè)計以及每節(jié)課的授課重點和難點。2）集體備課要力爭詳細(xì)、周密。要做到既要備教材又備學(xué)生，還要備作業(yè)，全年級一致作業(yè)要求及格式。提前預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，以便在授課中將這些問題有針對性的進(jìn)行合理的講解。3）集體備課的時間內(nèi)，組內(nèi)的每位老師都要積極參加，勇于宣告建議，充分議論。4）針對數(shù)學(xué)學(xué)科和一年級學(xué)生的特點，每次教研活動就以下三個專題張開商議：、“如何在數(shù)學(xué)課進(jìn)步行常例訓(xùn)練”、“如何在一年級的數(shù)學(xué)課進(jìn)行語言表達(dá)能力的訓(xùn)練”、“如何在一年級的數(shù)學(xué)課進(jìn)步行優(yōu)異的數(shù)學(xué)思想能力的啟示教育”。5）全組的備課采用電子備課的方式。備課采用集體備課與個人理解相結(jié)合，資源共享，個人加減，課課有反思的形式。6）教研組要加強(qiáng)授課隨機(jī)群研的力度：堅持每天上完課今后及時溝通當(dāng)天上課的感覺，以及在各自的授課過程中出現(xiàn)的與備課不一樣樣的情況和自己的對付措施。、上課：每天的課堂授課，要求我們組的老師必定提前進(jìn)教室，提前準(zhǔn)備教具、卡片等。積極使用多媒體授課，優(yōu)化課堂授課。上課要做到：努力在課堂上關(guān)注到每一個孩子的表現(xiàn)，及時夸耀和幫助學(xué)生，辦理問題上力爭做到教育的公正。經(jīng)過課堂，要能夠隨時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步與存在的問題，及時地與學(xué)生講話，與家長做聯(lián)系、溝通。以便更好地幫助學(xué)生成長。、上好組內(nèi)研究課：本學(xué)期我們組研究課的確定大家極為認(rèn)真，因為一個學(xué)期對于我們來講真切面向全校的顯現(xiàn)只有這一次。我們將積極認(rèn)真地準(zhǔn)備，以上出一節(jié)高質(zhì)量的課，向全校老師顯現(xiàn)。因為每位教師的授課風(fēng)格有所不一樣樣，因此本學(xué)期除了安排每人一節(jié)公開課外，其他時間可隨時隨意互相“取經(jīng)”，以此促使教師之間經(jīng)常的互動溝通，互相學(xué)習(xí)，揚長避短，共同提高。、協(xié)助班主任做好副班主任的管理工作：一年級的學(xué)生剛才入校，生活方式的改變、作息時間的改變，對學(xué)生來講是人生道路上特別重要的轉(zhuǎn)變期。優(yōu)異的習(xí)慣的養(yǎng)成易于學(xué)一世生的學(xué)習(xí)。習(xí)慣的養(yǎng)成對于我們數(shù)學(xué)老師和副班主任來講有著見義勇為的責(zé)任。我們將傾盡全力的配合和支持班主任的教育管理工作。幫助學(xué)生順利地度過一年級的學(xué)習(xí)生活。、抓好學(xué)生的讀寫姿勢。一年級的學(xué)生在寫字方面剛才起步，是培養(yǎng)優(yōu)異的讀寫姿勢的最正確時期。我們組的老師深感其重要性，我們將全力配合班主任、保健老師把抓學(xué)生的讀寫姿勢放在工作的首位。、加強(qiáng)個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組內(nèi)要堅持每個月一查，每個月上報的制度，以督促組內(nèi)的老師抓緊平時的時間學(xué)習(xí)，以提高理論水平，加強(qiáng)應(yīng)企圖識。只有學(xué)習(xí)，我們才能做一名合格的播種者，才能把智慧種子撒向廣袤的大地。、拿來主義，也值得建議。“取人之長，補(bǔ)己之短?！碧撔南蛏弦患売薪?jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們對低年級有效的管理方法、組織授課的方式以及在授課中要注意的事項。使我們少走彎路，并提前完成從幼