四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

PAGEPAGE1四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)前言四年級(jí)是小學(xué)的重要階段，也是學(xué)生接觸英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第二年。本次教學(xué)工作總結(jié)主要針對(duì)四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)工作，分析教學(xué)工作中的成績(jī)與問(wèn)題，以期更好地進(jìn)行下一學(xué)期的教學(xué)工作。教學(xué)情況學(xué)校概況我所在的學(xué)校是一所城市的小學(xué)，有20個(gè)班級(jí)，每班平均人數(shù)為40人。我所負(fù)責(zé)的班級(jí)是四年級(jí)5班，共有41名學(xué)生。教材概述本教學(xué)年度選用《小學(xué)英語(yǔ)》人教版一年級(jí)起點(diǎn)上冊(cè)教材進(jìn)行教學(xué)。此教材根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，按照學(xué)習(xí)英語(yǔ)的規(guī)律和方法，編寫成英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和英語(yǔ)交際能力的教材。教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期的英語(yǔ)課程主要涵蓋以下幾個(gè)方面：知識(shí)點(diǎn)：包括26個(gè)字母，基本的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、一些簡(jiǎn)單的詞匯和句型，以及常見(jiàn)的問(wèn)候語(yǔ)等。認(rèn)知技能：包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四項(xiàng)基本技能的訓(xùn)練，以及培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)交際能力。學(xué)習(xí)方法：包括英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的介紹，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)主要如下：熟練掌握26個(gè)字母的書寫和發(fā)音。懂得5個(gè)基本的語(yǔ)言表達(dá)能力：打招呼、感謝、道歉、問(wèn)候和告別。能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞和句子。能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)訓(xùn)練，有一定的交際能力。教學(xué)方法在教學(xué)過(guò)程中，主要采用了以下幾種教學(xué)方法：演講式講授法為了使學(xué)生更好地理解英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，我講解時(shí)借助投影儀進(jìn)行演講式講授，向?qū)W生傳遞最新的英語(yǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，并在實(shí)際表達(dá)中得到運(yùn)用?；?dòng)式授課法互動(dòng)式授課法是本學(xué)期新嘗試的一種教學(xué)方法。在課堂上，我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答、競(jìng)猜等互動(dòng)形式，讓學(xué)生更好地參與到課堂教學(xué)中，提高課堂互動(dòng)的效果。實(shí)物展示法為了讓學(xué)生更好地掌握英語(yǔ)知識(shí)及其應(yīng)用，我會(huì)通過(guò)實(shí)物、圖片和視頻等多種形式進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的展示，讓學(xué)生更加深入地了解英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵。教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，主要如下：詞匯量較少由于是初學(xué)階段，學(xué)生的詞匯量相對(duì)較少，不能很好地聽(tīng)懂、理解和應(yīng)用英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我在教學(xué)過(guò)程中增加了大量的應(yīng)用題，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，提高課堂互動(dòng)，以幫助學(xué)生更好地理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。口語(yǔ)表達(dá)能力較弱學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力較弱，不能很好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)表達(dá)。為了改善這個(gè)局面，我在課堂上積極進(jìn)行互動(dòng)式授課，提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的機(jī)會(huì)，并根據(jù)每個(gè)學(xué)生的口語(yǔ)水平給予不同的指導(dǎo)。總結(jié)總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作還有很多優(yōu)點(diǎn)，例如：教學(xué)秩序井然、教學(xué)內(nèi)容完整、教學(xué)方法豐富等。不過(guò)，也存在一些問(wèn)題需要改進(jìn)、提高，例如學(xué)生詞匯量較少、口語(yǔ)表達(dá)能力較弱等，這也是我們下一學(xué)期努力優(yōu)