2023年大班教案：快樂的圣誕節(jié)

2023年大班教案：快樂的圣誕節(jié)大班教案：歡樂的圣誕節(jié)1

一、主題來源：

一年當中總是回有一些特殊的日子，時令節(jié)慶是幼兒教化中很好且少不了的題材?！肮?jié)日”不僅是我們生活閱歷之一，也是文化習俗的表現(xiàn)?！笆フQ老公公”可以說是幼兒幻想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到“許愿”的歡樂，不管愿望有沒有實現(xiàn)，恒久讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。每年“誕節(jié)”總會喚起孩子們對圣誕老公公的新奇和期盼。我們將透過“歡樂圣誕節(jié)”主題，為孩子們供應一次充溢“愛、希望和想象”的學習之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅心情與體驗。

二、活動內(nèi)容：

自制圣誕禮物

三、活動目標：

1、能運用已學過的技能為摯友制作禮物，增進同伴間的友情。

2、樂意參加圣誕制作，體驗制作禮物的樂趣。

3、活動打算：

1、物質(zhì)打算：籃子、空瓶子、彩色紙等若干；剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠；圣誕裝飾的材料若干；百寶箱。

四、活動過程：

1、以談話引入，激發(fā)幼兒愛好。

（1）以出示圣誕禮物引入。

（2）與幼兒一起探討說說自己是否收到過禮物？收到的是什么禮物？

2、請幼兒探討圣誕節(jié)有什么特征，“你怎么知道圣誕節(jié)到了？”

3、引導幼兒說說自己想設計一份什么樣的禮物、送給誰等等。

3、幼兒自己設計一份圣誕禮物。

a）激勵幼兒對賀卡的形態(tài)進行創(chuàng)新、如在裝飾之前用剪刀將賀卡（畫紙）剪出想要的'形態(tài)，然后在上面進行繪畫，粘貼等。

b）提示幼兒留意平安。

4、幼兒互贈禮物。

在圣誕音樂的的快樂氣氛下幼兒與自己的好摯友互贈禮物，互道圣誕祝語。

五、活動反思：

1、帶著大家的才智，揣著激烈擔心的心，我?guī)ьI著小摯友綻開了以《歡樂圣誕節(jié)》為主題的語言活動。

在今后的活動中，我會努力提升自己的基本功，在敬重幼兒、以幼兒為主，用自己的魅力引導他們在自主探究、學習的基礎上，發(fā)散幼兒的思維，有意識的培育幼兒語言的嚴謹性及邏輯性，提高幼兒的語言表達實力，進一步提高其綜合實力，保證教學質(zhì)量。

大班教案：歡樂的圣誕節(jié)2

一、活動目標：

1、讓小摯友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)快樂的氣氛，一

起歡慶圣誕節(jié)。

2、了解圣誕節(jié)的祥瑞物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”

進行對比，感受中西節(jié)日的不同

二、活動打算：

1、學問打算：豐富幼兒對圣誕節(jié)的相識。

2、圣誕老人一個，圣誕帽若干，圣誕禮物、圣誕樹一棵（上面掛滿各種禮物），

三、活動過程：

1、激發(fā)幼兒參加活動的愛好

師：今日有一個特殊的客人要來我們大四班做客，猜猜看他是誰？

幼（七嘴八舌的）：小兔子、小青蛙、奧特曼、圣誕老人~~~

師（出示圣誕老人）：誰來了？

幼（興奮的大聲喊）圣誕老人。

師：圣誕老人來干什么呢？

幼：送禮物。

（圣誕老人的出現(xiàn)激起了幼兒極大的愛好，幼兒興奮的跳起來，用各種不同的方式向圣誕老人打招呼，活動氣氛忽然活躍起來。）

師：圣誕老爺爺為什么要給小摯友送禮物呢？

幼：因為圣誕節(jié)要到了。

師；圣誕節(jié)快到了，你在哪發(fā)覺了圣誕節(jié)？

2、請幼兒相互溝通自己對圣誕節(jié)的閱歷，說說為什么喜愛圣誕節(jié)。

3、圣誕節(jié)的由來

師：你們知道圣誕節(jié)是怎么來的'嗎？圣誕老爺爺又是怎么來的呢

4、播放媒體課件，了解圣誕樹和圣誕老爺爺?shù)膫髀劇?/p>

師：圣誕節(jié)你有收過禮物嗎？都有些什么禮物呢？收到禮物你們快樂嗎？

師：今日我也要讓小摯友扮演圣誕老爺爺，把你們打算的禮物送給你的好伙伴好嗎？送禮物的時候要和你的好摯友說一句“圣誕歡樂”

4、邊放音樂，讓幼兒扮演“圣誕老人”發(fā)放禮品，在開心的心情中結(jié)束活動

大班教案：歡樂的圣誕節(jié)3

一、活動名稱：

歡樂的圣誕節(jié)

二、活動目標

1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目--圣誕節(jié)。

2、培育幼兒能英勇的在集風光 前展示和表現(xiàn)自己。

3、訓練幼兒的視察實力及動手的敏捷性。

三、活動打算

1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室，睡眠室及"圣誕節(jié)"墻飾。

2、大圣誕樹一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號。小獎品若干，智錦盒一個，內(nèi)裝若干智力題卡片。

3、即時貼剪成的"紅色圓形"、"黃色半月形"、"綠色小松樹形"，幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如：床邊上，窗臺上，玩具架內(nèi)……。

四、活動過程

(一)活動導入

1、老師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今日，小丑姐姐(另一名老師扮演)還特意舉辦了一個圣誕舞會，想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個"尋寶"的嬉戲。大家快來聽聽我要告知你們這個嬉戲怎么玩。

2、示范講解"尋寶"玩法：

出示范例,請幼兒視察"娃娃"臉上有什么?都是些什么形態(tài)?什么顏色?

老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方，你們進去后要仔細的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會門口請"服務員"檢查正確后，可領一頂圣誕帽，帶上后才能進入舞場去跳舞。

3、老師們也同幼兒一樣去"尋寶"，標記分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。

4、幼兒、家長一起進行"尋寶"嬉戲。

(二)圣誕舞會--圣誕歡樂(互動舞蹈)

幼兒、家長找尋到"寶"后逐一進入"舞場"。一個跟一個拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂一

起跳《圣誕歡樂》舞。

(三)智多星嬉戲

1、老師出示智力錦盒。說：我這個錦盒可奇妙了，里面有很多奇妙的嬉戲題卡，請小摯友上來摸一摸。依據(jù)題卡內(nèi)容(如：謎語猜猜看、按數(shù)連線、九宮格……)來表演，做對了，老師扮演)會嘉獎你一個小獎品。

2、"智多星"和幼兒進行摸題智力嬉戲。

(四)觀賞童話劇--圣誕節(jié)的來歷

1、老師：小摯友，我們又跳舞又做嬉戲，來慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹是怎么來的?圣誕老人是怎么來的嗎?

2、下面請觀賞由我們班小摯友和家長一起共同表演的童話劇--圣誕節(jié)的來歷。

(旁白-老師)：很久很久以前，在一個特別寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(老師)，他又冷、又渴、又餓。。他來到了一個村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)。

乞丐(對著富人)說：我又渴又餓，你行行好，給我一點面包吃吧?

富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳。

乞丐(艱難的站起來對窮人)說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點面包吃吧?

窮人：我很貧困，只有一片面包，但我情愿分一半給你。

乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人)：感謝你，和善的孩子，華蜜、平安會恒久伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，細心照看它，它會恒久祝愿你。

你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，細心照看它，它會恒久祝愿你。

(旁白)漸漸的，松樹枝真的發(fā)芽了，并長成了一棵圣誕樹，而且樹上結(jié)滿了各種各樣的禮物，

圣誕老人把這些禮物送給可愛的.孩子們。

(五)圣誕老人送禮物

1、老師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個人許個愿。美妙的愿望，圣誕老人肯定會幫你實現(xiàn)的。來，孩子們，我們許完愿，一起吹滅蠟燭。

2、噴放禮花：彩花從天而降，隨著快樂的音樂和孩子們的歡樂，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前。

3、圣誕老人：孩子們，你們要說出自己所選擇禮物上的號碼后，將會得到一份心愛的圣誕禮物。

4、幼兒說號碼選禮物。

教學反思：

通過活動小摯友們感受到了圣誕的節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒園的活力和凝合力。加強孩子對西方文化的了解，促進幼兒相互團結(jié)友愛地相處。通過這次活動，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會勝利;讓師生們共同感受到了大家庭的暖和;加深了家園情、師生情、親子情。信任這是孩子們度過的最難忘的一次圣誕節(jié)。

大班教案：歡樂的圣誕節(jié)4

目的：

1.讓幼兒在活動中感受圣誕節(jié)的`快樂氣氛.。

2.激勵幼兒大膽的在集風光 前表演。

打算：

打擊樂器若干吉他道具七把天使翅膀十二對圣誕老人衣服一套道具車一輛

過程：

1.圣誕老人在《圣誕老人進城》的音樂聲中，坐道具車進場，并且邊揮手與現(xiàn)場的觀眾打招呼。

2.打擊樂表演《鈴兒響叮當》

由十六名幼兒運用各種打擊樂器進行表演。

3.打擊樂幼兒退場，圣誕老人引出下一個節(jié)目

4.歌表演《Bingo》

由七名男孩手持吉他道具做彈吉他動作進行歌表演。

5.彈吉他幼兒退場，圣誕老人引出天使

6.舞蹈《我們祝你圣誕歡樂和新年歡樂》

由十二名天使表演

7.圣誕老人出場，告知全部人圣誕派對結(jié)束了，并且?guī)ьI全部的小摯友向現(xiàn)場的人發(fā)一份“小禮物”（圣誕樹）

大班教案：歡樂的圣誕節(jié)5

活動名稱：

美術(shù)活動《歡樂的圣誕節(jié)》（唱唱畫畫）

活動目標：

1、幼兒能邊唱邊畫出圣誕老人，并添畫出相關的內(nèi)容。

2、音樂和美術(shù)結(jié)合，發(fā)展對圖形的想象及探究組合規(guī)律。

3、感受節(jié)日的快樂氣氛。

4、讓學生了解節(jié)日的習俗。

5、通過參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設，感受參加節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。

活動打算：

1、范畫、圣誕老人的掛件。

2、幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫棒。

活動過程：

1、談話：12月25日是什么節(jié)？圣誕節(jié)是什么樣的？哪些地方發(fā)生了改變？人們會干什么？豐富幼兒對圣誕節(jié)的相識。

2、出示圣誕老人掛件，請小摯友視察。

提問：圣誕老人是什么樣子的？

小摯友想來畫圣誕老人嗎？老師這里有一首奇妙歌曲，歌曲唱完圣誕老人就會來到你的眼前。

3、老師邊唱歌邊在黑板上畫，請小摯友細致聽和看。

提問：剛才老師唱了些什么？

幫助幼兒熟識歌詞，并理解歌詞所唱的`代表的是那一部分。

4、幼兒學唱歌曲，并伸出手指在空中邊唱邊畫練一練。

5、幼兒用水彩筆在紙上畫圣誕老人，畫好后引導幼兒添畫上房子、圣誕樹、雪人、雪花、馴鹿等相關背景。

6、幼兒繪畫，老師隨機指導。

提示幼兒用水彩筆涂顏色，油畫棒打底色。

表揚想象豐富、有創(chuàng)意、畫得好的小摯友。

7、評價。

采納小摯友間相互評、自我評價、老師點評的方式進行講評。

從想象力、構(gòu)圖、涂色等方面進行評價。

大班教案：歡樂的圣誕節(jié)6

活動目標：

1、能運用已學過的技能為摯友制作禮物，增進同伴間的友情。

2、樂意參加圣誕制作，體驗制作禮物的樂趣。

3、培育幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說一般話。

4、培育幼兒的嘗試精神。

活動打算：

1、物質(zhì)打算：籃子、空瓶子、彩色紙等若干;

2、剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠;圣誕裝飾的材料若干;百寶箱。

活動過程：

1、以談話引入，激發(fā)幼兒愛好。

(1)以出示圣誕禮物引入。

(2)與幼兒一起探討說說自己是否收到過禮物?收到的是什么禮物?

2、請幼兒探討圣誕節(jié)有什么特征，“你怎么知道圣誕節(jié)到了?”

3、引導幼兒說說自己想設計一份什么樣的禮物、送給誰等等。

4、幼兒自己設計一份圣誕禮物。

a)激勵幼兒對賀卡的形態(tài)進行創(chuàng)新、如在裝飾之前用剪刀將賀卡(畫紙)剪出想要的形態(tài)，然后