四年級下冊英語說課稿-Unit 7　Today is Saturday 第二課時 湘少版（三起）

四年級下冊英語說課稿-Unit7TodayisSaturday第二課時湘少版（三起）一、課程背景《四年級下冊英語》Unit7TodayisSaturday第二課時是一節(jié)針對四年級學(xué)生的英語課程，是英語教學(xué)中的基礎(chǔ)性課程。學(xué)生在此課程中進一步掌握了詞匯、語法、重點句型、聽、說、讀、寫等方面的英語知識，通過這些知識的學(xué)習(xí)，能夠使學(xué)生的英語水平得到提高。本篇教案采用了湘少版三起，目的是為了幫助老師更好地講解該課程。二、教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)本課程，能夠掌握單詞Saturday、Sunday、Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday等。能夠掌握數(shù)字1-7并進行日歷日期的表述。能夠熟練地運用“Thisis/Thatis”句型進行日常用品的描述。能夠聽懂簡單的英語對話，并且進行回答。三、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：學(xué)生掌握日期單詞的拼讀和用法。學(xué)生能夠準(zhǔn)確表述日期。學(xué)生理解并運用“Thisis/Thatis”句型。教學(xué)難點：學(xué)生掌握日歷日期的表述方式。學(xué)生運用英語對話進行簡單的交流。四、教學(xué)策略教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)方法教學(xué)手段：演示板教學(xué)PPTMP3機教學(xué)手段理由：演示板、PPT可以通過圖文結(jié)合的方式，讓學(xué)生更清晰地理解課程內(nèi)容。MP3機可以用來播放和聽英語音頻材料。五、教學(xué)過程1、教學(xué)引入首先，老師可以向?qū)W生展示一個英文單詞“Saturday”，然后通過帶讀法的方式，讓學(xué)生完成語音練習(xí)。接著，老師可以通過問答的方式，引導(dǎo)學(xué)生進一步了解“Saturday”是星期幾，并引出其他幾個星期的名稱。2、詞匯學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)星期的名稱：Sunday、Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday。通過多種形式高頻地重復(fù)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生逐漸記憶和掌握這些詞匯。3、日歷時間的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)如何表述日歷時間通過展示日歷圖片，教師可以要求學(xué)生根據(jù)自己的生日，準(zhǔn)確描述生日的日期；或者讓學(xué)生描述今天的日期是幾號。4、句型與語法學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“Thisis/Thatis”句型。先給學(xué)生展示一組圖片，然后讓學(xué)生通過Thisis/Thatis句型描述圖片。接著，再給他們提供新的圖片，幫助學(xué)生進行更多的練習(xí)。5、英語聽力訓(xùn)練學(xué)生聽簡單的英語對話，并進行回答。通過PPT或MP3播放對話內(nèi)容，教師可以讓學(xué)生重復(fù)聽幾次。然后，老師可以引導(dǎo)學(xué)生做出正確的回答。6、課堂小結(jié)通過總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生進一步理解整個課程的重點和難點。六、課堂作業(yè)在課后復(fù)習(xí)中學(xué)習(xí)和運用本節(jié)課所學(xué)的知識點。尋找并編寫更多的例句來讓自己更好地理解所學(xué)知識點。嘗試通過網(wǎng)絡(luò)或其他參考材料來加深自己對所學(xué)知識點的理解。七、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)采用了任務(wù)型教學(xué)法，綜合運用了多種教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松自然的環(huán)境中學(xué)習(xí)到了英語知識。然而，在教學(xué)過程中，也存在一些問題，比如教學(xué)手段不