四年級上冊英語教學(xué)設(shè)計－Unit 2《Whats your number》（Lesson 8）｜人教（精通）

四年級上冊英語教學(xué)設(shè)計－Unit2《What’syournumber》（Lesson8）|人教（精通）課程概述本節(jié)課程屬于四年級上冊英語Unit2《What’syournumber》的第八課時。主要教授以數(shù)字1-50為主要基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)計數(shù)。本節(jié)課程整體采用“學(xué)以致用”的理念，通過引導(dǎo)學(xué)生們在情境模擬中使用英語數(shù)字來執(zhí)行現(xiàn)實(shí)生活中的操作，深入理解和掌握基本英語數(shù)字，提高數(shù)字計數(shù)技能。教學(xué)目標(biāo)熟練掌握數(shù)字1-50的表達(dá)及其應(yīng)用。能夠在現(xiàn)實(shí)情境模擬中準(zhǔn)確地描述數(shù)字。能夠在肢體語言輔助下表達(dá)及理解數(shù)字。了解基本運(yùn)算符號+、-、x及其意義。教學(xué)重點(diǎn)數(shù)字1-50的表達(dá)及應(yīng)用。在現(xiàn)實(shí)情境模擬中準(zhǔn)確地描述數(shù)字。肢體語言輔助下對數(shù)字的表達(dá)及理解。教學(xué)難點(diǎn)數(shù)字的轉(zhuǎn)換及應(yīng)用。肢體語言的應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備教材《英語（四年級上冊）》Unit2《What’syournumber》Lesson8。數(shù)字牌、紙板及筆等教學(xué)用具。預(yù)先準(zhǔn)備好相關(guān)的教學(xué)圖表、教具等。播放設(shè)備。教學(xué)過程1.入門活動觀看數(shù)字歌曲，讓學(xué)生們了解英語數(shù)字的發(fā)音、表達(dá)及計數(shù)方法。2.教學(xué)環(huán)節(jié)Step1先試試看教師展示數(shù)字牌或紙板上的數(shù)字，要求學(xué)生們憑感覺回答是什么數(shù)字。進(jìn)一步加深學(xué)生們對數(shù)字的了解。Step2數(shù)字排隊比賽老師把數(shù)字排列在黑板上，學(xué)生們需要分組用拳頭打出數(shù)字來，就像排隊比賽一樣。學(xué)生們必須借助英語口語和肢體語言快速回答相應(yīng)數(shù)字，并在一定的時間內(nèi)排放正確的隊伍。如何判定勝利：派出第一組完成所有構(gòu)建的隊伍的學(xué)生獲勝。Step3數(shù)字識記游戲?qū)?shù)字從1到50的數(shù)碼組建在黑板上，要求學(xué)生們先口頭回答相應(yīng)的數(shù)字。之后，由游戲抽取一個數(shù)碼，要求學(xué)生們迅速報出該數(shù)字。Step4思維拓展老師可以給學(xué)生展示一組場景圖片或者數(shù)字圖表，要求學(xué)生們快速算出題目。要求學(xué)生們在計算的過程中，口頭表達(dá)數(shù)字答案。學(xué)生們還可以根據(jù)所計算的數(shù)字來判斷問題的答案是否正確。3.課堂小結(jié)教師對本節(jié)課程進(jìn)行點(diǎn)評，在點(diǎn)評過程中再次進(jìn)行提醒和鞏固。4.課堂擴(kuò)展教師可以針對整個單元進(jìn)行擴(kuò)展。將運(yùn)算符號+、-、x及其意義進(jìn)行更深入的探討。教學(xué)反思本次教學(xué)由于采用了游戲和互動的方式，能更加深入的引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)。我在教學(xué)過程中也了解到了這樣的探究方式對于學(xué)生的學(xué)習(xí)很有幫助。在務(wù)實(shí)中去進(jìn)行個性化教學(xué)，是對學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和習(xí)慣的一種充分關(guān)注和了解。通過這一模式，我也能更端面地請教學(xué)生們的學(xué)習(xí)想法，去構(gòu)建更加有效的教學(xué)方式。整體上，我通過這一模式也更清晰地了解到了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的具體狀態(tài)，再加上高效的授課和輔助教學(xué)工具，讓我對他們的學(xué)術(shù)進(jìn)展