2017湘教版二年級(jí)語文上冊(cè)教案第六單元(新版教材)

2017湘教版二年級(jí)語文上冊(cè)教案第六單元(新版教材)

分課時(shí)：電子教案課題-識(shí)字5總課時(shí)：74執(zhí)行時(shí)間：電教課時(shí)月日教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)17個(gè)生字，其中8個(gè)字會(huì)寫，9個(gè)詞認(rèn)讀。2.能夠正確、規(guī)范地書寫生字詞，理解詞的音、形、義。3.了解體育鍛煉的重要性，激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣，并滲透體育安全衛(wèi)生知識(shí)。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)17個(gè)生字，正確規(guī)范地書寫生字。難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣，并滲透體育安全衛(wèi)生知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、投影儀教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、看圖導(dǎo)入新課1.出示教材圖，詢問學(xué)生小朋友在干什么。2.了解學(xué)生最喜歡的活動(dòng)。3.學(xué)習(xí)方面的詞語，看誰學(xué)得快，記得牢。二、分層次朗讀詞語1.出示拼音和圖片，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)生字、生詞。2.請(qǐng)同學(xué)們回答進(jìn)行了哪些體育運(yùn)動(dòng)。3.根據(jù)拼音自由朗讀詞語，注意字音讀準(zhǔn)。4.師帶讀，提醒大家注意哪些字的讀音，并帶著大家讀這些難讀的字。5.請(qǐng)同學(xué)和自己的同桌一起朗讀詞語，比一比。6.分組朗讀。三、學(xué)習(xí)本課生字1.分類識(shí)字：森林里長滿了漂亮的大蘑菇，每個(gè)大蘑菇后面都藏著一個(gè)生字寶寶。請(qǐng)上來采蘑菇的同學(xué)讀出蘑菇后面的生字。2.學(xué)生舉手，師指名上臺(tái)帶讀。3.開火車讀生字，師生共同糾錯(cuò)。4.指出哪些字需要特別注意，并進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。5.討論記憶生字的好方法。6.小組學(xué)習(xí)反饋。四、課堂練習(xí)給生字寶寶找朋友。跳（）（）（）（）（）放（）（）（）（）（）五、課堂小結(jié)今天學(xué)習(xí)了與體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞語，學(xué)生們還可以自行了解更多的體育運(yùn)動(dòng)。一、復(fù)習(xí)鞏固教學(xué)隨筆1、聽寫生字、生詞并進(jìn)行糾錯(cuò)。2、課件出示：練習(xí)題（1）你能讀出這些生字詞的意思嗎？（2）比一比，看誰能正確讀出這些生字詞的音節(jié)和聲調(diào)！3、老師出示圖片，學(xué)生說出對(duì)應(yīng)的生字詞。4、根據(jù)學(xué)生回答，老師板書：蕩秋千、捉迷藏、滑滑梯、滾鐵環(huán)、丟沙包、跳皮筋、吹泡泡、放風(fēng)箏。5、學(xué)生齊讀。二、鞏固生字詞的認(rèn)讀和書寫1、老師出示生字詞，學(xué)生跟讀并進(jìn)行書寫練習(xí)。2、老師指導(dǎo)學(xué)生注意生字詞的結(jié)構(gòu)和筆畫順序。3、老師出示生字詞的例句，學(xué)生朗讀并理解意思。4、學(xué)生自主練習(xí)生字詞的認(rèn)讀和書寫。三、朗讀練習(xí)，提高語感和朗讀能力1、老師出示課文段落，學(xué)生跟讀并進(jìn)行朗讀練習(xí)。2、老師指導(dǎo)學(xué)生注意語音語調(diào)，提高朗讀的流暢度和自然度。3、學(xué)生自主練習(xí)朗讀課文段落。四、拓展練習(xí)1、老師出示生字詞的圖片，學(xué)生說出對(duì)應(yīng)的生字詞。2、學(xué)生自主編寫句子，運(yùn)用所學(xué)的生字詞。3、老師出示生字詞的拼音和聲調(diào)，學(xué)生快速說出對(duì)應(yīng)的生字詞。4、學(xué)生自主練習(xí)生字詞的認(rèn)讀和書寫。五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的生字詞，并提高了語感和朗讀能力。同時(shí)，通過拓展練習(xí)，學(xué)生的生字詞的積累和應(yīng)用能力得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)第二組字。1、分析字形。鳥：“鳥”字就是一個(gè)圖形，它表示了鳥的形態(tài)。魚：“魚”字由“魚”和“目”組成，表示魚的眼睛。蟲：“蟲”字由“蟲”和“口”組成，表示蟲子的嘴巴。龍：“龍”字由“龍”和“目”組成，表示龍的眼睛。2、比較第一組和第二組字的構(gòu)字特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)會(huì)意字的構(gòu)字方法。四、學(xué)習(xí)“4”字。1、書寫“4”字，注意筆畫的順序和規(guī)范。2、通過觀察、比較，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“4”字的構(gòu)字特點(diǎn)，它由“一”和“口”組成，表示一個(gè)口被橫線分成了四個(gè)部分。五、鞏固練習(xí)。1、抄寫生字，注意規(guī)范書寫。2、根據(jù)提示，填寫生字。（1）休：人靠在樹上（）。（2）魚：魚的（）是圓圓的。（3）灶：用土壘起來的可以燒火的是（）。（4）4：一個(gè)口被橫線分成了四個(gè)部分的是（）。六、課堂小結(jié)。通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了會(huì)意字的構(gòu)字方法，學(xué)會(huì)了12個(gè)新的生字和寫“4”字。希望大家能夠認(rèn)真復(fù)習(xí)，規(guī)范書寫，提高識(shí)字能力。二、認(rèn)識(shí)第二組字本節(jié)課學(xué)習(xí)第二組字，包括“鬧、問、闖、聞”。這幾個(gè)字的結(jié)構(gòu)有些不同，有左右結(jié)構(gòu)的，也有半包圍結(jié)構(gòu)的。鬧：門內(nèi)像“市”場，意味著很喧鬧。問：一張嘴“口”在“門”邊“問”路。闖：一匹“馬”入“門”內(nèi)。聞：一個(gè)“耳”朵貼在“門”上聽“聞”著。三、認(rèn)讀生字請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察生字的構(gòu)成，學(xué)習(xí)正確的書寫方法。記住，“休、信、灶、鮮”是左右結(jié)構(gòu)，“鬧、問、闖、聞”是半包圍結(jié)構(gòu)。同時(shí)，這幾個(gè)字的讀音也需要注意。其中“信、問、聞”是前鼻音，“闖”是后鼻音，又是翹舌音，“鮮、闖”是三拼音節(jié)。請(qǐng)同桌合作，互相檢查讀，師生賽讀等方式來練習(xí)讀音。四、實(shí)踐活動(dòng)為了更好地鞏固所學(xué)內(nèi)容，我們可以進(jìn)行拼字游戲。引導(dǎo)學(xué)生選擇不同結(jié)構(gòu)的字，嘗試自制卡片，然后師生、生生之間互相抽卡進(jìn)行拼字游戲，認(rèn)讀并組詞方為勝出。五、作業(yè)請(qǐng)同學(xué)們熟練朗讀字詞，并按照正確的書寫方法書寫生字。同時(shí)，可以嘗試用所學(xué)的字詞組成一些簡單的句子或短文。首先，教師可以通過展示一些有趣的漢字故事或者會(huì)意字的組成方式來引起學(xué)生的興趣。接著，教師可以讓學(xué)生嘗試尋找會(huì)意字并編成三字文，或者講述自己所知道的漢字故事。二、學(xué)習(xí)生字在學(xué)習(xí)本課的10個(gè)生字時(shí)，教師可以通過聽寫、指名讀、組詞等方式進(jìn)行鞏固和記憶。同時(shí)，教師也要督促學(xué)生正確、規(guī)范地書寫這些生字，并給予必要的指導(dǎo)和糾正。三、了解意字的構(gòu)字特點(diǎn)通過觀察、比較，教師可以讓學(xué)生進(jìn)一步了解意字的構(gòu)字特點(diǎn)，例如“門”在不同的漢字中的用法，或者“火”、“魚”等偏旁在構(gòu)成新字時(shí)的變化。這樣可以激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的興趣和熱情，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。四、課后作業(yè)教師可以布置抄寫生字詞語的作業(yè)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固和記憶所學(xué)的漢字知識(shí)。同時(shí)，教師也可以要求學(xué)生自己尋找有趣的漢字故事或者會(huì)意字，并分享給同學(xué)，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造力。本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的是一種構(gòu)字方法——品字結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)由三個(gè)相同的部件組成，上部一個(gè)，下部兩個(gè)。我們先通過觀察圖片和拼音來認(rèn)識(shí)一些生字。比如，將“木”和“林”上下組合在一起就構(gòu)成了“森”字，表示樹木茂密叢生的森林。將“人”和“從”上下組合在一起就構(gòu)成了“眾”字，表示觀看的人多的觀眾。接著，我們教讀這些生字和生詞，并進(jìn)行多種方式的練讀，如師范讀、指名讀、開火車讀、分組讀等。通過觀察這些字的結(jié)構(gòu)，我們可以發(fā)現(xiàn)它們都是由三個(gè)相同的部件組成的，這種結(jié)構(gòu)就是品字結(jié)構(gòu)。最后，我們指導(dǎo)學(xué)生正確書寫這些字的筆順。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)隨筆一、學(xué)習(xí)生字1.元（yuán）：指事物最初的形態(tài)或狀態(tài)。2.夕（xī）：指太陽落山后的時(shí)間。3.除（chú）：消除、清除。4.耍（shuǎ）：玩耍、嬉戲。5.龍（lóng）：傳說中的神獸，有龍頭、龍身、龍尾。6.燈（dēng）：用來照明的器具。7.獅（shī）：一種貓科動(dòng)物，有壯觀的鬃毛和鋒利的牙齒。二、學(xué)習(xí)部首“反犬旁”1.反：表示相反、反面。2.犬：狗的意思。3.旁：表示旁邊、附屬。三、了解中國傳統(tǒng)節(jié)日中國有許多傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等。每個(gè)節(jié)日都有自己的特色風(fēng)俗和習(xí)慣，如春節(jié)要貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯等。這些節(jié)日和習(xí)俗是中國文化的重要組成部分，也是我們應(yīng)該傳承和學(xué)習(xí)的。四、練習(xí)書寫生字請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察、模仿老師的書寫，正確、規(guī)范地書寫生字“元、夕、除、耍、龍、燈、獅”。五、課時(shí)作業(yè)1.默寫本課所學(xué)的16個(gè)生字。2.畫一幅描繪中國傳統(tǒng)節(jié)日的圖畫，并簡單介紹你所畫的節(jié)日和其中的特色風(fēng)俗。同學(xué)們，你們知道中華有哪些節(jié)日嗎？在各式各樣的節(jié)日里，都有什么文化習(xí)俗！今天我們要學(xué)習(xí)的是識(shí)字8，學(xué)會(huì)16個(gè)生字中的7個(gè)，同時(shí)了解中國傳統(tǒng)節(jié)日及風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)并傳承中華文化的意識(shí)。首先，我們要借助拼音，初讀課文。自由朗讀課文，注意把生字字音讀準(zhǔn)。教師范課文，請(qǐng)同學(xué)們把生字標(biāo)上記號(hào)。出示生字卡片，讀準(zhǔn)字詞，記憶字形。自由讀記生字，并相互交流，哪些字音容易讀錯(cuò)？該怎么分辨？該怎樣記住字形？接著，我們出示認(rèn)讀字，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。出示卡片，記住這些字的讀音。分小組朗讀，開火車讀，指名讀。然后自由讀課文，熟悉課文。在課堂中，我們可以組織教學(xué)。導(dǎo)入學(xué)習(xí)新課，給大家講講關(guān)于春節(jié)的知識(shí)。發(fā)現(xiàn)春節(jié)的色彩，提問學(xué)生春節(jié)期間有哪些習(xí)俗。制作春節(jié)的禮，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)出節(jié)日美好、歡樂、漂亮喜慶的場面。最后，我們可以布置課時(shí)作業(yè)，讓學(xué)生繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)。在教學(xué)過程中，我們需要準(zhǔn)備多媒體、投影儀等教學(xué)工具，以便更好地展示課件和圖片。重點(diǎn)難點(diǎn)是學(xué)習(xí)并傳承中華傳統(tǒng)文化的意識(shí)，需要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考和理解。提問：你最難忘的春節(jié)場面是什么？在課堂上，老師引導(dǎo)學(xué)生欣賞春節(jié)場景的學(xué)生作品，并進(jìn)行對(duì)比評(píng)價(jià)。通過這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生可以更深入地了解春節(jié)的景象，包括衣、食、住、行等方面。課件展示了春節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地了解春節(jié)的文化和傳統(tǒng)。課后作業(yè)包括寫出帶有“火”、“廣”、“宀”等部首的字，以及用生字組成詞語等練習(xí)。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括熟練運(yùn)用音序查字法查字典，同時(shí)通過游戲等活動(dòng)拓展識(shí)字渠道，開發(fā)智力。在書香閣環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要仔細(xì)觀察品字結(jié)構(gòu)的字，并按照要求書寫。教師會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)和巡視，關(guān)注學(xué)生的書寫姿勢(shì)和問題。在萬花筒環(huán)節(jié)中，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音序查字法，讓他們了解如何查字典。學(xué)生需要按照步驟查找字典，同時(shí)把查到的字寫在田字格里。通過這些活動(dòng)，學(xué)生可以更好地掌握字的結(jié)構(gòu)和音序查字法，同時(shí)拓展識(shí)字渠道，提高自主識(shí)字的能力。檢查學(xué)生的書寫是語文教學(xué)中非常重要的一環(huán)。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括練習(xí)書寫品字結(jié)構(gòu)的字，復(fù)習(xí)音序查字法并增強(qiáng)識(shí)字能力，以及通過游戲拓展識(shí)字渠道并開發(fā)智力。在教學(xué)準(zhǔn)備方面，需要準(zhǔn)備多媒體和投影儀，并設(shè)計(jì)合適的教學(xué)過程。在大舞臺(tái)環(huán)節(jié)中，教師出示了幾張卡片，讓學(xué)生讀出上面的字，并讓他們找出這些字之間的相同之處，以便將它們歸為一類。例如，“崗”和“功”都以“G”開頭，“蘋”和“蔬”都有“艸”（草字頭）偏旁，“凳”、“碗”、“鍋”和“盆”都是日用品。學(xué)生可以根據(jù)生字卡片了解每個(gè)生字的音、形、義，并根據(jù)這些信息將它們分類。接