教師職業(yè)規(guī)劃九篇

第第頁教師職業(yè)規(guī)劃九篇老師職業(yè)規(guī)劃篇1

一、明確年限，確定職業(yè)方向

由于我對自己將來的進展還處于比較朦朧的狀態(tài)，所以暫且我預備制定一個將來五年內的職業(yè)規(guī)劃。依據(jù)我的職業(yè)測試的結果，我將依據(jù)它制定我的職業(yè)目標圖。由于我是文學院的同學，主修的是漢語言文學專業(yè)的課程，所以假如沒有意外的話我將來職業(yè)的進展方向是一名中學的語文老師。如今我是一名大三的同學，離畢業(yè)步入社會找工作還有兩年的時間，所以我的五年的職業(yè)生涯規(guī)劃要分為兩個階段，在高校校內的兩年和在社會的三年。首先，針對第一階段，我預備在這兩年內盡可能完成一個自我增值的過程，盡可能讓自己的學科成果保持中等以上水平，做好班級工作；對于其次階段，我打算先用一年的時間進行社會實踐，自認為社會閱歷大大的缺乏，所以這一年準備自我歷練。然后在接下來的兩年里，為自己謀求到一份工作，這份工作只要能讓我自己的經濟，減輕父母親的負擔就行。

二、自我分析

1、愛好愛好：我的愛好還是比較廣泛的，喜愛唱歌，聽音樂，上網(wǎng)交友，熱衷于體育運動，像籃球、乒乓球、羽毛球、籃球、網(wǎng)球等都是我平常喜愛參與的一些活動，還喜愛戶外運動，最盼望的就是和一群伴侶蹬著自行車去戶外旅行；還有就是我愛好爬山，我立志要把中國的五岳都制服，我憧憬那種登上山頂俯瞰山腳的感覺，努力查找那種登泰山而小天下的感覺。

2、我的性格〔優(yōu)點、缺點〕：我自認為我的性格可以說是比較開朗型，但是只有跟我相處過的人才知道，有同學曾經跟我說，我給他們的第一感覺是冷冰冰的難以接近，這似乎也差不多，由于當我在一個生疏的環(huán)境中，我一般是不怎么和同學的溝通的，我習慣先觀看后交伴侶。熟悉我的伴侶都說我神經大條，遇事不計較，性格開朗活潑，臉上總掛著一副笑容。但是在我自己認為，我的性格還是有一點偏差：比方我習慣把事情裝在心里，自我消化，至少到目前為止，我還并沒有遇到難以消化的事情，或許這就符合了職業(yè)測評測試中我的挫折承受力量較強吧。我還喜愛關心人，當然是在我力量范圍內，我不是那種可以傾盡全部去關心別人的人，自認為還沒有到這么高的品質。我做事有點馬虎大意，做事情有點半途而廢，不是那種一門心思栽上去的那種，但是只要我有了特別明確的目標，我會努力達成?？傊?，自我性格評價：良好。

3、身體狀況：我的身體素養(yǎng)良好，很少生病，應當與常常參與運動有關，院里的運動會每年都不落，還連續(xù)兩年參與校運動會，大一的時候還參與了新生籃球賽，后來接連參與了學校組織的排球賽、羽毛球賽等等，成果良好。連續(xù)兩年的體育課成果平均分在92以上，總體評價：優(yōu)秀。

4、教育背景：我小時候沒有上過幼兒園、學前班。但由于爺爺和父親都是老師的關系，我在六歲的時候就在爺爺?shù)闹笇?，把拼音學完了。直接在七歲的時候上了一班級，學習成果還算優(yōu)異，然后升學校，分班的時候被分到了快班，升到高中后，同樣進了快班，但我后來的成果并不是很抱負，老師曾對我寄予了很大的期望，但我終究辜負了他。這也是我的一個圓滿

老師職業(yè)規(guī)劃篇2

“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍?！睂淼某删驮谟诂F(xiàn)日的積累與努力。個人職業(yè)規(guī)劃是個個對主、客觀條件的測定、分析和總結，對自己的愛好、力量和特點進行綜合的分析與權衡，是符合社會職業(yè)的現(xiàn)實需要和實際狀況的。合理的個人職業(yè)規(guī)劃書應當包括職業(yè)愛好、職業(yè)技能、個人物質、職業(yè)價值和職業(yè)力量五個方面。面對如今日益激烈的競爭，我應當怎樣使自己白頭增值，讓自己將來處于就業(yè)的優(yōu)勢地位，都應當是我考慮的問題。

總目標：

1、老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實踐力量、情感、看法與價值觀的進展使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部學問、才華和愛心奉獻給同學、奉獻給教育事業(yè)。我信任這也是每一個老師所追求的思想境界。

2、努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)學問、教育科學學問，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。

3、主動投入教育科研，探究規(guī)律，提高自身的教育教學水平，每年有科研課題的討論和實施，并取得肯定的成果。

教育方面：

1.與時俱進，嚴格的規(guī)范和要求班級同學的行為規(guī)范，落實學校的常規(guī)要求，培育知書達理的新一代青少年。

2.量化目標：漸漸明確帶班風格，形成班級特色，爭取在兩年內把班級同學培育成德材兼?zhèn)涞膬?yōu)秀同學。

教學方面：

1.深化課改，充分培育和激發(fā)同學學習愛好，重視同學認知過程中的情感培育。注意對自身教育行為的反思實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的老師。

2.更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光仔細鉆研本學科學問，同時不斷拓寬自己的學問視野，增加自身的學問含量。這其中最重要的一點就是必需持之以恒。每年要留有痕跡，寫一些教學筆記和心得。

3.量化目標：加強同學應用所學學問解決問題力量的培育。爭取在本學期考試中全都到達合格標準。

4.準時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告。

樹立終身學習的理念。老師終身學習應具備五種力量：學習力量、教育科研力量、適應現(xiàn)代教學力量、討論同學力量、自我調控力量，今后我要在這些方面多下功夫。

老師職業(yè)規(guī)劃篇3

一、自我評價〔從職業(yè)抱負與師德修養(yǎng)、業(yè)務學問與力量、獨特與特長等方面分析〕

作為一名學校老師，首先我覺得最主要的是要加強自我?guī)煹滦摒B(yǎng)，每個同學背后都是一個滿懷期盼的家庭，家長把同學送到學校就是盼望自己的孩子能夠在德智體美勞等多方面獲得進展，對學校生而言我覺得從小就要注意德育教育，由于如今的孩子都是獨生子女，父母給了他們過分的愛，怎樣培育他們將來在社會上所需要的諸如團結、誠信、助人為樂等良好的品質呢？這就需要為我們老師充分發(fā)揮好師德模范作用，從小給他們樹立良好的典范和行為的標桿。老師在這方面首先要起到模范作用，這就需要我們不斷增添師德修養(yǎng)。

抱負是人生奮斗的燈塔，詳細而切實際的職業(yè)抱負也是促進我不斷進步的重要前提，作為學校語文老師，我的職業(yè)抱負就是在育人方面做到問心無愧，關心同學樹立正確的人生觀、價值觀和崇高的抱負；在教書方面，對我所教的語文學科要有精深的討論，而且還要提高自己的教育理論水平，爭取做一名專業(yè)型老師。

在業(yè)務學問和力量方面作為一名年輕的老師，我如今可以說是滿懷信念，但是時代在進展、學問也在更新，社會對人才的需求也在不斷改變，我不行以固步自封不求進步，年輕是我們的資本，我們應當充分利用好這個黃金時間不斷給自己充電加壓，爭取跟同學一樣：每天進步一點點。這樣我們才能成長，才能跟上時代的步伐。響應我們國家關于建設學習型社會的號召，每天學習進步，活到老學到老。在實踐教學方面可以虛心向老老師學習，增添自己的實踐教學閱歷做到有備無患。在教育理論方面要不斷學習，利用一切可以利用的機會增添自己的教育理論水平。

我是這片土地上狡猾巴交的農夫的后代，我繼承了父輩身上勤懇、踏實和務實的良好品質，我想這些品質會成為我一生的財寶，在以后的工作生活中我也會始終秉承這些優(yōu)良品質，在自己的教學崗位做出應有的成果和奉獻，我信任這些品質、獨特會成為我不斷進步的有效動力。

二、職業(yè)進展目標與行動策略

1、長期目標〔可從學校位次、社會影響、區(qū)域學術影響等方面談〕

盼望自己在學校中能做到骨干老師，在社會上贏得家長的贊譽，在理論水平上要在一些重要刊物上發(fā)表教育論文，以使自己的理論水平有質的提高。

2、三年目標〔可從學歷進修、讀書學習、課堂教學、課題討論、論文寫作、特長發(fā)揮等方面談〕

三年中能考取在職討論生學歷，閱讀教育書籍并寫好讀后感，在課堂教學中要不斷提高自己的教學理論和技能水平，要利用網(wǎng)絡等有利條件寫好論文和隨筆，爭取做一名專業(yè)型老師。

3．詳細措施

給自己每學期制定一個讀書打算并寫好讀書筆記，對課堂教學要爭取機會多聽取一些優(yōu)秀老師的課堂講課以提高自己的課堂教學水平，利用博客、微博等形式把自己的教學感想和教學趣事多記錄一些以提高自己的論文寫作水平。

老師職業(yè)規(guī)劃篇4

新的工作將要開頭，為了讓自己的工作可以一步步順當?shù)倪M行下去，我為自己制定了個人的進展規(guī)劃，盼望通過這些規(guī)劃讓工作更好的進行。

一、個人分析

我任職學校語文老師，作為一個老師，我在教學方面的耐煩是足夠的，我喜愛這份老師工作，在這個崗位上工作也有x年，有足夠的老師工作閱歷。但是我在教學方面沒有自己的特色，是根據(jù)最傳統(tǒng)的教學方式在進行教學，所以我的課堂是沒有什么創(chuàng)新性的，這一方面是我需要去加強的。雖然在職多年，積累了閱歷，但是要去學習的還是有許多，我知道要在這一崗位上始終堅持下去，我就要不斷的讓自己跟上時代，成為新時代的新型老師，為整個教育事業(yè)奉獻一份力氣。

二、詳細措施

1、主動參與學校對老師的培訓

學校為了讓老師力氣更強大，每個月都會進行一場針對加強老師力量的培訓，對于這些培訓，我將主動參與進去，不斷的加強個人的力量，讓自己的教學力量進一步提升，關心自己在課堂上有更好的教學，讓同學學到更多餓學問。

2、每周參加聽課

有閱歷，但不是各方面都有積累閱歷，工作閱歷足夠，但是課堂教學閱歷是缺乏的，所以此后我每周都會參加到學校里聽課，學習學校優(yōu)秀老師的講課方法和教學方法，從中對比找出自己的缺乏，學到方法與自己的方法進行融合，讓自己的課堂變得更加好玩生動，讓同學更好的參加進來。

3、加強各個人的學習力度

雖然已經是老師了，但不代表不需要學習了，恰恰相反，我更加需要學習，因此我會進一步加強自己的學習力度，不管是看教育書籍，還是外出學習，我都要把握機會，不斷豐富自身的'學問庫，才能在課堂授予同學更多的學問。

4、對自己進行反思反省

在將來的工作里，我對自己要更加的嚴格，根據(jù)高品質的老師要求去要求自己，反思自己的工作，找出缺乏加以修正。對教學進行反思和反省，以此讓教學到達高標準。

身為老師，站在一線的教育前沿，必需要有好的教育教學觀念，就只能在這個過程中去得到改正和提高。通過規(guī)劃自己的進展，踏實的去進行實踐，為自己在教育行業(yè)里供應方向，讓自己的教學走的更加的長遠。

老師職業(yè)規(guī)劃篇5

金秋十月，一轉瞬走上講臺已經1個多月了，通過這一個月與同事，同學的磨合，我開頭漸漸地適應了學校的生活?！胺彩骂A則立，不預則廢”，初為人師，要使自己在將來幾年有更好的進展，就必需明確自己的目標，有自己的方向。每個人心中都有一座山峰，雕刻著抱負、信念、追求、理想；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。

作為剛剛上崗的新老師，要學的東西太多太多，面對一次次突如其來的考驗總會讓我措手不及，甚至力不從心。剛邁上講臺的我心里清晰自己想成為一位優(yōu)秀的老師,肯定要讓自己不斷地進展,不斷地進步。為此，我覺得為自己設計一個三年的人生進展規(guī)劃是必要的，也是特殊重要的。詳細如下：

一、個人現(xiàn)狀分析:

〔一〕優(yōu)勢:

作為一名八零后的新老師，很簡單與同學打成一片，與同學有共同的愛好和話題，這可以拉近跟同學的距離，也是最大的優(yōu)勢。

其次，喜愛本職工作，對于自己所學專業(yè)和工作始終抱著樂觀主動的心態(tài)。教學主動性高，和同學的溝通比較有耐煩。

再次，擅長利用現(xiàn)代化教學資源，能搜集各方面的信息資料，豐富課堂教學，并能嫻熟的運用現(xiàn)代化的教學手段來幫助教學，比方ppt,opi。

另外，能完成自己的本職工作，勤于請教，并能向有教學閱歷的老師學習，相互溝通，取長補短。

最終，學習力量強，接受新事物快速，并有很強的適應力量，簡單接受現(xiàn)代培訓理念。

〔二〕劣勢:

〔1〕研讀教材的力量還不夠，不能精確地與文本對話，挖掘適合兒童的東西，不擅長擴充拓展。

〔2〕教學實踐閱歷缺乏，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應便力量等還需要好好加強訓練。

〔3〕教學討論力量較薄弱，不能把自己平常教學中遇到的問題轉化為文字，不擅長總結、積累閱歷。

〔4〕專業(yè)書籍及教育教學書籍讀的較少，實踐與理論經常不能對應起來學習，以后要多多加強閱讀的數(shù)量和質量。

〔5〕缺少班級管理閱歷，教學常規(guī)有待提高，處理事情缺少方法，沒有形成自己的風格。

〔6〕做事還不夠主動主動，需要上級布置才知道去做。

〔7〕教學語言不夠凝練，指令不夠清楚簡潔，也是導致課堂時間鋪張的一個緣由。

二、將來三年規(guī)劃

我依據(jù)自己的愛好和所學專業(yè)，在將來三年內，對將來作初步規(guī)劃如下:

第一階段：努力進行角色轉換，從同學調整成為老師狀態(tài)。仔細學習學校英語新課程標準，閱讀一些關于教育教學的書籍，努力提高自己的理論學問水平，深化熟悉新課程，新理念。把自己的學習心得或者教學反思準時記錄下來，可以發(fā)到學校博客上，也可作為以后討論與寫作的材料。仔細備好每堂課，努力上好每一堂課，并寫好教后記。在嘗試應用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進步。

其次階段：充分應用新的理念指導教學，在教學中大膽實踐，開拓創(chuàng)新，深化討論，探討溝通。平常多多請教指導老師和其它有閱歷的老師，把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺。撰寫論文，總結匯報。

第三階段：連續(xù)完善自身的專業(yè)素養(yǎng)和綜合力量，力爭使自己成為業(yè)務上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得，課堂上小有成就的老師，努力讓自己成為學校的新生力氣。

三、實行的措施

〔一〕讓讀書與學習成為習慣?，F(xiàn)代社會信息日新月異，學問在不斷更新，各種理念也時時進步著，作為一個老師，必需讓自己與時俱進才能符合時代的要求。平常多讀一點關于教育教學的理論，看一些比較有權威的教育專著，把自己的讀書心得準時寫成文章，積蓄力氣與閱歷。

〔二〕仔細鉆研教材，科學備課。教科書是同學學習的主要材料，只有認真地鉆研教材，專心與文本進行對話，才能比較好地把握學問動脈，科學地備出教學育案，才能跟隨孩子和時代的心跳。

〔三〕仔細上課，準時反思，勤于筆耕，樂于探究。準時總結上課中的優(yōu)點與缺乏，請師-父聽課，并做指導。另外，主動了解任教同學的心理特點，用同學的語言與他們對話，這樣才能做到因材施教。

〔四〕多動手，多動腦，特殊是多動嘴，向有閱歷的老師多請教。爭取能在指導老師和其它教研組的老師的關心下，每個學期開一堂公開課，看法端正，實事求是，虛心接受指導與批判，改良教學方法，自我完善教學方式。

〔五〕重視科學討論與成果匯報工作。爭取每個學期能寫出1篇有質量的論文或此類文章。重視課題討論，爭取能多參加或進行某些課題討論。

在這將來的三年中，我會將我的耐煩、愛心和信念融入到我喜愛的教育工作中，塌實做事，虛心學習，不斷反思，努力讓自己快速的成長起來，做讓同學喜愛的優(yōu)秀老師。

老師職業(yè)規(guī)劃篇6

一、狀況分析

從1995年踏上工作崗位至今，本人任教已將近十五年，雖說只是一個普一般通的老師，頭頂沒有什么光環(huán)，但是捫心自問，教育教學工作始終勤勤懇懇。1998年和1999年有幸在杭州師范高校脫產培訓，得到了很多專家和名師的指導、關心，從而使我的課堂教學有了很大提高，科研意識也有所增添，科研力量也得到肯定的提高。但最近一年來，對比新老師的快速進展，我感到了很大的壓力，感到自己的進展進入了"高原期",就象處于長跑中的"極限",前進的步伐受到各種各樣的束縛。

二、進展目標

成為一個會學習的老師：樹立終身學習的觀念，使學習成為自己的一種內需成，提升多種力量，如選取教育資源運用教育資源的力量，設計力量，科研力量等等。

成為一個自信的老師：成為一個工作看法主動專業(yè)，布滿自信的老師；讓我的自信感染我的同學，讓他們也在學習中滿自信。

成為一個有耐煩老師：在工作中，從同學生命進展的高度主動探究新的課堂教學；在實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提示自己用腦子工作，()使自己逐步成為討論型、開拓型的老師。

三、主要措施

在實施五年規(guī)劃的操作過程中，考慮到我自己特點，依據(jù)學校對老師提出的要求，英語老師的專業(yè)水平進展的方向，能夠在原有基礎上得到不同程度的提高，特制定以下學習打算：

〔一〕在"學"中厚實文化底蘊

我們只有自身有著豐富的學問底蘊，才能在教學時游刃有余、揮灑自如。因此，在今后的時間里，我要學習一些教育專著，要?？匆恍┙逃s志。更重要的是，我作為一名英語老師，要不斷提高自己的語言素養(yǎng)，努力提高自己的專業(yè)水平。日常教學中，要學習教材，以教材為例子，擴高校習范圍，搜集資料，厚積薄發(fā)，在課堂上煥發(fā)生氣和活力。我更要向其他老師學習，向新老師學習，努力使自己的課堂語言更精彩，教學更有效。

有了學習的目標和決心，貴在能持之以恒。在學習的過程中，我要做到不斷的培育自己的學習愛好，養(yǎng)成良好的學習習慣，努力集中精神，將學習進行究竟！

〔二〕在"思"中探究感悟進取

葉瀾教授說："一個老師寫一輩子教案不肯定成為名師，假如一個老師寫三年的反思有可能成為名師。"有學者指出：對老師而言，能否以"反思教學"的方式化解教學中發(fā)生的教學大事，這是判別老師專業(yè)化程度的一個標志。由此不難看出反思的重要性。因此，在學習時，要依據(jù)所學，反思自己的教育實踐。優(yōu)點，發(fā)揚；缺乏，改良；問題出在哪？找準突破點；方式不正確？換一種來嘗試；教學語言不精練？勤練基本功；教態(tài)不恰當？對鏡常演練；難點有偏差？教材不行輕；提問不科學？策略很重要……反思，這是一種對教育的執(zhí)著和專注，是一種永不滿意的進取精神。信任，經過不斷的反思，我的教育才智也會隨之不斷增長。這樣，才會有效的促進我的專業(yè)成長。

老師職業(yè)規(guī)劃篇7

我們作為老師，最重要的是自我定位要清楚，要清晰子要追求什么樣的教育生活，由于生活環(huán)境的不同，每個人的職業(yè)追求和抱負是不一樣的

今日有幸聽到特級老師張康橋的講座，講了老師專業(yè)進展和職業(yè)規(guī)劃，印象最深刻了的就是專業(yè)進展，因素有許多，我個人認為，主要的因素還是教育主體“人”，一個健康、陽光、有力量自我改善的綜合實體?！叭倭逍?，行行出狀元”，既然選擇老師的職業(yè)，就是選擇了清貧。

1.優(yōu)秀會改善人的生活質量

我們作為老師，最重要的是自我定位要清楚，要清晰子要追求什么樣的教育生活，由于生活環(huán)境的不同，每個人的職業(yè)追求和抱負是不一樣的，有的想獲得好的口碑，有的想拉近孩子之間的距離，有的追求老師的價值實現(xiàn)。

2.專業(yè)進展要與社會需求聯(lián)系起來

一個人在社會中生活，會有各種各樣的接觸，各方面的滲透。終身教育思想，告知我們要樹立終身學習的思想，與時俱進。每一種職業(yè)的進展跟時代是同步的，因此，要多了解社會，接觸社會，開闊自己的視野，不與社會脫節(jié)。

3.在集體中建設自己

一個優(yōu)秀的老師墻內墻外都是優(yōu)秀，好名聲是做出來的，不是吹出來的。

自我實現(xiàn)的的途徑：

1.明確自己的追求，切忌缺少方向，不能堅守。

2.要有自己的思想，自己的課程模式。

3.性格因素中要掌握自己的心情。

4.在反思中成長，一切緣由要歸咎為自己，不行怨天尤人，埋怨不止。

5.揚長式的進展比避短式的進展要合理些。

6.多與大師溝通，即多閱讀大家的作品，提高文化功底，打下堅實的基礎。

最終一句，值得深思的話，擦亮教育的眼睛，什么都是教育。

老師職業(yè)規(guī)劃篇8

新的學期，新的開頭。我們的教學工作又將在勞碌中充實著，在喜悅中收獲著。我要把20xx年的缺乏和收獲的閱歷，轉化成這學期的工作動力?，F(xiàn)制定如下打算：

一、思想政治

始終如一地喜愛本職工作，堅持政治學習，提高覺悟和意識。注意個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關懷幼兒的學習、生活。加強團結，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個團結協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注意開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，掃瞄音樂網(wǎng)頁，隨時登記可借鑒的教學閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自我充電，每一天支配必需的時間扎實提高基本功，努力使自我的業(yè)務水平在這一學期里連續(xù)提高。

三、教育教學方面：

深化學習新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實的練好個人基本功。在班上抓好常規(guī)教學，多方位把握孩子們的提高與改變，有針對性的改善教學方法。異樣是在音樂教學方面，應當更多的表達音樂課的特色，用旋律代替老師的指令，讓孩子們在一種簡便開心的氣氛中學習，從而產生對學習的愛好。實行故事、嬉戲貫穿課堂的方法，在嬉戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動孩子們的學習進取性，引導他們在老師的啟發(fā)下用腦、用耳、動口、動手去完成我所設計的各個教學環(huán)節(jié)。課后準時反饋，登記教學中的勝利點和失敗點，及其改善方法。本學期我會進取利用四周的資源為孩子們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，幫助他們養(yǎng)好的學習習慣。使他們在簡便開心、快樂活潑的狀態(tài)下進行進取地學習。作為助理教養(yǎng)員，我還會協(xié)作班主任進行日常管理，讓孩子們在學習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣，健康的身心。

四、家長工作

本學期我除了用電話、聯(lián)系本、家訪等方法在平常的時間與家長們的互動溝通外，還會增加更多新的渠道。并努力在自我創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯(lián)系、溝通。

以上是我對這個學期工作所做的打算，期望自我能夠進取的完成。

老師職業(yè)規(guī)劃篇9

一、前言

假如有那么一天，我們不需要這樣的經過努力，每個人都能輕松地進入自己喜愛的高校;假如有那么一天，我們面前不再有任何困難和阻礙;假如有那么一天，不再需要為就業(yè)而奮斗了，全部的人都告知我們：從今一片坦途，你們不需要奮斗了，那么要我們這一代人干什么呢?沒有什么能比在十八歲時奮斗一場更美好的了!

二、自我認知

1、我的優(yōu)缺點：

個人優(yōu)勢：從小我就是父母眼中的聰慧懂事的孩子，奇怪???心也強，喜愛探究新奇事物，經過在校學習的磨練和成長，養(yǎng)成了穩(wěn)重、的性格，并且使我對事物有肯定的思維規(guī)律推理力量和思索力量。我勤奮努力，時刻嚴格要求自己。所以在學校也樹立了良好的學習典范。

個人弱勢：由于很好強，簡單給自己一些特殊大的壓力;對事物的應變力量和語言交際力量有待提高。

2、職業(yè)愛好：

我的專業(yè)是學前教育，從剛開頭接觸這門科起，我就產生了深厚的愛好，由于我愛好愛好比較廣泛，喜愛唱歌、跳舞、畫畫、手工。在心煩閑暇的時候，喜愛聽聽音樂、看看書，調整自己的心情。這些，豐富了我的課余生活。哪里沒有愛好，哪里就沒有記憶。所以我始終維持著對幼兒教育事業(yè)的熱忱，深深地喜愛著幼兒老師這個宏大的職業(yè)。學幼師的人首先要有愛心、耐煩、責任心。別看它只是“三心”但這正是對于我們這些學前教育老師始終要遵循的原則。我信任我會始終擁有這份熱忱，并把這份熱忱帶到職業(yè)工作中去!

3、職業(yè)力量：

學前教育這個專業(yè)不僅要和藝術打交道，還要深化幼兒群體之中。我雖然對專業(yè)學問，藝術培育比較感愛好并能刻苦學好，但與幼兒的溝通方面，我覺得還要更上一層樓。在實習工作方面，我仔細負責，老實勤勉。在高校的三年里，團支部書記以及xxx負責人的這個兩個職位很好的熬煉了我，使我的組織支配力量得到提高，并能夠深化同學之中，準時處理解決問題。我會很開心的接受工作帶給我的挑戰(zhàn)!

4、個人特質：

我誕生在被譽為“魚米之鄉(xiāng)”的徐州，生活在被譽為“火洲”的吐魯番，因此造就了我內外兼有的性格。外向表如今工作的熱忱，內向表如今能鎮(zhèn)靜冷靜的分析問題。對于工作我有著能吃苦耐勞，處事不驚。對事物有自己的思路和解決方法，能夠在解決事情的同時找到樂趣。我會德智體全面進展，在工作中不斷地的改良提高自己，讓自己上升到另一個高的階段。

5、職業(yè)價值觀：

我肯定會自覺遵守老師職業(yè)道德，正直誠信和保持職業(yè)謹慎的看法，并且終身學習。在老師的職業(yè)生涯中，雖然沒有太多的掌聲和鮮花相伴，但老師的內心是充實和滿意的，由于老師在自己平凡的工作崗位上找到了自己的人生坐標，不斷地實現(xiàn)著自己的職業(yè)價值。愛因斯坦說：“一個人的價值，應當看他奉獻什么，而不是他取得什么?！边@句話，恰如其分地道出了老師職業(yè)價值的衡量標準。為了祖國的明天，為了培育社會主義現(xiàn)代化建設所需要的一代又一代的建設者與接班人，我作為一位對于教育工作非常摯愛的同學立誓悄悄耕耘，無私奉獻。

6、勝任力量：

1)力量優(yōu)勢：第一，我擁有一顆主動向上和敢于克服困難的心。其次，我具備全神貫注、客觀分析和處理問題的力量，第三，我自主，無論是生活還是職業(yè)，我對自己要求嚴格，處事主動，有劇烈的上進心，并且仔細對待工作。

2)力量劣勢：第一，我做事情有時候考慮的不周全，其次，我雖然擁有足夠大的士氣去面對將來的道路，但對我們剛出學門人來說，缺少閱歷。第三，我做事有時會太固執(zhí)，假如堅信自己是正確的，就會去做，不想自己有圓滿。

同樣的，在看清自己優(yōu)勢的同時，也知道了自己的缺乏。在今后我定會發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補自己缺乏的力量，取長補短，不斷地改良提高自己的力量。從如今開頭，從小事做起，我會對自己的缺乏進行"強化的訓練"，比方：我會聽一些有閱歷的人，講解并描述自己的閱歷，吸取他人閱歷，并去嘗試一些。避開由于閱歷缺乏或者固執(zhí)而犯錯。

三、職業(yè)分析

1、家庭環(huán)境分析:

我的家庭成員有爸爸、媽媽、哥哥和我。我的家庭是一個雖然不富有，但很美好的小家庭。父母很勤勞和善踏實，我很想用自己的力量使辛苦哺育的爸媽過上更加美好的老年生活。

2、學校環(huán)境分析：

我所就讀的學校是新疆的一所正在示范性建設的大專院校，校內環(huán)境很好，教學設施也齊全，我所在的基礎教學部也是學院的大系之一，學前教育專業(yè)也是學院的精品專業(yè)，在教育教學中質量也很好，注意于培育同學的專業(yè)學問技能，使我們學前教育的同學能夠得到全面進展。也就是說，我的高校生涯雖是在一般高校度過的，但讓我學到許多并不平凡的學問技能和閱歷。

3、社會環(huán)境分析：

在日益進展的社會中，高校生也慢慢增多，社會的一些人才需求也日漸飽和，許多單位優(yōu)中擇優(yōu)。針對于新疆來說，針對于學前的教育來說，國家也越來越重視，也越來越需要更多的人投身于這份基礎教育中去。與此同時社會賜予了學習學前專業(yè)的高校生也供應了很大機會。

4、職業(yè)環(huán)境分析：

在我國，幼兒園老師的需求量大，無論是公立幼兒園還是私立幼兒園，對于優(yōu)秀的幼兒園老師卻很短缺，社會需求量漸漸增大。公立幼兒園要面對社會招考，與此同時，有更多非專業(yè)人士與之競爭，私立幼兒園對幼兒老師的需求量較大，但工資待遇較低，沒有閱歷的高校生幾乎不想去。幼兒老師的工作相對穩(wěn)定，除了師范類幼兒老師專業(yè)人員外，還有許多非專業(yè)人員考老師資格證。所以不簡單找到自己滿足的好工作。

四、職業(yè)定位

通過以上自我分析熟悉，我們要明確自己該選擇什么職業(yè)方向，即解決“我選擇干什么”的問題，這是個人職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。職業(yè)方向直接確定著一個人的職業(yè)進展，職業(yè)方向的選擇應根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃的四項基本原則，結合自身實際來確定，即選擇自己所愛的原則(你必需對自己選擇的職業(yè)是喜愛的，從內心自發(fā)地熟悉到?“干一行，愛一行”。只有喜愛它，才可能全身心地投入，做出一番成果)，擇己所長的原則(選擇自己所擅長的領域，才能發(fā)揮自我優(yōu)勢，留意千萬別當職業(yè)的外行)，擇世所需的原則(所選職業(yè)只有為社會所需要，才有自我進展的保障)和擇己所利的原則(應當本著"利己、利他、利社會"的原則，選擇對自己合適、有進展前景的職業(yè))。

職業(yè)生涯目標確實定，是個人抱負的詳細化和可操作化。是指可料想到的、有肯定實現(xiàn)可能的最長遠目標。根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，人一般具有生理需求(基本生活資料需求，包括吃、穿、住、行、用)