




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
函數(shù)的性質(zhì)綜合年 級(jí):高一主講人:明昱學(xué) 科:數(shù)學(xué)(人教A版)學(xué) 校:北京市第二十五中學(xué)成套的課件成套的教案成套的試題成套的微專題盡在高中數(shù)學(xué)同步資源大全QQ群552511468也可聯(lián)系微信fjmath加入百度網(wǎng)盤群4000G一線老師必備資料一鍵轉(zhuǎn)存自動(dòng)更新永不過期例1
已知函數(shù)??
?
???
?
????
?
1.(1)當(dāng)b=2時(shí),畫出函數(shù)圖象,并根據(jù)圖象寫出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間、最大(?。┲?,判斷它的奇偶性;當(dāng)b=2時(shí),??
?
???
?2??
?
1
? ??
?
1
?
?2.單調(diào)遞減區(qū)間:(?∞,?1],單調(diào)遞增區(qū)間:[?1,+∞).當(dāng)x=?1時(shí),函數(shù)有最小值?2,無最大值.此函數(shù)既不是偶函數(shù)也不是奇函數(shù).(2)你能用定義來描述(1)中函數(shù)的各條性質(zhì)嗎?當(dāng)b=2時(shí),??=???
+2???1當(dāng)x≤?1時(shí),y隨x的增大而減小,當(dāng)x≥?1時(shí),y隨x的增大而增大,因此,單調(diào)遞減區(qū)間:(?∞,?1],單調(diào)遞增區(qū)間:[?1
,+∞).當(dāng)x=?1時(shí),y=?2;?x∈R,都有y≥?2,因此當(dāng)x=?1時(shí),函數(shù)有最小值?2,無最大值.例1
已知函數(shù)??
=
???
+
????
?
1.(2)你能用定義來描述(1)中函數(shù)的各條性質(zhì)嗎?當(dāng)b=2時(shí),??
=
??
?? =
???
+
2??
?
1,?????
=(???)?+2???
?1=???
?2???1
,由于f(?x)≠f(x)且f(?x)≠?f(x),因此這個(gè)函數(shù)既不是偶函數(shù)也不是奇函數(shù).例1
已知函數(shù)??
=
???
+
????
?
1.形函數(shù)的單調(diào)性數(shù)單調(diào)遞增一般地,設(shè)函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镮,區(qū)間當(dāng) 時(shí),都有單調(diào)遞減當(dāng) 時(shí),都有))形函數(shù)的最值數(shù)最大值設(shè)函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镮,(1
都有f(x)≤M;(2
使得f(???)=M.最小值(1)
都有f(x)≥m;(2)
使得f(???)=m.形函數(shù)的奇偶性數(shù)偶函數(shù)設(shè)函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镮,如果 都有且奇函數(shù)如果 都有且追問1(1)
當(dāng)b∈
R時(shí),請(qǐng)寫出函數(shù)??
=???
+
?????
1的單調(diào)區(qū)間、最大(?。┲担袛嗨钠媾夹?,并觀察哪些性質(zhì)發(fā)生了變化??由于拋物線開口向上,對(duì)稱軸方程x=??,因此單調(diào)遞減區(qū)間:(?∞,??],單調(diào)遞增區(qū)間:[??,+∞).?
?當(dāng)x=??時(shí),函數(shù)有最小值???
?1,無最大值.?
?當(dāng)b=0時(shí),函數(shù)的對(duì)稱軸x=??=0即y軸,因此是偶函數(shù);?當(dāng)b≠0時(shí),函數(shù)既不是偶函數(shù)也不是奇函數(shù).追問1(2)若函數(shù)??=???
+?????1的圖象關(guān)于直線x=1對(duì)稱,則實(shí)數(shù)b的取值是多少??由于對(duì)稱軸x=??=1,因此b=?2.追問1(3)請(qǐng)寫出“函數(shù)y=f(x)的圖象關(guān)于y軸成軸對(duì)稱圖形的充要條件是函數(shù)y=f(x)為偶函數(shù)”的一個(gè)推廣結(jié)論.函數(shù)y=f(x)的圖象關(guān)于直線x=a成軸對(duì)稱圖形的充要條件是函數(shù)y=f(x+a)為偶函數(shù).追問2(1)
當(dāng)b=0時(shí),函數(shù)??
=
???
+
????
?
1是奇函數(shù)還是偶函數(shù)?在(0,+∞)上單調(diào)遞增還是單調(diào)遞減?在(?∞,0)上單調(diào)遞增還是單調(diào)遞減?由追問1(1),當(dāng)b=0時(shí),函數(shù)化為f(x)=???
?1是R上偶函數(shù).在(0,+∞)上單調(diào)遞增,在(?∞,0)上單調(diào)遞減.f(x)在(?∞,0)上單調(diào)遞增還是單調(diào)遞減?單調(diào)遞增.追問2(2) 若已知函數(shù)f(x)是偶函數(shù),且在(0,+∞)上單調(diào)遞減,判斷由此我們可以得到以下結(jié)論:若f(x)為偶函數(shù),則f(x)在[a,b]和[-b,-a]上具有相反的單調(diào)性;若f(x)為奇函數(shù),則f(x)在[a,b]和[-b,-a]上具有相同的單調(diào)性.例2已知y=f(x)是定義在[?3,3]上的奇函數(shù),部分圖象如圖所示,請(qǐng)補(bǔ)全函數(shù)圖象,并寫出單調(diào)區(qū)間,最大值和最小值.因?yàn)閥=f(x)是定義在[?3,3]上的奇函數(shù),所以圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,補(bǔ)全如圖所示.單調(diào)增區(qū)間:[?2,2];單調(diào)減區(qū)間:[?3,?2],[2,3].當(dāng)x=?2時(shí),函數(shù)f(x)取得最小值,最小值是?2;當(dāng)x=2時(shí),函數(shù)f(x)取得最大值,最大值是2.小結(jié):請(qǐng)同學(xué)們思考以下問題:(1)我們學(xué)習(xí)了哪些函數(shù)性質(zhì)?(2)這些性質(zhì)的判斷規(guī)則和操作步驟是什么?課后作業(yè):已知f(x)是奇函數(shù),且在[3,7]上是增函數(shù)且最大值為4,那么f(x)在[?7,?3]上是
(填“增”或“減”)函數(shù),且最
(填“大”或“?。┲凳?/p>
.定義在R上的偶函數(shù)
f(x),且在區(qū)間[?10,0]上為增函數(shù),則(
)2)
<
f
(2)A.f
(3)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 歷代樂清圍海筑塘考略
- 2025華遠(yuǎn)集團(tuán)高層管理人員績(jī)效合同
- 2025裝修工程施工合同范本:家居裝修與商業(yè)空間裝修
- 買賣合同樣本簡(jiǎn)
- k式房合同樣本
- 光租船合同標(biāo)準(zhǔn)文本
- 簡(jiǎn)單勞務(wù)用工協(xié)議書
- 計(jì)時(shí)工工作制的勞動(dòng)合同二零二五年
- 光伏經(jīng)銷合同標(biāo)準(zhǔn)文本
- 二零二五安防工程售后服務(wù)承諾書
- 春季肝膽排毒課件
- 建筑公司勞動(dòng)防護(hù)用品管理制度
- 醫(yī)院藥品采購制度及流程
- 宿舍管理考試試題及答案
- 2025年鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)適應(yīng)性考試題庫附答案
- 《審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)防范與控制的案例分析-以康得新為例》10000字
- 2025福建德化閩投抽水蓄能有限公司招聘15人筆試參考題庫附帶答案詳解
- 【參考】2016扣字排行榜
- 2025年二級(jí)注冊(cè)計(jì)量師專業(yè)實(shí)務(wù)真題
- 基于改進(jìn)YOLOv5的交通標(biāo)志檢測(cè)與識(shí)別
- 書店接待禮儀培訓(xùn)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論