小學(xué)生暑期讀書活動(dòng)方案

—小學(xué)生暑期讀書活動(dòng)方案小同學(xué)暑期讀書活動(dòng)方案篇1

一、活動(dòng)背景和目的

為了豐富孩子們的假期生活，激發(fā)兒童閱讀愛(ài)好和培育他們的閱讀習(xí)慣，使同學(xué)從課外書籍中拓展他們的視野，獲得更多的學(xué)問(wèn)，結(jié)合上期讀書活動(dòng)的得失，特制訂暑期讀書方案如下：

二、活動(dòng)主題

暑期與書相伴

三、參與對(duì)象

在校1—5班級(jí)同學(xué)及老師，六班級(jí)同學(xué)自行購(gòu)置圖書進(jìn)行讀書活動(dòng)。

四、組織方法

同學(xué)以班級(jí)為單位，以假期作業(yè)為方式進(jìn)行課外閱讀，并做其收效的記錄活動(dòng)。老師以個(gè)人為單位，談?wù)勛约旱淖x書心得。

五、活動(dòng)時(shí)間

20XX年7月——20XX年8月

六、活動(dòng)內(nèi)容

本次活動(dòng)的主題為“暑期與書相伴”，閱讀內(nèi)容由語(yǔ)文老師結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際情況，利用我校圖書室的藏書導(dǎo)航和詳細(xì)的圖書名目進(jìn)行推舉。

活動(dòng)分為三個(gè)階段：

第一階段：開展“暑期與書相伴”為主題班級(jí)活動(dòng)。在活動(dòng)中老師提出讀書活動(dòng)的詳細(xì)要求：

1、讓同學(xué)寫出自己假期的讀書計(jì)劃，計(jì)劃包括：讀書的時(shí)間布置，讀書時(shí)與家長(zhǎng)的互動(dòng)（注：對(duì)于不識(shí)字的家長(zhǎng)，可讓孩子給你講書中的內(nèi)容或讓孩子當(dāng)你們的老師，教你們認(rèn)識(shí)一些生活中常見(jiàn)的生字。）

2、強(qiáng)調(diào)每人必需帶上借閱證到圖書室借書，每人最多借3本圖書。

3、本次借閱圖書以國(guó)學(xué)經(jīng)典為主，如：千字文、弟子規(guī)、增廣賢文、三字經(jīng)等。（注：由于圖書室此類書數(shù)量有限，故沒(méi)有借到的讓家長(zhǎng)給孩子到書店購(gòu)置。）

4、在進(jìn)行活動(dòng)期間做好相應(yīng)的記錄，假期結(jié)束前，完成相應(yīng)的讀后習(xí)作或手抄報(bào)。

5、家長(zhǎng)要借閱圖書的可通過(guò)運(yùn)用孩子的借閱證到圖書室借書。

第二階段：暑期閱讀（20XX年7月——8月）經(jīng)過(guò)第一階段對(duì)活動(dòng)的了解和要求后，與家長(zhǎng)一起開展好玩的讀書活動(dòng)，并做好相應(yīng)的記錄和完成相應(yīng)的習(xí)作。

第三階段：成果展現(xiàn)。

1、開學(xué)的第二周由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)組織班級(jí)同學(xué)進(jìn)行“暑期與書相伴”讀書經(jīng)驗(yàn)溝通活動(dòng)，并將優(yōu)秀作品推舉至《校內(nèi)月刊》編輯部和推舉學(xué)校溝通會(huì)上進(jìn)行溝通。

2、開學(xué)第三周開展學(xué)?！笆钇谂c書相伴”讀書經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)，并評(píng)出優(yōu)秀作品獎(jiǎng)賜予表彰，同時(shí)發(fā)表在校內(nèi)月刊和微信訂閱號(hào)。

七、評(píng)獎(jiǎng)

1、作品刊登在校內(nèi)月刊上的同學(xué)和老師賜予嘉獎(jiǎng)；

2、“暑期與書相伴”活動(dòng)中指導(dǎo)孩子讀書的優(yōu)秀家長(zhǎng)賜予表?yè)P(yáng)。

3、對(duì)獲得優(yōu)秀作品獎(jiǎng)的班和老師賜予表彰并發(fā)獎(jiǎng)。

八、附則

1、圖書室藏書導(dǎo)航和圖書名目每班教室里有，供語(yǔ)文老師參考、推舉。

2、圖書借閱時(shí)間布置：定于下周完成借閱（6.23——6.29）由班主任和輔導(dǎo)員組織同學(xué)到圖書室完成借閱。老師借閱也在這期間進(jìn)行。

詳細(xì)如下：6月23日（周二）——二班級(jí)

6月24日（周三）——三班級(jí)

6月26日（周五）——五班級(jí)

6月29日（周一）——四班級(jí)

3、不盡事宜由圖書管理員負(fù)責(zé)解釋。

小同學(xué)暑期讀書活動(dòng)方案篇2

各位成員，為了進(jìn)一步開闊工作室成員教育視野，提高班主任專業(yè)素養(yǎng)。凝心靜氣讀好書，學(xué)以致用帶好班。依據(jù)本工作室計(jì)劃，工作室確定開展暑期讀書系列活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)主題：

讀經(jīng)典書籍做才智老師

二、活動(dòng)內(nèi)容：

全體成員通過(guò)讀（自主閱讀）寫（撰寫讀后感）講（閱讀共享）三個(gè)環(huán)節(jié)開展讀書月活動(dòng)。

三、活動(dòng)布置：

（一）“讀”：自主閱讀

依據(jù)活動(dòng)主題，老師有目的的自選書籍閱讀，包括教育理論類、老師專業(yè)成長(zhǎng)類、教育管理類、明星傳記類及其他類型的書籍。

（二）“寫”：撰寫讀后感

老師依據(jù)所閱讀書目?jī)?nèi)容，結(jié)合工作、生活、專業(yè)等方面的心得撰寫讀后感。

（三）“講”：閱讀共享

八月底工作室將進(jìn)行讀書心得溝通活動(dòng)，每位老師準(zhǔn)備5分鐘的發(fā)言稿。

四、推舉書目：

1、《第56號(hào)教室的奇跡》

：：（美）雷夫艾斯奎斯推舉理由：

教育是一門慢功夫，老師不是那么好當(dāng)?shù)?。?dāng)很多老師埋怨生活太枯燥、教書太辛苦、壓力如山大的時(shí)分，雷夫用自己的行動(dòng)證明了教書其實(shí)很好玩，當(dāng)老師的每一天都很有期望。他樹立了一種歡樂(lè)教書的典范，讓每位老師看到了一種教育和老師的價(jià)值所在，看到自己最或缺、最缺乏的那部分。同時(shí)，雷夫在第56號(hào)教室里所作的一切，詮釋了著一位老師應(yīng)有的品質(zhì)，也證明了即使在一間狹小的教室里，一位老師也能制造出教育奇跡。

2、《給老師一件“新武器”XXX教育診療》

：王曉春

推舉理由：

“新武器”到底是什么始終以來(lái)，總想找到一種比擬快捷的“教學(xué)武器”，使我們的教育教學(xué)能夠省時(shí)省力，并且有效果，但讀過(guò)之后，才明白，所謂的“新武器”，并不是一種技術(shù)與技能，對(duì)我們的教育教學(xué)來(lái)說(shuō)，那就是了解同學(xué)獨(dú)特特點(diǎn)、推斷同學(xué)發(fā)展傾向、確定同學(xué)問(wèn)題根源的“教育診療技術(shù)”。如他為什么愛(ài)動(dòng)手打人上課小動(dòng)作多，能從早期記憶中看出來(lái)嗎……對(duì)于此類問(wèn)題，書中通過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例做出了精彩的分析和診斷，并指出了相應(yīng)的教育措施。它對(duì)于我們老師，尤其是班主任老師今后更好地了解同學(xué)，開好教育處方，提高教育教學(xué)效率，將大有裨益。

3、《給年輕班主任的建議》

：張萬(wàn)祥

推舉理由：

班主任工作特別繁雜、艱難，甚至困難。全部的教育問(wèn)題都會(huì)在班主任工作中呈現(xiàn)出來(lái)班主任需要特別有愛(ài)心，特別有才智，特別愛(ài)讀書，特別愛(ài)思索。做一個(gè)成熟的班主任需要時(shí)間，需要耐煩，更需要學(xué)習(xí)。年輕的班主任或許會(huì)遇到很多困難、困惑，《給年輕班主任的建議》都是富有經(jīng)驗(yàn)的一線班主任，是班主任工作的佼佼者。把自己最切身的感悟、最珍貴的經(jīng)驗(yàn)奉獻(xiàn)給年輕班主任。

4、《高中生心理輔導(dǎo)案例解析》

：鐘志農(nóng)、劉鵬志、周波編著

推舉理由：

為什么如今的同學(xué)越來(lái)越難教厭學(xué)、早戀、網(wǎng)絡(luò)成癮、離家出走……各種層出不窮的問(wèn)題讓老師們頭疼不已，關(guān)愛(ài)、激勵(lì)、批判、說(shuō)服等以往的教育手段卻難以奏效。其實(shí)，在同學(xué)行為的背后。往往潛藏著他們情感和心理的軌跡。如何查找、辨識(shí)這些軌跡了解心理輔導(dǎo)的根本理念、方法和技巧，可以讓老師開啟同學(xué)的心扉，走進(jìn)同學(xué)的心靈，讓同學(xué)的各種困惑和心理問(wèn)題在第一時(shí)間得到有效處理。

5、《優(yōu)秀班主任99個(gè)勝利的教育詳情》

：陳興杰主編

推舉理由：

《優(yōu)秀班主任99個(gè)勝利的教育詳情》一書收錄的都是優(yōu)秀的一線班主任的經(jīng)典教育故事，是他們教育才智光線的多彩閃現(xiàn)。與諸多學(xué)術(shù)著作不同，本書更注意的是教育詳情故事的真實(shí)講述和內(nèi)在因素的深入挖掘。

小同學(xué)暑期讀書活動(dòng)方案篇3

暑假即將臨，為激勵(lì)和引導(dǎo)廣闊青少年多讀書、讀好書，激發(fā)青少年的閱讀熱忱、學(xué)習(xí)熱忱和思索熱忱，我校確定在暑期舉辦“青春閱讀、傳承美德”暑期讀一本好書活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)內(nèi)容

各班級(jí)依據(jù)推舉的優(yōu)秀圖書（書目另附），組織同學(xué)利用暑期時(shí)間開展讀書活動(dòng)，并在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上寫出一篇讀后感式，參與全?！扒啻洪喿x、傳承美德”暑期讀書活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間

活動(dòng)時(shí)間為20XX年暑假。20XX年8月20日為征投稿截止日期，屆時(shí)將組織老師進(jìn)行評(píng)比并在下學(xué)期開學(xué)典禮上頒獎(jiǎng)。

三、活動(dòng)對(duì)象

七、八班級(jí)各班級(jí)同學(xué)

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)：10名嘉獎(jiǎng)精致圖書一套、頒發(fā)榮譽(yù)證書并推舉市級(jí)參賽

二等獎(jiǎng)：1名嘉獎(jiǎng)精致圖書一套、頒發(fā)榮譽(yù)證書

三等獎(jiǎng)：若干名頒發(fā)榮譽(yù)證書

五、活動(dòng)要求

1、各班級(jí)要高度重視同學(xué)暑期讀書活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)、細(xì)心組織，讓廣闊同學(xué)在讀書中明智，在讀書中成長(zhǎng)。推舉的書目由同學(xué)自愿到當(dāng)?shù)匦氯A書店購(gòu)置，讀后感必需以推舉的圖書為準(zhǔn)。

2、各班級(jí)在自評(píng)的基礎(chǔ)上推舉篇優(yōu)秀作品參與學(xué)校評(píng)比，統(tǒng)一報(bào)送電子檔，發(fā)送至電子郵箱。聯(lián)系人：余XX

3、征字?jǐn)?shù)不少于00字，題目自擬。全部稿請(qǐng)注明姓名、班級(jí)、聯(lián)系電話和指導(dǎo)老師姓名。作品必需原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲，學(xué)校將嚴(yán)格審核，非原創(chuàng)作品將在肯定范圍內(nèi)予以通報(bào)批判。

小同學(xué)暑期讀書活動(dòng)方案篇4

暑假將至，為進(jìn)一步推動(dòng)同學(xué)閱讀，經(jīng)研討，確定利用暑假在全體同學(xué)中舉辦暑期讀書活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

讓同學(xué)與書為友，和書作伴，讓讀書成為一種習(xí)慣，讓閱讀像呼吸一樣自然。通過(guò)讀書活動(dòng)的開展，豐富暑假生活，讓書籍成為同學(xué)一生的'好友，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚才智，提升品嘗，打造書香家庭、書香校內(nèi)、書香社區(qū)。

二、活動(dòng)主題

歡樂(lè)閱讀，童心飛揚(yáng)。

三、活動(dòng)目的

通過(guò)開展讀書活動(dòng)，向同學(xué)以及家長(zhǎng)推舉一批優(yōu)秀讀物，傳播科學(xué)的讀書方法，培育深厚的閱讀愛(ài)好和良好的閱讀習(xí)慣，提高同學(xué)的閱讀、審美力量，使家長(zhǎng)和同學(xué)在閱讀中開闊視野，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，陶冶情操，感受歡樂(lè)。通過(guò)“親子閱讀”，完成在家庭中共讀共寫共成長(zhǎng)，促進(jìn)和諧家庭建設(shè)。

四、參與對(duì)象

全校同學(xué)以及家長(zhǎng)。

五、活動(dòng)時(shí)間

20XX年7月7日至8月31日。

六、活動(dòng)措施及要求

1、請(qǐng)同學(xué)、家長(zhǎng)主動(dòng)參與，參考附件提供的閱讀書目，選擇合適自己的閱讀書目認(rèn)真閱讀，三至六班級(jí)同學(xué)寫出讀書筆記，記錄在學(xué)校印制的同學(xué)暑假讀書札記本上。要求：每日閱讀，摘抄美麗詞句、精彩片段，并寫讀書心得、讀后感或書評(píng)，三四班級(jí)同學(xué)不少于，五六班級(jí)同學(xué)不少于，家長(zhǎng)按時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并寫出書面看法。

2、同學(xué)和家長(zhǎng)讀書以個(gè)人閱讀為主，同時(shí)輔以親子共讀。提倡鄰近家庭聯(lián)合閱讀，好書共享。開學(xué)后，學(xué)校將進(jìn)行“書香少年”、“書香家庭”的評(píng)比，并組織書香家庭經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)、好書推介會(huì)等活動(dòng)。

3、提倡三至六班級(jí)同學(xué)建立個(gè)人圖書室，在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，對(duì)自己珍藏的圖書進(jìn)行分類擺放，有條件的家庭可以給孩子制作專用書架。

4、學(xué)校圖書室將在月日至月日開放，需要借閱圖書的同學(xué)提前和班主任老師聯(lián)系，統(tǒng)一借閱，統(tǒng)一歸還。

5、學(xué)校將利用多種形式跟蹤評(píng)價(jià)，各班級(jí)要開通網(wǎng)絡(luò)互連溝通平臺(tái)，通過(guò)班級(jí)微信群、群等按時(shí)跟蹤指導(dǎo)家庭親子共讀，了解把握優(yōu)秀典型案例，對(duì)共讀成果進(jìn)行展現(xiàn)溝通，對(duì)涌現(xiàn)出的優(yōu)秀同學(xué)、優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)等按時(shí)宣傳。學(xué)校在暑假期間布置專人負(fù)責(zé)將同學(xué)、家長(zhǎng)讀書隨筆以及親子共讀故事、感悟、經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行抽查回訪，評(píng)價(jià)讀書效果。

6、請(qǐng)廣生家長(zhǎng)把優(yōu)秀讀后感、書評(píng)、先進(jìn)典型做法等在8月31日前報(bào)送到郵箱：XX。學(xué)校開學(xué)后組織評(píng)比，擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站、校報(bào)和《小葵花》雜志發(fā)表，并向上級(jí)媒體推舉。同學(xué)暑假讀書札記開學(xué)后上交語(yǔ)文老師，在老師批閱后統(tǒng)一上級(jí)學(xué)校進(jìn)行評(píng)比。優(yōu)秀讀書札記、優(yōu)秀讀后感、“書香少年”等一并實(shí)行以書代獎(jiǎng)的方法進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，形成我校的親子共讀成果。

小同學(xué)暑期讀書活動(dòng)方案篇5

一、指導(dǎo)思想

為組織和指導(dǎo)本市廣闊中小同學(xué)主動(dòng)開展健康有益的暑期讀書活動(dòng)，從優(yōu)秀書籍中吸取精神養(yǎng)料，提升思想道德和文化科學(xué)素養(yǎng)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)中小同學(xué)身心健康和諧發(fā)展，推動(dòng)慧雅閱讀工程實(shí)施，今年暑期我校將組織開展同學(xué)暑期讀書系列活動(dòng)，相關(guān)事宜通知如下：

二、參與對(duì)象

本校全體同學(xué)

三、活動(dòng)時(shí)間

XXX年6月22日至8月31日

四、活動(dòng)網(wǎng)站

中小學(xué)圖書館與閱讀網(wǎng)

五、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：

全體語(yǔ)文老師

六、活動(dòng)內(nèi)容

1.在線學(xué)習(xí)活動(dòng)

2.走進(jìn)中華經(jīng)典中小同學(xué)讀書征文活動(dòng)

3.以書為友以書會(huì)友讀書與薦書活動(dòng)

4.閱讀與創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng)

七、活動(dòng)要求：

1.在線學(xué)習(xí)活動(dòng)

登錄讀書活動(dòng)網(wǎng)站，按提示操作。

2.走進(jìn)中華經(jīng)典中小同學(xué)讀書征文活動(dòng)

參與對(duì)象：三、四、五班級(jí)同學(xué)，每班5篇

活動(dòng)要求：征文和作品應(yīng)是同學(xué)本人原創(chuàng)。征文的主題內(nèi)容不限，征文的文體不限，字?jǐn)?shù)一般為500X。

8月31日前，同學(xué)登錄中小學(xué)圖書館與閱讀網(wǎng)，根據(jù)網(wǎng)站讀書活動(dòng)上傳指南注冊(cè)賬號(hào)，并上傳征文。

9月4日，三、四、五班級(jí)班主任上傳5篇征文至活動(dòng)相關(guān)文件夾下。

3.以書為友以書會(huì)友讀書與薦書活動(dòng)

參與對(duì)象：三班級(jí)同學(xué)，每班3份（16開紙自行設(shè)計(jì)）

活動(dòng)要求：薦書的內(nèi)容具備書名、、出版社、內(nèi)容簡(jiǎn)介、讀后感或書評(píng)等要素，可以文圖結(jié)合，字?jǐn)?shù)不限。

8月31日前，同學(xué)登錄中小學(xué)圖書館與閱讀網(wǎng)，根據(jù)網(wǎng)站讀書活動(dòng)上傳指南注冊(cè)賬號(hào)，并上傳薦書。

9月4日，三班級(jí)班主任上傳3份薦書至ftp/圖書室/XXX嘉定區(qū)慧雅閱讀暑期讀書系列活動(dòng)相關(guān)文件夾下。

4.閱讀與創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng)

各類作品的主題、題材、表現(xiàn)方式等不限。

（1）文學(xué)作品創(chuàng)作的形式為：詩(shī)歌、小小說(shuō)、散文、隨筆等。

（2）藝術(shù)作品創(chuàng)作的形式為：攝影、攝像、書法、繪畫等。

參與對(duì)象：（1）文學(xué)作品創(chuàng)作：四班級(jí)同學(xué)，每班3篇

（2）藝術(shù)作品創(chuàng)作：二班級(jí)同學(xué)，每班3份

活動(dòng)要求：藝術(shù)作品附上簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明（左右）

8月31日前，同學(xué)登錄中小學(xué)圖書館與閱讀網(wǎng)（），根據(jù)網(wǎng)站讀書活動(dòng)上傳指南注冊(cè)賬號(hào)，并上傳作品。

9月4日，二、四班級(jí)班主任上傳班級(jí)藝術(shù)或文學(xué)作品至ftp/圖書室/XXX嘉定區(qū)慧雅閱讀暑期讀書系列活動(dòng)相關(guān)文件夾下。

小同學(xué)暑期讀書活動(dòng)方案篇6

20XX年是宏大的教育家蘇霍姆林斯基誕辰XXX周年的日子。蘇霍姆林斯基是中國(guó)老師接受程度最高的外國(guó)教育家。最好的紀(jì)念是對(duì)他的教育思想的傳承與發(fā)揚(yáng)!為此，我校特制訂20XX暑期老師“再讀蘇霍姆林斯基做‘四有’老師”讀書活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)主題：

蘇霍姆林斯基教育思想引領(lǐng)我成長(zhǎng)。

二、參與對(duì)象

全校全部在職老師。

三、閱讀書目

1.蘇霍姆林斯基《給老師的建議》

2.閆學(xué)《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》

三、活動(dòng)時(shí)間

20XX年7月——20XX年9月。

四、活動(dòng)要求及活動(dòng)布置

1.個(gè)體研讀：按時(shí)讀完規(guī)定的兩本書，并在書上做好批注、圈、點(diǎn)、勾、畫。

2.撰寫讀書心得，開展讀書征文活動(dòng)：在精讀反思的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，撰寫讀書心得體會(huì)一篇，嚴(yán)禁抄襲。（14、15、16、17級(jí)新老師必需交，并上交一張自己讀書的照片：發(fā)送郵箱：XX）。主動(dòng)參與中國(guó)陶行知研討會(huì)蘇霍姆林斯基研討專業(yè)委員會(huì)的讀書征文活動(dòng)，征文要求：體裁不限，包括讀書心得、札記、隨筆、評(píng)論、小品文、散文等，可以是由閱讀蘇霍姆林斯基著作引發(fā)的學(xué)校管理、教育教學(xué)感悟，可以是由閱讀蘇霍姆林斯基著作而獲得的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，也可以是閱讀蘇霍姆林斯基著作對(duì)自己專業(yè)成長(zhǎng)的引領(lǐng)和推動(dòng)，題目自擬。征文不超過(guò)3000字，要求主題鮮亮，內(nèi)容健康，文筆活潑，言之有物。

3.讀書成果溝通：

（1）開學(xué)后十月份開展讀書展評(píng)活動(dòng)，評(píng)比出優(yōu)秀獎(jiǎng)，頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。

（2）征文評(píng)比：老師的讀書心得需交電子稿，評(píng)比出一等獎(jiǎng)，頒發(fā)證書。

4.讀書活動(dòng)納入校本培訓(xùn)，完成讀書任務(wù)按培訓(xùn)方案登記連續(xù)教育學(xué)分。

小同學(xué)暑期讀書活動(dòng)方案篇7

一、活動(dòng)宗旨

以青少年讀書網(wǎng)為平臺(tái)，利用暑期，向中小同學(xué)推舉優(yōu)秀書籍，經(jīng)典誦讀、征文大賽等讀書推廣活動(dòng)，引領(lǐng)中小同學(xué)多讀書、讀好書，主動(dòng)為中小同學(xué)健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的文化環(huán)境。

二、參與對(duì)象

本市中小學(xué)校同學(xué)（含中職學(xué)校和農(nóng)民工子女學(xué)校同學(xué)等）。

三、活動(dòng)組織

各區(qū)縣假期工作辦公室要發(fā)動(dòng)學(xué)校、街道社區(qū)做好組織發(fā)開工作，中小學(xué)?？梢园嗉?jí)為單位組織讀書小組，街道社區(qū)可以居民小區(qū)或樓組為單位組織讀書活動(dòng)，中小同學(xué)也可自行組織讀書小隊(duì)或以個(gè)人名義參與活動(dòng)。除去年已組建的讀書小組外，今年由學(xué)校、街道社區(qū)組織的讀書小組及聯(lián)系人、聯(lián)系電話請(qǐng)于7月10日前告知活動(dòng)組委會(huì)。（上海市新聞出版局團(tuán)委地址：紹興路5號(hào)，郵編：XX20，或登入青少年讀書網(wǎng)進(jìn)行申報(bào)。聯(lián)系人：

四、活動(dòng)時(shí)間與內(nèi)容布置

1．網(wǎng)上薦書（6月10日—6月20日）

在新聞出版總署“XX年向全國(guó)青少年推舉百種優(yōu)秀圖書”的基礎(chǔ)上，經(jīng)活動(dòng)組委會(huì)細(xì)心審核后于6月20日在青少年讀書網(wǎng)上建立優(yōu)秀青少年書目推舉榜，向社會(huì)公布百余種青少年優(yōu)秀讀物。

2．選書（6月20日—7月10日）

針對(duì)青少年讀書網(wǎng)發(fā)布的百余種青少年優(yōu)秀讀物，由中小同學(xué)、老師、家長(zhǎng)等通過(guò)登錄青少年