大學生素質(zhì)活動策劃書

—大學生素質(zhì)活動策劃書高校生素養(yǎng)活動策劃書（一）

一、活動背景

拓展訓練活動能有效地提高人在體能、毅力、才智、溝通、協(xié)作等方面的素養(yǎng)和力量，并且可以把其升華到可能到達的頂巔；它能夠培育參與者具有克服困難的毅力、健康的心理素養(yǎng)、主動進取的人生看法、敢于挑戰(zhàn)自我極限的士氣和精誠合作的團隊意識。拓展訓練活動更有利于參與者個人潛能的挖掘和團隊精神的培育。拓展訓練活動的目標更注意于參與者的心理素養(yǎng)提升，拓展訓練活動所采納的活動方式更有計劃性為增加同學間的凝聚力和團結(jié)力，消退成員之間的陌生感，為以后主動有效的開展各項工作奠定基礎，法學院團總支同學會生會組織同學參與素養(yǎng)拓展活動。

二、活動目的

主要目的是“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊”。

1.通過拓展活動，在集體內(nèi)部營造親情化的氣氛，增進集體內(nèi)以及同學之間的信任感、責任感，從而改善和增進集體內(nèi)各成員的人際關系

2.在活動過程中，激發(fā)各團隊成員的進取精神，培育成員的領導意識與管理才能，為在將來的工作成為一名主動而主動的社聯(lián)成員打下基礎

3.依靠各種拓展工程，強化團隊內(nèi)部、團隊間的溝通與協(xié)作力量，錘煉團隊面對機遇與挑戰(zhàn)時的反應與應對方式

三、活動的主題

團結(jié)友情合作拼搏

四、活動的詳細事宜

主辦及承辦單位：重慶郵電高校法學院團總支同學會

活動時間：20XX年12月10日

活動地點：重慶郵電高校老操場

參與人員：法學院全體同學

五、活動形式

主要以素養(yǎng)拓展形式開展活動，打散參與同學分成幾組完成各種游戲，有專業(yè)指導老師在旁指導并升華主題，到達活動目的。

六、活動流程及活動設計

（一）前期準備

1.對參與拓展活動的同學進行分組，并確定隊長人選

2.學院團總支同學會人員負責場地布置及拓展活動的工程以及活動的必需物品

3.學院生活部出一人負責活動過程拍攝

4.學院宣傳部出一塊活動展板進行前期宣傳

5.向?qū)W校申請操場可用的音響裝備，審批場地，確定音響設備

7.主辦成員要有相關學問，以應付突發(fā)狀況

8.準備活動所需物品

（二）中期流程

1.解手鏈

活動目的：活潑氣氛，錘煉團隊的協(xié)作力量。

活動說明：全部人站成一個圓圈，全部人先舉起右手抓住對面人的手，而后舉起左手抓住其他人的手（不能抓住同一人的手或者身邊人的手）。然后告知全部人抓緊彼此的手，在不松手的情況下，想方法把這張亂網(wǎng)解開，最終形成一個大家手拉手的一個大圓圈。

留意事項：此工程可能顯現(xiàn)兩種結(jié)果，一種是一個大圈，另一種使兩個套著的環(huán)。在嘗試過程中是在解不開，可以答應隊員確定相鄰兩只手斷開一次，但必需趕緊封閉。

2.圓球游戲

活動目的：提升團隊內(nèi)的協(xié)作力量，并通過本項拓展活動激勵團隊內(nèi)的創(chuàng)新活動，到達提升隊員思索力量的目的。

活動說明：首先，到達隊伍分別配有1、2、3號球。然后要求球按1、2、3號的挨次從發(fā)起者手里發(fā)出，最終按此挨次回到發(fā)起者手里，1、2、3球全部隊員必需經(jīng)手一次才算本工程順當完成。

留意事項：本工程以最終完成時間最短的隊伍為勝者。

3.信任行走

活動目的：培育團隊內(nèi)部個人之間的信任感，同時消退隊員之間的隔膜，營造親情化的團隊氣氛，為以后進行的拓展工程打下信任基礎。

活動說明：兩人一組第一階段，一個人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示；第二階段，一人帶眼罩行走，另一個人牽其手，不能有語言提示。

留意事項：由于本拓展工程在街道上進行，因此有肯定的危險性，需隊長、副隊長、裁判組、流淌監(jiān)督組時辰留意行進中隊伍的情況，若可能發(fā)生意外，需按時停止本項活動。

4.人體多米諾

活動目的：共同體驗團隊之間只有互相支持，彼此奉獻才能勝利，才能完本錢以為不能完成的任務，進一步提升團隊內(nèi)成員的信任感，以開放的心態(tài)互相了解，制造輕松快樂的氣氛。

活動說明：團隊全部成員圍成一個大圓，在不借助椅子的前提下，全部坐下來（不接觸地面），并達成一個大團隊的平衡。平衡到達后，隊伍需要集體行進五步。完成后隊伍直接動身。

留意事項：活動需要留意安全，若隊伍完不成活動，需要隊長的按時引導。

至此，本次素養(yǎng)拓展活動全部結(jié)束。全班同學在操場合影留念。

（三）后期成果展

1.學院出一塊展板，進行成果展現(xiàn)

2.參與同學簡潔寫下一兩句活動感言

3.院學習部負責寫稿展現(xiàn)成果

4.全部參與本次拓展活動的成員上交一份培訓心得

5.負責策劃的同學制作調(diào)查問卷，對本次活動進行調(diào)查

6.班委同學負責本次活動資料的整理與總結(jié)，并交由網(wǎng)絡部上傳至網(wǎng)上團支部

活動總流程：

a.簽到人員

b.進行活動

高校生素養(yǎng)活動策劃書（二）

一、活動目的

1武漢高校高校生創(chuàng)新實踐中心（簡稱“大創(chuàng)”），是校團委直接領導下，唯一指導和組織高校生科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和社會實踐活動的校級主要同學組織。在招新之后，舉辦參與度廣的趣味有獎競技活動，旨在增加新成員們對武大深沉文化底蘊的體會，加深大家對大創(chuàng)的了解，同時也為大家提供一個強身健體，提高個人素養(yǎng)的時機，營造一個寬松、良好的溝通氣氛，通過互相合作，加深彼此之間的了解，培育團隊合作意識。

2大創(chuàng)以其寬松人性化的.氣氛在武漢高校各社團中知名，此舉經(jīng)擴大宣傳后以增加大創(chuàng)的影響力，呈現(xiàn)大創(chuàng)魅力，使每個新進成員體會大創(chuàng)優(yōu)越感。

3學校的風景美麗，地形獨特，并且學校周邊有東湖磨山景區(qū)。通過本活動使新生對學校和周邊有更多了解，便于以后工作的綻開。

二、活動主題

友情合作拼搏

三、活動分析

整個活動分為三部分：校內(nèi)定向越野賽，環(huán)東湖自行車觀光游（少數(shù)人參與），森林公園燒烤行。時間定在社團招新后，十一國慶假期后。充足利用了武漢高校和周邊的地理優(yōu)勢，吸引了新生好奇心，而且大創(chuàng)素有舉辦這些活動的傳統(tǒng)和經(jīng)驗，還有此次活動所需經(jīng)費少，易操作。相信肯定能順當舉辦。

四、前期準備

（一）時間布置：

a森林公園燒烤行10月11日（周六）可依據(jù)情況推延到周日進行

b環(huán)東湖自行車觀光游10月18日（周六）可依據(jù)情況推延到周日進行

c校內(nèi)定向越野賽10月25日（周六）可依據(jù)情況推延到周日進行

（二）詳細事務布置：

1統(tǒng)計全體部門成員的名單，并且通知到人，確定能夠參與三項活動的成員名單

2針對a活動：一提前收取肯定的合理的費用（參考：每人20元）。

二在動身前一天由大創(chuàng)活動部專人購置相應量的食品與道具。

三布置攝影裝備

四聯(lián)系汽車，確定是否包車前行還是分小組乘公汽前行。

3針對b活動：一確定能安全行車的路段，最終確定自行車的路線。

（參考路線：武大凌波門XXX地大XXX華科XXX珞喻路XXX武大）

二在動身前由大創(chuàng)活動部專人為每位隊員借到一輛變速自行車，考慮到自行車的數(shù)量有限還有安全因素，須掌握參與活動的人數(shù)。

三布置攝影裝備

四考慮到東湖沿線自行車只能單行，活動實行分小組動身。在活動前合理分配小組成員（男女搭配）。

五在動身前一天由大創(chuàng)活動部專人購置飲用水以及干糧，并布置中途休息點。

4針對c活動：一合理分配小組成員，也可自由組隊，每隊成員建議在4X6人。

二工作人員預先對校內(nèi)進行考察，選出若干個點，在校內(nèi)地圖中標明。

并制作出尋址地圖。

三布置攝影裝備

四購置或者布置相應的道具。

五、活動流程

（一）a活動：

工作人員于7：00提前動身到達森林公園，進行一些準備。

早晨8：00于武大友情廣場集合，乘車前往森林公園

9：00到達馬鞍山森林公園，購票入場

9：40到達燒烤地點，開頭進行拓展活動。首先大家圍成一圈，開頭進行自我介紹。

1、排序分隊

依來人發(fā)撲克牌（1~10）。然后分隊，牌號為1或6的為一隊，2或7的為二隊，3或8的為三隊，4或9的為四隊，5或10的為五隊。

2、隊員溝通

在不告知下面游戲內(nèi)容的情況下，給各隊3分鐘的互相認識時間。

3、友情鏈接

（打破僵局，加速隊員之間的認識，也考查大家的速記力量）

各隊成員任意派成一列，由排在首位者向他/她背后的人作自我介紹，如：我是文學院漢語言文學專業(yè)的龔玲，第二名隊員再對他/她背后的做介紹，如：我是文學院漢語言文學專業(yè)的龔玲后邊的XXX，第三名隊員則依此介紹說：我是文學院漢語言文學專業(yè)的龔玲后邊的XXX后邊的XXX，依此類推，看哪隊精確復述的最多。此游戲由各隊依次進行。若有時間可打亂隊員挨次再進行一兩次。

4、福爾摩斯

（考查隊員間的熟識程度及各人的觀看力量，活潑現(xiàn)場氣氛）

每隊隨機抽出兩名隊員，讓每人認真觀看自己的伙伴1分鐘，一分鐘后，兩人轉(zhuǎn)過臉去，背對著站立。這時，由別隊成員（如二隊問一隊，三隊問二隊）分別向他們二人提出有關自己拍擋的體貌特征的五個問題。此游戲各隊依次進行，按問題答對個數(shù)記分。

5、坐長城

（調(diào)動大家的活動主動性，考察隊員間的團結(jié)協(xié)作互信精神）

各隊全部隊員圍成一圈站立，要求每個人的腳尖頂著前邊人的腳跟，緊湊站立。主持人一喊“坐下”，各隊隊員立刻坐下（即坐在后邊的人的膝蓋上）。此游戲可各隊同時進行，依各隊堅持時間的長短定勝敗。

6、四人五腳

（考察隊員間的默契程度及團結(jié)協(xié)作力量）

每隊出兩男兩女共四人，男女交叉排成一排，相鄰兩人的左右腳于腳踝處綁在一起，兩隊或三隊定距離計時賽跑，快者為勝，其他隊依快慢給分。

7、火車快跑

（考察隊員間的默契程度及團結(jié)協(xié)作力量）

每隊另出四人或五人，排成一列?；疖囶^，即第一個人可以雙腳著地，其他人只能一條腿著地（由工作人員或其他隊監(jiān)督），兩隊或三隊定距離計時賽跑，用時少者獲勝，其他依快慢給分。

8、在活動進行之后，進行燒烤，大家通力合作，使大家都能盡興。燒烤之后，布置去猴山看猴子。之后，布置個人自由活動時間。

9、在下午4：00左右合影，乘車返回。

（二）b活動：

早晨8：00于武大凌波門集合，保證每人一輛輕巧自行車。每小組由一名學長帶隊，負責安全。

8：30準時動身，按既定路線行車。（路線須事先考慮東湖沿岸的車道而定）

11：00到達布置好的中途休息點，進餐

14：30按既定路線返回。

留意事項：本活動以安全

（三）c活動：

（活動策劃可參考XX年大創(chuàng)素養(yǎng)拓展定向越野策劃）

競賽道具：

地圖20張

號碼牌、檢查卡片50個

計時器4~5個

桌子、椅子若干（計時臺、報處處、休息處……）

礦泉水獲獎證書、競賽獎品

1、在每一點處由工作人員進行智力（智力測試題目），體力（球類運動），團隊協(xié)作的考驗，每點由工作人員記分。

2、最終綜合小組完成全程的時間和小組所得總分評出優(yōu)勝者。

3、參賽選手依據(jù)手中的地圖，自己選擇路線將全部的點找出，在指定點處有彩旗作為標志，旁邊貼有一張寫有特別字樣的紙。選手找到點后將該點處的特別字樣登記來。

4、全部選手根據(jù)組別依次發(fā)隊，從桂園操場動身，必需在兩個半小時內(nèi)找到全部的點，并且登記全部字樣。（答復正確全部的問題）才算完成競賽，否則影響最終成果。

5、競賽起點和終點都是桂園操常選手分成不同的批次開頭競賽，每個批次之間間隔大約5分鐘，每次1組開頭動身，大約分15次動身。競賽大約持續(xù)3X4個小時。

起點終點裁判會紀錄好選手動身的時間和完成競賽回到原始位置的時間，完成競賽的選手在休息處休息，未參與競賽的選手有秩序分組排好隊等候裁判分發(fā)號碼牌和檢查卡片以及地圖。

競賽分別