九年級物理上冊135怎樣認(rèn)識和測量電壓課件新版粵教滬版

13.5怎樣認(rèn)識和測量電壓

電路中的用電器能夠工作是因?yàn)橛须娏魍ㄟ^，那么電路中為什么會形成電流？類比水流形成的原因水壓水流抽水機(jī)水流的形成形成維持電壓電流電源電流的形成形成維持類比法電源與電壓1、電壓是使電荷定向移動形成電流的原因。2、電源就是給用電器提供電壓的裝置。3、常見電源：電壓1.符號：2.單位：

常用單位：

換算關(guān)系：U伏特，簡稱伏，符號V千伏(kV)和

毫伏(mV)1kV=1000V1V=1000mV伏特(1745-1827)意大利科學(xué)家，他發(fā)明了伏特電堆,這是物理學(xué)歷史上的神奇發(fā)明之一。電堆能產(chǎn)生連續(xù)的電流，它的強(qiáng)度的數(shù)量級比從靜電起電機(jī)能得到的電流大，由此開始了一場真正電學(xué)的科學(xué)革命。比一比,賽一賽(1)256kV=

V(2)220mV=

V(3)2.8×104μV=

mV2.56×1050.22283.常識記?。?/p>

一節(jié)干電池的電壓

1.5V

一節(jié)蓄電池的電壓

2V

家庭電路的電壓

220V

動力用電電壓

380V

對人體安全的電壓

不高于36V電鰩的模樣很怪,扁平身子,頭和胸連在一起，渾身光滑無鱗，電鰩憑著自己的“電武器”，能隨意放電，在海洋里幾乎是無敵的,能產(chǎn)生200伏特以上的電壓。

人如果不小心踩著海底的電鰩時，它放出的電足夠?qū)⒁粋€成年人電倒。電壓的大小用電壓表測量。幾種常用的電壓表：學(xué)生電壓表演示電壓表萬用表應(yīng)該用什么儀器來測量電壓呢？認(rèn)識電壓表電壓表：外觀接線柱量程分度值中間的旋鈕可以調(diào)零使用的接線柱量程分度值0～15V0～3V0.5V0.1V“-”和“15”“-”和“3”量程和分度值

認(rèn)真閱讀電壓表使用說明，并與電流表相比較，掌握電壓表的使用方法怎樣正確使用電壓表測量電壓呢？電壓表的使用方法及注意事項(xiàng)：

要校零：使用前檢查電壓表的指針是否對準(zhǔn)零刻度線，如有偏差，進(jìn)行較正

要并聯(lián)：電壓表必須并聯(lián)在電路中(電壓表可以直接測電源兩端電壓,相當(dāng)于絕緣體)

。要使電流從標(biāo)有“3”

或“15”接線柱流入電壓表，從“－”接線柱流出電壓表。被測電壓不能超出電壓表量程：在已知電路中電壓大小時，直接選擇合適的量程；若不能判斷，則先試用大量程，然后進(jìn)行試觸法選擇。三要一不能儀表符號使用規(guī)則學(xué)生電表接法接線柱量程能否直接接到電源兩極上量程最小刻度電流表電壓表A串聯(lián)并聯(lián)電流從“+”進(jìn)“-”出電流從“+”進(jìn)“-”出電流不能超過最大值，先試觸電壓不能超過最大值，先試觸不能能0-0.6A0-3A0-3V0-15V0.02A0.1A0.1V0.5V電流表和電壓表使用區(qū)別和聯(lián)系V1.下列說法中正確是（

）A.電路兩端有電壓，電路中就一定有持續(xù)的電流B.導(dǎo)體中有大量的自由電荷，只要構(gòu)成通路，導(dǎo)體中就會有電流C.電壓是電路中形成電流的原因D.電路中有電流不一定有電壓考考你D2.如圖所示，開關(guān)閉合時，要使電壓表測燈L2兩端的電壓，正確的電路圖是（

）3.在○內(nèi)填上適當(dāng)?shù)碾姳?，并?biāo)出“+”、“-”接線柱LAVAV+-+-+-+-小結(jié)電壓使電路中形成電流電源給電路中提供了電壓電壓用U表示，單位是伏特，用V表示電壓表的讀數(shù)方法

看清量程和對應(yīng)的分度值電壓表的使用方法

校零、并聯(lián)、正進(jìn)負(fù)出、不能超出量程編后語做筆記不是要將所有東西都寫下，我們需要的只是“詳略得當(dāng)“的筆記。做筆記究竟應(yīng)該完整到什么程度，才能算詳略得當(dāng)呢？對此很難作出簡單回答。課堂筆記，最祥可逐字逐句，有言必錄；最略則廖廖數(shù)筆，提綱挈領(lǐng)。做筆記的詳略要依下面這些條件而定。講課內(nèi)容——對實(shí)際材料的講解課可能需要做大量的筆記。最講授的主題是否熟悉——越不熟悉的學(xué)科，筆記就越需要完整。所講授的知識材料在教科書或別的書刊上是否能夠很容易看到——如果很難從別的來源得到這些知識，那么就必須做完整的筆記。有的同學(xué)一味追求課堂筆記做得“漂亮”，把主要精力放在做筆記上，常常為看不清黑板上一個字或一句話，不斷向四周同學(xué)詢問。特意把筆記做得很全的人，主要是擔(dān)心漏掉重要內(nèi)容,影響以后的復(fù)習(xí)與思考.，這樣不僅失去了做筆記的意義，也將課堂“聽”與“記”的關(guān)系本末倒置了﹙太忙于記錄，便無暇緊跟老師的思路﹚。如果只是零星記下一些突出的短語或使你感興趣的內(nèi)容，那你的筆記就可能顯得有些凌亂。做提綱式筆記因不是自始至終全都埋頭做筆記，故可在聽課時把時間更多地用于理解所聽到的內(nèi)容.事實(shí)上，理解正是做好提綱式筆記的關(guān)鍵。課堂筆記要注意這五種方法：一是簡明扼要，綱目清楚，首先要記下所講章節(jié)的標(biāo)題、副標(biāo)題，按要點(diǎn)進(jìn)行分段；二是要選擇筆記語句，利用短語、數(shù)字、圖表、縮寫或符號進(jìn)行速記；三是英語、語文課的重點(diǎn)詞匯、句型可直接記在書頁邊，這樣便于復(fù)習(xí)時查找﹙當(dāng)然也可以記在筆記