中班健康活動(dòng)教案：愛(ài)唱歌的大恐龍教案

中班健康活動(dòng)教案：愛(ài)唱歌的大恐龍教案?你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄我喜愛(ài)你就像我喜愛(ài)海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜愛(ài)喧鬧，我喜愛(ài)寧?kù)o你是我語(yǔ)錄選擇讓你歡樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語(yǔ)能解決我全部的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見(jiàn)血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人

中班健康活動(dòng)教學(xué)方案愛(ài)唱歌的大恐龍教學(xué)方案

愛(ài)唱歌的中班健康活動(dòng)的大恐龍教學(xué)方案主要包括活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容。

您可以認(rèn)真聽(tīng)故事，先了解故事內(nèi)容，知道聲音太大，會(huì)影響他人，學(xué)會(huì)掌握自己的聲音，適合幼兒園老師。

讓我們來(lái)看看喜愛(ài)唱歌的大恐龍課程方案。

活動(dòng)目標(biāo)

1.仔細(xì)聽(tīng)故事并理解故事。

2.知道太多的聲音會(huì)影響他人，并學(xué)會(huì)掌握自己的聲音。

3.培育孩子敏銳的觀看力量。

4.培育孩子表達(dá)和推斷事物的完整和連貫的力量。

5.測(cè)試孩子的反應(yīng)力量并熬煉他們的個(gè)人力量。

活動(dòng)預(yù)備

1.故事，掛圖5。

2.大恐龍頭飾。

活動(dòng)程序

一，進(jìn)口

1.老師戴著恐龍頭飾，用大聲的恐龍語(yǔ)調(diào)向孩子打招呼“孩子們，你好，我是一個(gè)喜愛(ài)唱歌的大恐龍。

現(xiàn)在，我將唱歌給您聽(tīng)。

“

2.用不開(kāi)心，刺耳的聲音唱歌。

3.你喜愛(ài)聽(tīng)嗎？為什么？然后，讓我們聽(tīng)聽(tīng)故事中的大恐龍是什么樣的。

二，觀賞故事

1.結(jié)合掛圖敘述故事的第一部分（整個(gè)城市的一棟大建筑物突然變成了一個(gè)臭城市）

為什么每個(gè)人都厭煩這種大恐龍？為了讓恐龍閉上嘴而不發(fā)出聲音，您怎么看？

土豆能阻擋大恐龍唱歌嗎？為什么？

玻璃蓋能否使大恐龍發(fā)出聲音？

2，出示掛圖四，讓孩子們談?wù)撔∨⒌南敕ā?/p>

3.講故事的最終一部分。

小女孩在恐龍先生的耳朵里說(shuō)了什么？了解小女孩在一起說(shuō)的話。

大恐龍訂正了大門的問(wèn)題嗎？一起學(xué)習(xí)恐龍先生的話。

在子角色中表演小女孩和恐龍，并談?wù)撍麄兊膶?duì)話。

4，老師和年輕人一起用一個(gè)好（嚴(yán)厲，聽(tīng)起來(lái)很舒適）的聲音講故事。

第三，談?wù)劼曇舻膲奶帯?/p>

導(dǎo)致幼兒談?wù)撎舐暱赡軙?huì)使人失眠，恐驚，使人懊喪等。

你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄我喜愛(ài)你就像我喜愛(ài)海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜愛(ài)喧鬧，我喜愛(ài)寧?kù)o你是我語(yǔ)錄選擇讓你歡樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙