小學(xué)五年級一學(xué)年工作總結(jié)

小學(xué)五年級一學(xué)年工作總結(jié)?學(xué)校五班級一學(xué)年工作總結(jié)

在學(xué)校五班級語文教學(xué)中的重要意義，提出突出同學(xué)主體地位、學(xué)科融合、組織綜合性學(xué)習(xí)活動等實現(xiàn)語文綜合性學(xué)習(xí)的相關(guān)策略。

今日給大家?guī)砹藢W(xué)校五班級一學(xué)年工作總結(jié)，盼望對大家有所關(guān)心。

時間總是匆忙而過，剛剛還沉醉在緊急的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)瞬又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過圓滿，但看到自己的同學(xué)在失敗與勝利中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。

這是我擔(dān)當(dāng)本班班主任的第十個學(xué)期，通過十個學(xué)期的努力，班級管理已取得肯定的成效，同學(xué)的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級狀況也較正常。

這學(xué)期，本人連續(xù)擔(dān)當(dāng)五班級班的班主任。

經(jīng)過上幾個學(xué)期的努力，總的來說，本學(xué)期的各項工作開展的都還算順當(dāng)這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級管理意識，鞏固幾個學(xué)期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階。

一、同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成方面。

1、把一味的要求變成鼓舞和贊美，示意和誘導(dǎo)在反思上學(xué)期的工作后，我發(fā)覺對于同學(xué)行為習(xí)慣一味的要求，可能臨時有肯定的效果，但時間長了卻會簡單讓孩子產(chǎn)生逆反心理，不利于孩子改掉不良的習(xí)慣。

2、本學(xué)期我一改過去的思路，對于習(xí)慣不好的孩子，賜予更多的不是批判和要求，而是鼓舞和贊美，示意和誘導(dǎo)。

正是有了這種工作思路，部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣較上學(xué)期有了很大的進(jìn)步。

二、班級工作重點及目標(biāo)班級教育工作

重點加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，連續(xù)進(jìn)行喜愛班級、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及心理健康的教育。

詳細(xì)工作

1.連續(xù)抓好五班級同學(xué)的常規(guī)養(yǎng)成教育，培育良好行為。

2.搞好班級衛(wèi)生工作管理、同學(xué)的日常行為培育，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

3.做好每位同學(xué)的自我愛護(hù)教育，增加平安意識，形成肯定的自我愛護(hù)力量。

4.做好每位同學(xué)的心理健康教育，使其身心都能得到健康地進(jìn)展。

5.使同學(xué)能愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動探究新學(xué)問。

本班同學(xué)奮斗目標(biāo)

1.形成健康向上的良好班風(fēng)，增加集體的分散力。

2.爭當(dāng)學(xué)校的優(yōu)秀班集體.

3.進(jìn)展共性特長，促進(jìn)身心健康。

詳細(xì)工作(1)鼓舞支持同學(xué)樂觀參與學(xué)校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成果，熬煉力量，培育其集體榮譽(yù)感。

(2)留意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。

建立各種生動活潑的評比欄、中隊角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使同學(xué)在潛移默化中受到教育。

(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增加班級的分散力，形成良好的班風(fēng)。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班，后進(jìn)生在班中相對較多，能量大，影響壞。

因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不行少的基本功。

首先要把真誠的愛賜予后進(jìn)生。

要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡潔。

要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。

其次要擅長發(fā)覺他們的閃光點。

比如在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時賜予確定、嘉獎。

課外樂觀輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

四、樂觀開展好文體活動

做好課間操，增加同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。

五班級同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與同學(xué)一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與同學(xué)感情的溝通。

五、同學(xué)心理健康教育

1.班主任要樂觀學(xué)習(xí)心理健康方面的學(xué)問，以便做好同學(xué)的心理健康教育，正確地賜予教育。

2.對少數(shù)有心理問題的同學(xué)，要準(zhǔn)時地與家長取得聯(lián)系，實施有方案的教育。

要多與這些孩子溝通，找到問題的關(guān)鍵，準(zhǔn)時進(jìn)行工作。

同時也要做好同學(xué)心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)覺規(guī)律，削減同學(xué)的心理問題發(fā)生率。

3.上好心理輔導(dǎo)課，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

4.加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長、老師隨時