組織戰(zhàn)略與行為學(xué)課程教學(xué)大綱

組織戰(zhàn)略與行為學(xué)課程教學(xué)大綱課程英文名稱：OrganizationalStrategyandBehavior課程編號(hào)：0100860學(xué)分：3學(xué)時(shí)：48課程教學(xué)對(duì)象本課程的教學(xué)對(duì)象為信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)本科生。課程性質(zhì)及教學(xué)目的本課程屬于專業(yè)基礎(chǔ)課，為必修課。本課程的目的是：1.了解組織的戰(zhàn)略管理思想，以及該思想的演變過(guò)程。2.理解戰(zhàn)略管理的概念與原理，如戰(zhàn)略、戰(zhàn)略管理、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略、總體戰(zhàn)略、職能戰(zhàn)略、外部環(huán)境、內(nèi)部環(huán)境、多元化戰(zhàn)略、一體化戰(zhàn)略、國(guó)際化戰(zhàn)略、公司治理結(jié)構(gòu)、組織結(jié)構(gòu)與戰(zhàn)略的匹配等。3.掌握戰(zhàn)略管理的分析方法，如外部環(huán)境分析框架、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析的五力模型、內(nèi)部環(huán)境分析框架、EFE矩陣、IFE矩陣、SWOT矩陣、波士頓矩陣等。4.能夠運(yùn)用戰(zhàn)略管理的概念、原理和方法分析組織戰(zhàn)略問(wèn)題。對(duì)先修知識(shí)的要求本課程的先修課程為《管理學(xué)原理》，學(xué)生應(yīng)該掌握管理的基本原理、基本理論和基本方法。課程的主要內(nèi)容、基本要求和學(xué)時(shí)分配建議（總學(xué)時(shí)數(shù):48）知識(shí)模塊知識(shí)點(diǎn)要求學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)方式課外學(xué)習(xí)要求1、戰(zhàn)略管理導(dǎo)論1.1什么是戰(zhàn)略C4課堂講授1.確立“四個(gè)一”課程理念，即了解一個(gè)行業(yè)，熟悉一家企業(yè)，研究一項(xiàng)業(yè)務(wù)，完成一份戰(zhàn)略。2.網(wǎng)上搜集一家企業(yè)戰(zhàn)略，對(duì)其進(jìn)行研究。1.2戰(zhàn)略管理概述B課堂講授1.3戰(zhàn)略思維模式 B課堂講授1.4戰(zhàn)略管理思想的演變C自學(xué)輔導(dǎo)2、戰(zhàn)略定位2.1企業(yè)使命定位B4課堂講授1.在網(wǎng)上搜集五家企業(yè)的使命定位與目標(biāo)定位，進(jìn)行分析。2.確立一個(gè)行業(yè)，作為學(xué)習(xí)本門課程的背景行業(yè)。2.2企業(yè)目標(biāo)定位A課堂討論3、外部環(huán)境分析3.1環(huán)境分析概述C6自學(xué)輔導(dǎo)1.運(yùn)用外部環(huán)境分析工具對(duì)自己確立的行業(yè)進(jìn)行分析，在小組內(nèi)討論；2.每人確立一家企業(yè)作為自己學(xué)習(xí)本門課程的背景企業(yè)。3.2總體環(huán)境分析A課堂講授3.3行業(yè)環(huán)境分析A課堂討論3.4競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析B小組討論3.5外部環(huán)境分析方法B課堂討論4、內(nèi)部環(huán)境分析4.1資源、能力和核心競(jìng)爭(zhēng)力A4課堂講授1.運(yùn)用內(nèi)容環(huán)境分析工具對(duì)自己確立的企業(yè)進(jìn)行分析，在小組內(nèi)討論；2.在這家企業(yè)找一項(xiàng)業(yè)務(wù)作為深入研究的對(duì)象。4.2企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造A課堂討論4.3企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)B小組討論4.4內(nèi)部環(huán)境分析方法B自學(xué)輔導(dǎo)5、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略5.1競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略概述 B4提問(wèn)1.以確立的業(yè)務(wù)為基礎(chǔ)，制訂企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略，在小組內(nèi)討論。5.2基本競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略A案例分析5.3戰(zhàn)略時(shí)鐘 C自學(xué)輔導(dǎo)5.4競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略形式的擴(kuò)展C小組討論6、公司戰(zhàn)略選擇6.1公司層戰(zhàn)略概述C4課堂講授1.制訂自己所研究企業(yè)的戰(zhàn)略分析框架，搜集相關(guān)資料。6.2戰(zhàn)略發(fā)展態(tài)勢(shì)B課堂討論6.3戰(zhàn)略行動(dòng)方向B課堂討論6.4戰(zhàn)略選擇方法A案例分析7、多元化戰(zhàn)略7.1多元化戰(zhàn)略的類型 A4課堂講授1.對(duì)自己研究的企業(yè)進(jìn)行多元化分析，在小組內(nèi)討論。7.2多元化戰(zhàn)略的動(dòng)因A課堂討論7.3多元化戰(zhàn)略的實(shí)施途徑B課堂討論7.4多元化戰(zhàn)略的風(fēng)險(xiǎn)控制 C自學(xué)輔導(dǎo)8、一體化戰(zhàn)略8.1一體化戰(zhàn)略概述B4課堂講授1.對(duì)自己研究的企業(yè)進(jìn)行一體化分析，在小組內(nèi)討論。8.2橫向一體化A案例分析8.3縱向一體化A案例分析8.4戰(zhàn)略外包C自學(xué)輔導(dǎo)9、國(guó)際化戰(zhàn)略9.1國(guó)際化戰(zhàn)略概述B2課堂講授1.對(duì)自己研究的企業(yè)進(jìn)行國(guó)際化分析，在小組內(nèi)討論。9.2國(guó)際化戰(zhàn)略選擇A課堂討論9.3國(guó)際市場(chǎng)的進(jìn)入模式A小組討論9.4國(guó)際化戰(zhàn)略的風(fēng)險(xiǎn)C自學(xué)輔導(dǎo)10、公司治理10.1公司治理的基本問(wèn)題B2提問(wèn)1.從公司治理角度制訂企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)施方案，在小組內(nèi)討論。10.2內(nèi)部治理機(jī)制A課堂講授10.3外部治理機(jī)制A課堂討論11、組織結(jié)構(gòu)與控制11.1組織結(jié)構(gòu)與控制B4課堂講授1.從組織結(jié)構(gòu)角度制訂企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)施方案，在小組內(nèi)討論。11.2組織結(jié)構(gòu)的發(fā)展模式C自學(xué)輔導(dǎo)11.3組織結(jié)構(gòu)與業(yè)務(wù)層戰(zhàn)略的匹配A課堂討論11.4組織結(jié)構(gòu)與公司層戰(zhàn)略的匹配A課堂討論11.5組織結(jié)構(gòu)與國(guó)際化戰(zhàn)略的匹配B小組討論12、戰(zhàn)略變革12.1戰(zhàn)略變革概述B2自學(xué)輔導(dǎo)1.從戰(zhàn)略變革角度制訂企業(yè)戰(zhàn)略戰(zhàn)略實(shí)施方案，在小組內(nèi)討論。12.2戰(zhàn)略變革管理B自學(xué)輔導(dǎo)12.3戰(zhàn)略變革的實(shí)施途徑C自學(xué)輔導(dǎo)課程復(fù)習(xí)2答疑考試2開(kāi)卷合計(jì)48注：知識(shí)點(diǎn)中粗體字部分為本課程的重點(diǎn)或難點(diǎn)建議使用教材及參考書1.教材[1]黃旭主編，《戰(zhàn)略管理思維與要徑（第二版）》，機(jī)械工業(yè)出版社，2012年。2．參考書[1]邁克爾·A·希特等著，《戰(zhàn)略管理概念與案例》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2009年第8版。[2]希爾等著，《戰(zhàn)略管理（中國(guó)版）》，中國(guó)市場(chǎng)出版社，2007年第7版。[3]肖海林編著，《企業(yè)戰(zhàn)略管理》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，20