2025年濟(jì)南歷程區(qū)九年級中考語文一?？荚囋囶}（含答案）

年3月九年級質(zhì)量檢測語文試題注意事項(xiàng)：本試題共8頁，滿分為150分，考試時(shí)間為120分鐘。答題前，請考生務(wù)必將自己的姓名、座號和準(zhǔn)考證號填寫在答題卡規(guī)定位置，并同時(shí)將考點(diǎn)、姓名、準(zhǔn)考證號和座號填寫在試題規(guī)定的位置。答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應(yīng)題目的答案標(biāo)號，修改時(shí)，要用橡皮擦干凈，再選涂其他答案標(biāo)號：答非選擇題時(shí)，用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡題號所提示的答題區(qū)域作答。直接在試題上作答無效。考試結(jié)束后，將本試題和答題卡一并交回。一、(16分）學(xué)校開展校園藝術(shù)節(jié)活動，請你參與并完成下面的語文實(shí)踐任務(wù)。任務(wù)一：擬寫推薦語時(shí)光知味，歲月沉香。①旨在以涵養(yǎng)學(xué)生審美情趣為目標(biāo)，校園藝術(shù)節(jié)即將拉開帷摹。同學(xué)們歡聚在此，享受天倫之樂。燈光搖曳閃爍，舞臺流光溢彩，表演者盡情展示，無所不為。②本屆藝術(shù)節(jié)參加比賽的人數(shù)與上屆相比，增加了大約12.7％左右。③前期大家的積極準(zhǔn)備使得這次活動形式更加多樣、內(nèi)容更加豐富。④民俗作品的傳統(tǒng)韻味、器樂演奏的悠揚(yáng)旋律、課本劇的生動演繹……將一一呈現(xiàn)在觀眾的眼前。觀眾在光影交錯中駐足盤桓，細(xì)細(xì)地端祥，盡情地欣賞。傳統(tǒng)文化與創(chuàng)新精神相得益彰，共同繪就可歌可泣的藝術(shù)畫卷。青春與夢想碰撞，才華與創(chuàng)意交融，你只有身臨其境才能感受到這場盛宴的精彩。1．推薦語中加點(diǎn)字詞的讀音和書寫不正確的一項(xiàng)是（）(3分）A．曳（yè）B．流光溢彩C．桓（huán)D．端祥2．以下畫波浪線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(3分）A．天倫之樂B．無所不為C．可歌可泣D．身臨其境3．推薦語中畫線的句子沒有語病的一項(xiàng)是（）(3分）A.①B.②C.③D.④任務(wù)二：參演課本劇4．臺詞組為課本劇設(shè)計(jì)了相應(yīng)的神態(tài)、語言和動作。請根據(jù)原文將舞臺說明補(bǔ)充完整。(3分）5．請你幫道具組從下列圖中選擇適合"中年閏土"這一角色的服裝并說明理山。(4分）二、(36分）（一）文言文閱讀閱讀下面的文段，完成6~11題。（共21分）【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)匿曳履行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，腰人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同含生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則繼袍敞衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？東陽馬生君則，在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余，撰長書以為贊，辭甚暢達(dá)。與之論辨，言和而色夷。自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者矣。其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者，余之志也：祗我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知予者哉？（選自宋濂《送東陽馬生序》）【乙】縝①少孤貧，事母孝謹(jǐn)。年未弱冠，聞沛國劉瓛②聚眾講說，始往從之，卓越不群而勤學(xué)，感甚奇之，親為之冠。在歇門下積年，去來歸家，恒芒靨③布衣，徒行于路。瓛門多車馬貴游鎮(zhèn)在其門聊無恥愧。既長，博通經(jīng)術(shù)，尤精《三禮》。性質(zhì)直，好危言高論，不為士友所安。唯與外弟蕭琛相善，琛名曰口辯，每服填簡詣。（選自《今注本二十四史：梁書》，熊清元校注）【注釋】①縝：范縝，南朝唯物主義哲學(xué)家。②劉瓛；南朝齊學(xué)者，③芒靨：草鞋。6．下列對詞語的理解，不正確的一項(xiàng)是（）(3分）A."嘗趨百里外"與成語"大勢所趨"中的"趨"，意思不同。B."同含生皆被綺繡"與"身被堅(jiān)執(zhí)銳"中的"被"，都是通假字。C."歇甚奇之"中的"奇"與"漁人甚異之"中的"異"，用法不同。D."聞沛國劉歇聚眾講說"與"聞之于宋君"中的"聞"，意思不同。7．下列對文中詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）(3分）A．甲文的"加冠"與乙文的"弱冠"在古代都是指男子二十歲成年之時(shí)。B."恒芒屬布衣"與"臣本布衣"中的"布衣"都用來指代平民的身份。C."每假借于藏書之家"與"皆朝于齊"中的"于"，意義不同。D."言和而色夷"與"卓越不群而勤學(xué)"中的"而"，意義相同。8．下列對甲、乙兩文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）(3分）A."窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺"通過環(huán)境描寫突出宋濂求學(xué)之艱。B．與甲文的"先達(dá)"不同，劉繳善識人才并對待學(xué)生格外親切。C．甲乙兩文均運(yùn)用對比，突出兩位求學(xué)者內(nèi)心充實(shí)與意志堅(jiān)強(qiáng)。D．甲乙兩文中宋濂與范鎮(zhèn)具有勤奮好學(xué)與剛正不阿的精神品質(zhì)。9．乙文畫線句有兩處需要斷句，請?jiān)谛枰獢嗑涞倪x項(xiàng)標(biāo)號下面劃"√"（多選不得分）(2分）歐門多A車馬B貴游C鎮(zhèn)在其門D聊無E恥愧10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(6分）(1）既長，博通經(jīng)術(shù)，尤精《三禮》。(2）性質(zhì)直，好危言高論，不為士友所安。11．請結(jié)合文章內(nèi)容，分析甲乙兩文敘事人稱的不同及其作用。(4分）（二）詩歌閱讀閱讀下面的古詩詞，完成12~13題。（共7分）出塞作①王維居延城外獵天驕②，白草連天野火燒。暮云空磧③時(shí)驅(qū)馬，秋日平原好射雕。護(hù)羌校尉朝乘障，破虜將軍夜渡遼。玉靶角弓珠勒馬，漢家將賜霍嫖姚④?！咀ⅰ竣匍_元二十五年，河西節(jié)度副大使崔希逸在青海戰(zhàn)勝吐蕃，王維奉使出塞宜慰，②獵天驕：指吐蕃圍獵以何進(jìn)犯。③磧：沙漠，④霍嫖姚：本指西漢霍去病，這里指崔希逸。12．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）(3分）A．本詩與《雁門太守行》都格調(diào)豪邁，音調(diào)鏗鏘，具有強(qiáng)烈震撼力和藝術(shù)魅力。B．首聯(lián)選取西北邊塞地區(qū)典型意象，描繪了吐蕃打獵聲勢浩大，生動又傳神。C.頸聯(lián)對軍事行動進(jìn)行具體而細(xì)致的描寫，寫出唐軍緊急調(diào)動，進(jìn)軍神速之景。D．尾聯(lián)寫要把鑲玉的寶劍等珍貴器物，賜給得勝的邊帥，點(diǎn)出賞功慰軍的題旨。13．簡析頷聯(lián)塑造了吐蕃獵手們怎樣的形象，并分析其作用。(4分）14．請你積極參與"跟著名家賞美景"詩詞分享會，用詩文原句將以下內(nèi)容補(bǔ)充完整，看一看名家眼中的風(fēng)光。（共8分）"(1)，淺草才能沒馬蹄"(《錢塘湖春行》)，白居易信馬踏春于錢塘湖畔，見到一幅生機(jī)勃勃的初春圖景："(2)，天與云與山與水，上下一白"《《湖心亭看雪》),張岱泛游湖心亭，遍看西湖，夜雪紛揚(yáng)，天地一白，茫茫雪色鋪陳眼前"(3)，。(《次北固山下》》，王灣停舟北固山下，江水浩渺、舟船飄蕩的壯闊景象讓他豁然開朗；"(4)，。"(《黃鶴樓》)，崔顆登上黃鶴樓，望見對岸草木繁盛、生機(jī)盎然的明麗景象；"(5)，。"(《山坡羊"潼關(guān)懷古》)，張養(yǎng)浩望潼關(guān)，從視聽角度寫盡潼關(guān)雄偉險(xiǎn)要的形勢。三、名著閱讀（7分）15．學(xué)校文學(xué)社準(zhǔn)備開展《儒林外史》專題學(xué)習(xí)活動，請完成下列任務(wù)。(7分）(1)"框"原義指約束、限制，可引申為人生困境、時(shí)代困境。《儒林外史》以諷刺筆法刻畫了許多被時(shí)代"框"住的人，如中舉后喜極而瘋的①：慕他人之功名，冒名頂替，招搖撞騙的②：當(dāng)然也有蔑視科舉，不顧別人目光而攜妻游園的③(3分）(2)"破框"指人物突破這些困境，獲得成長。請從下列人物中任選一個，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，談?wù)勂?破框"之舉。(4分）A．王冕B．沈瓊枝四、(31分）（一）閱讀下面的文章，完成16~18題。（共12分）【材料一】當(dāng)前，人工智能、云計(jì)算等數(shù)字技術(shù)賦予中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化轉(zhuǎn)化發(fā)展以無限可能。通過游戲引擎技術(shù)還原的長域，畫面清晰度可以達(dá)到毫米級；擁抱數(shù)字技術(shù)的莫高窟，已完成近290個洞窟、44身彩塑的數(shù)字化采集，還有170多個洞窟的虛擬浸游數(shù)據(jù)采集；北京人藝采用8K技術(shù)錄制直播經(jīng)典話劇《茶館》，在網(wǎng)絡(luò)平臺均獲得超百萬人次的觀看。這些數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用，賦予傳統(tǒng)文化時(shí)代感、新鮮感，讓傳統(tǒng)文化真正融入大眾傳播語境，也讓數(shù)字文化創(chuàng)新成為續(xù)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。數(shù)字文化經(jīng)濟(jì)是"兩創(chuàng)"的重要支撐。眾多民間手藝、戲曲等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的遺失，與文化傳承人缺乏豐厚的收入有關(guān)。即便以外部力量進(jìn)行保護(hù)性搶救，往往也只是將其"標(biāo)本化",難以恢復(fù)其原生活力。只有文化消費(fèi)市場活躍，傳統(tǒng)文化創(chuàng)作才能有動力。比如，《中國通史》等紀(jì)錄片在視頻平臺上收費(fèi)觀看，使傳統(tǒng)文化釋放出可觀的商業(yè)價(jià)值，紀(jì)錄片創(chuàng)作方、版權(quán)方、播出方實(shí)現(xiàn)商業(yè)共贏：有花絲鑲嵌技藝非遺傳承人入駐電商平臺，一年多來售出超20萬件工藝產(chǎn)品，目前"文化＋短視頻""文化＋旅游""文化＋影視""文化＋游戲""文化＋動漫"等數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，經(jīng)濟(jì)收益轉(zhuǎn)化為傳統(tǒng)文化創(chuàng)作和傳播的內(nèi)驅(qū)力，形成文化創(chuàng)作與收益的良性循環(huán)?！静牧隙看号ㄩ_，北京翠微山南麓的法海寺壁畫藝術(shù)館地下一層展廳里，四周墻壁與諾大地面通過數(shù)字技術(shù)融為一個沉浸式的光影世界，引得觀眾們紛紛舉起手機(jī)定格這美妙時(shí)刻。走進(jìn)法海寺壁畫藝術(shù)館地下一層的壁畫廳，映入眼簾的是高達(dá)3米多的水月觀音像，她是法海寺望畫中最具代表性的人物之一。在昏暗條件下，很難看清這幅畫像的面部細(xì)節(jié)，但是經(jīng)過3D建模后投影在4K高清顯示屏上；端莊慈祥的面容清晰可見，披紗薄如蟬翼，縱有若光，極富美感。"水月觀音像之所以看起來仙袂飄飄，是因?yàn)榕喩暇Y有一朵朵六菱花，每個花瓣均由40多根細(xì)如蛛絲的金線組成，在光線下閃閃發(fā)光。"講解人員通過手中的平板電腦操控展示屏，選取畫面一角，放大分離圖層，使得畫師精致的筆法一覽無余。"法海寺壁畫經(jīng)過數(shù)字化還原后顯得尤為震撼，壁畫里的人物、火獸、花鳥仿佛從歷史中走到現(xiàn)實(shí)里，我深深感受到古代畫師的智慧巧思和精湛技藝。"觀眾劉女士連聲感嘆。法海寺壁畫藝術(shù)館館長劉曉波說："數(shù)字化展示的好處就是能夠打破時(shí)間和空間的限制，放大、拉近展示局部的精彩細(xì)節(jié)，并逐一介紹壁畫內(nèi)容，讓觀眾有充足時(shí)間了解它們所承載的豐富歷史文化內(nèi)涵?！静牧先恐魅斯碇詈椒谠虑蝻w奔，身后塵土飛揚(yáng)。為模擬月球表面的真實(shí)物理屬性，科幻電影《獨(dú)行月球》劇組找來科學(xué)顧問，在6000平方米的影棚中鋪了200噸沙石，還原出月面的坑洼凹陷和塵埃巖屑。為讓袋鼠造型和動作更加逼真，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)鉆研特效制作，查資料、探實(shí)物，研究動物骨骼、肌肉、脂肪及習(xí)性，8個月設(shè)計(jì)，11個月數(shù)字化制作，才有了舉手投足充滿喜感的袋鼠"剛子"。電影《獨(dú)行月球》的拍攝過程，反映了當(dāng)下文藝創(chuàng)作的一個重要趨勢：觀眾的審美水平日漸提升，對文藝作品的期待越來越高，要想經(jīng)得住觀眾和市場的檢驗(yàn)，文藝創(chuàng)作生產(chǎn)的各環(huán)節(jié)各要素都得做到極致。"選題是決定作品成敗的第一關(guān)。"如今，網(wǎng)絡(luò)文藝創(chuàng)作者策劃選題有了新利器；視聽平臺積累的大數(shù)據(jù)。相較于以往從有限的個人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)找選題，今天借助更"懂"觀眾的大數(shù)據(jù)，創(chuàng)作者的選題"嗅覺"更加靈敏。當(dāng)然，只靠大數(shù)據(jù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。沒有扎實(shí)的內(nèi)容、充沛的情感，再好的選題也無法落地。文藝創(chuàng)作是艱辛的創(chuàng)造性工作，至少在今天，人工智能依然無法替代人類去切身深入生活，感受人間煙火，體味真情涌流。創(chuàng)作者和讀者觀眾的良性互動，是文藝精品問世的重要推動力。這也折射出在文化產(chǎn)品空前豐富的當(dāng)下，創(chuàng)作者只有拿出工匠精神，打磨好每一個細(xì)節(jié)，才能匹配讀者、觀眾不斷提高的審美水平和審美需求。16．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和推斷，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．文化傳承人缺乏豐厚的收入，一定程度上導(dǎo)致某些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的缺失。B．只要文化消費(fèi)市場活躍以及外部力量保護(hù)，傳統(tǒng)文化創(chuàng)作就有動力。C．水月觀音像的披紗上綴有很多金線做成的六菱花，看起來仙袂飄飄。D．三則材料都用到列數(shù)字的說明方法，使說明內(nèi)容更準(zhǔn)確。17．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和推斷，不正確的一項(xiàng)是（）(3分）A．文藝創(chuàng)作生產(chǎn)的各環(huán)節(jié)各要素都得做到極致，才能經(jīng)得住觀眾和市場的檢驗(yàn)。B.選題是決定作品成敗的第一關(guān)，但扎實(shí)的內(nèi)容、充沛的情感也非常重要。C．文藝創(chuàng)作是艱辛的工作，觀眾對創(chuàng)作的支持是文藝精品問世的首要推動力。D.在今天看來，人工智能還無法替代人類去切身深入生活，體味真情涌流。18．結(jié)合三則材料和下面的鏈接材料，說說在運(yùn)用數(shù)字技術(shù)保護(hù)和傳播文化，特別是紅色文化方面，我們應(yīng)該怎么做。(6分）【鏈接材料】習(xí)近平總書記指出，"要用心用情用力保護(hù)好、管理好、運(yùn)用好紅色資源""要打造精品展陳，堅(jiān)持政治性、思想性、藝術(shù)性相統(tǒng)一，用史實(shí)說話，增強(qiáng)表現(xiàn)力、傳播力、影響力，生動傳播紅色文化"。（二）閱讀下面的文章，完成19~22題。（共19分）母親眼中的山水劉笑宇①十年前，我領(lǐng)著母親去古城祁陽?？h城邊上，有一個地方叫洛溪，有洛溪碑林。其旁依湘江，百十來窗土地，奇石聳立，綠樹掩映。仰天地造化，鬼斧神工，造就了這個充滿靈性的奇域。②我和母親來到這座小山，沒走幾步，汗水就冒出來。"天老爺連一滴眼淚都冒得""日頭像慘白的紙""我兒子還是蠻土，帶我到山包包來"，只會寫自己名字的母親，埋怨都帶泥巴味。③母親沒出過遠(yuǎn)門，常年在山里轉(zhuǎn)。對她而言，這個山包包，是有點(diǎn)老和土。河邊起勢的大石頭和一塊塊石碑，年代已經(jīng)許久。母親不認(rèn)得字，更不曉得什么元結(jié)、顏真卿，這么多石碑，以為是誰的祖山。④在母親看來，比起家鄉(xiāng)的大山，這里是不起眼的。⑤家鄉(xiāng)的山叫天明山，樹大山莽，春夏秋冬色彩不同。過去人多回少，把日子過甜，就得上山。母親砍柴爬樹、撿茶籽、割牛草、找蕨根、摘野果、挖草藥……那里似乎有無盡的寶藏。母親被毒蛇咬過，被黃蜂叮過，被野狗追過。山是母親的命，也是孩子的養(yǎng)分。母親眼中的山水，是艱難歲月可以補(bǔ)充營養(yǎng)的乳汁。⑥這語溪是擺看的。春夏季節(jié)，沿溪花紅水碧，魚躍鳥飛，嵐影沉浮，霞光掩映，這是讀書人的講法。如果母親來，可以看到野鴨鴛鴛等水鳥，定會樂滋滋的。至于元結(jié)造字占山，寫下《大唐中興頌》，由顏真卿書刻于摩崖之上。元文、顏?zhàn)郑又旃炀偷那蛶r，文奇、字奇、石奇，世稱"摩崖三絕"，被尊為國寶，這些個名堂，是與母親無關(guān)的。⑦爬到潘溪最高處，有一陣風(fēng)吹來，母親臉色好看多了。登高望遠(yuǎn)，母親說，兒子，還莫講，這地也好，沒事的人可以散心。你說那個姓元的官，一定是受了什么委屈，在這個水邊邊砌亭子，寫東西，過日子。我們窮苦人家，哪有這份閑心。⑧母親靠石頭坐下來，突然發(fā)現(xiàn)石頭上有兩個深深的腳掌印，頓時(shí)興奮起來。說，哪個神仙，腳勁真大，可以把石頭踩出來幾寸深的印子。⑨母親用手量量，用腳試試，像當(dāng)年做草鞋打樣。母親打過草鞋，是從山上把筍殼撿回來，曬干，剪成片片，揉成索，按尺寸，做成鞋，換成錢。⑩語溪的山路平平仄仄，石頭被踩得光溜溜的。此刻，七十多歲的母親下山卻比我們快。我知道，故鄉(xiāng)的山路就是被許多母親踩彎踩細(xì)的，再苦再累，山里人同樣把平凡日子踩得順順溜溜。EQ\o\ac(○,11)語溪真有一條清亮亮的溪水。母親蹲下來，像在打量自己，繼而用溪水洗了把臉，像在家鄉(xiāng)的井邊，打水前先打量自己。母親經(jīng)歷過亂世，她知道如花的年華和美麗當(dāng)不得飯吃，用處不大。但她見到水，是有感覺的，這感覺是常年撈魚打蝦積累的。絲瓜煮蝦米，是母親的拿手菜。即使窮，母親也很講究。梳好頭發(fā)，她要抹上一點(diǎn)清油。母親斗大的字認(rèn)得一籮筐，但發(fā)明過很多土得干凈而有趣的山歌。心里苦時(shí)，寂寞時(shí)，她就唱。如：山對山來坡對坡，鼓對鼓，鑼對鑼，燕子對對回到窩等等。EQ\o\ac(○,12)母親把孩子當(dāng)成小樹來養(yǎng)。哥哥牙齒有點(diǎn)跑，就叫駝子樹；妹妹偏瘦，叫長竹竿；弟弟調(diào)皮，叫刺毛樹：我算聽話的，好養(yǎng)，叫水桐樹。目不識丁的母親，在山里水里穿梭，心思像納鞋底的線腳，填鎮(zhèn)密密。EQ\o\ac(○,13)一陣涼風(fēng)從語溪山上的綠樹中吹來，吹動了母親稀疏的白發(fā)，我用紙巾輕輕措掉了母親的眼淚。此刻，在山水間，母親高大起來。母親算不上智者，但一定是仁者。孩子們那些生命、青春、才華，原來不過是被時(shí)間不斷擠掉的水分，不過是父母用堅(jiān)毅和希望縫紉了山中月亮的缺角。下列對文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）(3分）A．文章借游覽語溪山水引出對母親生活瑣碎片段的回顧，語言細(xì)膩，飽含深情。B.文章從撿筍殼、修剪、晾曬到揉索做鞋，清晰地展示了打草鞋的細(xì)節(jié)和過程。C.母親給孩子們起名的思想樸素，"長竹竿""刺毛樹"也是對母親心思填密的注解。D．本文語言質(zhì)樸，飽含真摯情感，又蘊(yùn)含豐富的生活哲理，給讀者深深啟迪。母親眼中的山水，是艱難歲月可以補(bǔ)充營養(yǎng)的乳汁。20．結(jié)合語境，賞析第⑤段畫線句。(4分）21．有人認(rèn)為文章第⑥段中被尊為"國寶"的"摩崖三絕"與母親無關(guān)，可以刪去該內(nèi)容。你同意嗎？請結(jié)合文章內(nèi)容說說你的理由。(6分）22."我的孩子啊，我不知道自己做得夠好嗎……"一句樸實(shí)無華的歌詞，卻傳遞著至親對子女濃烈的真摯情感。請結(jié)合文章內(nèi)容，給出這句歌詞的答案。(6分）五、(60分）23．閱讀下面材料，按要求作文。中國式現(xiàn)代化的新征程上，每一個人都生輝。以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，表達(dá)你的感悟與思考。要求：①題目自擬，文體自選：②不得抄襲；③不得透露個人信息：④不少于600字。答案1.D2.D3.C4.①興奮地（喜悅地，高興地，激動地，驚喜地，親切地）②恭敬③后退兩步，鞠躬（打拱；作揖）5．示例：選擇A。理由：短衫是勞動人民的服裝，能夠體現(xiàn)出"閏土"的身份特點(diǎn)，且服裝上的補(bǔ)丁能夠體現(xiàn)出中年閏土家境艱難。B是長衫，為讀書人所穿。6.C【解析】用法相同，都是意動用法。7.B【解析】"恒芒屬布衣"的"布衣"指穿著布衣。8.D【解析】甲文未體現(xiàn)宋濂剛正不阿。9.CD10(1）成年后，范縝廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)學(xué)，尤其精通《三禮》。(2)（范縝）性格質(zhì)樸直爽，喜歡說一些正直的話，發(fā)表高深的言論，不被讀書的朋友們接受。11．甲文運(yùn)用第一人稱給馬生寫贈序，意在用自己的求學(xué)經(jīng)歷現(xiàn)身說理，增強(qiáng)真實(shí)性和可信度，拉近與馬生之間的距離，達(dá)到"勸學(xué)"目的；乙文運(yùn)用第三人稱敘述，客觀全面地介紹范縝艱苦求學(xué)的過程，容易引起讀者共鳴。12.C13領(lǐng)聯(lián)描寫吐蕃獵手們在暮云低垂，空曠無邊的沙漠上驅(qū)馬馳騁，在秋天草枯，動物沒有遮蔽之處的平原上射獵。塑