小學年級段工作計劃7篇

小學年級段工作計劃7篇小學年級段工作計劃篇1

我很榮幸在20xx年接任了一年級〔3〕班的班主任一職，面對這些對將來滿懷向往、滿懷期望、渴望學問、追求新穎的天真的兒童。我的想法就是，為了使學生能夠學到更多的本事，進展自己的獨特，提高個人的素養(yǎng)，為了能把本班建成具有“靜、竟、敬、凈〞的班風，把學生培育成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，本學期我將盡我最大努力，教育這批學生認識自己、提高自己，我將重新認識自己的缺乏，吸取閱歷教訓，并期望能在如今這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上，努力工作。

一個班級的進步，需要許多方面的緣由。學校的狀況，老師的教學能力和教學看法都是很重要的，當然學生的學習仔細程度和學習的努力狀況是最重要的。作為一名班主任，教好學生是最重要的。一個班主任就是帶著班級繼續(xù)前進的最大的動力，我信任自己能夠做好，只要自己不斷的努力，我就堅信自己的班級可以走的更遠！新的學期就是一次新的挑戰(zhàn)，本學期小學班主任工作計劃書如下：

一、班級基本狀況

本班共有41名學生，其中有女生21人，男生20人，本班基本上都是獨生子女，性格上都偏活潑，自控能力略微薄弱了一點，因此需要花比較多的時間去抓紀律，我期望在保證教學的狀況下扎實的抓學生的習慣問題，我始終都堅信好的習慣可以陪伴孩子一生。

二、大膽放手培育小干部

一個班集體是否有團結向上的凝聚力，不但要靠老師和同學們的一致努力，還要有一個負責任有能力的小干部。小學生的典范心理很強，所以選出有責任心、上進心、學習成果較好、大公無私的小干部很重要。開學的第一天，我把班干部的職務寫在黑板上，并提出競爭上崗，要求自愿報名，每個同學都可以報名當班干部，同時也都有機會當選班干部。然后是由老師公布報名的狀況，等給大家一段相互觀看商量的時間后，民主選舉產生班干部，這樣使許多同學不會因為當班干部鬧心情，同時符合公平公開公正的原則。對于那些不能入選的同學也可以培育其抗挫折的能力。小干部們選出來了。我告知他們，這可不是戴個標志牌那么簡潔，凡是有為班集體抹黑的，將一票否決無條件退出干部隊伍。讓小干部產生“憂患意識〞，極大的促進了他們的工作主動性，“火車跑得快，全靠車頭帶〞，小干部的主動性感染著同學們，典范的作用激勵著同學們。

三、拿起表揚的武器。

哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被確定，而學生更是如此。〞贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不行缺少的養(yǎng)料。表揚是勝利的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器。人格尊嚴是平等的。我們作為班主任，我們應當努力做到能想一個真正的朋友一樣，重視、觀賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包涵他們的缺點，共享他們的喜悅。被敬重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力。教育專家常說“理解是教育的前提，敬重是教育勝利的基礎。〞參照我們的自身經受，我們不難發(fā)覺，當一個孩子在被你認同、敬重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。

四、允許學生犯錯誤

“人是不行能不犯錯誤的，只要能正確認識它、改掉它，就是可取的。〞那么對于自控能力較差的學生來說，犯錯誤更是難以避開的了。所以我們做教師的不要把學生犯的錯誤看成一件不行救藥的事，而應當去包涵他們，努力幫助他們，培育他們區(qū)分是非的能力，讓他們認識錯誤并改正它?！舶嘀魅喂ぷ鳌乘援斘铱吹綄W生犯錯誤時，我總是盡量淡化，為學生留有肯定的自尊心，以便更好的開展教育。在平常我更重視包涵他們的缺乏，上操時有的同學總是說話，我就漸漸的走到他們的身邊站一會，他就會明白自己做錯了。課上誰搞小動作我很少直接點名批判，而是用目光告知他應當仔細聽講，學生通常會愧疚似的低下頭。長期下來，我和學生彼此理解，班里越來越和睦。

愿用執(zhí)著的愛為屬于我的每一個孩子搭乘一片綠蔭。只要自己的學生學習成果和思想素養(yǎng)都能夠得到提高，我做出什么努力都是值得的。學生的將來就是祖國的將來，我們的祖國將來還要靠他們支撐下去，所以我們肯定要教育好我們的學生，讓他們得到最大程度的進步。當然我也會更好的提高自己的教學能力和指導水平，給學生做好典范，帶著我的班級繼續(xù)不斷的前進！

五、典范力量：

就是促進"龍頭"起模范帶頭作用。火車跑得快，全靠車頭帶，"龍頭"不是擺出一副空架子，而是需要具有先鋒作用，應時時為表率，到處是先鋒。作為班主任，如何促好帶頭呢？

我認為應做好下面幾項工作：

一是逐步放"權"鍛煉干部，樹立班干在學生中的威信，如讓班長負責班級工作并準時匯報班工作，讓生活委員負責班會費管理、宿舍衛(wèi)生、紀律管理等；

二是加強對班干部言行監(jiān)督，違紀班干部要嚴加處理，做到班規(guī)面前人人平等；

三是加強班干部理論學習和工作方法訓練，提高其領導水平；四是定期對干部進行述職評議，表彰優(yōu)秀班干部，對不稱職者要準時調換，注入新奇血液，保持"龍頭"隊伍的先進者。

六、班主任要做好后進生轉化工作，必需堅持疏導、鼓舞、情感交融與嚴厲?紀律相統(tǒng)一原則，仔細做好下面幾項工作：

一是爭取家長協(xié)作，發(fā)揮家庭教育作用，形成合力，同步進行。具體可實行家訪，召開家庭座談會等形式；

二是對學習差生實行"分層次""開小灶"教育法，耐煩施教，解決其"吃不到"或"吃不了"現(xiàn)象；

三是致力于建設學風、班風優(yōu)良的班集體，充分發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用；

四是以表揚為主，要發(fā)覺后進生的閃光點，給他們"用武之地"，激勵其轉化；

五是"導之以行，持之以恒"，耐煩細致做好反復教育轉化工作。

班主任工作是一項艱難、冗雜、細致的工作，猶如一張網，抓住四個環(huán)節(jié)這個綱，就能綱舉目張。會在以往學習的基礎上更進一步，而不是像以往一樣的學習。當然班主任就是知道教師，我肯定會更好的幫助他們，我肯定會將我全部的能力和精力用在他們身上，讓他們從小就能夠準時的跟上來，在長大后成為社會主義的棟梁之才。

小學年級段工作計劃篇2

本學期我繼續(xù)擔任五年級班主任，在以前幾年的班主任工作中,我深知班主任工作的重要性。在本學期中,我依據四年級的孩子的所處的由低年級向高年級轉化的特別階段，將本學期的工作支配如下：

一、班級狀況說明

我班現(xiàn)有學生14人，其中男生8人，女生6人，學生活潑好動，熱情開朗，有良好的思想品質、學習習慣和行為習慣。本學期我班的基本目標是：建立一支具有凝聚力、向心力、主動向上、銳意創(chuàng)新的班干部隊伍，使全體同學明確學習目標，對集體具有較強的認同感、歸屬感、榮譽感和責任感，培育學生良好的行為規(guī)范，形成良好的學習風氣和班級文化氣氛。

二、加強班風建設

3、班干部培育計劃。作為班主任的左右手，班干部要經過細心的培育與選拔。

第一，幫助班干部樹立威信；授予班干部管理權力，指教他們工作方法；讓他們大膽管理。

第二，嚴格要求班干部在學問、能力、紀律上以身作則，力求從各方面起到模范帶頭作用。第三，培育班干部團結協(xié)作的精神，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

三、加強學風建設，營造良好的學習氣氛。

4、利用班會課不定期的開展學法溝通，促進學生共同提高。

四、提高學生的整體素養(yǎng)，培育更多的藝術人才。在班級管理中注重培育學生德、智、體、美、勞等方面全面進展。作為全校藝術課上表現(xiàn)最棒的班級，個個都是經過老師細心選擇的學生，而且興趣廣泛，主動參與各種活動和競賽。班主任要主動支持、協(xié)作藝術老師和校領導的工作！

五、加強家校聯(lián)系，力爭家長協(xié)作，共同管理和教育學生。

作為班主任通過觀看、與學生談心、聽取各方意見，隨時把握與調控特別學生的心理健康狀況和思想動向。力爭家長對學生有一致的要求和看法，準時交換意見。利用網絡平臺親密與家長的聯(lián)系，向家長匯報學生在校狀況并了解學生的校外活動，充分調動家長的主動性，并取得共識，協(xié)作學校共同教育好孩子。

小學年級段工作計劃篇3

一、學生學習狀況分析

本班共有學生43人，其中男生24人，女生19人。優(yōu)生約20%，差生約20%中等生約60%。從學習狀況看，對學問的接受能力較好的有56%，反應不明顯的有20%，相當一部分學生不能按時完成作業(yè)，不能按要求去做，課堂常規(guī)有待進一步培育;有待養(yǎng)成良好的聽說習慣，寫字姿態(tài)基本不正確，有一部分學生執(zhí)筆方法不夠正確，需要在學習中不斷糾正和培育。

二、教材內容簡要分析

本冊教材共有34篇課文，另加5篇選讀課文，新編選的課文占全部課文的一半以上。教材選文蘊含著豐富的人文性。不僅選擇了傳統(tǒng)的經典性文章，如《司馬光》《烏鴉喝水》《秤象》《古詩二首》等，還選擇了反映愛護環(huán)境，介紹自然常識和科技成就，滲透現(xiàn)代合作、誠信、關愛等意識的文章。選文的體裁多種多樣，有童話、散文、詩歌、故事、科普文章等，優(yōu)美好玩，令人耳目一新.符合兒童的生活閱歷和想像世界。

本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容，共設8個專題。分為：多彩的春天、家庭生活、愛護環(huán)境、歡樂的夏天、動腦筋想方法、我們的生活多么美好、我們都有好品質、好玩的自然科學等8組。教

材富有兒童情趣，時代氣息撲面而來。每單元由導語、一課“識字〞、4-5篇課文和一個“語文園地〞構成.聯(lián)系緊密，蘊含教育價值。

本冊教材在第一冊的基礎上，本著多認少寫的原則，要求認識550個常用字，會寫250個在本課認識的或以前已經認識、在本課重現(xiàn)的字。識字課轉變了以前集中支配的做法，把8課識字分別支配在每組的`開頭。識字課的內容均貼近每一組專題、每一組課文的內容及語文活動的內容，這樣，減輕了隨文識字的壓力。

“語文園地〞是本套教材的一大亮點。內設四個板塊：“我的發(fā)覺〞主要引導學生陸續(xù)發(fā)覺一些常用的識字方法;“日積月累〞幫助學生穩(wěn)固生字，鼓舞積累美詞佳句;“口語交際〞促進學生互相溝通，提高口語交際能力;“展示臺〞旨在鼓舞學生自主學習.提供學生表現(xiàn)自己，與同學溝通學習成果的機會。

小學年級段工作計劃篇4

一、首先做好回校教育

教育學生嚴格根據學校、班級的規(guī)章制度學習與生活，嚴格執(zhí)行一日常規(guī)，從學習、衛(wèi)生、紀律等各方面嚴格要求自己，盡快適應新的學習、生活環(huán)境。

二、其次做好學生的思想工作

我認為要作好學生工作，關鍵在于抓好學生的心理，不能把他們看成孩子，其內心世界可以說豐富多彩，這時候不僅表如今學習上，更要注重思想道德培育，紀律觀念形成，助人為樂思想品質培育，作為班主任只有俯下身子和學生交心，做學生的朋友，學生才會和你敞快樂扉，暴露學生的內心世界，向你坦言，為班級管理獻計獻策，為搞好班級工作提供根據。

三、再次教育學生要自尊、自重、自信

人無完人，金無足赤，只有自重，才能自尊自愛，假如沒有自尊，是不行能得到別人的尊?？吹綄W生有了長處，有了閃光點就要表揚，讓其樹立自信，使其有勝利感，而不是挖苦挖苦打。別人做了好事或取得了可喜的成果，應當羨慕，而不應當嫉妒，敬重別人事實上就是敬重自己，這樣同學與同學之間關系才會越來越融洽，只有這樣學生之間團結的才像一個人一樣，人人都不去計較得失。真正做到“我為人人，人人為我〞。

四、教育學生做心胸寬廣的人

學生作為學生，心胸要開朗、寬廣，遇事不要鉆牛角尖，要有君子風度，大將風度。無論什么樣的事，都能容的下，俗話說〞宰相肚里能撐船〞別人若指責你，你要好好想想自己的過錯就改正，不是自己的過錯就引以為戒，有則改之，無則加勉，不要一時沖動鬧得不行開交，顯得沒有肚量，太小氣，心胸太狹窄，班主任期望每個同學都是心胸寬廣之人，同別人不計較，悄悄學習，悄悄干工作的同學。

五、再要教育學生努力學習不斷提高成果

我們來到學校就是為了學習，如今社會需要的是有文化、守紀律、有創(chuàng)新的一代新人，只有頑強拼搏，主動進取，將來才能適應社會，才不會被淘汰，成為對社會有用的人，可一部分同學不留意上進，厭惡學習，要常常教育他們：要想取得好成果必需付出，有頑強拼搏精神。有些同學的成果總是不夠理想，就是與他們下功夫不夠，沒有毅力直接有關。教育他們不能只看到別人的成果，還要知道他們成果背后的付出。

六、教育學生嚴格遵守班紀班規(guī)，促使學生全面進展

無規(guī)矩不成方圓，為了更好地提高班級工作，制定嚴格的規(guī)章制度，我實行小組管理制度，每小組長管理4—6個學生，組長每天匯報給班主任當天的狀況，以便班主任準時做好班級管理工作。幫助學生做好各科學習計劃，促使學生全方面進展，每門學科都取得優(yōu)異的成果。

七、班級活動支配：

1、建立健全班級各項規(guī)章制度，組建班級各類組織，明確班干部職責，分工，值日責任到人，衛(wèi)生責任到人，每周總結評比。

2、“三比〞活動，比紀律、比衛(wèi)生、比學習，每周比一比組的紀律、衛(wèi)生、學習，哪組的，作出總結，指出缺乏，加以改良，爭取先進。

3、“獻愛心〞，為他人做一件你認為最有意義的事，體會助人為樂的歡樂感。

4、比先進，看誰的進步，通過前幾周的比、學、趕、幫、超活動的開展，讓同學們評出誰是班里最先進者，誰進步最快，樹立典型。

5、小組總結評比，總結一學期來班級各小組工作優(yōu)點和缺乏，提出改良的措施和今后努力的方向。

八、做好學生與任課教師之間的溝通工作，促使學生全面進展

1、班主任應當維護任課教師的威信，并強化學生對任課教師的敬重意識；

2、班主任要提供機會讓任課老師與學生多溝通；

3、班主任要能夠妥當處理任課老師與學生的沖突；

4、班主任應當主動主動地聽取任課教師對班級的意見；

5、班主任還要多關懷、了解科任教師的工作，努力搞好學科教學的協(xié)調，加強學生學習目的和學習方法的教育指導，不斷提高學生學習主動性。

小學年級段工作計劃篇5

新學習拉開了序幕，這學期新接手的是一年級，對于從來沒有教過一年級的我來說，這是一個挑戰(zhàn)。再加上小班化活動的開展，更覺得肩頭任務很重。面對著35位天真活潑的孩子，如何讓他們盡快地適應小學的生活，教育他們明辨是非，遵守紀律，培育他們的集體主義觀念；如何在最短的時間內樹立良好的班風；如何使每個孩子在班內身心健康地成長。我很惶恐，因此做了以下的規(guī)劃，按步實施。

一、給孩子一個美妙的童話

孩子進入校門前是一個自然人，如何使他們通過學校教育成為一個合格的社會人。給孩子一個美妙的童話—讓他們信任在我們這個物欲橫流的世界還有真誠，金錢并不是一切，這是我們?yōu)槿藥熣叩氖滓蝿?。因此，我給班級起了個好聽的名字叫“童話城〞，“教人求真，學做真人〞成為我對學生進行品德教育的根本。本學期我將圍繞這個根本繼續(xù)實施一些有效的措施和方法。

1、晨會課對學生滲透《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》教育準時事教育，繼續(xù)在新班級開展評“三最〞活動，即評出“最守紀律、最愛勞動、最講禮貌〞的同學；

2、在語文教學中充分挖掘教材因素，對學生滲透品德教育和心理健康教育；

3、堅守中隊主陣地，圍繞學校德育工作，開展豐富多彩的中隊活動：

a、九月份圍繞“愛師〞開展尊師重教活動，引導學生通過實際行動來

b、十月份圍繞“愛國〞進行革命傳統(tǒng)教育，使學生珍惜今日來之不易的美好生活；

燾.十一月份圍繞建隊節(jié)，進行集體主義教育和文明禮貌教育

d、一月份自編自演文娛節(jié)目歡慶元旦，培育學生的活動能力和組織能力。

4、組織學生廣泛閱讀課外讀物，培育學生真、善、美，假、惡、丑的審美意識和區(qū)分是非的能力；

5、主動組織學生開展課外活動、社會實踐活動，培育學生的主體能動作用，鍛煉學生的活動能力和自我教育能力；

6、加強自身的道德修養(yǎng)和人格修養(yǎng)，以德服人，以德樹人，以身立教，潛移默化影響學生。

二、讓教室成為允許學生出錯的地方

教室，一個古老的概念，教師教書、學生聽課的場所。教室，又是一個嶄新的概念,本學期我將對它作出新的解讀：

1、教室——閱覽室，飄蕩著書香，充溢著閱讀的自由；

2、教室——工作坊，學生可以觀看、試驗，用各種工具操作，飄蕩著問題，充溢著探究；

3、教室——游戲間，學生在游戲中學習，游戲就是學習，飄蕩著快樂，充滿著智慧；

4、教室——出錯的地方：〔1)因為學習是從問題開始的，甚至是從錯誤開始的。沒有錯，也就無所謂正確、無所謂比較、無所謂討論，也就

出錯，不行怕；可怕的是不讓出錯，不讓出錯，就是不讓進展和勝利。(2)因為學生們還不成熟，簡單出錯，出錯是正常的。因為出錯，才會有點撥、引導、解惑，才會有教育的敏感、機靈和智慧，才會有對學生巨大的寬容、樂觀的期盼，以及真正的愛惜和愛護?！?)這是對學生的關心和敬重的表現(xiàn)。對于學生來說，好奇心是第一要素。允許學生出錯，事實上是讓學生永久有奇妙的好奇心，進而去創(chuàng)造。在今后的教學中我不會再刻意地去求順、求真、求完善。讓學生在“出錯〞和“改錯〞的探究過程中，完成學習。而只有這樣，課堂才是最活的，教學才是最美的。

三、一枝獨秀不是春

俗話說“十個手指有長短〞，一個班三十多個孩子這么可能都一樣呢？作為一個班主任更不能把目光集中在優(yōu)秀生身上，因為一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。本學期我將盡力做好后進生的轉化工作，不讓一個兵掉隊。堅持從以下幾方面入手：

1、對后進生做到“三多三少〞，多一點耐煩，少一點批判；多一點關懷，少一點責罵；多一點表揚，少一點挖苦。

2、因材施教，因人制宜，對后進生要求適當放寬，耐煩引導，使之逐步進步；

3、用課前補差的方法，對后進生進行輔導，課堂上不損害學生的自尊心，從而培育學生的學習興趣：

4、繼續(xù)在隊員中間開展“一幫一，一對紅〞的互幫互助活動；

5、堅持做好家訪工作，與家長準時溝通，架起學校與家庭的橋梁，雙方面合作做好后進生的轉化工作；

6、主動搞好班內興趣課，讓學生學有所長，利用各種方法培育學生，使每個學生都能發(fā)揮自身的聰慧才智。

四、各育齊抓育新人

1、培育學生講究衛(wèi)生的良好生活習慣，規(guī)定學生每星期洗頭、剪指甲、洗紅領巾等，搞好個人衛(wèi)生，每星期大檢一次。

2、加強體育鍛煉，增添學生體質，主動開展體育活動，提高學生對體育的興趣；

3、教育學生做好廣播體操和眼保健操，近視率掌握在3%以內，同時注重安全教育，常抓不懈，分階段進行安全學問講座，一利用晨、周會課進行安全教育。

但我信任只要我擁有一顆不泯的童心和真誠的愛心，必將無愧于教師這一神圣的事業(yè)。

小學年級段工作計劃篇6

一、班級基本狀況

我班有學生47人。學生們經過長期的學校生活，對于學校紀律有了肯定的了解，可以很好的遵守學校紀律，能夠按時上下學，但也存在一些自控能力較差的學生，不能夠遵守紀律。上學期本班的學習成果和各項競賽成果都不是很理想，在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，取得更好的成果，并樹立良好的班風，把學生培育成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和*人。

二、班級本學期工作目標

做好上學期的工作總結，為改正教學中的缺乏，我給自己制定以下幾點目標：

1、進一步向學生進行思想品德教育，端正學習看法，明確學習目的。提高學生學習興趣，使學生主動學習，提高學習成果。加強學風建設，培育學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

2、努力貫徹實行學校的《一日常規(guī)》，向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為彬彬有禮的好少年，從而抓好班級的紀律。

3、鼓舞學生主動參與學校各項活動，在活動中培育學生的能力。

4、注重學生的進步，做到“輔優(yōu)補差〞，面向全體學生，注重學生素養(yǎng)進展。

5、培育一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的同學都有當班干部的經受。

三、工作具體措施

1、充分利用課間談話，班會向學生進行思想教育。向學生了解學校的《一日常規(guī)》，并要求學生遵守其中的規(guī)章制度，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增添班級凝聚力。

2、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。因為年齡特點，老師要告知小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作狀況，并在小干部管理出現(xiàn)問題時準時給予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀律。

3、盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想〞，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學生盡量能做到各有支配，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有劇烈的責任感和歸屬感。

4、布置好教室環(huán)境，增添學習氣氛。

5、更好的實行“卡片積分〞競賽體制，提高學生的行為品質，提高學生的競爭意識。要每周評出“卡片積分〞優(yōu)勝學生，提高優(yōu)勝學生在班級里的地位，讓每位學生增添得到“卡片〞的想法。

6、在班級里選擇優(yōu)秀的學生，給全班學生樹立典范，號召向典范學習，形成屬于自己班級的班風。

四、班主任工作計劃主要內容：

1、以人為本，教育學生成為一個正直，和善，智慧，健康的人。

2、營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

3、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

4、利