中班上學期秋季家長會發(fā)言稿

中班上學期秋季家長會發(fā)言稿

中班秋季家長會發(fā)言稿【篇一】

各位家長，你們好!

首先，我特別感謝各位家長今日能夠參與這次的家長開放日，感謝你們始終對我們工作的理解和支持，這是一個新的學期，孩子現(xiàn)讀的是中班，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心進展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡潔介紹：

一、中班幼兒的年齡特點

1、留意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較小班長，一般為20分鐘――25分鐘;

2、能動靜結合、反響快，活潑好動在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿態(tài)和活動方式，小動作多，如動動手、伸伸腿或自由地奔馳等，不能很好地掌握自己并把握自己的行動，比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。所以，本學期在教師里適度的靜的活動安排較多。

二、生活方面：

1、現(xiàn)在我們的全部孩子根本上能夠自己用餐，但有局部幼兒習慣不好，比方拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要教師的幫忙。我們根本上以鼓舞為主，正面提出要求，很多幼兒在教師的幫忙下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的養(yǎng)分。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在肯定的時間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒供應足夠的養(yǎng)分。

2、用餐后應自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成，經常需要教師提示。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在適宜的時間間格中讓孩子喝水，盼望各位家長在家也培育幼兒的良好習慣。

3、午睡：這一方面孩子們的進步很大，現(xiàn)在大局部幼兒都能夠進臥房后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣盼望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習慣。大局部幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象越來越少。

三、學習方面：

隨著孩子年齡的增長，培育孩子的傾聽習慣與專注性也特別重要。因此，我建議家長在家開展15――20分鐘的傾聽活動或寧靜活動，對孩子良好習慣的養(yǎng)成是一個積極的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特征，由于中班的幼兒的小肌肉群還不興旺，對筆的掌握力量還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很簡單導致錯誤的握筆姿態(tài)，進入小學后很難訂正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡潔的繪畫、涂色練習，練習時留意孩子的握筆姿態(tài)，這樣會給孩子打下一個良好的基矗

四、家園協(xié)作

1、讓孩子堅持上幼兒園，我想這對大局部家長來說都不是一件難事，由于大家都知道孩子不堅持上幼兒園，兩天打魚三天曬網的話，孩子的分別焦慮就會始終存在，甚至更長。所以，請家長堅持每天送孩子來園;

2、準時與教師溝通，當孩子在家有了一些特別的表現(xiàn)時，家長應準時與教師溝通，由于孩子在家里的表現(xiàn)不肯定會在幼兒園表現(xiàn)出來。孩子的不良習慣有待于家園協(xié)作訂正。另外，家長對我們有生命意見或建議，也盼望與我們正面溝通，我們很愿意承受大家的意見的。

今日的家長會就開到這里，再次感謝大家的參與，感謝

五.需要和家長共同協(xié)作所做的工作

1、提示幼兒早來園吃早餐，培育幼兒早睡早起按時作息的好習慣。

2、發(fā)覺問題準時進展溝通。

3、關注通知欄的通知，協(xié)作班里工作使孩子在同一環(huán)境里進展更快。

4、春天是發(fā)病季節(jié)，留意都喝水。請家長送孩子到門口(安全問題)。讓孩子學習自己做事，既熬煉孩子的力量又削減發(fā)病率。

5、留意各方面的安全問題。

中班秋季家長會發(fā)言稿【篇二】

各位家長:

你們好!感謝你們能在百忙之中抽時間來參與我們江南雙語幼兒園進行的“慶十一，家園同樂”活動，首先感謝各位家長這學期對我們工作的支持與信任，看到孩子們一每天的成長，和孩子們一起生活的點點滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點進步都傾注了教師的心血,固然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作?，F(xiàn)將本學期的班級工作簡潔介紹一下:

(一)力量培育方面:

我們班從小班升中班已有三個周的.時間了,起初，幼兒的心情較不穩(wěn)定,局部幼兒還存在心情不穩(wěn),嬌氣、愛哭,依靠性強,霸道等現(xiàn)象;而且本學期有局部新生插入,局部年齡較小的新生各方面力量都較弱,這就使得班級幼兒各方面力量水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀,我們將班級前期工作依舊放在:與家長一起培育幼兒活潑、開朗、自信的共性、良好的生活習慣及提高生活自理力量這幾項工作上,特殊是對新生進展重點培育。以“讓孩子安康成長”為目標,組織多種形式的體育集體活動,讓幼兒在開心的嬉戲環(huán)境中進展各方面的力量,在大家努力下,現(xiàn)在我班大局部幼兒在共性、力量上與學期初相比,均有明顯的提高。參加各類活動時,孩子們根本上能積極、主動;遇到困難,小糾紛時,能樂觀、自信地面對,或懇求教師幫忙、解決。這學期我們還加強對幼兒生活自理力量的培育,在平常讓他們養(yǎng)成良好的生活習慣,如:脫衣后會將衣服疊整齊,留意自己衣著的整齊,寧靜吃飯,保持桌、地、碗都能潔凈,洗手的習慣等等,通過我們不斷的努力,幼兒形成了一套自己的生活習慣。

(二)保教工作方面:

我班幼兒自理力量較以前有明顯的提高，但他們究竟年齡小,需要我們教師投入更多的精力,引起更全面的關注,只有幼兒身心安康,他們才能全身心地投入到活動中,不斷進展。這學期我們對孩子們的成長照看無微不至,從對杯子、毛巾等的每天消毒,到孩子們的冷暖,身體狀況等都能做得細致周到,在孩子們的用餐習慣,我們也能急躁的指導,使我班的小朋友能在安康的環(huán)境中成長,而且我們教師也共同注意幼兒一日生活中的每個細節(jié),如發(fā)覺他們身體狀況的特別,我們會準時通知家長,賜予孩子特殊的關懷和照看。

除了以上活動，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關懷的問題。我園的衛(wèi)生保健工作是也就是從送幼兒入園時晨檢工作開頭，主要是一看，二摸，三問，四查。我們班一切物品嚴格根據(jù)班級消毒制度來，桌椅等都是按比例用84消毒、小床、被子、圖書等陽光爆曬，以及杯子毛巾餐具等蒸汽消毒。幼兒在幼兒園每天有一餐兩點(早點、中餐、點心、水果)，這些都由伙委會成員搭配幼兒食譜以及每季度的養(yǎng)分核算，幼兒園大門口的櫥窗張貼的有?每周食譜公示欄?，家長想了解可以留意。

(三)教學工作方面:

在這一學期,我們仍圍繞“創(chuàng)新素養(yǎng)教育”進展活動。結合本班特色,我們開展了小型多樣的區(qū)域活動,設計各種區(qū)域,投放并不斷更新各種操作材料,為幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境。如我班的語言區(qū),我們教師會結合教學內容,制作各種圖片給幼兒自由敘述故事,一學期以來,幼兒的口頭表達力量比以前提高了許多;在數(shù)學區(qū)內,結合蒙氏數(shù)學，我們投入了各種卡片,讓幼兒動手操作，擺放各種圖形,引導幼兒按物點數(shù),按物取數(shù),學習排序等等。幼兒依據(jù)自己的力量選擇內容,,從而使力量弱的幼兒在原有的根底上有所提高,給力量強的幼兒供應了進展的空間,使他們有所創(chuàng)新。同時我們還依據(jù)教學不斷地變更材料,常常豐富、充實區(qū)域內容,激發(fā)幼兒的學習。通過一學期的活動,幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴共享、合作的習慣,動手力量、想象力、制造力也大有進展。

在教學上我們教師仔細組織好幼兒的每一次活動,依據(jù)青島市教學大綱指導精神，開設了安康、美工、科學、社會、語言、嬉戲六大類活動，另外，我園還引進了符合幼兒成長特點的蒙氏數(shù)學，以及LOVEENGLISH,我們本著以“歡樂英語，歡樂孩子”為教學理念，早期培育孩子學習英語的興趣與愛好，為了學以致用，請家長協(xié)作與孩子一起在日常生活中進展溝通。除此以外，我們滿意一局部家長的要求還開設了舞蹈、美術、手腦速算等興趣班，主要培育幼兒良好的學習習慣和興趣,多給他們展現(xiàn)表達的時機。

(四)安全工作方面:安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特殊強調一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危急的東西(彈子，刀片，扣子，硬幣等細小物品)防止吞掉，不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等珍貴物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園肯定要把孩子親自交到教師的手中，不能只送孩子到大門口自己進教室，假如你的孩子要吃藥品，請在家用紙包好或者使用藥盒裝好，寫明姓名、服藥時間、劑量，早上入園后把藥親自交到教師手中再叮囑一遍，以防出錯。這學期我們開展一系列安全主題活動,如遵守交通規(guī)章,當心觸電、上下樓梯漸漸走,不要推擠,以免碰撞。教育幼兒不玩火,不動插頭開關等等,來增加幼兒的防范意識。使幼兒的安全意識有了明顯的提高,應變力量也明顯加強。不過,盡管這樣,還是有個別小朋友跌傷,撞傷,在這里,我要向家長們說聲“對不起”,我們以后肯定會多加留意和留意小朋友的。

(五)家長工作方面:

一個好的班級離不開教師的班級治理,更離不開家長們的大力支持。家長工作也是我們教育的一個重要局部。為了了解孩子在家狀況,以便我們更好的教育好孩子,為了讓家長更了解我們的工作,我們在學期初、末進展家訪一次，另外我們還建立家園聯(lián)系手冊，我們可利用它和家長取得準時的聯(lián)系，到時請家長能仔細閱讀并供應反應意見。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，我們愿和你們共同探討。在教室的門口，我們每天出紙條，將一些通知和幼兒園的教學內容寫在上面，請家長們準時的關懷一下。在教室門旁邊我們貼著每周的周規(guī)劃表，請家長們了解我們每周的教育教學活動。在教室的走廊旁邊的墻上設有“家長園地”，我們會張貼一些國內外的先進的育兒觀念和教育理念和安康護理方法，以及園內、班內學習、生活動態(tài)，請家長有時間就看。

還有必需每天堅持送孩子按時入園，不要給孩子養(yǎng)成三天打魚二日曬網的習慣，如有特別狀況(病假、事假等)不能來園請準時與我們取得聯(lián)系。(幼兒園辦公室電話81728256)，請家長于早上7：00-8：00分以前送孩子。下午5:006:00離園，下午4：00開門，5：00開頭接孩子，每天家長按時接送，自覺簽好接送登記表，托付其他人接的要電話相告或便條帶信相告，請簽字(幼兒名，家長名)。

為提高辦事效率，早上來后有什么詳細要求可以用紙寫好，三言兩語以書面的形式交給教師，我們盡可能滿意您的要求。下面說幾件詳細事：

一、班級內近期要帶物品須知：

A.利用廢舊自制玩具類：沙包、飛盤、紙棍、

用途：豐富孩子戶外活動內容

要求;每人每樣一件(寫名字)

B.自由購置橡皮泥、蠟筆(科研課題是繪畫要用)

原則：家長自愿自由購置

要求;每人每樣一件(寫名字)

二、登記孩子的真實年齡、家長的聯(lián)系方式

方式：用紙寫好名字，誕生年月日，家長聯(lián)系方式，交到班上，今日我們要說的就這么多，家長如有疑問或有何意見、建議，提出來我們以后來共同探討。

最終,我誠心感謝家長們對我們工作的支持和協(xié)作,使我們各方面都有了肯定的進步和改善,固然在我們的工作中還存在著一些缺乏,我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,爭取將這份工作做得更好,同時也盼望家長們能給我們一些珍貴的意見,以便家園共育,為促進幼兒的全面進展作努力!感謝大家!

讓我們共同觀賞“慶十一，家園同樂”的精彩演出吧!盼望家長遵守會場秩序，帶好自己的珍寶，積極參與活動，感謝家長們的支持!

中班秋季家長會發(fā)言稿【篇三】

敬重的各位家長：你們好!

感謝各位能在百忙之中，抽空參與今日的家長會。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，同時也是您對孩子的一種關懷和關注。正是您的信任理解和支持，我們的工作才能順當?shù)拈_展。我國聞名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很簡單的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必需兩方面共同合作才能得到充分的成效?！边@也就是我們所說的“家園共育”。今日的家長會主要是讓各位家長更多的了解一下我們中班的學習和生活狀況，以及向大家傳達一下在今后的教學中需要家長協(xié)作的工作。

本學期我們所學的主要內容都在每周課程表上。課程表安排的內容有：語言、數(shù)學、美術、音樂、科學、安全等這些方面的內容，我們班的特色是英語活動，因此，我們在平常上課，午睡后，戶外活動時，都有意識的教一些英語單詞，句子，營造一個英語學習環(huán)境，培育幼兒學習英語的興趣。除此之外，我們還開設區(qū)域活動課：我們不只是要讓孩子學會動手、動腦，還要進展孩子的語言表達，學會交往、學會共享及合作的力量。

現(xiàn)在我們班共有孩子49人(男生29人，女生20人)。幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心進展的重要時期，有他特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，本學期我們依據(jù)班內孩子的狀況和特點，以培育良好的生活習慣及興趣愛好為重點。讓孩子學會做人做事懂禮貌，不斷的提升自理力量，培育孩子擅長動腦、敢想、敢說、勇于實踐的力量。接下來我把中班的有關狀況簡潔地介紹一下。

一、中班幼兒的年齡特點

1、留意力集中。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課15分鐘，中班為2025分鐘。

2、能動能靜。反響快，動作敏捷，活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿態(tài)和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔馳等，不能很好的掌握自己，把握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。但是，這里有一個問題，就是中班的孩子好動，因此，孩子與孩

子間簡單產生肢體的接觸，特殊是一些比擬淘氣的孩子會有攻擊性行為。這是中班孩子一個較普遍的特點。所以本學期教師會不停地提示孩子接下去該做什么了，幫忙他們養(yǎng)成幼兒園生活、學習的規(guī)律。

3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開頭進展，運用語言交往的積極性明顯提高。比擬愛講話，甚至不分場合和時間，甚至討好教師，比方喜愛在教師面前告狀。依據(jù)這個特點，我們時刻要求孩子回答下列問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。同時區(qū)分對待幼兒的告狀行為。告狀并不是壞事情，有些事情小孩子認為自己解決不了，告知大人，這也是好事情，應當鼓舞。固然，孩子告狀的時候，并不總是他有理，也不總是他做的對。這個時候，關鍵是大人的處理方法：大人在處理的時候肯定要把握原則，假如孩子告的對，要表揚，假如孩子告的不對，也要委婉的訂正。比方：現(xiàn)在有些孩子會把想象和現(xiàn)實混為一談，有些家長說孩子愛撒謊，說大話，其實不是，是孩子盼望這樣，但是他不明白盼望不等于事實，所以會說出一些跟事實相違反的語言。這時候，我們不能去指責孩子，而應當急躁告知孩子哪些是真的，哪些是假的。要讓孩子明白：告狀有理。這樣，孩子在遇到一些事情，就會依據(jù)狀況，正確推斷是否需要告知大人來處理，而不是亂告狀。

4、聰慧中的麻煩。處在嬉戲的頂峰時期，他們不僅愛玩嬉戲而且會玩嬉戲。會自己確定主題，安排角色，獨立嬉戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在嬉戲中漸漸形成伙伴關系。而且，有了相對穩(wěn)定的嬉戲伙伴。我們的孩子多聰慧，可是麻煩哪兒來呢?由于交往技能的缺乏，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的簡單發(fā)生爭吵和攻擊性行為。

孩子產生攻擊性行為的緣由許多，比方：第一，幼兒平常喜愛看一些攻擊性強的電視，如警匪片、《奧特曼》等，幼兒的仿照力較強，奇怪心也教強，比方：他們在平?？戳斯粜詮姷溺R頭，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當宇宙英雄的感覺。于是來到幼兒園就把其他小朋友當作怪獸打。結果被打疼的幼兒就哭者來告知教師。其次，現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu)，在家里當慣了小公主，小皇子。過慣了衣來伸手、飯來張口的生活，習慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆圍著他們轉，要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點委屈就動手打人。第

三，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點，到了這個年齡孩子會產生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發(fā)起交往，因此才會有肢體的沖突。

這需要我們正確對待，急躁地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓舞。不要實行簡潔的方法去制止和責怪。我盼望家長能擺好一個心態(tài)，就是孩子本身并不是有意識的去“打架”，所以盼望家長諒解，也多協(xié)作我們的工作，在活動中向幼兒灌輸團結友愛的思想。比方多多向幼兒敘述一些團結友愛的故事，激發(fā)幼兒的團結意識，和我們一起指導幼兒正確與人交往的技巧，削減幼兒攻擊性行為的產生。

二、幼兒工作：

1、自理方面。其實，我特殊盼望教師與家長們能統(tǒng)一思想，這個思想就是：但凡孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進展活動，讓孩子多依靠自己的力氣去嘗試、去思索、去做出結論?？赡茉S多家長還不能理解為什么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子整理玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是由于要從小養(yǎng)成孩子的獨立性，同時也是進展孩子的手部肌肉。現(xiàn)在孩子還處在進展階段，手部肌肉協(xié)調性不是很好，假如家長什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到進展，今后孩子的動作、動手力量會比其他孩子晚。

2、解決問題方面。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。本學期除了培育孩子的動手力量之外，我們也盼望培育孩子們解決問題的力量，尋常常常能聽到小朋友來告狀，發(fā)生一點小沖突都想得到教師的幫忙，盼望教師能來幫助解決，而我們現(xiàn)在想培育孩子們自己來解決這個沖突，不僅能進展幼兒的語言，還能培育孩子的情商。培育孩子擅長動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。還有些孩子尋常在班級里面比擬害羞，我們也將注意孩子自信念的訓練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。

3、班級治理方面。中班的孩子自理力量提高了，為他人效勞的意識也漸漸在萌芽。因此，我們建立了組長治理制度，由小組長幫忙教師管好那組的小朋友。

三、家長工作：

1、為加強幼兒安全教育治理，我們仍舊實行“家長憑接送卡接送幼兒”制度，就是說你的孩子每天有固定人員接送的話，那不必出示接送卡，要是固定人員臨時有事，最好請您提前把接送卡轉交給當天要來接孩子的那個人，在來不及轉交的狀況下，請您準時打個電話跟教師聯(lián)系好，向教師說明代接人與孩子的關系，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡，值得留意的是，代接的人必需是年滿18周歲的成年人。

2、幼兒園里每周都會安排玩大型玩具、進展構建活動等等，所以放學以后要求孩子準時回家，不在幼兒園內逗留，玩玩具等，請大家回去后肯定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們。另外，假如孩子肯定要在幼兒園內玩耍的，那肯定要請接幼兒的家長看護好自己的孩子，避開與他人閑聊而忽視了孩子的安全，從而造成事故的發(fā)生。