小學(xué)教學(xué)工作計劃

小學(xué)教學(xué)工作計劃學(xué)校教學(xué)工作方案最新5篇

學(xué)校必需仔細(xì)貫徹國家的教育方針，樹立素養(yǎng)教育的思想觀念，把握新課程的教學(xué)理念，做好角色轉(zhuǎn)變。你還不知道怎么下筆寫教學(xué)工作方案嗎？下面是我細(xì)心推舉的學(xué)校教學(xué)工作方案，僅供參考，歡迎閱讀！

學(xué)校教學(xué)工作方案精選篇1

陽春三月，鳥語花香，乘著和煦的春風(fēng)，喜迎來了教育生涯的第25個春秋。在20__學(xué)年下學(xué)期，我聽從領(lǐng)導(dǎo)分工支配，擔(dān)當(dāng)振太鎮(zhèn)中心學(xué)校語文教研員，擔(dān)當(dāng)振太鎮(zhèn)中心完小六二班班語文、書法教學(xué)工作，擔(dān)當(dāng)振太鎮(zhèn)中心學(xué)校少年宮活動中同學(xué)習(xí)作指導(dǎo)。為使工作有條不紊的順當(dāng)開展，擬此方案。

一、武裝高尚的思想

作為人民老師，我要遵紀(jì)守法，喜愛教育事業(yè)，踐行祖國的教育方針，愛崗敬業(yè)，為人師表，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。

二、提升科學(xué)的素養(yǎng)

教育教學(xué)及教研上，以同學(xué)為本，為每一個同學(xué)的健康進(jìn)展著想；仔細(xì)解讀和運(yùn)用教育教學(xué)新理念及方法，系統(tǒng)討論且把握學(xué)校一至六班級語文教學(xué)參考書和教材，構(gòu)建傳道受業(yè)解惑及教研興教的和諧環(huán)境。做到面對教育問心無愧，面對昨天今更勝。

三、打造抱負(fù)的成果

教育二字年年同，教學(xué)對象時時新。無論接手的班級同學(xué)基礎(chǔ)如何，我要坦然面對，傾注愛心，盡其可能地站在原有成果上，打造一個抱負(fù)的臺階。我信任，站在巨人肩膀上會百尺竿頭更進(jìn)一步，也崇拜從山腳拾級而上的奮斗者，由于實(shí)績是英雄靈魂。

四、六班級語文下冊概說

人民教育出版社《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書語文六班級下冊》，在力求全面落實(shí)同學(xué)聽說讀寫悟和字詞句段篇、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀的教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)上，凸顯以篇的教學(xué)為重心的特點(diǎn)，注意了學(xué)以致用、塑造和完善人格的教育本真。教育的藍(lán)本體現(xiàn)于個專題組織單元中。我會以走進(jìn)教材學(xué)本事、走出教材教本領(lǐng)的理念，盡可能地做到胸有成竹的實(shí)施素養(yǎng)教育。

六、日程記事備忘錄

1.二月，對全鎮(zhèn)語文學(xué)科備課任務(wù)作出支配；參與全鎮(zhèn)校長、主任會議及中心完小開學(xué)會議，分發(fā)全鎮(zhèn)教科書。

2.三月，開展常規(guī)教育教學(xué)；連續(xù)收集、整理少年宮習(xí)作，為?？偟谖迤诳l(fā)作預(yù)備；負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)語文老師集體備課及六班級語文老師分塊備課和試卷競賽。

3.四月，估計參與全縣六班級語文教研活動并溝通《鎮(zhèn)沅縣20__年學(xué)校階段語文學(xué)業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測分析》。執(zhí)行主編校刊《小荷》總第5期。

4.五月，主持好省級立項(xiàng)課題《利用教育技術(shù)提高農(nóng)村學(xué)校生記敘文習(xí)寫力量討論》，預(yù)備結(jié)題。

5.六月，全面組織班級同學(xué)總復(fù)習(xí)。

6.七月，學(xué)期收尾工作。

總之，有限的文字書寫不了教育教學(xué)工作的全部，而寫出了的或許會有做不到和做不好的地方，但我會在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷、支持下，竭盡心力搞好工作，爭做一個好老師，以不辜負(fù)人類靈魂工程師的光榮美譽(yù)。

imgtext-indent:2em;text-align:left;">1、依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況，制定獎懲分明的班級公約；

2、在同學(xué)中培育競爭意識，有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格；

3、面對全體同學(xué)，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；

4、關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律，由于紀(jì)律是成果的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特殊是雙差生工作顯得特別重要；

5、成果、表現(xiàn)好的同學(xué)要常常鼓舞，既要確定成果，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；

6、力爭做好每位同學(xué)的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上進(jìn)。

7、協(xié)作各科任老師，培育同學(xué)廣泛的學(xué)習(xí)愛好。

學(xué)校教學(xué)工作方案精選篇2

一、均衡進(jìn)展物質(zhì)建設(shè)

1、餐廳內(nèi)部配套，老師宿舍、綜合實(shí)踐活動室、音樂教室、美術(shù)教室、音美器材室搬遷及管理使用。

2、教學(xué)樓后危房拆除，停車場規(guī)劃，道路硬化。同學(xué)實(shí)踐基地平整使用。

3、獨(dú)門獨(dú)院建設(shè)，內(nèi)部配套，秋季招生。

二、老師隊(duì)伍

1、組織全體老師進(jìn)行論語學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)，師德形象。

2、深化開展老師共同體活動，做到逢會必參與。逐步開展老師讀書展評，老師博客評比投稿等。樂觀鼓舞老師參與、區(qū)、學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動、教研活動、學(xué)術(shù)課題討論。努力培育造就一批師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、有影響力的老師。

三、設(shè)置

1、開全音樂、體育、美術(shù)、信息、品社、科學(xué)等課程，在保證開全的基礎(chǔ)山進(jìn)行優(yōu)質(zhì)提升。以劉曉云、朱孔欽為代表推動嬉戲課程的開發(fā)與設(shè)置，對學(xué)校操場進(jìn)行區(qū)域劃分，又強(qiáng)制老師帶領(lǐng)逐步過渡到自愿與同學(xué)嬉戲。

2、深化語文、數(shù)學(xué)、英語三大課程的校本化，努力探究相應(yīng)課程的學(xué)習(xí)規(guī)律。

語文：樹立語文主題學(xué)習(xí)的帶頭人，由一個到多個逐步推動。由崔榮芬老師進(jìn)行作文的輔導(dǎo)提升以及投稿等工作。建立廣播站將同學(xué)優(yōu)秀的作品讀出來。強(qiáng)化語文的書寫，進(jìn)行多輪次的寫字評比。進(jìn)行語文經(jīng)典誦讀，每周拿出2早晨進(jìn)行誦讀并進(jìn)行評比展現(xiàn)。連續(xù)開放圖書室，并進(jìn)行電子化管理。

數(shù)學(xué)：連續(xù)推動數(shù)學(xué)口算教學(xué)，由王軍老師開頭逐步推動數(shù)學(xué)周記。

英語：注意溝通。

四、學(xué)校氛圍建設(shè)

1、處理好青年老師與老老師之間的關(guān)系，以及老師與老師之間的關(guān)系。在老師之間樹立正氣，做到公正公開公正管理的每一個環(huán)節(jié)，將老師關(guān)懷的班級管理、考勤管理、常規(guī)管理等等做到每周公示，并記錄張貼，爭取到年終期末老師們不需要學(xué)校去公示任何數(shù)據(jù)。

2、處理好師生之間的關(guān)系，杜絕填鴨式教學(xué)，貓和老鼠的關(guān)系產(chǎn)生，自己做到每天與一名同學(xué)進(jìn)行溝通，實(shí)行隨機(jī)抽取方式了解同學(xué)對學(xué)校的看法以及需要。

3、處理好老師與家長之間的關(guān)系，定期與同學(xué)家進(jìn)步行溝通溝通，本人做到每天與一名同學(xué)家進(jìn)步行溝通，首先從自己任教班級開頭，通過同學(xué)家長正面宣揚(yáng)學(xué)校。

4、淡化德育外在形式，寓教育于活動之中，將同學(xué)呆的教室，將教室建成有意義的學(xué)習(xí)空間，讓孩子們意識到，學(xué)習(xí)不是拿起書本才開頭的，走路、談話、抬頭、轉(zhuǎn)身……都有學(xué)習(xí)的元素。

5、學(xué)校堅(jiān)固樹立“平安第一”的思想氛圍，確保食品平安、人身平安、身體健康、心理健康，為學(xué)校制造一個平安健康成長的環(huán)境。不斷加強(qiáng)后勤優(yōu)質(zhì)服務(wù)管理力度，讓學(xué)校的每一個同學(xué)都能安心學(xué)習(xí)，讓每一位家長都能放心工作，讓每一位老師都能舒心地教書育人。

學(xué)校教學(xué)工作方案精選篇3

一、指道思想

學(xué)校平安關(guān)系到師生生命平安，關(guān)系到教育教學(xué)工作的正常開展，“平安第一，預(yù)防為主”是學(xué)校正常工作開展的保障。為此，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本方案。

二、詳細(xì)工作

1、加強(qiáng)學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組建設(shè)

2、健全規(guī)章制度，明確工作職責(zé)，（參照水湄學(xué)校系列平安制度、方案、預(yù)案等），嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度。并常常學(xué)習(xí)有關(guān)平安管理方面的學(xué)問。

3、加強(qiáng)門衛(wèi)工作，實(shí)行24小時平安值日制度。

4、定期不定期檢查各類平安設(shè)施，加強(qiáng)對重點(diǎn)場所和樓道的管理。

5、每月平安排查一次，消退平安隱患，能準(zhǔn)時整改ide須準(zhǔn)時整改，不能準(zhǔn)時整改的重大問題須準(zhǔn)時上報領(lǐng)導(dǎo)。

6、常常開展各類平安教育活動，使師生增加平安意識，常常利用各種形式對同學(xué)進(jìn)行平安教育。

7、加強(qiáng)老師輔導(dǎo)的管理，常常檢查、督促，要求提高工作責(zé)任心。

8、定期不定期對同學(xué)加強(qiáng)各類平安教育，提高同學(xué)的平安意識，每月至少一次平安主題班會。

9、常常檢查電器、電路，杜絕火災(zāi)隱患。防止觸電、火災(zāi)等事故的發(fā)生。

10、進(jìn)一步配備消防設(shè)備，加強(qiáng)硬件建設(shè)。

11、加強(qiáng)食堂、商店平安工作，嚴(yán)格食品衛(wèi)生從業(yè)人員持證上崗。

12、加強(qiáng)飲水衛(wèi)生，不定期對飲用水進(jìn)行消毒，教育同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

13、高溫季節(jié)防止師生中暑，冬季嚴(yán)防火災(zāi)事故，常常加強(qiáng)檢查。

14、重大活動或集體性活動須向平安領(lǐng)導(dǎo)小組提交《平安預(yù)案》。

15、建立同學(xué)平安信息通報制度。

16、加強(qiáng)教學(xué)平安，嚴(yán)禁體罰、變相體罰和污辱同學(xué)。

17、加強(qiáng)同學(xué)的心理健康教育和法制法規(guī)教育，樹立正確的人生觀。

18、各類集會（包括課間操）后，由值日老師對隊(duì)伍進(jìn)行有序疏散，嚴(yán)防擁擠事故的發(fā)生。

19、每學(xué)年初層層簽訂平安責(zé)任書。

20、親密關(guān)注季節(jié)性，時令性變化的平安教育，防止同學(xué)傳染病的發(fā)生。

學(xué)校教學(xué)工作方案精選篇4

為了全面貫徹“優(yōu)先進(jìn)展、育人為本，改革創(chuàng)新、提高質(zhì)量”的教育工作方針，牢牢把握“和諧、管理、質(zhì)量、進(jìn)展”四大主題，努力實(shí)施素養(yǎng)教育深化推動基礎(chǔ)教育課程改革，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，本學(xué)期結(jié)合六盤山鎮(zhèn)教委教研工作要點(diǎn)，以加強(qiáng)平安為動身點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)校老師和同學(xué)進(jìn)展為根本，努力提高課堂教學(xué)效果，制定了大莊學(xué)校本學(xué)期教研工作方案。

（1）狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，培育同學(xué)良好的行為習(xí)貫。老師為先導(dǎo)，同學(xué)為主體，實(shí)施精細(xì)化的管理，才能使教育教學(xué)工作沿著制度化、規(guī)范化、和諧化的方向不斷地向前邁進(jìn)。因此，學(xué)校常規(guī)工作是教學(xué)工作的載體，是學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理和老師開展教學(xué)工作的依據(jù)，我們肯定要抓實(shí)、抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓出特色。

（2）進(jìn)一步規(guī)范“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”管理，樂觀引導(dǎo)老師利用遠(yuǎn)教資源提高課堂效果，為教學(xué)質(zhì)量的提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（3）優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。切實(shí)做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)后”工作。各科任老師要樹立轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生和

培育一個優(yōu)秀生同等重要的思想，連續(xù)落實(shí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化”工作。輔導(dǎo)要重點(diǎn)幫扶后進(jìn)生，盡量滿意優(yōu)等生。以個別交談、檢查作業(yè)、家校聯(lián)系等多種方式，全面了解后進(jìn)生的詳細(xì)狀況，分析緣由實(shí)行有效措施，鼓舞關(guān)心他們在不同層面上得到不同的進(jìn)展。

（4）開展教學(xué)反思及質(zhì)量分析活動，反思自己的得失，分析存在的不足，取長補(bǔ)短，虛心學(xué)習(xí)。

（5）實(shí)行老師輪番聽課制度，指導(dǎo)培訓(xùn)老師采納模式一、二授課，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢。

（6）樂觀組織老師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，探討新的教學(xué)方法。堅(jiān)持“以人為本，服務(wù)于人”的教學(xué)理念，仔細(xì)備好課，上好課，，批改好同學(xué)作業(yè)。

（7）合理利用“早自習(xí)”、“課余時間”對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，讓他們的學(xué)習(xí)成果穩(wěn)步提升。

總之，教學(xué)工作要吃苦在先，才有勝利的喜悅，只有討論好兒童，才能教好兒童。

學(xué)校教學(xué)工作方案精選篇5

一、指導(dǎo)思想

同學(xué)的個體差異是一個客觀存在，因此培優(yōu)補(bǔ)差是教學(xué)工作不行少的一環(huán)。為了讓每個同學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上得到提高進(jìn)展，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂，進(jìn)步的樂趣，達(dá)到全面提高同學(xué)素養(yǎng)的目的，我們依據(jù)教育理論中“因材施教，量力性原則”和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“班內(nèi)分組理論”，實(shí)施特別教育方案，分層教學(xué)，在班級中挖掘同學(xué)的個體差異，做好拔尖補(bǔ)差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，共享勝利。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)對培優(yōu)補(bǔ)差工作的常規(guī)管理和檢查。

2、通過培優(yōu)補(bǔ)差，使同學(xué)能充分熟悉到學(xué)習(xí)的重要性。

3、仔細(xì)選擇好培優(yōu)補(bǔ)差的對象。

三、詳細(xì)內(nèi)容

培優(yōu)工作的內(nèi)容：

成立課外愛好小組，通過活動進(jìn)行培優(yōu)。對于優(yōu)良同學(xué)在時間上把好關(guān)，課堂內(nèi)他們能吃飽。但不會吃好，因此要求各教研組組織任課老師成立課外愛好小組，賜予“精科”，也就是細(xì)心選擇一些拔高題，題型要多種多樣，這樣能給他們新奇感，然后通過各種形式的活動來提高他們的學(xué)習(xí)樂觀性，從而逐步提高優(yōu)良同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

補(bǔ)差工作的內(nèi)容：

由于優(yōu)良同學(xué)中還存在個別科目比較差的現(xiàn)象，所以他們的補(bǔ)差科問題也是特別重要的，為此，我們要求各任課老師做好這部分同學(xué)的思想工作，使他們