大學(xué)生就業(yè)意愿和能力調(diào)查問(wèn)卷

大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院大學(xué)生就業(yè)意愿和能力調(diào)查報(bào)告問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)員:年月曰年度調(diào)查報(bào)告第一部分調(diào)查簡(jiǎn)介一、 調(diào)查單位：沈陽(yáng)理工大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院調(diào)查小組二、 調(diào)查目的：為了更好的了解大學(xué)生的就業(yè)意愿，準(zhǔn)確了解畢業(yè)生對(duì)未來(lái)自己想從事的工作展開(kāi)本調(diào)查。并結(jié)合學(xué)院的培養(yǎng)模式和我們所調(diào)查的現(xiàn)狀，我們給出了幾點(diǎn)建議，使學(xué)校培養(yǎng)模式更具有針對(duì)性。三、 調(diào)查時(shí)間調(diào)查問(wèn)卷發(fā)放：年月日調(diào)查問(wèn)卷收回：年月日調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)：年月日調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě)：年月日四、 調(diào)查對(duì)象：在校的和已經(jīng)實(shí)習(xí)的大學(xué)生五、 調(diào)查方式：發(fā)放紙質(zhì)問(wèn)卷填寫(xiě)后收回，計(jì)劃發(fā)放問(wèn)卷份，實(shí)際回收份，回收率為，全部采用書(shū)面的問(wèn)卷形式。六、調(diào)查問(wèn)卷：本次調(diào)查問(wèn)卷項(xiàng)問(wèn)題。其中個(gè)單選題，項(xiàng)多選題，個(gè)問(wèn)答題。第二部分對(duì)于大學(xué)生的就業(yè)意愿的分析統(tǒng)計(jì)一、調(diào)查的人群的男女生比例:二、大學(xué)生入學(xué)前戶籍所在地:三、大學(xué)生所學(xué)專業(yè)所■系列1四、獨(dú)生子女所占比重:五、大學(xué)生對(duì)各種資格證書(shū)的態(tài)度:從此圖可以看出大學(xué)生對(duì)于證書(shū)態(tài)度上正朝著理性的方向上回歸!六、所調(diào)查的大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況在當(dāng)?shù)氐那闆r:從此圖可以看出我國(guó)家庭經(jīng)濟(jì)狀況在改善，人民生活水平提高。七、大學(xué)生目前的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源:六、所調(diào)查的大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況在當(dāng)?shù)氐那闆r:從此圖可以看出我國(guó)家庭經(jīng)濟(jì)狀況在改善，人民生活水平提高。七、大學(xué)生目前的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源:六、父母期望孩子的職業(yè)是:口黨政機(jī)戈.負(fù)責(zé)人頃■企業(yè)主26%口公日高管15%口專業(yè)技木八員1說(shuō)■個(gè)練工商戶主5%口工人郎■教師4%□軍人1鯽■氐生1饑從此圖可以看出向往從事黨政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人、企業(yè)主和公司高管占有很大比重，其余職業(yè)則偏低，說(shuō)明大學(xué)生在就業(yè)認(rèn)知上有誤區(qū)！從此圖可以看出我國(guó)大學(xué)生主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源還是家庭供給，靠自己勤工儉學(xué)還很少，說(shuō)明大學(xué)生給家庭減輕負(fù)擔(dān)的觀念還很淡薄?！鱿盗?■系列1八、大學(xué)生畢業(yè)后的打算：不沒(méi)考慮1摭走一生看一於1戒自主創(chuàng)業(yè)6%找工住15%出國(guó)升學(xué)3蹴國(guó)內(nèi)升學(xué)力％3%成10%1成20% 25^ 3C% 35%九、應(yīng)屆畢業(yè)生對(duì)自己未來(lái)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是:從此圖中可以看出大學(xué)生畢業(yè)生能真正踏踏實(shí)實(shí)工作的人很少，喜歡追求高工資、高工作待遇的人群比例增加。就業(yè)心態(tài)不穩(wěn)定。十、應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)意愿:從此圖可以看出目前大學(xué)畢業(yè)生想當(dāng)黨政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人、企業(yè)主、公司高官的占有很大比例。愿望是好的，有自己的夢(mèng)想，才會(huì)追逐夢(mèng)想，才會(huì)在追夢(mèng)中進(jìn)步，由于是一廂情愿，所以看來(lái)很多人都無(wú)法實(shí)現(xiàn)了。從此圖可以看出應(yīng)屆畢業(yè)生為了規(guī)避就業(yè)壓力進(jìn)而選擇在國(guó)外升學(xué)的比例很高。說(shuō)明國(guó)外的大學(xué)比國(guó)內(nèi)的大學(xué)在應(yīng)屆中國(guó)畢業(yè)生眼中更有競(jìng)爭(zhēng)力。折射出中國(guó)的大學(xué)教育存在弊端，值得中國(guó)高校深思！

九、應(yīng)屆畢業(yè)生對(duì)自己未來(lái)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是:從此圖中可以看出大學(xué)生畢業(yè)生能真正踏踏實(shí)實(shí)工作的人很少，喜歡追求高工資、高工作待遇的人群比例增加。就業(yè)心態(tài)不穩(wěn)定。十、應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)意愿:從此圖可以看出目前大學(xué)畢業(yè)生想當(dāng)黨政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人、企業(yè)主、公司高官的占有很大比例。愿望是好的，有自己的夢(mèng)想，才會(huì)追逐夢(mèng)想，才會(huì)在追夢(mèng)中進(jìn)步，由于是一廂情愿，所以看來(lái)很多人都無(wú)法實(shí)現(xiàn)了。十一、目前大學(xué)畢業(yè)生想就業(yè)的地區(qū)是:□北京3礎(chǔ)■上海3舞□其他直轄市或省會(huì)城市11W□東部沿海城市13W■家十一、目前大學(xué)畢業(yè)生想就業(yè)的地區(qū)是:□北京3礎(chǔ)■上海3舞□其他直轄市或省會(huì)城市11W□東部沿海城市13W■家鄉(xiāng)附近的大中小城市4%■有就業(yè)優(yōu)惠政策的西部地區(qū)4%從此圖可以看出大多數(shù)學(xué)生喜歡在北、上、等東部沿海大城市工作。因?yàn)槟堑墓べY較高，福利待遇好，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)達(dá)，學(xué)校教育水平高。十二、求職時(shí)，有意向的單位能給的薪水達(dá)不到大學(xué)生的期望的水平時(shí)，他們的選擇：口所學(xué)專業(yè)有需求3成■有人脈關(guān)系3颯口有本地城市戶口15%口是男生2魂■是中共黨員2讖口做干部的經(jīng)歷1硼■有工作經(jīng)驗(yàn)2勰口有能力5酬■相貌好6N□其他3%

從此圖可以看出目前大學(xué)生就業(yè)心態(tài)都很現(xiàn)實(shí)，相信實(shí)力，但也認(rèn)為家庭背景也很重要。十四、目前大學(xué)生在找工作過(guò)程中認(rèn)為自身的不利因素是：0%4C1—1列系/國(guó)媽督匿SS■R=蜀I0%4C1—1列系/國(guó)媽督匿SS■R=蜀ITt-^ecr由消職長(zhǎng)整劃鬻？U百?gòu)拇藞D可以看出大學(xué)生認(rèn)為影響自身就業(yè)的主要因素有社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力以與社會(huì)實(shí)踐和工作經(jīng)驗(yàn)。十五、應(yīng)屆畢業(yè)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)的最主要的目的是:十五、應(yīng)屆畢業(yè)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)的最主要的目的是:第三部分正確引導(dǎo)大學(xué)生的就業(yè)意愿和提高大學(xué)生素質(zhì)的幾點(diǎn)建議一、 學(xué)校應(yīng)提供的就業(yè)指導(dǎo)：、職業(yè)禮儀、形象。注重對(duì)學(xué)生的禮儀實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生懂得對(duì)上級(jí)和對(duì)下級(jí)的禮儀。座位的安排，交流時(shí)的措辭。、豐富的最新的就業(yè)信息。學(xué)校要提供全方位的就業(yè)信息，提供一些就業(yè)網(wǎng)站，和交流會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)。最好經(jīng)常在學(xué)校舉行就業(yè)面試交流會(huì)。以促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)。要組織學(xué)生參加職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的講座，促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的了解。以使大學(xué)生未來(lái)能夠更好的就業(yè)。、職場(chǎng)人際關(guān)系。學(xué)校要組織學(xué)生參加一到兩場(chǎng)職場(chǎng)人際關(guān)系講座，增加學(xué)生在就業(yè)后的人際關(guān)系處理經(jīng)驗(yàn)。、就業(yè)實(shí)習(xí)體驗(yàn)。學(xué)校要組織學(xué)生參加一到兩次實(shí)習(xí)，使學(xué)生們懂得工作的辛苦與快樂(lè)，促使他們好好讀書(shū)，今后能更好的就業(yè)。、就業(yè)技能培訓(xùn)。組織學(xué)生參加技能培訓(xùn)，如計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)培訓(xùn)。以增加學(xué)生的能力。二、 大學(xué)生應(yīng)具備的能力：、外語(yǔ)水平。通過(guò)大學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)考試。、社交能力。能和不同人進(jìn)行廣泛的交流。、專業(yè)知識(shí)。知識(shí)要扎實(shí)，要經(jīng)常參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以增加自己在公司人群中的競(jìng)爭(zhēng)力。4、 實(shí)踐能力。就是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常參加校內(nèi)校外組織的各項(xiàng)活動(dòng)，以增強(qiáng)自己的組織能力、協(xié)調(diào)能力和應(yīng)變能力。5、 計(jì)算機(jī)水平。能夠熟練掌握、、等辦公軟件的操作。第四部分多項(xiàng)選擇匯總一、 您在選擇工作時(shí)，主要考慮下面哪些因素：薪酬情況占福利待遇占個(gè)人發(fā)展空間占專業(yè)對(duì)口占工作輕松占工作的穩(wěn)定性占單位所在地占單位效益占單位性質(zhì)占解決戶口占和父母在一起占職業(yè)期望占只要有工作就行占 其他二、 您認(rèn)為用人單位最關(guān)心的畢業(yè)上條件是：專業(yè)成績(jī)占綜合能力占學(xué)校名氣占社會(huì)經(jīng)驗(yàn)占專業(yè)技術(shù)占發(fā)展?jié)摿φ计渌既?您對(duì)將來(lái)能順利找到自己滿意的工作是否有信心：是占否占不知道四、 您如果回答為“是”主要原因是：專業(yè)有優(yōu)勢(shì)占戶口優(yōu)勢(shì)占家庭背景占個(gè)人能力占社會(huì)關(guān)系占 性別優(yōu)勢(shì)占相貌條件占機(jī)會(huì)好占綜合能力強(qiáng)占有一定工作經(jīng)驗(yàn)占學(xué)校的知名度占其他占五、 您如果回答是“否”主要原因是：專業(yè)沒(méi)有優(yōu)勢(shì)占 戶口因素占 同類專業(yè)設(shè)置過(guò)多占沒(méi)有社會(huì)關(guān)系占高校擴(kuò)招占學(xué)歷層次低占性別限制占期望值過(guò)高占相貌條件占 學(xué)校的知名度占其他占六、 如果在求職時(shí)，您有意向的單位能給的薪水達(dá)不到您期望的水平，您會(huì)選擇:放棄從重新選擇占 先簽約干著再說(shuō)占努力工作以爭(zhēng)取發(fā)展機(jī)會(huì)占現(xiàn)在不好說(shuō)占七、 如果有找工作的經(jīng)歷，您目前的就業(yè)情況是：找到了工作并簽訂了正式協(xié)議占已經(jīng)有意向但還沒(méi)有簽訂協(xié)議占處于實(shí)習(xí)期占 處于試用期占 已考上研究上占準(zhǔn)備考研占 辦理完留學(xué)手續(xù)占 已考上公務(wù)員占準(zhǔn)備支援西部占 準(zhǔn)備當(dāng)村官占八、 您認(rèn)為找工作的有效途徑是：自己努力占 校外互聯(lián)網(wǎng)占校園網(wǎng)絡(luò)占用人單位占中介機(jī)構(gòu)占人才招聘會(huì)占 找朋友托熟人占父母和家人的社會(huì)關(guān)系占 老師推薦同學(xué)占報(bào)紙雜志廣告等媒體占 政府勞動(dòng)部門(mén)占學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)推薦占九、 您在求職中是否遇到困擾：沒(méi)有困擾占 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈占 專業(yè)前景不好占缺少信息占 社會(huì)關(guān)系少占性別歧視占培訓(xùn)缺乏占缺少求職技巧占缺少工作經(jīng)驗(yàn)占 政策不好占學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)不到位占用人單位對(duì)所學(xué)專業(yè)不了解占其他占十、如果你在求職過(guò)程中遇到不公正對(duì)待，主要是因?yàn)椋簯艨趩?wèn)題占健康問(wèn)題占長(zhǎng)相或身高問(wèn)題占性別問(wèn)題占工作經(jīng)驗(yàn)占其他占

向?qū)W校等就業(yè)相關(guān)部門(mén)求助占向所求職領(lǐng)導(dǎo)反映情況占忍氣吞聲占習(xí)以為常占

獲得心理支持占 得到同學(xué)的幫助占十二、在找工作過(guò)程中您認(rèn)為自身的不利因素有：專業(yè)技能占語(yǔ)言表達(dá)能力占計(jì)算機(jī)水平占團(tuán)隊(duì)和合作精神占相貌氣質(zhì)占專業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)占創(chuàng)新能力占外語(yǔ)水平占向?qū)W校等就業(yè)相關(guān)部門(mén)求助占向所求職領(lǐng)導(dǎo)反映情況占忍氣吞聲占習(xí)以為常占

獲得心理支持占 得到同學(xué)的幫助占十二、在找工作過(guò)程中您認(rèn)為自身的不利因素有：專業(yè)技能占語(yǔ)言表達(dá)能力占計(jì)算機(jī)水平占團(tuán)隊(duì)和合作精神占相貌氣質(zhì)占專業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)占創(chuàng)新能力占外語(yǔ)水平占敬業(yè)精神占社會(huì)實(shí)踐和工作經(jīng)驗(yàn)占社交能力占環(huán)境適應(yīng)能力占寫(xiě)作水平占性別占性格占十三、十四、十五、缺乏求職方法和技巧占沒(méi)有參加就業(yè)培訓(xùn)的最主要的原因是：不需要占學(xué)習(xí)忙占身體不好占沒(méi)有合適的內(nèi)容占無(wú)法支付費(fèi)用其他您就也信息來(lái)源：校外互聯(lián)網(wǎng)占校外網(wǎng)絡(luò)占人才招聘會(huì)占中介構(gòu)占老師占 同學(xué)占政府相關(guān)勞動(dòng)部門(mén)占您的就業(yè)指導(dǎo)來(lái)自：父母占 自己學(xué)習(xí)占社會(huì)就業(yè)指導(dǎo)專門(mén)機(jī)構(gòu)占學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)占用人單位占父母和家人占朋友占報(bào)紙雜志廣告等媒體占學(xué)校就業(yè)職業(yè)指導(dǎo)中心占政府部門(mén)占國(guó)內(nèi)非政府組織占報(bào)紙網(wǎng)絡(luò)雜志書(shū)籍占 其他占十六、您對(duì)哪種就業(yè)指導(dǎo)最感興趣：十六、職業(yè)測(cè)試占經(jīng)驗(yàn)分享占案例分析占同伴交流占專題講座占角色扮演占心里咨詢占實(shí)地體驗(yàn)占其他占職業(yè)測(cè)試占十七、您認(rèn)為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的難點(diǎn)在于：資金缺乏占 不了解市場(chǎng)占 缺少人脈占缺少技術(shù)指導(dǎo)占 缺乏自信心占 缺少管理能力占沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)占 缺少切實(shí)可行的政策占沒(méi)有做好心理準(zhǔn)備占十八、如果是自主創(chuàng)業(yè)，您認(rèn)為您需要的是：資金占政策占技術(shù)占社會(huì)關(guān)系占專業(yè)咨詢占專家指導(dǎo)占 市場(chǎng)調(diào)查占十九、如果創(chuàng)業(yè)您會(huì)選擇哪種形式:自己獨(dú)立創(chuàng)業(yè)占 合伙企業(yè)占 家庭企業(yè)占 其他占第五部分現(xiàn)階段大學(xué)生的就業(yè)背景我國(guó)大學(xué)擴(kuò)招后，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象，且有可能越來(lái)越難的趨勢(shì)。這個(gè)方面和國(guó)際經(jīng)濟(jì)形式近年來(lái)連遭打擊，一方面和中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān)，更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，年全國(guó)高校畢業(yè)生將超過(guò)萬(wàn)，這些高校學(xué)子的就業(yè)問(wèn)題成為社會(huì)和學(xué)校關(guān)注的焦點(diǎn)。新的一年中，在高手如云的求職大軍中，如何脫穎而出，找到一條適合自己的職業(yè)道路，是每個(gè)畢業(yè)生都在思考的問(wèn)題。在能力結(jié)構(gòu)上，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)能力并不是基于職業(yè)路徑的需要進(jìn)行建構(gòu)與培養(yǎng)，難以滿足人力資源市場(chǎng)的需求。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的深入和勞動(dòng)力市場(chǎng)的結(jié)構(gòu)性變化，用人單位的需求模式發(fā)生了顯著的變化。用人單位的勞動(dòng)力需求行為基于“職位分析下的任職資格模型”在勞動(dòng)力市場(chǎng)上通過(guò)價(jià)格機(jī)制選用合適的人才。第六部分大學(xué)生就業(yè)觀念的現(xiàn)狀根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷發(fā)現(xiàn)大多數(shù)大學(xué)生愿意在北、上、廣等東部沿海大城市工作、就業(yè)。而就業(yè)的單位也拘泥于公共事業(yè)單位、國(guó)有大中型企業(yè)以與外資企業(yè)?，F(xiàn)階段大學(xué)生在就業(yè)方面存在認(rèn)知誤區(qū)。誤區(qū)一，是認(rèn)為到農(nóng)村就業(yè)沒(méi)有奔頭，只局限在大中城市求職。與大中城市相比，農(nóng)村交通不便，信息不暢，文化氛圍淡薄，生活質(zhì)量不高，這是不爭(zhēng)的客觀事實(shí)。為改變農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)相對(duì)落后的局面，縮小農(nóng)村與城市的差別，全面加快現(xiàn)代化建設(shè)步伐，黨中央、國(guó)務(wù)院作出了推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重大決策。貫徹落實(shí)這個(gè)重大決策，不但需要農(nóng)村各級(jí)干部和群眾付出艱辛與努力，還需要成千上萬(wàn)個(gè)大學(xué)生的積極投身。大學(xué)生在建設(shè)新農(nóng)村的偉大實(shí)踐中，自己的知識(shí)、技術(shù)派上了用場(chǎng)，并且在各自崗位上干出了成績(jī)，受到群眾的尊重、社會(huì)的肯定，就會(huì)感到在農(nóng)村工作有意義、有奔頭。誤區(qū)二，是認(rèn)為到經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)難以實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，只局限在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)求職。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的硬環(huán)境和軟環(huán)境建設(shè)都普遍優(yōu)于欠發(fā)達(dá)地區(qū)，對(duì)人才的流向有著強(qiáng)勁的吸引力。經(jīng)過(guò)多年的吸納，發(fā)達(dá)地區(qū)的人才已經(jīng)相對(duì)飽和，有些地方甚至還出現(xiàn)人才高消費(fèi)現(xiàn)象。欠發(fā)達(dá)地區(qū)與發(fā)達(dá)地區(qū)比，確實(shí)存在著不小的差距，但是，由于產(chǎn)業(yè)的分布不同，區(qū)域的特點(diǎn)不同，仍然有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。大學(xué)生到欠發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)，并不是沒(méi)有用武之地，難以實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，而是既可以以自己的知識(shí)和能力為當(dāng)?shù)貎?yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、特色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等方面作出積極貢獻(xiàn)，又可以在艱苦的環(huán)境中受到更大的磨練。誤區(qū)三，是認(rèn)為到冷門(mén)行業(yè)就業(yè)臉上無(wú)光，只局限在熱門(mén)行業(yè)求職。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷變化發(fā)展，熱門(mén)行業(yè)不一定長(zhǎng)期熱門(mén)，冷門(mén)行業(yè)也不一定長(zhǎng)期冷門(mén)；今天的熱門(mén)行業(yè)明天可能會(huì)變成冷門(mén)行業(yè)，今天的冷門(mén)行業(yè)明天也可能會(huì)變成熱門(mén)行業(yè)。行業(yè)是社會(huì)的分工，不管是熱門(mén)行業(yè)還是冷門(mén)行業(yè)，都是黨和國(guó)家事業(yè)的組成部分，不存在著高低貴賤之分。只要十一行，愛(ài)一行，鉆研一行，那怕是在冷門(mén)行業(yè)工作，也能夠有所作為。誤區(qū)四，是認(rèn)為到小企業(yè)就業(yè)埋沒(méi)人才，只局限在大企業(yè)求職。一般來(lái)說(shuō)，大企業(yè)聚集了多方面的人才，科技力量相對(duì)雄厚，科研環(huán)境相對(duì)優(yōu)越。但是，在人才濟(jì)濟(jì)的大企業(yè)工作，剛畢業(yè)的大學(xué)生未必就能夠很快安排在關(guān)鍵崗位或搞關(guān)鍵技術(shù)。在小企業(yè)工作固然有著不利的因素和條件，但由于小企業(yè)普遍缺乏人才，急需人才，大學(xué)生上崗后，往往就要獨(dú)當(dāng)一面，甚至要起挑大糅作用。小企業(yè)通過(guò)給任務(wù)，給壓力，大學(xué)生的知識(shí)、技術(shù)和能力不但不會(huì)被埋沒(méi)，反而會(huì)得到充分的運(yùn)用和提升。誤區(qū)五，是認(rèn)為到經(jīng)濟(jì)效益較差的單位就業(yè)吃虧，只局限在經(jīng)濟(jì)效益較好的單位求職?！叭送咛幾?，水往低處流?！贝髮W(xué)生都希望到經(jīng)濟(jì)效益好、待遇高的單位謀求職位是可以理解的。但是，經(jīng)濟(jì)效益好的單位對(duì)人才的需求也是有限度的，部分大學(xué)生還是要到經(jīng)濟(jì)效益相對(duì)較差的單位求職。到經(jīng)濟(jì)效益相對(duì)較差的單位工作，雖然經(jīng)濟(jì)收入不高，也不夠?qū)嵒?，但是總要比閑著強(qiáng)，可以在工作過(guò)程中積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自身素質(zhì)，提高工作本領(lǐng)，為今后重新?lián)駱I(yè)打下基礎(chǔ)，創(chuàng)造條件。誤區(qū)六，是認(rèn)為到技術(shù)性較低的崗位工作是大材小用，只局限在技術(shù)性較高的崗位求職。大學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的多為基礎(chǔ)理論知識(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)普遍比較缺乏。目前，企事業(yè)單位招聘人才基本上都要在筆試的基礎(chǔ)上，進(jìn)行以實(shí)際工作能力為主要內(nèi)容的面試。如果不切合自己實(shí)際地選擇技術(shù)含量較高的崗位，往往難過(guò)考試關(guān)。相反，如果摒除大材小用思想，把擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)降低一點(diǎn)，把選擇面擴(kuò)大一點(diǎn)，競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)的成功率就會(huì)大得多。誤區(qū)七，是認(rèn)為在非公有制企業(yè)工作不是為國(guó)家出力，只局限在公有制企業(yè)求職。目前，我國(guó)實(shí)行國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)、合作經(jīng)濟(jì)、個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)等多種成分并存的經(jīng)濟(jì)體制。在黨的政策引導(dǎo)下，近幾年來(lái)，非國(guó)有經(jīng)濟(jì)發(fā)展異常迅速，不但為國(guó)家提供了大量稅收，而且還有力地推動(dòng)了我國(guó)生產(chǎn)力向前發(fā)展。合法經(jīng)濟(jì)，照章納稅的非公有制企業(yè)確實(shí)為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出了重大貢獻(xiàn)。大學(xué)生應(yīng)該消除思想顧慮，把到非公制企業(yè)工作作為今后就業(yè)的一個(gè)新的重要途徑，自覺(jué)自愿地到非公有制企業(yè)求職位，謀發(fā)展。誤區(qū)八，是認(rèn)為選擇創(chuàng)業(yè)冒險(xiǎn)，只局限于就業(yè)。大學(xué)生初出茅廬，年紀(jì)輕，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，創(chuàng)業(yè)是有一定風(fēng)險(xiǎn)，但并不是逼自己鉆死胡同，把自己往火坑上推。近幾年來(lái)，有不少大學(xué)生毅然選擇創(chuàng)業(yè)，已經(jīng)取得了驕人的成績(jī)，為大家樹(shù)立了榜樣。大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)，只要做好深入細(xì)致的市場(chǎng)調(diào)查和分析，在選準(zhǔn)投資項(xiàng)目上下足功夫，并在自己相對(duì)熟悉的領(lǐng)域，利用所學(xué)到的知識(shí)、技術(shù)創(chuàng)業(yè)或合辦企業(yè)，就會(huì)大大提高成功率，使之立于不敗之地。第七部分解決對(duì)策對(duì)策一、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)間經(jīng)濟(jì)收入差距，財(cái)政收入向“三農(nóng)”傾斜，加快城鎮(zhèn)化步伐，完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療、衛(wèi)生、教育制度建設(shè)，加大資金投入支持。制定出大學(xué)生在鄉(xiāng)鎮(zhèn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的相關(guān)優(yōu)惠政策以吸引大學(xué)生和海外華人華僑來(lái)本地創(chuàng)業(yè)發(fā)展。對(duì)策二、大學(xué)校園要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的針對(duì)性教育，要不時(shí)的組織學(xué)生才參加講座，進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育，培養(yǎng)學(xué)生國(guó)家觀念，和奉獻(xiàn)精神。引導(dǎo)學(xué)生的樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，避免。對(duì)策三、行，行行出狀元，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。國(guó)家也要重視對(duì)于冷門(mén)行業(yè)的關(guān)注，以免給大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)帶來(lái)誤區(qū)，政府也要提倡相關(guān)口號(hào)，促進(jìn)社會(huì)公平，社會(huì)和諧！對(duì)策四、國(guó)家要加大對(duì)中小企業(yè)的扶持，以增加中小企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)