四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說課稿-3.2.2 路程時(shí)間與速度｜冀教版

四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說課稿-3.2.2路程時(shí)間與速度｜冀教版一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)（1）掌握路程、時(shí)間和速度的概念。（2）能夠計(jì)算路程、時(shí)間和速度之間的關(guān)系。（3）能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和好奇心。（2）培養(yǎng)學(xué)生積極探索、勇于實(shí)踐和勇于創(chuàng)新的精神。（3）反思交通工具的原始形態(tài)，養(yǎng)成道路交通法規(guī)的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)掌握路程、時(shí)間和速度之間的關(guān)系并能夠解決實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)理解速度與時(shí)間的反比關(guān)系。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課讓學(xué)生通過視頻或?qū)嵨锪私獠煌煌üぞ叩乃俣?，并引?dǎo)學(xué)生思考不同交通工具之間速度的大小關(guān)系。提問：當(dāng)我們平常談?wù)撥囁贂r(shí)，可能會(huì)用到什么單位？學(xué)生進(jìn)行回答。2.課中探究將課本內(nèi)容投射到課件上，展示出和學(xué)生一起看一看。課本中關(guān)于速度、路程和時(shí)間之間的內(nèi)容。老師向?qū)W生解釋速度的計(jì)算方式以及速度與路程、時(shí)間的關(guān)系。導(dǎo)入問題：小明小區(qū)距離學(xué)校1000米，騎車到學(xué)校的路程為1500米，時(shí)間為20分鐘。請(qǐng)你幫助小明計(jì)算他的速度是多少。讓學(xué)生通過上面的問題，來理解速度、路程和時(shí)間之間的關(guān)系。并且理解速度、路程和時(shí)間三者之中任意兩者已知，可以計(jì)算未知的一項(xiàng)。老師講解公式：速度=路程÷時(shí)間。練習(xí)：請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)完成以下練習(xí)題。①假設(shè)某人步行經(jīng)過一段路程，用了2小時(shí)，求他的速度；②假設(shè)某人自行車行駛2000米，時(shí)間為40分鐘，求他的速度；③一列火車行駛80千米，用時(shí)2小時(shí)40分，求它的速度；④在一個(gè)60米長的跑道上，某人用10秒鐘跑完這60米，求他的速度。3.實(shí)踐探究讓學(xué)生在熟悉公式之后自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，用手機(jī)記錄下時(shí)間、距離再計(jì)算出速度，并填寫表格。學(xué)生名字距離時(shí)間速度張三100米20秒5米/秒李四200米35秒5.7米/秒小紅150米25秒6米/秒讓學(xué)生用由自己實(shí)驗(yàn)得出的速度填寫表格，并與組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行討論。4.課堂小結(jié)與作業(yè)小結(jié)課程內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)速度、路程和時(shí)間的關(guān)系，以及計(jì)算公式。布置作業(yè)：在完成課本上的題目后，到家中測(cè)量自己步行、跑步、自行車、公交等交通工具的速度，記錄下來并填寫表格。四、教學(xué)反思通過這節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更加理解運(yùn)動(dòng)員速度、車速和飛機(jī)速度的概念以及計(jì)算方法。在理解了公式之后，大部分學(xué)生都能夠在小組內(nèi)獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，并且相互之間能夠進(jìn)行合作探究，有助于培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。但是