教科版高三物理選修3《空氣的溫度》教學(xué)設(shè)計(jì)

教科版高三物理選修3《空氣的溫度》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)了解溫度的本質(zhì)及其與熱量的關(guān)系。掌握測(cè)量溫度的方法，了解溫度計(jì)的種類和測(cè)量溫度的誤差。理解大氣壓強(qiáng)與海拔高度的關(guān)系。理解大氣溫度的垂直分布規(guī)律。掌握物體熱平衡的概念和應(yīng)用，并了解各種物體的熱傳導(dǎo)過(guò)程。學(xué)會(huì)用熱傳導(dǎo)方程解決物體的熱傳導(dǎo)問(wèn)題。了解空氣的熱容比以及影響氣體熱容比的因素。二、教學(xué)內(nèi)容溫度和熱量的關(guān)系。溫度計(jì)的種類和測(cè)量誤差。大氣壓強(qiáng)與海拔高度，大氣溫度的垂直分布規(guī)律。物體的熱平衡和各種物體的熱傳導(dǎo)過(guò)程。熱傳導(dǎo)方程及其應(yīng)用。氣體的熱容比。三、教學(xué)方法講授。實(shí)驗(yàn)演示。討論交流。四、教學(xué)過(guò)程第一節(jié)溫度和熱量的關(guān)系1.講解溫度的概念和本質(zhì)；熱量的概念和本質(zhì)；溫度和熱量的關(guān)系。2.實(shí)驗(yàn)演示為了讓學(xué)生更好地理解溫度和熱量的關(guān)系，可以進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)演示：取兩個(gè)鋁塊，將它們加熱后放在同一個(gè)斷面上，并停留一段時(shí)間，然后用熱敏電阻測(cè)量不同距離處的溫度，并用數(shù)據(jù)處理軟件繪制出相應(yīng)的溫度分布曲線。通過(guò)曲線可以看出鋁塊的相對(duì)溫度大小，從而說(shuō)明熱的傳遞方向和熱流的傳遞方向一致。3.討論交流通過(guò)討論和交流，加深學(xué)生對(duì)溫度和熱量的理解和應(yīng)用。第二節(jié)溫度計(jì)的種類和測(cè)量誤差1.講解常用的溫度計(jì)及其原理；溫度計(jì)的使用和注意事項(xiàng)；溫度計(jì)的測(cè)量誤差及其產(chǎn)生原因。2.實(shí)驗(yàn)演示可以使用校準(zhǔn)系統(tǒng)對(duì)溫度計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，了解溫度計(jì)的準(zhǔn)確度，使學(xué)生能夠了解溫度計(jì)的測(cè)量誤差，掌握溫度計(jì)的正確使用方法。3.討論交流通過(guò)討論和交流，讓學(xué)生互相分享使用溫度計(jì)的經(jīng)驗(yàn)和注意事項(xiàng)，增強(qiáng)他們的操作能力。第三節(jié)大氣壓強(qiáng)與海拔高度，大氣溫度的垂直分布規(guī)律1.講解大氣壓強(qiáng)與海拔高度之間的關(guān)系；大氣溫度的垂直分布規(guī)律及其影響因素。2.實(shí)驗(yàn)演示可以通過(guò)測(cè)量不同高度處的溫度，了解大氣溫度的變化規(guī)律，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大氣溫度垂直分布規(guī)律的理解。3.討論交流通過(guò)討論和交流，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，加深學(xué)生對(duì)大氣壓強(qiáng)和溫度變化規(guī)律的理解和應(yīng)用。第四節(jié)物體的熱平衡和各種物體的熱傳導(dǎo)過(guò)程1.講解物體的熱平衡概念及其應(yīng)用；各種物體的熱傳導(dǎo)過(guò)程。2.實(shí)驗(yàn)演示可以使用導(dǎo)熱實(shí)驗(yàn)儀器對(duì)各種物體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察各種物體的熱傳導(dǎo)現(xiàn)象，掌握熱平衡和熱傳導(dǎo)方程的應(yīng)用方法。3.討論交流通過(guò)討論和問(wèn)題解答，讓學(xué)生理解各種物體的熱傳導(dǎo)過(guò)程和熱平衡的概念和應(yīng)用。第五節(jié)熱傳導(dǎo)方程及其應(yīng)用1.講解熱傳輸過(guò)程的基本定律；熱傳導(dǎo)方程的概念和應(yīng)用。2.實(shí)驗(yàn)演示可以使用電子計(jì)算機(jī)模擬熱傳導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，掌握熱傳導(dǎo)方程的使用方法。3.討論交流通過(guò)討論和問(wèn)題解答，讓學(xué)生理解熱傳導(dǎo)方程的運(yùn)用和應(yīng)用。第六節(jié)氣體的熱容比1.講解氣體的熱容比定義及其物理意義；影響氣體熱容比的因素。2.實(shí)驗(yàn)演示可以使用實(shí)驗(yàn)儀器對(duì)各種氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察氣體溫度變化規(guī)律，掌握氣體的熱容比的計(jì)算方法。3.討論交流通過(guò)討論和問(wèn)題解答，讓學(xué)生理解氣體熱容比的定義及其物理意義，掌握計(jì)算方法和應(yīng)用。五、教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)教師自主評(píng)估和學(xué)生互評(píng)等方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和個(gè)人表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。采用問(wèn)卷、測(cè)驗(yàn)、聽(tīng)課評(píng)價(jià)等方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)建議教師應(yīng)注重啟發(fā)性教