人教版高三地理選修二《海洋資源的開發(fā)利用》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版高三地理選修二《海洋資源的開發(fā)利用》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)了解海洋資源的類型和特點(diǎn)，掌握其開發(fā)利用的意義和現(xiàn)狀。理解海洋環(huán)境對(duì)海洋資源的影響，了解海洋生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)和恢復(fù)措施。熟悉海洋法律法規(guī)，了解我國海洋權(quán)益和海洋戰(zhàn)略。培養(yǎng)對(duì)海洋資源的保護(hù)意識(shí)，掌握海洋科學(xué)研究方法。教學(xué)內(nèi)容及安排第一節(jié)：海洋資源的分類及特點(diǎn)講述海洋資源的分類及特點(diǎn)，分析其開發(fā)利用的意義和現(xiàn)狀。展示各種海洋資源的開采技術(shù)、利用方法及其對(duì)環(huán)境的影響。教師提出問題，進(jìn)行思考討論并進(jìn)行課堂小結(jié)。布置課后任務(wù)：閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，了解海洋資源的進(jìn)一步信息。第二節(jié)：海洋環(huán)境與海洋生態(tài)系統(tǒng)介紹海洋環(huán)境對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)的影響，講解海洋生態(tài)系統(tǒng)的定義和特點(diǎn)。探究保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng)的方案及其可行性，讓學(xué)生提出自己的想法并進(jìn)行討論。教師示范實(shí)驗(yàn)，觀察海洋生態(tài)系統(tǒng)的變化及其原因。學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算，得出對(duì)環(huán)境的影響程度。布置課后任務(wù)：制作關(guān)于海洋生態(tài)系統(tǒng)的展板。第三節(jié)：海洋法律法規(guī)及我國海洋權(quán)益了解國際海洋法和我國海洋法的相關(guān)知識(shí)。講述我國海洋權(quán)益和海洋戰(zhàn)略的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生分別扮演不同的角色，通過討論，理解國際法和我國法律的不同之處。教師講解海洋權(quán)益的爭(zhēng)端和解決方法，使學(xué)生了解國際海事仲裁機(jī)構(gòu)及其作用。布置課后任務(wù)：閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，了解國際海洋法及其爭(zhēng)端解決方法。第四節(jié)：海洋科學(xué)研究方法探究海洋科學(xué)研究的方法，了解海洋調(diào)查技術(shù)和數(shù)據(jù)處理的基本方法。講解海洋科學(xué)研究的幾種方法，如海洋地質(zhì)、地球物理、氣象學(xué)等。教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)際操作海洋科學(xué)研究的方法。學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、分析及解釋，研究探討海洋科學(xué)的相關(guān)問題。布置課后任務(wù)：根據(jù)所學(xué)方法，設(shè)計(jì)一份海洋科學(xué)研究任務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)理解海洋資源的分類及各種資源的開采技術(shù)、利用方法及其對(duì)環(huán)境的影響。掌握海洋生態(tài)系統(tǒng)的定義和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng)的方法。了解國際海洋法和我國海洋權(quán)益，學(xué)會(huì)解決海洋爭(zhēng)端的方法。掌握海洋科學(xué)研究的方法和技巧，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)和分析海洋科學(xué)研究任務(wù)。教學(xué)方法與手段本課程采用講授、實(shí)驗(yàn)、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與探究和思考，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的綜合能力。并通過海洋生態(tài)系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)觀察、課堂討論和海洋科學(xué)研究任務(wù)設(shè)計(jì)，來加深學(xué)生對(duì)海洋資源的理解和認(rèn)識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)本教學(xué)設(shè)計(jì)注重開展實(shí)踐探究和討論交流的教學(xué)模式，教學(xué)內(nèi)容貼近生活，貼近學(xué)生，融入實(shí)際難題，在理論和實(shí)踐中相結(jié)合，既確立了學(xué)生學(xué)習(xí)海洋資源知識(shí)的目標(biāo)，又使學(xué)生獲得了