2023年北師大版一年級上冊數(shù)學教學計劃

2023年北師大版一年級上冊數(shù)學教學計劃北師大版一年級上冊數(shù)學教學安排1

教學安排規(guī)定了不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例。

一、學生狀況分析

本學期我擔當一(1)班和一(2)班的數(shù)學老師，任務較重，所以必需投入更多的精力來完成本學期的教學任務。一(1)班共有學生55人，其中男28人，女27人，一(2)班共有學生55人，其中男29人，女26人。從學生人數(shù)上視察，男生多于女生，那么課堂紀律便是一項較麻煩的問題，再加上一年級孩子表達實力不是很強，也不夠完整，所以這學期的重點任務是：著重培育學生的表達實力，養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。

二、教材分析和教學目標

(一)數(shù)與代數(shù)

1、第一單元《生活中的數(shù)》?；趦和瘮?shù)數(shù)的閱歷，結(jié)合詳細的情景相識10以內(nèi)的數(shù)的意義，會認、會讀、會寫0——10的數(shù)，會用它們表示物體的個數(shù)或事物的依次，初步體會基數(shù)與序數(shù)的含義，初步感受“數(shù)”與生活的親密聯(lián)系，初步體驗學習數(shù)學的樂趣，初步形成良好的學習習慣。

2、其次單元《比較》。通過比較詳細數(shù)量多少的數(shù)學活動，獲得對“>、的含義，會用符號或語言描述20以內(nèi)加減法的估算。

3、結(jié)合詳細的情境相識上、下、前、后、左、右，初步具有方位觀念。

4、初步知道加減法的含義、名稱，比較嫻熟地口算和計算一位數(shù)的加減法；會解決一些實際問題。

5、直觀相識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形這些形體相應的圖形。

6、初步相識鐘面，會認讀整時和半時。

三、教材分析

本冊教材包括：數(shù)一數(shù)、比一比、10以內(nèi)的相識和加減法、相識圖形、分類、11~20各數(shù)的相識、相識鐘表、20以內(nèi)進位加法、數(shù)學實踐活動。

1、依據(jù)《標準》調(diào)整了教學內(nèi)容，為學生學習數(shù)學供應了更豐富的學問。

2、重視學生的閱歷和體驗。依據(jù)學生的已有學問和閱歷設計活動內(nèi)容和學習素材。

3、認數(shù)和計算相結(jié)合，穿插教學，使學生逐步形成數(shù)的概念，達到計算嫻熟。

4、重視學生對數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感。

5、計算數(shù)學、體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采納自己認為合適的方法進行計算。

6、支配“用數(shù)學”的內(nèi)容，培育學生初步的應用意識和用數(shù)學解決實際問題的實力。

7、支配實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的親密關(guān)系。

四、教學重點與難點

1、會讀寫20以內(nèi)的數(shù)。

2、嫻熟地駕馭10以內(nèi)各數(shù)的組成。

3、嫻熟地口算20以內(nèi)的.加減法。

4、理解20以內(nèi)各數(shù)的組成，初步領(lǐng)悟“個位”和“十位”的含義。

5、20以內(nèi)的退位減法。

五、教學措施

1、努力體現(xiàn)自主探究、合作溝通的學習方式。

2、盡量留意創(chuàng)設的情境為探究數(shù)學問題供應豐富的素材或信息，幫助學生建立學好數(shù)學的信念。

3、時常留意強調(diào)學生仔細做作業(yè)、書寫整齊的良好習慣。

4、課堂教學與家庭教學實踐相結(jié)合。

5、讓每個學生都有獲得勝利的機會，感受勝利的喜悅。

6、課堂關(guān)注每一個學生的發(fā)展，讓優(yōu)生吃得飽，學困生學會所要學的學問。

7、分層布置作業(yè)，做好培優(yōu)輔差工作。

8、規(guī)范好作業(yè)格式，重點抓好養(yǎng)成教化。

六、教學支配

一、生活中的數(shù)…………7課時

二、比較………………5課時

三、加減法（一）………16課時

四、分類………………2課時

五、位置與依次…………4課時

六、相識物體……………2課時

七、加減法（二）………15課時

八、相識鐘表……………2課時

九、統(tǒng)計…………………2課時

北師大版一年級上冊數(shù)學教學安排3

一、狀況分析

我班有學生40人。全部進入學前班，接受過學前教化，但學生的基礎(chǔ)參差不齊。有少數(shù)幾個學生的數(shù)學成果較差。因為學前班學生學習習慣、行為習慣養(yǎng)成不好，因此有待加強養(yǎng)成教化。學生們都活潑可愛，有著劇烈的新奇心和求知欲。可塑性強，整體上是一個主動向上的班級。

二、目的要求

這一冊的教學目標是，使學生能夠：

1、嫻熟的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個數(shù)，駕馭10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀，寫0~20各數(shù)。

2、初步知道加減法的含義、名稱，比較嫻熟的計算一位數(shù)的加減法；會解決一些實問題。

3、直觀相識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形。

4、初步相識鐘面，會相識整時和半時。

三、教材分析

本冊教材包括：數(shù)一數(shù)、比一比，10以內(nèi)的相識和加減法，相識圖形，分類。11~20各數(shù)的相識，相識鐘表，20以內(nèi)進位加法，用數(shù)學實踐活動。

1、依據(jù)《標準》調(diào)整了教學內(nèi)容，為學生學習數(shù)學供應了更豐富的學問。

2、重視學生的閱歷和體驗。依據(jù)學生的已有學問和閱歷設計活動內(nèi)容和學習素材。

3、認數(shù)和計算相結(jié)合，穿插教學，使學生逐步形成數(shù)的概念，達到計算嫻熟。

4、重視學生對數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感。

5、計算數(shù)學、體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采納自己認為合適的'方法進行計算。

6、支配“用數(shù)學”的內(nèi)容，培育學生初步的應用意識和用數(shù)學解決實際問題的實力。

7、支配實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的親密關(guān)系。

四、教學措施

1、努力體現(xiàn)自主探究、合作溝通的學習方式。

2、盡量留意創(chuàng)設的情境為探究數(shù)學問題供應豐富的素材或信息。幫助學生建立學好數(shù)學的信念。

3、時常留意強調(diào)學生仔細做作業(yè)、書寫整齊的良好的習慣。

4、課堂教學與家庭教學實踐相結(jié)合。

五、教學支配

（見教參課時支配）

北師大版一年級上冊數(shù)學教學安排4

一、教材分析：

十個單元：數(shù)一數(shù)、比一比、1----5的相識和加減法、相識物體和圖形、分類、6-----10的相識和加減法、11-----20的相識、相識鐘表、20以內(nèi)的進位加法及總復習

數(shù)學活動：數(shù)學樂園和我們的校內(nèi)。

本冊的教學重點是20以內(nèi)的進位加法和10以內(nèi)的加減法，難點是進位加法，這兩部分學問和20以內(nèi)的退位減法是學生學習認數(shù)和計算的基礎(chǔ)，同時它又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此，一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎(chǔ)學問和基本技能，必需讓學生切實駕馭。本冊教材是義務教化的試驗教材，是在新課程標準的指導下進行的試驗課本，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學生進行數(shù)感及視察實力、思維實力、口頭表達實力、學習習慣、合作與溝通的實力等方面的培育，讓學生對數(shù)學產(chǎn)生深厚的學習愛好，同時激勵學生用自己喜愛的方式去學習自己有用的學問，對學生進行有效地思想品德教化，初步了解肯定的學習方法、思索方式。

教材重、難點：教學內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)進位加法。

二、教學目標：

1、嫻熟地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的.個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，駕馭數(shù)的依次和大小，駕馭10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0――20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較嫻熟地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學會依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡潔的實際問題。

4、相識符號=，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。

北師大版一年級上冊數(shù)學教學計劃5

指導思想：

在本學期教學中，我將在全面貫徹數(shù)學課程標準的前提下，根據(jù)教材的

基本精神和編寫意圖，結(jié)合本地區(qū)、本班級的實際情況，解放思想，大膽創(chuàng)新，探索適合于新時期課程的教學方式、學習方式和評價方式，并用自己的教學實踐經(jīng)驗檢驗教材的科學性和可行性，對教材的建設作出貢獻。

教材簡析：

本冊教材包括以下內(nèi)容：數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認位置、10以內(nèi)數(shù)的認識、認識圖形、分與合、11~20各數(shù)的認識、20以內(nèi)的進位加法、用數(shù)學、數(shù)學實踐活動。

本冊以基本的數(shù)學思想方法為主線安排教學內(nèi)容。在認識10以內(nèi)的數(shù)之前，先安排數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認位置等內(nèi)容的教學；在10以內(nèi)加、減法之前，先安排分與合的教學。通過數(shù)一數(shù)，讓學生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù)；通過比較長短、高矮、輕重，讓學生初步學習簡單的比較；分一分，讓學生接觸簡單的分類等。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想、分合思想，都是后面學習數(shù)與運算等的重要思想方法。教科書設置小單元，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排，符合一年級兒童年齡、心理的.特點。

教材重點：

這一冊的重點教學內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法，這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學生學習數(shù)和計算的開始，

在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此，一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。

教材難點：

1、會讀寫20以內(nèi)的數(shù)。

2、熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成。

3、、理解20以內(nèi)各數(shù)的組成，初步領(lǐng)會“個位”和“十位”的含義。

4、10以內(nèi)的加減法、20以內(nèi)的進位加法。

教學目的：

1、引導學生學以致用，打開學生學習竅門。

2、掌握解題技巧，開拓解題思路。

3、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣。

4、進行學習目的性教育和學習習慣的培養(yǎng)。

教學手法：

以自主合作和探究為導向，提供教學互動方法。

教學設想及措施：

1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參加數(shù)學學習活動。

2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的求難、求廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

3、布置一些比較有趣的作業(yè)。

4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

北師大版一年級上冊數(shù)學教學計劃6

一、學情分析

本學期我擔任一(3)班的數(shù)學教學工作。一(3)班有62人。由于剛剛跨入小學校門，年也紀小，課堂上很難坐住，喜歡在課堂上講話、做小動作等。相信經(jīng)過我們大家地努力孩子們肯定會有很大進步的。

二、教材分析

本冊教材一共分為七個單元：1、10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法(一);2、10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法(二);3、分一分、認識物體;4、11-20各數(shù)的認識;5、20以內(nèi)的進位加法;6、20以內(nèi)的退位減法;7、總復習。

本冊教材是義務教育課程標準實驗教科書，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學生進行數(shù)感及觀察能力、思維能力、口頭表達能力、學習習慣、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng)，讓學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的學習興趣，同時鼓勵學生用自己喜歡的方式去學習自己有用的知識，對學生進行有效地思想品德教育，初步了解一定的學習方法、思考方式。

三、教學目標

1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0—20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算20以內(nèi)的加法和減法。

3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4、認識符號“=”、“>”、“”,會運用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀相識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

6、初步相識鐘表，會相識整點。

7、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的`信念。

8、仔細作業(yè)、書寫整齊的良好習慣。

9、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

三、教材分析

1每一單元后面都跟有綜合練習，形式敏捷多樣，能很好的起到鞏固學問的作用。

2、數(shù)學樂園很好的體現(xiàn)主體性原則，能最大限度的調(diào)動學生的主動性，培育學生對數(shù)學的愛好

3、重視學生的閱歷和體驗，依據(jù)學生的已有閱歷和學問設計活動內(nèi)容和學習素材

4、認數(shù)與計算相結(jié)合、穿插教學，使學生逐步形成數(shù)概念，達到計算嫻熟

5、重視學生對數(shù)概念的理解，讓學生體會數(shù)可以用來表示和溝通，初步建立數(shù)感

6、計算教學體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采納自己認為合適的方法進行計算

7、直觀相識立體和平面圖形，發(fā)展學生的空間觀念

8、支配“用數(shù)學”的內(nèi)容，培育學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的實力

9、體現(xiàn)教學方法的開放性、創(chuàng)建性，為老師組織教學供應豐富的資源

五、本學期教學的主要目標

(一)、學問和技能方面

1、使學生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分“幾個”和“第幾個”嫻熟地駕馭10以內(nèi)的組成，會正確，工整地書寫數(shù)字。

北師大版一年級上冊數(shù)學教學安排10

一、班級狀況分析

本學期一年級(2)班、(4)班共有學生(89)人，男生有(46)人，女生有(43)人。這些學生大部分是上過學前班的，他們天真可愛，活潑淘氣，據(jù)學前班老師介紹，這些學生各方面的差異較大。有的活潑開朗，有的性格內(nèi)向，還有個別學生智力低下，接受實力差。開學初，經(jīng)過和學生初步接觸了解，這些學生由于常規(guī)訓練少，常規(guī)學問還得加強訓練，他們還像在學前班一樣沒有任何約束，想來就來，要走就走，上課時亂走亂動。本學期施行的試驗教材，主要是開拓學生的思維，發(fā)揮學生的想象。因此，針對學生的不同特點在教學過程中，在傳授學問的同時，注意對學生進行思維的開拓，創(chuàng)新實力的培育，使他們每一個人都成為一名優(yōu)秀的學生。

二、教材分析

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：打算課，位置，10以內(nèi)數(shù)的相識和加減法，相識立體圖形，11-20各數(shù)的相識，相識鐘表，20以內(nèi)的進位加法，用數(shù)學解決問題，綜合與實踐主體活動。

三、教學重、難點

這一冊的教學重點內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的.退位減法是學生學習認數(shù)和計算的起先，在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)，是小學數(shù)學中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎(chǔ)學問和基本技能，必需讓學生切實駕馭。

四、教學目標

1、嫻熟地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，駕馭數(shù)的依次和大小，駕馭10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、會寫0-20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較嫻熟地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學會依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡潔的實際問題。

4、相識符號“=”、“>”、“”“=”的含義，能夠用符號和詞語來描述10以內(nèi)數(shù)的大小。相識符號“”“=”的含義。運用符號“”“=”。

其次單元：

比較(二)1、使學生經(jīng)驗比較事物的多少、大小、長短、高矮、輕重的過程，體驗一些詳細的比較方法。

2、讓學生經(jīng)驗簡潔的推理活動，培育學生初步的推理實力。學會比較事物的多少、大小、長短、高矮、輕重。使學生在日常生活中學會常用的比較的方法。

5第三單元：

5以內(nèi)的加減法1、初步感知數(shù)的計算與生活的聯(lián)系。

2、在詳細的情境和活動中，體會加減法的含義。

3、能正確計算5以內(nèi)的加減法。加減法的相識和含義。學習5以內(nèi)的加減法。

6第三單元：

10以內(nèi)的加減法1、能正確計算10以內(nèi)的加減法。

2、培育學生的良好學習習慣。學習10以內(nèi)的加減法。學習10以內(nèi)的加減法。

7第三單元：

10以內(nèi)的簡潔混合加減法。1、在詳細的情境中，體會四則運算的意義。

2、能嫻熟地計算10以內(nèi)的簡潔混合加減法。10以內(nèi)的簡潔混合加減法。簡潔四則運算的運算意義和依次。

8第三單元：

整理和復習

活動：大家來熬煉1、讓學生自己對10以內(nèi)的加減法進行歸納。

2、提高學生對10以內(nèi)的加減法的計算速度。培育學生的總結(jié)、歸納數(shù)學的實力。讓學生通過對10以內(nèi)加、減法表的視察、分析，從中發(fā)覺規(guī)律，體驗探究的樂趣。

9第四單元：分類

第五單元：前后1、初步養(yǎng)成有條理地整理事物的習慣。

2、經(jīng)驗分類的過程，學會肯定標準或自定標準進行分類。

3、讓學生體驗前、后的位置與依次，初步培育學生的空間觀念。1、學會對物體進行分類。

2、培育學生的空間觀念。1、學會對物體進行分類。

2、培育學生的空間觀念。

10第五單元：

位置與依次1、在詳細的活動中，讓學生體驗上、下、左、右的位置與依次，培育學生的空間觀念。

2、能確定物體前、后、上、下、左、右的位置與依次，并能用自己的語言表達。使學生用自己的語言用上、下、左、右描述物體的相對位置。讓學生在詳細的活動中，駕馭方位的相對位置。

11第六單元：

相識物體1、使學生對長方體、正方體、圓柱、球有肯定的感性相識，知道這些幾何體名稱并能識別。

2、能對簡潔幾何體和圖形進行分類。知道長方體、正方體、圓柱、球的名稱并能識別。知道長方體、正方體、圓柱、球的名稱并能識別。

12第七單元：

捆小捧、搭積木1、使學生認、讀、寫11—20各數(shù)，駕馭20以內(nèi)數(shù)的依次，初步建立數(shù)位的概念。

2、使學生駕馭兩位數(shù)加(減)一位數(shù)(不進位不退位)的計算。認、讀、寫11—20各數(shù)，駕馭20以內(nèi)數(shù)的依次。兩位數(shù)加(減)一位數(shù)(不進位不退位)的計算。

13第七單元：

20以內(nèi)的進位加法1、使學生進一步體會加減法的含義。

2、通過情境，讓學生學會“9+?”、“8+?”的進位加法。

初步體會計算方法的多樣化，并能解決生活中的實際問題?！?+?”、“8+?”的進位加法。

先讓學生借助實物駕馭“9+?”、“8+?”的計算方法，再脫離實物進行口算。

14第七單元：

20以內(nèi)的退位減法1、讓學生探究并學會“十幾減8、9”的退位減法。

2、培育學生思維的敏捷性和獨立性?！笆畮诇p8、9”的退位減法的算理。

先讓學生借助實物駕馭“十幾減8、9”的計算方法，再脫離實物進行口算。

15第七單元：

整理和復習讓學生在小組內(nèi)整理加(減)法表，并找出規(guī)律進行小組溝通。20以內(nèi)的進位加法和退位減法。進位加法和退位減法的算理。

16第八單元：

相識鐘表

統(tǒng)計1、使學生結(jié)合生活閱歷學會看鐘表;會認讀整時、半點，體會整時過一點或差一點到整時。

2、使學生樹立珍惜時間的觀念。

3、使學生初步體驗數(shù)據(jù)的整理過程，相識象形統(tǒng)計圖和簡潔的統(tǒng)計表，能依據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)，回答一些簡潔的問題。1、使學生會認讀整時、半點，體會整時過一點或差一點到整時

2、相識象形統(tǒng)計圖和簡潔的統(tǒng)計表使學生能依據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)，回答一些簡潔的問題。

17總復習1、使學生能正確讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，駕馭其依次，并能比較大小。

2、使學生能正確地計算20以內(nèi)的加減法。

3、使學生會比較多少、大小、長短、高矮、輕重等。

4、使學生相識象形統(tǒng)計圖和簡潔的統(tǒng)計表，能依據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)，回答一些簡潔的問題。20以內(nèi)的加減法20以內(nèi)的加減法

18總復習一

19總復習一

北師大版一年級上冊數(shù)學教學安排12

一、班級分析：

一年級的學生剛踏入小學，對小學生活還不適應，學生的行為學習習慣都沒有形成，所以在完成教學任務的同時，學習習慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。

二、教材分析：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：打算課，位置，1～5的相識和加減法，相識圖形（一），6～10的相識和加減法，11～20各數(shù)的相識，數(shù)學樂園，相識鐘表，20以內(nèi)進位加法，總復習。認數(shù)和計算，比較多少、相識立體圖形，以及初步相識鐘面，使學生獲得數(shù)數(shù)基本學問和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學實力，培育創(chuàng)新意識和實踐實力，建立學習和應用數(shù)學的愛好和信念。

三、教學目標：

1、嫻熟地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，駕馭數(shù)的依次和大小，駕馭10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀寫0～20各數(shù)。

2、初步相識加減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較嫻熟地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學會依據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡潔的實際問題。

4、相識符號“=、＞、＜”，會運用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀相識長方體、正方體、圓柱、球。

6、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

7、養(yǎng)成仔細作業(yè)，書寫整齊的良好習慣。

8、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

四、教學重點和難點：

10以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的進位加法，這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學生學習相識數(shù)的計算的起先。在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此，一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎(chǔ)學問和基本技能，必需讓學生切實駕馭。

五、教學措施：

1、要從整體上把握教學目標。不光憑閱歷，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學要求，而應當依據(jù)教學指導綱要，結(jié)合教學進行適當?shù)恼{(diào)整。要防止加重學生的學習負擔。

2、充分利用學生的生活閱歷，讓學生在詳細生動的情境中學數(shù)學，設計生動好玩、直觀形象的數(shù)學活動，如嬉戲、講故事、直觀表演、模擬表演等，激發(fā)學生的學習愛好，讓學生在生動好玩的情景中理解和相識數(shù)學學問；同時充分利用學具，培育學生的動手操作實力。

3、在課堂教學中，讓學生結(jié)合自己的生活實際，多照看學困生以及思維偏慢等的學生，給其進行查漏補缺，釋疑解難，在平常的生活中多用多練，體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活的道理，激發(fā)學習愛好。

4、對學有余力的學生在駕馭所學的`基礎(chǔ)學問的基礎(chǔ)上，進一步提高、拓展。在教學中，結(jié)合課后練習的一些帶思索性的題目，引導學生啟動思維思索問題，獨立解決問題，駕馭科學、敏捷的方法。布置一些比較好玩的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。

5、加強家庭教化與學校教化的聯(lián)系，與家進步行適時溝通，讓家長用正確、適當?shù)姆椒ㄖ笇Ш⒆訉W習。

6、進一步培育學生學習數(shù)學的愛好和良好的學習習慣充分挖掘各種網(wǎng)上教學資源，用好各種教學媒體，組織學生開展豐富多彩的學習活動，首先從學習的內(nèi)容和形式上吸引學生。引導學生養(yǎng)成獨立思索、敢于提問、擅長傾聽、樂于表達的內(nèi)在品質(zhì)。

北師大版一年級上冊數(shù)學教學安排13

一、教學內(nèi)容

這一冊教材包括了下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內(nèi)數(shù)的相識和加減法，相識圖形，分類，11~20以內(nèi)數(shù)的相識、相識鐘表、20以內(nèi)的進位加法，用數(shù)學，數(shù)學實踐活動。

這一冊的重點教學內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法，除了認數(shù)和計算以外教材支配了常見幾何圖形的直觀相識，比較多少，長短和高矮，簡潔的分類，以及初步相識鐘面等。這些內(nèi)容也很重要，有利于學生了解數(shù)學的實際應用，培育學生學習數(shù)學的愛好。

二、教學目