幼兒讀書活動計(jì)劃方案范本（4篇）

第3頁共3頁幼兒讀書活動計(jì)劃方案范本活動名稱：好聽的《拍花蘿》活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)“誰在干什么？”的方法看懂每一頁畫面，找出畫面的主要內(nèi)容。2、感知兒歌內(nèi)容的滑稽詼諧，同時復(fù)習(xí)1-10的數(shù)概念。3、初步感知兒歌的節(jié)奏及押韻方式?；顒訙?zhǔn)備：1、背面有蝸牛、螞蟻、鯉魚、招牌、熊打鼓、老頭烤肉、野狼抱雞、章魚坐沙發(fā)、老虎喝酒、青蛙圖片的數(shù)字卡片1-102、人手一本《拍花蘿》活動過程：一、復(fù)習(xí)數(shù)字1-10，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。師：老師今天帶來了一些數(shù)字，我們來看看，是些什么數(shù)字呀？二、欣賞并學(xué)習(xí)兒歌。1、學(xué)說語句。師：老師在這些數(shù)字卡片后面還藏了一些小秘密呢，我們先來看數(shù)字“1”。重點(diǎn)引導(dǎo)孩子看懂每一幅圖：誰？在干什么？（依次翻看數(shù)字“1”“2”“3”“4”、“5”，分別學(xué)念后面的語句）2、完整欣賞兒歌。師：我把圖畫里的內(nèi)容編成了一個好玩的游戲兒歌，名字叫《拍花籮》，老師請小朋友仔細(xì)聽一聽，兒歌里說了些什么？師：你聽到說了些什么？（依次詢問“6-10”數(shù)字卡后面是什么？）（幼兒回答）3、完整學(xué)習(xí)兒歌。師：你想和老師一起來念嗎？三、帶領(lǐng)幼兒集體閱讀《拍花蘿》。師：兒歌好聽嗎？一位叫做潘人木的叔叔把它寫在《拍花蘿》這本書里，曹俊彥叔叔把圖畫了出來！讓我們一起來看看吧！師：剛才我們都看過這本書，也念了兒歌。你們認(rèn)為哪些句子很好笑，很滑稽呢？五、操作：連連看師：小朋友還記得書中動物所做的事情嗎？請你們拿筆，把相關(guān)的數(shù)字、動物和動作所做的事連起來。并用兒歌念給大家聽！拍呀，拍呀，拍花蘿呀，紅草地呀，綠馬車呀，你拍幾呀？我拍一呀，一只蝸牛上樓梯呀。你拍幾呀？我拍二呀，二只螞蟻抬著大花瓣呀。你拍幾呀，我拍三呀，三條鯉魚滾下山呀。你拍幾呀，我拍四呀，四方的招牌沒有字呀。你拍幾呀，我拍五呀，五只大熊打花鼓呀。你拍幾呀，我拍六呀，六個老頭賣烤肉呀。你拍幾呀，我拍七呀，七只野狼抱小雞呀。你拍幾呀，我拍八呀，八腳的章魚坐沙發(fā)呀。你拍幾呀，我拍九呀，九只老虎喝老酒呀。你拍幾呀，我拍十呀，十只青蛙跳進(jìn)荷花池呀。撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！一共十只青蛙，錯了沒有？沒錯，再來玩。3、開展親子故事表演、制作書簽等活動。4、教師繪本教學(xué)觀摩展示活動。第三階段：總結(jié)匯報階段（____月____日-____月____日）1、進(jìn)一步豐富各班級圖書角，營造書香濃郁的讀書氛圍。運(yùn)用[討論分享"方式組織幼兒開展[我最喜歡的讀本"評選反饋活動，班中區(qū)角中設(shè)置記錄和評選統(tǒng)計(jì)角落。2、親子共讀活動：[我與孩子同讀書、共成長"。3、[書香班級"、[書香家庭"、[書香寶貝"頒獎活動。4、讀書節(jié)系列活動展示（親子閱讀、班級閱讀、好書推薦會、主題墻面等剪影版報）。幼兒讀書活動計(jì)劃方案范本（二）讓孩子知道讀書日的來源和意義，懂得讀書，看書的重要性，所以我們?yōu)榱藥椭⒆觽儗W(xué)會讀書，讀懂書，把書當(dāng)作真正的朋友，所以我們開展了主題活動-我愛讀書活動目標(biāo)：1、介紹讀書日的來源和意義。3、愿意以自己的方式把讀懂的書及續(xù)編的結(jié)果將給大家聽。愿意分享其中的知識與樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、相關(guān)讀書日的視頻、掛圖。2、發(fā)放調(diào)查表，調(diào)查幼兒家庭中圖書的數(shù)量、種類及幼兒和家長看書的時間、習(xí)慣。3、收集圖書。教師和幼兒進(jìn)行編號，做好登記?；顒舆^程：1、播放相關(guān)讀書日活動的視頻，讓幼兒了解讀書日得來源和意義，以及它的重要性。2、向幼兒宣傳讀書日并分享讀書閱讀中的樂趣，引發(fā)幼兒對讀書的樂趣。3、讓幼兒把自己喜歡的圖書繪畫出來，并講述著自己的書有趣的地方，讓幼兒增進(jìn)交流的機(jī)會，對看書有濃厚的興趣。4、游戲活動：“誰的故事最好聽”。讓幼兒把自己看過的故事演講出來。5、引導(dǎo)幼兒學(xué)會收拾讀書，保管讀書。在活動有一步深入中我跟明確了我愛讀書的閱讀活動的目的，我們不是在閱讀中讓孩子掌握多少多少知識，而是體驗(yàn)閱讀的的樂趣、掌握閱讀的技能、養(yǎng)成讀的習(xí)慣。其中體驗(yàn)到閱讀的樂趣是進(jìn)行閱讀的出發(fā)點(diǎn)和基礎(chǔ)。幼兒讀書活動計(jì)劃方案范本（三）活動目標(biāo)：1、通過游戲使幼兒知道書要一頁一頁翻看，初步培養(yǎng)幼兒的早期閱讀習(xí)慣。2、能積極參加活動，大膽表述自己的認(rèn)識?；顒訙?zhǔn)備：《大嘴巴》大圖書制作?；顒舆^程：一、出示大圖書《大嘴巴》，先看封面（封面上畫著一張大嘴巴）。師：小朋友看看這是什么？幼：嘴巴。師：對了，這張嘴巴很大，是一張大嘴巴，（有的孩子笑了起來）這張嘴巴畫在這本書上，這本書的書名叫什么？幼：搖頭。師：那我來告訴你，這本書就叫做《大嘴巴》。（有幼兒跟說）這是一本書的封面。還有很多非常好看的內(nèi)容在里面，你們想看嗎？幼：想。二、在教師的幫助下，學(xué)習(xí)一頁一頁翻看圖書。游戲：給小動物喂食。1、教師示范，一頁一頁翻看圖書。師：現(xiàn)在我們開始看書吧。翻開書的第一頁，提問：這是什么？（小青蛙）它怎么叫？（呱呱呱）它喜歡吃什么？翻開第二頁：小鴨子，嘎嘎嘎，我愛吃小魚，你愛吃什么？翻開第三頁：小花狗，汪汪汪，我愛吃骨頭，你愛吃什么？翻開第四頁：小花貓，喵喵喵，我愛吃小魚，你愛吃什么？翻開第五頁：小朋友，笑哈哈，我樣樣?xùn)|西都愛吃。幼兒讀書活動計(jì)劃方案范本（四）活動名稱：《我的家》活動目標(biāo)：1.對繪本感興趣,愿意和老師一起閱讀《我的家》。2.知道爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等都是一家人，大家要相親相愛?；顒訙?zhǔn)備：1.繪本《我的家》人手一本2.部分幼兒的全家?；顒舆^程：一、引入。1.出示其中一位幼兒的全家福，讓其他幼兒猜猜他的家人都有誰，隨后在教師的引導(dǎo)下向大家介紹自己的一家人。師：這是誰家的照片啊？那我們請他來介紹下他的家人吧。2.出示繪本《我的家》師：“珊珊老師認(rèn)識一個寶寶，讓我們一起來看看寶寶家里都有誰？”二、跟老師一起閱讀，鞏固對家人的認(rèn)識。第一部分：引導(dǎo)幼兒觀察畫面，介紹爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和小狗。（P.2-11）師：咦！這是誰??？一手拄著拐杖，一手拿的是什么??？（哦！原來是爺爺）：誰在煮香噴噴的餃子??？看，她的頭發(fā)和爺爺?shù)念^發(fā)一樣，也是白白的？（是奶奶）：小寶寶在跟誰玩他的小飛機(jī)呀？（爸爸）：這是哪里??？你們知道寶寶為什么這么開心嗎？誰要給寶寶講故事?。浚▼寢專殞毸?，誰也睡著了??？第二部分：我愛我家。（P.12-15）師：你們看，小寶寶這是要跑去哪里?。克熘质且o誰抱抱?。浚和?！好多照片啊，