2023年教師個(gè)人工作總結(jié)集合篇

2023年教師個(gè)人工作總結(jié)集合篇老師個(gè)人工作總結(jié)1

回首，十年了。

十年，是個(gè)什么概念？陳舊的？嶄新的?

舊吧，十年了；新吧，最近的一年是在全新的龍峰國(guó)際學(xué)校度過(guò)。這十年是我努力工作的十年，我想我是盡了力的，但是有所不同。

工作前三年是為進(jìn)光榮的試驗(yàn)小學(xué)而努力；到了試驗(yàn)小學(xué)后的六年，又是為了不在這藏龍臥虎之地“無(wú)影無(wú)蹤”而奮勉，一次次獲獎(jiǎng)，一個(gè)個(gè)榮譽(yù)還有那職稱評(píng)聘……

可以說(shuō)這前九年更多的是為了自己，然而在龍峰國(guó)際的這一年也是這十年當(dāng)中最忙的一年，不為別的，為了實(shí)現(xiàn)不同的教化幻想，為了希望與龍峰國(guó)際共成長(zhǎng)。

雜事瑣事，有條不紊。新學(xué)校人少事多，大到平安工作、教務(wù)工作、宣揚(yáng)工作、活動(dòng)策劃、公文收發(fā)、資料上傳、新生報(bào)名小到攝影攝像、獎(jiǎng)狀打印、校標(biāo)設(shè)計(jì)、明信片制作、各類會(huì)議，無(wú)一不是耗時(shí)的活兒，雖偶有差錯(cuò)，但終于一一完成了。特殊是各類活動(dòng)的開(kāi)展，不論是自己策劃的，還是同事負(fù)責(zé)的，從方案制定到活動(dòng)開(kāi)展，從過(guò)程指導(dǎo)到資料收集從我必定跟到位，把好關(guān)。

專心做事，筆耕不輟。宣揚(yáng)學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為學(xué)校的發(fā)展鼓勁加油。在與宣揚(yáng)為伍的日子里，我品嘗到了孤獨(dú)，更享受到了豐收的喜悅。參與工作起，年年被評(píng)為縣信息工作先進(jìn)個(gè)人。對(duì)于信息報(bào)道做到有事必報(bào)，并爭(zhēng)取多出精品，20xx學(xué)年來(lái)在各級(jí)網(wǎng)站和報(bào)刊上發(fā)表了近200篇，難得是在浙江信息報(bào)發(fā)表2篇。此外，學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)、宣揚(yáng)冊(cè)制作、櫥窗展板等對(duì)我來(lái)說(shuō)雖是特長(zhǎng)，但也花費(fèi)了許多心思。

合作溝通，創(chuàng)新工作。合作、相互學(xué)習(xí)是提高老師素養(yǎng)的有效捷徑，而為人處事、人際關(guān)系則是前提。初做教育處工作不僅要有容人之短的肚量，更要有容人之長(zhǎng)的胸懷。同事之間以誠(chéng)相待，以自己的誠(chéng)意和善意去爭(zhēng)取別人的實(shí)意和友善。多幫助別人，多學(xué)習(xí)取經(jīng)，常常保持通氣，剛好溝通狀況，將一些不必要的誤會(huì)和摩擦殲滅在萌芽狀態(tài)。合作之間有創(chuàng)新，使每個(gè)活動(dòng)有成效。

學(xué)會(huì)反思，促進(jìn)成長(zhǎng)。業(yè)務(wù)上要想有突破，“反思”極其重要，然而，這一思想、這一理念僅僅停留于“意識(shí)”上，并沒(méi)有多少付諸實(shí)踐，更多的是應(yīng)付和應(yīng)對(duì)。以前“領(lǐng)導(dǎo)”怎么說(shuō)，我就怎么做，完成即可。如今，許多事情得獨(dú)當(dāng)一面，不論是策劃一次活動(dòng)，還是教化一個(gè)學(xué)生，我努力做到以下幾點(diǎn)：方案拿出來(lái)了嗎？細(xì)微環(huán)節(jié)考慮周全了嗎？活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果了嗎？活動(dòng)資料收集了嗎？假如下次再組織類似活動(dòng)，還有哪些地方須要改進(jìn)的？

量化成果，爭(zhēng)取突破。要說(shuō)自己有哪些可以量化的成果，倒是有幾篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。20xx年8月《淺談小學(xué)信息技術(shù)課的愛(ài)好培育》在《中小學(xué)電教》發(fā)表，20xx年1月《讓課堂充盈生命成長(zhǎng)的韻味》在《吉林教化》發(fā)表，20xx年6月《小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)的有效策略》在《小學(xué)教學(xué)參考》發(fā)表；市級(jí)以上論文獲獎(jiǎng)6篇；縣級(jí)立項(xiàng)課題1個(gè)；輔導(dǎo)學(xué)校縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)13人次；課件縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)2個(gè)；連續(xù)9年被評(píng)為縣“信息工作先進(jìn)個(gè)人”。在自己取得一些獎(jiǎng)項(xiàng)與榮譽(yù)的同時(shí)，盡力去幫助同事，共同成長(zhǎng)。

發(fā)揮專長(zhǎng)，服務(wù)大眾。只要有老師業(yè)務(wù)評(píng)比，不管是教研課、展示課，還是縣市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，就會(huì)有我的身影；只要同事有什么要求或懇求，我都會(huì)“來(lái)者不拒”，都會(huì)能所力及地去做完、做好。學(xué)校電教設(shè)備維護(hù)、老師計(jì)算機(jī)技能輔導(dǎo)等一些“雜事”兒也占用了我大半的業(yè)余時(shí)間，從中遇到的問(wèn)題我都能想方設(shè)法去一一解決。全部這些我一點(diǎn)都不覺(jué)得苦和累，因?yàn)檫@正是我進(jìn)步的源泉，是他們促使我不斷學(xué)習(xí)，不斷思索，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步！

假如說(shuō)到試驗(yàn)小學(xué)工作是幸運(yùn)的，那么在龍峰國(guó)際學(xué)校是華蜜的。因?yàn)?，在這里工作，可以得到一次真正的洗禮。我將憑借這一難得的有利平臺(tái)，在嘗試中成長(zhǎng)，在磨礪中成熟。

老師個(gè)人工作總結(jié)2

轉(zhuǎn)瞬間又是一學(xué)期過(guò)去了，在此對(duì)我個(gè)人的工作做一下總結(jié)。一學(xué)期來(lái)，本人仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。同時(shí)兼任七年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)，在行政上仔細(xì)執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支配和指示，做好領(lǐng)導(dǎo)和老師間的橋梁。

一、要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

（一）課前打算：備好課。

1、仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問(wèn)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

（二）課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三、主動(dòng)參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。帶頭在語(yǔ)文學(xué)科上多聽(tīng)課，在語(yǔ)文組掀起了聽(tīng)課熱和學(xué)習(xí)熱。

四、做好橋梁紐帶。在這樣的一個(gè)高校校中，事事都要校長(zhǎng)一人去過(guò)問(wèn)，有些不現(xiàn)實(shí)。作為年級(jí)組長(zhǎng)，我和其他兩位老師自然擔(dān)當(dāng)起老師和校長(zhǎng)間的傳達(dá)者。老師有哪些問(wèn)題，我們剛好向上級(jí)反映；校長(zhǎng)有什么事，我們就按時(shí)傳達(dá)。使學(xué)校上下一心，辦出我們白山市第六中學(xué)的特色。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為六中美妙的明天貢獻(xiàn)自己的力氣。

老師個(gè)人工作總結(jié)3

我校的這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)包括學(xué)問(wèn)為前提、情感為動(dòng)力、思索為鑰匙和本領(lǐng)為形態(tài)。下頭我想就學(xué)問(wèn)為前提談一談自我的一點(diǎn)體會(huì)。中國(guó)教化名家竇桂梅曾說(shuō)過(guò)這樣讓人深醒的話：一個(gè)好老師不全是靠培訓(xùn)成長(zhǎng)起來(lái)的，更不是靠檢查、，評(píng)比造就的。與其忙勞碌碌，不如圍繞自我的特色鉆研下去，深化，細(xì)化，創(chuàng)建屬于自我的心靈財(cái)寶，在浮躁的現(xiàn)實(shí)中尋求一份屬于自我的安靜心境，并置身其中朝著幻想的目標(biāo)靜默地努力，靜靜地成長(zhǎng)。靜心鉆研。

好老師的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)由三塊組成，即精深的專業(yè)學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊的人文視野，深厚的教化理論功底。古典文學(xué)修養(yǎng)和哲學(xué)修養(yǎng)的不足，確定了我們要以為學(xué)生生命奠基為追求，必需靠讀書(shū)學(xué)習(xí)進(jìn)行自身的彌補(bǔ)和進(jìn)修，要像永不干硬的海綿一樣不斷地汲取和納取?！肚f子》上說(shuō)：“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力。”說(shuō)明白學(xué)問(wèn)之于老師的重要性。而老師在工作崗位上獲得學(xué)問(wèn)的主要途徑就是要讀書(shū)。讀書(shū)這么重要，數(shù)學(xué)老師讀什么書(shū)呢？作為數(shù)學(xué)老師，除了要閱讀作為老師要閱讀的教化教學(xué)書(shū)籍之外，還應(yīng)讀數(shù)學(xué)本專業(yè)的相關(guān)書(shū)籍、讀讀關(guān)于數(shù)學(xué)發(fā)展史的書(shū)籍。

為了成為一名合格的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我們須要的閱讀還有許多，就讓書(shū)籍成為我們的精神伴侶。無(wú)論是古代的還是現(xiàn)代的，無(wú)論是中國(guó)的還是外國(guó)的，無(wú)論是科技的還是人文的一切凝合著人類文化精神的讀物都應(yīng)當(dāng)進(jìn)入我們的視野，這樣老師才能底氣十足地走向?qū)W生，走向課堂。讀書(shū)已經(jīng)變更了我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)，也定能變更我們?nèi)松慕K點(diǎn)。讓書(shū)之香韻像春天里鮮花之芳香一樣縈繞在身邊，這不是我們老師應(yīng)當(dāng)追求的人生最愛(ài)嗎？讀書(shū)、思索、借鑒、成長(zhǎng)必將成為老師專業(yè)化成長(zhǎng)的必由之路。

老師個(gè)人工作總結(jié)4

作為一名老師，我深感榮耀與重任，在新課程理念的提倡下，我全身心的投入工作中，順當(dāng)完成本學(xué)期的工作任務(wù)。小結(jié)如下：

一、政治思想表現(xiàn)

在政治思想方面，我忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，酷愛(ài)本質(zhì)工作，仔細(xì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的支配，作風(fēng)扎實(shí)，工作勤勤懇懇，任勞任怨；主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)《教化法》、《老師法》，根據(jù)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守社會(huì)公德。對(duì)學(xué)生到處以身作則，為人師表，言傳身教。

二、教化教學(xué)工作

仔細(xì)備好每一節(jié)課，既備教材、教法又備學(xué)生，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序剛好間支配都作了具體的支配，仔細(xì)寫(xiě)好教學(xué)案的二次備課，做到每一課都“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種有利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對(duì)該課作出反思、小結(jié)。

上課時(shí)，時(shí)刻留意視察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，留意信息反饋、因勢(shì)利導(dǎo)、因材施教，找出解決問(wèn)題的方法；課堂上留意激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛；學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)留意分散，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔易懂，課堂上始終堅(jiān)持“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”新模式，關(guān)注每一位學(xué)生，注意學(xué)生自主能動(dòng)性充分發(fā)揮，注意學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力培育。

課后作業(yè)的布置少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。上交的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，做錯(cuò)的作業(yè)有批注并剛好賜予訂正；此外我還利用課余時(shí)間給班級(jí)后進(jìn)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)工作；在做好備、講、輔、批、等教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí)，主動(dòng)和學(xué)生談心，指導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，對(duì)他們進(jìn)行了多方位、多角度、多層次的思想教化，引導(dǎo)他們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

為了提高業(yè)務(wù)水平，我堅(jiān)持參與校內(nèi)、外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴閱歷，常常向閱歷豐富的老師請(qǐng)教并常在一起探討教學(xué)問(wèn)題。本學(xué)期，我主動(dòng)參加的聽(tīng)課、評(píng)課達(dá)三十多節(jié)，并通過(guò)參加研討和集體備課等活動(dòng)，使自己從別人身上學(xué)到了許多有益的閱歷，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。在教化教學(xué)的探討上，也不甘落后，撰寫(xiě)的文章在海陵文教網(wǎng)上溝通（或發(fā)表），參與物理繪圖競(jìng)賽獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。

三、履行職責(zé)狀況

我從教十多年來(lái)，堅(jiān)決聽(tīng)從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，能夠很好仔細(xì)完成上級(jí)交給的各種任務(wù)，從無(wú)推諉扯皮現(xiàn)象，仔細(xì)探討業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，探究教化教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教化教學(xué)方法，提高教化、教學(xué)和科研水平。虛心謹(jǐn)慎，敬重同事，相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)切，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。通過(guò)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，身邊“泰東媽媽”先進(jìn)事跡的報(bào)告，我深刻意識(shí)到老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，要以高尚的道德情操，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展；還深刻相識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是老師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，老師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，老師首先自己要有在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行自查自糾，好的方面接著發(fā)揚(yáng)，不足之處力爭(zhēng)整改。

通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為還存在著一些的問(wèn)題：

1、在課堂教學(xué)中，有時(shí)會(huì)忽視學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)后進(jìn)生關(guān)切不足，使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信念。作業(yè)的設(shè)置和要求，沒(méi)有因人而異。

2、本學(xué)期多媒體運(yùn)用頻率不高。

3、在處理學(xué)生的問(wèn)題上需進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通。

4、課余時(shí)間須要進(jìn)一步充電提高自己。

分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的緣由：

1、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)不夠透徹，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深化探討，思想怠惰，對(duì)自己的要求不夠嚴(yán)格；

2、堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念不夠堅(jiān)毅，有時(shí)會(huì)缺乏耐性，沒(méi)有觸動(dòng)學(xué)生的心靈。

3、在對(duì)待學(xué)生問(wèn)題上的思索不夠深化，工作方法易于心情化。

今后的整改方向：

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，深化的探討，領(lǐng)悟師德的精髓?？釔?ài)學(xué)生，愛(ài)與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”，同等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，和學(xué)生心心相連，敬重學(xué)生的個(gè)體差異，要賜予學(xué)生慈母般的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，變更傳統(tǒng)的師生關(guān)系，努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。

2、充分利用多媒體，努力提高課堂的效率。利用多媒體可以將自然逼真地、多姿多彩的視聽(tīng)世界展示給學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好；利用多媒體可以對(duì)微觀事物進(jìn)行模擬，對(duì)抽象事物進(jìn)行生動(dòng)直觀的表現(xiàn)，對(duì)困難過(guò)程進(jìn)行簡(jiǎn)化和再現(xiàn)，擴(kuò)高校生感知量，充分表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。利用多媒體課堂容量大，可以展示更多的題型，可以因材施教。只有將多媒體教學(xué)與物理教學(xué)有機(jī)的整合起來(lái)，教學(xué)效果必將進(jìn)入一個(gè)全新的境界。

3、努力營(yíng)造條件，為家長(zhǎng)供應(yīng)更好的教化理論和方法。人們常說(shuō)父母是孩子的第一任老師，教化好孩子，離不開(kāi)父母的教化。一個(gè)人所受的教化是多方面的，有學(xué)校教化、家庭教化和社會(huì)教化。老師要想教化好學(xué)生，就離不開(kāi)與家庭聯(lián)系，共同教化學(xué)生，只有主動(dòng)與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。主動(dòng)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)的思想和科學(xué)教化方法，共同教化好學(xué)生。當(dāng)出現(xiàn)家長(zhǎng)與老師的協(xié)作不夠融洽時(shí)，不能知難而退，切忌浮躁，而是動(dòng)之以情，曉之以理，家校聯(lián)系起來(lái)，共同教化好學(xué)生。

4、要勤奮學(xué)習(xí)，修身養(yǎng)德?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間可以到校閱覽室借閱大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平；利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，及新課程改革的理念，主動(dòng)探究教學(xué)新方法、新舉措，努力在教學(xué)一線有新突破；我要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的老師，才會(huì)在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生美妙的心靈，使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)學(xué)問(wèn)，而且懂得做人的道理。

總之，在這個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)中，我會(huì)時(shí)刻關(guān)注教改動(dòng)態(tài)，深刻領(lǐng)悟先進(jìn)的教學(xué)思想和理念，大膽地、創(chuàng)建性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)；我會(huì)以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，主動(dòng)工作，加強(qiáng)修養(yǎng)，全面提升素養(yǎng)，努力使自己成為一個(gè)讓人民群眾滿足的老師。

老師個(gè)人工作總結(jié)5

回顧這一年，我對(duì)自己的工作表很滿足，也發(fā)覺(jué)了一些不足。在以后的工作中，我會(huì)努力拓展自己好的一面，努力克服自己的缺點(diǎn)。

今年我始終在教八年級(jí)物理，九年級(jí)化學(xué)。教學(xué)上，作為一個(gè)新老師，基本功不扎實(shí)，閱歷不足。為了提高我的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：

1、聽(tīng)課，多詢問(wèn)，多學(xué)習(xí)。作為一個(gè)新老師，我一起先在教學(xué)上有點(diǎn)盲目，不知道怎么下手。但是，我在教學(xué)上不敢馬虎。我努力變更自己的觀念，努力讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的不足。我常常利用業(yè)余時(shí)間詢問(wèn)視察其他老師的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)以致用。

2、仔細(xì)備課，探討教材，努力把每一課都教好。備課的時(shí)候仔細(xì)探討教材和教參，虛心學(xué)習(xí)和請(qǐng)教其他老師。力求透徹理解教材，找出重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一堂課，我在網(wǎng)上查閱資料，集中他人的優(yōu)勢(shì)來(lái)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，盡量激發(fā)學(xué)生的意圖，讓每個(gè)學(xué)生盡可能多地參加課堂。剛好對(duì)作業(yè)進(jìn)行訂正和評(píng)論，對(duì)每一份作業(yè)盡量三級(jí)表?yè)P(yáng)和激勵(lì)學(xué)生。做好課后輔導(dǎo)，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成相對(duì)完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生學(xué)到東西。

3、多思索，多總結(jié)。每節(jié)課結(jié)束后，馬上總結(jié)反思，寫(xiě)下教學(xué)反思，在教學(xué)中提升自己。專心學(xué)習(xí)各種教化理論，充溢自己，以便在工作中扎實(shí)的理論指導(dǎo)下更好的進(jìn)行教化教學(xué)。我們常說(shuō)，給學(xué)生一杯水，老師就有一桶水。時(shí)代在不斷發(fā)展，學(xué)問(wèn)在不斷改變。為了讓自己的那桶水不老不累，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。常常在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。今年的學(xué)習(xí)讓我收獲許多。無(wú)論是與學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理支配，我都取得了很大的進(jìn)步。

4、剛好檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。作為一名科學(xué)老師，給學(xué)生適當(dāng)?shù)木毩?xí)是至關(guān)重要的。除了努力把理論學(xué)問(wèn)講解清晰之外，還要在課內(nèi)課外支配適當(dāng)?shù)木毩?xí)，把練習(xí)狀態(tài)作為反饋信息的路徑，找出差距，努力提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5、在此基礎(chǔ)上，我參與了校內(nèi)組織的各種教學(xué)和其他活動(dòng)。仔細(xì)報(bào)名每個(gè)公開(kāi)課，20xx年春季公開(kāi)課獲得一樣好評(píng)。在獲得盧希安老師教具制作競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。論文《淺談農(nóng)村初中物理有效教學(xué)的實(shí)現(xiàn)途徑》獲得盧希安縣中小學(xué)教化教學(xué)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。

以后為了更好的發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，讓自己成長(zhǎng)更多，我給自己定了以下目標(biāo)來(lái)激勵(lì)自己：

1、在教化教學(xué)思想上，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)。

2、在業(yè)務(wù)技能方面，接著鞏固基本功，力爭(zhēng)兩年內(nèi)使個(gè)人教化教學(xué)水平達(dá)到新的高度；

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了從書(shū)本上學(xué)，還要接著向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)專心參加探討。

4、接著堅(jiān)持閱讀相關(guān)的優(yōu)秀文章并做好總結(jié)，將自己的教化心得同其他老師共享，為校內(nèi)和自己的教學(xué)課題努力做好探討。

在今后的教學(xué)中，我會(huì)努力思索探究，駕馭更多教化規(guī)律和教化方法。專心體會(huì)教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以使自己變得更加強(qiáng)大。用真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，用職責(zé)愛(ài)護(hù)學(xué)生，用行動(dòng)回饋家長(zhǎng)，用收獲回報(bào)社會(huì)。成為一名讓學(xué)生貼心，讓家長(zhǎng)舒心，讓社會(huì)放心的優(yōu)秀老師。

老師個(gè)人工作總結(jié)6

時(shí)間匆忙而過(guò)，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)年的工作已結(jié)束，在這一年中，有得也有失，下面就個(gè)人在一年中的工作簡(jiǎn)潔總結(jié)如下：

一、思想方面：

本人能主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)切國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教化目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；教學(xué)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)切學(xué)生，愛(ài)惜學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、考勤方面：

20xx年由于工作關(guān)系我在兩所小學(xué)工作過(guò)。春半年在五里小學(xué)、秋半年在雨臺(tái)小學(xué)。這兩所學(xué)校離家都比較遠(yuǎn)，由于本人是學(xué)校的管理者，要在老師面前做出表率，要有依校為家的思想。雖然學(xué)校離家有將近20里路遠(yuǎn)，不管是天晴天陰、下雨下雪，我都必需提前到校，推遲離校。雖然得不到家人和同事的理解，但是我無(wú)怨無(wú)悔。

三、教化教學(xué)：

我作為一個(gè)學(xué)校的管理者除了要處理好學(xué)校的事務(wù)，還擔(dān)當(dāng)兩門主學(xué)科和三個(gè)班的副學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。為了搞好教學(xué)，我利用雙休日時(shí)間備課，課余時(shí)間批作業(yè)、上網(wǎng)查找資料。

我所代的班級(jí)同學(xué)們的基礎(chǔ)較差，我就實(shí)行一對(duì)一幫扶的方法，在課堂上做到精講，對(duì)于成果比較差的同學(xué)課后賜予耐性的輔導(dǎo)。做到不讓一個(gè)同學(xué)落下。有付出就有回報(bào)，我們班在平崗中心校統(tǒng)考中取得了全辦其次的好成果。

四、其它方面：

本年度學(xué)校工作特殊繁雜，除了完成個(gè)人的業(yè)務(wù)外，帶領(lǐng)全校老師完成了本年度的各項(xiàng)任務(wù)。本人主要完成了一下幾項(xiàng)工作：

1、在秋期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，就投入到新生入學(xué)的學(xué)習(xí)采集和電子學(xué)籍填寫(xiě)上報(bào)工作，接著就是年報(bào)資料上報(bào)和學(xué)籍更新完善工作。

2、由于我校是“留守兒童之家”項(xiàng)目學(xué)校。分管這項(xiàng)工作的老師請(qǐng)假，就由我來(lái)代管此項(xiàng)工作，首先制定安排、方案，隨后就組織老師來(lái)實(shí)施此項(xiàng)工作，在實(shí)施這項(xiàng)工作的過(guò)程中，留守兒童得到了精神上的勸慰：他們?cè)谡n余時(shí)間里聚在留守兒童活動(dòng)室里和老師們一起下棋、看書(shū)、談心，孩子們感到特別欣慰，有時(shí)還給他們的親人打電話，讓他們也共享歡樂(lè)。

3、學(xué)校的平安工作：我每天要提前半個(gè)小時(shí)到校開(kāi)門，負(fù)責(zé)同學(xué)們的平安和學(xué)校的衛(wèi)生監(jiān)督工作。放學(xué)后要推遲20分鐘離校，檢查全校門窗是否關(guān)好及周邊的平安。定期對(duì)學(xué)校要進(jìn)行一次平安排查。由于本人的工作多而困難，就粗略的回憶這些。從年度的工作內(nèi)容和工作看法上看，自我鑒定為優(yōu)秀。

老師個(gè)人工作總結(jié)7

近期，我參與了老師網(wǎng)絡(luò)研修，通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲滿滿，我感覺(jué)自己的綜合業(yè)務(wù)實(shí)力和基本素養(yǎng)都有了全面的提升，我深知作為一名老師，只有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，主動(dòng)實(shí)踐新課改，才能更好地服務(wù)于學(xué)生，下面我談?wù)勛约旱氖斋@：

1、英語(yǔ)教學(xué)是豐富多彩的。

要讓孩子們學(xué)好數(shù)學(xué)，首先得培育孩子們的愛(ài)好，俗話說(shuō)：愛(ài)好是最好的老師，有了愛(ài)好，就會(huì)形成一種獲得學(xué)問(wèn)的劇烈愿望，還會(huì)輕松克服學(xué)習(xí)中的許多困難，把學(xué)習(xí)看作是一種歡樂(lè)的'享受。在教學(xué)中，我們老師要依據(jù)孩子的特點(diǎn)，合理利用多媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，使學(xué)生想學(xué)、愛(ài)學(xué)、好學(xué)，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開(kāi)心的教學(xué)情境，引發(fā)學(xué)生主動(dòng)思索，主動(dòng)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)，使我學(xué)到了許多課堂教學(xué)的技能。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑。

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“提出一個(gè)問(wèn)題，往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要，”因?yàn)?，提出?wèn)題須要?jiǎng)?chuàng)建性地想象力，而且是一種進(jìn)步，所以，我們上課，必需讓學(xué)生有質(zhì)疑精神。老師要依據(jù)教學(xué)實(shí)例，教給學(xué)生方法，找準(zhǔn)途徑，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)性地質(zhì)疑。

3、向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)。

他們有著豐富的教學(xué)閱歷，這幾天聽(tīng)了專家精彩的講座，我與同行也溝通了很多，學(xué)到了許多教學(xué)方法，也找到了自身的差距，讓我充溢了自己的思想，在今后的工作中，我要努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷更新教學(xué)方法。

4、深化課堂，綜合運(yùn)用。

有了新的教學(xué)理論做指導(dǎo)，在今后的教學(xué)中，就要不斷改進(jìn)，應(yīng)用于課堂中去，本著一切為了學(xué)生的觀念，把自己的愛(ài)全身心地投入到教學(xué)工作中，把所學(xué)的心課程理念用到教學(xué)實(shí)踐中，改進(jìn)課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量，力求讓每節(jié)課都更具特色，讓每節(jié)課都煥發(fā)朝氣與活力，形成獨(dú)具匠心的教學(xué)方式，更好地去體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高教學(xué)質(zhì)量，讓每一位學(xué)生都得到更好的全面發(fā)展。

5、學(xué)生價(jià)值取向。

孔子說(shuō)：知之者莫如好之者，好之者莫如樂(lè)之者。教學(xué)過(guò)程應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生一種愉悅的心情生活和主動(dòng)的情感體驗(yàn)。課堂不僅是學(xué)科學(xué)問(wèn)傳遞的殿堂，更是人性哺育的圣殿。課堂教學(xué)潛藏著豐富的道德因素，“教學(xué)恒久具有教化性“是教學(xué)活動(dòng)的一條基本規(guī)律。這種寬松融洽的氛圍內(nèi)，通過(guò)嬉戲的方式滿意學(xué)生的新奇心和求知欲。

學(xué)生與教材之間。教材對(duì)學(xué)生的吸引力干脆影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，所以在學(xué)生與教材之間建立起奇妙的情感是特別重要的。在情境教學(xué)中激發(fā)動(dòng)機(jī)中入情；。由于情境的優(yōu)化，學(xué)生與學(xué)生之間，友愛(ài)密切。他們?cè)谟H、助、樂(lè)等人際情境中相互切磋、合作互助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，培育了團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作精神、交往實(shí)力，這就為學(xué)習(xí)供應(yīng)了良好的情感氛圍。

6、老師要關(guān)愛(ài)差生教學(xué)中往往把精力放在成果好的同學(xué)身上。

特殊是公開(kāi)課，為了追求良好的效果，忽視了對(duì)后進(jìn)生、淘氣鬼、不舉手學(xué)生的關(guān)切。其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都須要我們專心去感受，老師的關(guān)切和呵護(hù)是心靈中珍貴的陽(yáng)光。不僅如此，后進(jìn)生、淘氣鬼更須要賜予他們關(guān)愛(ài)。當(dāng)他們被老師關(guān)愛(ài)后就會(huì)激起他們學(xué)習(xí)的熱忱。

7、要堅(jiān)持與日俱進(jìn)，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神。

這幾年，教化理論層出不窮，教化信息日新月異，我們只有不斷地學(xué)習(xí)教化理論，更新教化觀念，提高教改水平，才能適應(yīng)教化改革的須要。對(duì)于教學(xué)性質(zhì)的相識(shí)，培訓(xùn)老師突破傳統(tǒng)框架。

總之，這次研修學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了許多好的教學(xué)技能，添補(bǔ)了教學(xué)方面的很多空白，同時(shí)也讓我走出了一些誤區(qū)。例如，通過(guò)培訓(xùn)我了解了新的課堂教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中如何創(chuàng)設(shè)有意義的情景幫助學(xué)生理解；如何在課堂中有效地運(yùn)用嬉戲；如何利用聲音、眼神、面部表情、肢體動(dòng)作、圖片、實(shí)物等引起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，揭示語(yǔ)言意義，激勵(lì)學(xué)生參加；如何在課堂上有效地運(yùn)用“表演”技巧。我不僅開(kāi)從新奇的角度重新相識(shí)課堂教學(xué)活動(dòng)，提出嶄新的理論，我們只有仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，才能與日俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。闊了眼界，拓寬了教學(xué)視野，而且增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，提高了自身素養(yǎng)，在今后的工作中，我還會(huì)接著主動(dòng)參加到網(wǎng)絡(luò)研修中，不斷地提高自己的教化教學(xué)水平，豐富自己的教學(xué)閱歷，扎扎實(shí)實(shí)地做好學(xué)校的每一項(xiàng)工作，同時(shí)也會(huì)向身邊的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，以促進(jìn)教學(xué)的不斷提高而努力。

老師個(gè)人工作總結(jié)8

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，從上學(xué)期期末考試的成果來(lái)看，兩個(gè)班比其他一些平行班差些，反思上個(gè)學(xué)期的工作，覺(jué)得部分學(xué)生的學(xué)習(xí)看法不夠端正，大部分學(xué)生是由于沒(méi)有駕馭適合的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高。本學(xué)期著重留意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，注意夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，收到了很好的教學(xué)效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)法工作總結(jié)如下。

一、注意提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性

俗話說(shuō)，“愛(ài)好是最好的老師”。學(xué)生之所以對(duì)化學(xué)這一科的學(xué)習(xí)成果不佳，其中一個(gè)很重要的緣由就是對(duì)化學(xué)這一科的學(xué)習(xí)愛(ài)好不濃，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高?！坝H其師而信其道”。我在教學(xué)過(guò)程中，留意采納多種教學(xué)形式、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段，以吸引學(xué)生。在教學(xué)上做個(gè)有心人，多思索多動(dòng)腦筋，多留心多多做好打算課前的工作，細(xì)心備課，不僅要備學(xué)問(wèn)備教材，更要備學(xué)生的學(xué)情，以飽滿的熱忱走上講臺(tái)，以激情的演講吸引學(xué)生，以精彩的表演感動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生入迷。這樣學(xué)生的主動(dòng)性就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，學(xué)習(xí)成果也就提高了。

二、注意“雙基”教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，同時(shí)培育學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)

“大處著想，小處著手”，讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)臺(tái)階地提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中還留意培育學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)?；瘜W(xué)學(xué)問(wèn)靠日積月累，化學(xué)素養(yǎng)的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學(xué)過(guò)程中常常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法、分析方法、滲透化學(xué)學(xué)問(wèn)、化學(xué)技能和技巧。

三、細(xì)心打算好每一堂課，提高教化教學(xué)水平

以仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法，劇烈的責(zé)任心、使命感和敬業(yè)精神，細(xì)心打算好每一堂課，在課前仔細(xì)鉆研教材和教法，依據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際狀況，細(xì)心選題，上課時(shí)留意突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，使學(xué)問(wèn)條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，使學(xué)生能通過(guò)化學(xué)課的學(xué)習(xí)，不僅能系統(tǒng)全面地駕馭學(xué)問(wèn)點(diǎn)，更能運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決學(xué)習(xí)、生活和生產(chǎn)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，提高技能、技巧，提高分析、歸納及綜合運(yùn)用實(shí)力。

四、幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)看法，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)成果

化學(xué)課的學(xué)習(xí)具有與其它學(xué)科的不同之處，在于它雖然是理科課程，在某種程度上卻具有文科課程的一些特點(diǎn)，比如，很多的化學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)須要機(jī)械性記憶和理解記憶;同時(shí)化學(xué)又是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，肯定要以科學(xué)的看法來(lái)仔細(xì)做好化學(xué)試驗(yàn)，以培育學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力和試驗(yàn)操作的技能、技巧。在教學(xué)過(guò)程中，留意向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)看法，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，以提高學(xué)習(xí)成果，收到了很好的教學(xué)效果。

五、虛心請(qǐng)教其他老師，提高自身的教學(xué)水平

因?yàn)槭堑谝淮谓谈咭换瘜W(xué)，閱歷不足，在教學(xué)中難免會(huì)遇到不少問(wèn)題，比如說(shuō)在教學(xué)的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和方式，教學(xué)難度限制等方面。為了更好地進(jìn)行教學(xué)，達(dá)到較好的教學(xué)效果，在教學(xué)時(shí)，我主動(dòng)向其他老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)同科組老師的課(尤其是同級(jí)的老師)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，也邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，虛心聽(tīng)取他們的看法，從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。

六、仔細(xì)批改作業(yè)，剛好進(jìn)行針對(duì)性評(píng)價(jià)

作業(yè)是一種很好的信息反饋方式，從作業(yè)中能夠發(fā)覺(jué)學(xué)生存在的一些問(wèn)題。布置作業(yè)要做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我對(duì)市面上各種協(xié)助資料進(jìn)行篩選，選編習(xí)題，力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果。在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)我仔細(xì)分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)講，并剛好對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，做到有的放矢。

總之，在這一學(xué)期的教學(xué)中，我最大的體會(huì)是要想教好書(shū)，尤其是要上好新課標(biāo)的課，得不斷的充電和不斷的學(xué)習(xí)，盡快完善自己的學(xué)問(wèn)體系，提高優(yōu)化處理教材的實(shí)力、進(jìn)行資源優(yōu)化整合的實(shí)力以及進(jìn)行良好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)力。在教學(xué)中，平常多閱讀一些不錯(cuò)的化學(xué)雜志，如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《化學(xué)教化》和《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》等，學(xué)習(xí)其他化學(xué)同行的先進(jìn)閱歷及進(jìn)行教學(xué)溝通;同時(shí)仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并剛好整理有關(guān)資料，主動(dòng)撰寫(xiě)教學(xué)論文，不斷提高自己的教學(xué)水平。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，也存在著一些不足，如：在教材處理和難度限制上有時(shí)不當(dāng);有時(shí)時(shí)間較緊，上課語(yǔ)速過(guò)快，學(xué)生消化不及等。在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，改進(jìn)不足之處，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

老師個(gè)人工作總結(jié)9

美國(guó)教化家杜威先生有這樣一句話：“給孩子一個(gè)什么樣的教化，就意味著給孩子一個(gè)什么樣的生活！”是的，孩子的童年生活大部分都是在學(xué)校中度過(guò)的。于是，作為小學(xué)語(yǔ)文課改試驗(yàn)老師的我，經(jīng)常思索著這樣一個(gè)問(wèn)題：應(yīng)當(dāng)給孩子一個(gè)什么樣的語(yǔ)文課堂？給孩子什么樣的生活？在假期里我仔細(xì)研讀了《上好一堂課的22個(gè)關(guān)鍵要素》，從這本書(shū)中我收獲不少，作為一名年輕老師，我深深感覺(jué)到這本書(shū)對(duì)我的教學(xué)有很大的幫助，現(xiàn)總結(jié)讀書(shū)收獲如下：

一、課堂上必需有情感。

崔巒老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：在小學(xué)的閱讀教學(xué)中，對(duì)于情深、景美的課文，老師要重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生自然而然地入境入情，在陶情冶性的同時(shí)，品嘗生動(dòng)、形象的語(yǔ)言。細(xì)細(xì)品讀、仔細(xì)思索，我也深有同感。語(yǔ)文不是無(wú)情物，它本身?xiàng)⒅寺驮?shī)意，作者情意的表達(dá)就隱匿于語(yǔ)言文字的深處。語(yǔ)文教學(xué)要讓情感流淌，讓課堂充溢濃濃的人文情懷?！暗巧絼t情滿于山，觀海則意溢于?！?，教學(xué)當(dāng)中的“情”如同教與學(xué)雙邊活動(dòng)的“催化劑”，有了它，學(xué)生才會(huì)在老師的點(diǎn)撥下進(jìn)入課文佳境。

二、重視情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

情境教學(xué)法很早就被提出，實(shí)施起來(lái)效果的確不錯(cuò)，尤其是新課導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)?，F(xiàn)在有了多媒體的幫助，把學(xué)生帶入一個(gè)有聲、有形、有色的情境世界已不是難題，關(guān)鍵是看老師創(chuàng)設(shè)的時(shí)機(jī)對(duì)不對(duì)，能不能起到激發(fā)學(xué)生愛(ài)好的作用。否則就是“喧鬧的空架子”。“教學(xué)不僅僅是一種告知，更多的是學(xué)生的一種體驗(yàn)、探究和感悟。”課堂上，千萬(wàn)別讓你的“告知”扼殺了屬于孩子的一切！讓他們?nèi)ンw驗(yàn)，去探究，去感悟，去盡情地展示自己吧！

葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：教材無(wú)非是例子。那么，利用好例子教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法之后，接下來(lái)的應(yīng)當(dāng)是大量的實(shí)踐，只有在實(shí)踐中，學(xué)生的實(shí)力才能不斷鞏固、提高?；谶@個(gè)思想，老師應(yīng)當(dāng)常常搜集課外閱讀材料，舉薦給學(xué)生閱讀，使其領(lǐng)悟書(shū)中的精妙所在！老師應(yīng)做一個(gè)牧羊人，把可愛(ài)的孩子們引領(lǐng)到最肥沃的草地上去盡情享受！“讓語(yǔ)文走進(jìn)生活，在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文?！笔冀K以來(lái)，老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，使孩子們深切地感受到：語(yǔ)文離他們很近很近。這樣，孩子們便會(huì)更加自信、更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。大街上、電視上、車廂里到處都成了孩子們識(shí)字的地方，主動(dòng)激勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字，抓住生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，眼里有資源，心里有教化，課程資源就無(wú)處不在。

三、創(chuàng)設(shè)多種情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

情境創(chuàng)設(shè)是一個(gè)供應(yīng)各種形式的刺激信息，引起心理反應(yīng)或活動(dòng)的過(guò)程，它不是教學(xué)過(guò)程的自然伴隨物，而是老師主動(dòng)設(shè)計(jì)的產(chǎn)物。它要求老師以實(shí)際行動(dòng)關(guān)切全體學(xué)生成長(zhǎng)，深化了解他們的生活習(xí)慣、愛(ài)好愛(ài)好和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，建立深厚的師生感情，讓學(xué)生“親其師，信其道”。在教學(xué)中努力做到以充足的感情、專治的精神、豐富的想象、生動(dòng)的語(yǔ)言、高度的概括力，從各方面感染學(xué)生。使學(xué)生耳聞目睹，激發(fā)起學(xué)好語(yǔ)文的情感。

讀書(shū)，使我對(duì)工作、對(duì)生活都充溢了自信，讀書(shū)可以使我們更才智，輕松的面對(duì)生活中的災(zāi)難和困惑，讀書(shū)可以使我們更明理，能更好與家人和諧相處，讀書(shū)可以使更理智，使我們與孩子更好的溝通，讀書(shū)還可以使我們的生活更豐富，更有樂(lè)趣

老師個(gè)人工作總結(jié)10

一年來(lái)，本人把愛(ài)崗敬業(yè)，仔細(xì)研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學(xué)校交給的工作，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的支配，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)，仔細(xì)落實(shí)課程安排，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推動(dòng)素養(yǎng)教化，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為本人的天職，詳細(xì)的工作狀況如下：

一、本人的思想

堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教化方針。嚴(yán)格要求自本人，努力地提高自本人，解剖自本人，分析自本人，正視自本人，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。專心參與學(xué)校各活動(dòng)，并剛好做到反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教化教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，本人不斷探討、探究和學(xué)習(xí)政治理論，同時(shí)從課外讀本中吸取養(yǎng)分，讓自本人不斷成長(zhǎng)。本人踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取、為人師表，在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。

二、本人的紀(jì)律

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對(duì)人真誠(chéng)、酷愛(ài)學(xué)生，從不鬧無(wú)原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來(lái)規(guī)范自本人的言行，毫不松懈地培育自本人的綜合素養(yǎng)和潛力。

三、本人的教學(xué)

本人仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問(wèn)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能、愛(ài)好、須要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，剛好實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

四、本人的課堂

本人組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合。

五、本人的作業(yè)

依據(jù)學(xué)期起先的安排，在作業(yè)批改上，仔細(xì)剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

總之，一年一度的教化教學(xué)中，這天也算告一個(gè)句號(hào)，過(guò)去成了歷史，這歷史在本人的回憶中恒久年輕，恒久微笑，也恒久刻入心底，但愿本人的付出能澆艷出漂亮的花朵。

老師個(gè)人工作總結(jié)11

一年來(lái)，本人在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，在同事們的關(guān)切和幫助下，自己的思想、工作、學(xué)習(xí)等各方面都取得了肯定的成果，個(gè)人綜合素養(yǎng)也得到了肯定的提高，三年間我任了兩個(gè)學(xué)校的老師，現(xiàn)將本人年來(lái)的思想、工作、學(xué)習(xí)狀況作簡(jiǎn)要總結(jié)匯報(bào)。

一、思想作風(fēng)方面

自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高政治思想素養(yǎng)和個(gè)人業(yè)務(wù)實(shí)力。仔細(xì)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，深化鉆研三大理論的重要論述，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，并指導(dǎo)自己的教化教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師法》、《教化法》、駕馭教化方向，明確教化趨勢(shì)，并嚴(yán)格根據(jù)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)老師八要十不》的規(guī)章辦事。

二、主動(dòng)開(kāi)展工作，力求更好的完成自己的本職工作。

仔細(xì)探討教材和學(xué)案，關(guān)切愛(ài)惜學(xué)生，贏得了學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在其中考試中獲得了較好的成果。本人嚴(yán)格遵守教化局的五條禁令嚴(yán)格要求自己工作中能作到不諷刺、挖苦、卑視和體罰或變相體罰學(xué)生；沒(méi)有向?qū)W生推銷任何商品或強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買未經(jīng)批準(zhǔn)的各種學(xué)習(xí)資料；是不舉辦、參與以營(yíng)利為目的的補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班、有償家教等活動(dòng)；從沒(méi)有在工作日中午飲酒或在教學(xué)區(qū)、學(xué)生面前吸煙；在上課時(shí)間不運(yùn)用任何通訊工具。當(dāng)然，在自己的思想、工作、學(xué)習(xí)等方面還存在著很多的不足。

三、在德能勤績(jī)方面

1、德

在政治思想上，始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，遵紀(jì)遵守法律。主動(dòng)參與學(xué)校組織開(kāi)展的各項(xiàng)政治活動(dòng)，仔細(xì)對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí)，并且仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中，他能從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開(kāi)展。為人師表，對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)有加。

2、能

我是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的老師。但由于學(xué)校師資不發(fā)達(dá)，我除了擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)

科教學(xué)工作之外，還擔(dān)當(dāng)七年級(jí)生物學(xué)科的教學(xué)。剛起先給我支配工作時(shí)，我也有擔(dān)憂和遲疑。但接下來(lái)的表現(xiàn)，很快消退了我的顧慮。我能根據(jù)學(xué)校的要求，課前仔細(xì)備好每一節(jié)課。在授課過(guò)程中，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，努力做到不放棄每一個(gè)學(xué)生。作為一名年輕老師，能虛心向老老師學(xué)習(xí)，常常去聽(tīng)老老師上課，虛心聽(tīng)取老老師的建議，不斷提高自己的教學(xué)實(shí)力。

3、勤

主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和工作。在工作中，我能做到尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對(duì)人真誠(chéng)，盡量以一名人民老師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，仔細(xì)做好自己的本職工作。從未有過(guò)不聽(tīng)從支配的狀況，也從未有過(guò)因個(gè)人緣由而遲到，早退，缺崗等狀況。此外，我不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)，不斷要求自己進(jìn)步。

四、績(jī)

作為班主任，我所帶的1206班每次考試都能榮獲成果優(yōu)秀獎(jiǎng)，而我始終是個(gè)努力而要求上進(jìn)的老師，經(jīng)過(guò)學(xué)校的培育和他本人的不斷努力，也取得了肯定的成果?？偟膩?lái)說(shuō)，我是個(gè)有活力，有潛力，深受領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)，學(xué)生寵愛(ài)，家長(zhǎng)放心的年輕老師。當(dāng)然，我也還存在著一些不足，如吃苦精神不足，有時(shí)候工作的主動(dòng)性還不夠，創(chuàng)新意識(shí)比較欠缺等，希望在今后的學(xué)習(xí)工作中，能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

在今后的工作中，還須要進(jìn)一步的努力，不斷提高自己的綜合素養(yǎng)，克服畏難心理，思想素養(yǎng)上還須要不斷的提高，克服懶散心情，進(jìn)一步加強(qiáng)自己的政治理論修養(yǎng)。

老師個(gè)人工作總結(jié)12

20xx年曾承載了我們?cè)S多的幻想和期盼，擠眼間這不平凡的一年也即將過(guò)去了。趁著還未跨進(jìn)新一年的門檻，現(xiàn)對(duì)這一年來(lái)我的工作狀況作如下回顧和總結(jié)：

20xx年對(duì)我們的國(guó)家來(lái)說(shuō)發(fā)生了許多意想不到的大事，我愛(ài)我的國(guó)家，汶川地震、我為之傷心；奧運(yùn)輝煌、我為之喝彩；我很平凡，但我愿祖國(guó)的明天富強(qiáng)美妙。08年，對(duì)我們辛莊中心小學(xué)來(lái)說(shuō)也是特別的一年，我們學(xué)校參與了蘇州市教化現(xiàn)代化小學(xué)的創(chuàng)建。這對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)是一件大事，我作為一名一般老師也深知?jiǎng)?chuàng)建工作的重要性。因此，我加倍努力地工作，犧牲自己的休息消遣時(shí)間來(lái)切實(shí)提高自己備課和上課的質(zhì)量。在創(chuàng)建工作的打算中，我始終聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，力爭(zhēng)做好自己的每一件份內(nèi)事，并主動(dòng)和同事開(kāi)展同題研討，相互協(xié)作、相互幫助，為辛小的教化貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。

今年上半年，我任教四（4）及一（2）一（3）班的英語(yǔ)，下半年，我擔(dān)當(dāng)了新一屆的四（4）班和二（2）二（3）班的英語(yǔ)教學(xué)工作。由于英語(yǔ)教材不斷改變，我只有不斷摸索、深化鉆研教材，找準(zhǔn)教學(xué)的切入點(diǎn)并尋求對(duì)重難點(diǎn)的突破。工作中，我始終以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，力爭(zhēng)上好每一堂課，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際組織好課堂活動(dòng)，精講精練，不斷改進(jìn)課堂效率，力爭(zhēng)提高教學(xué)實(shí)效。在我的努力下，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好較高，養(yǎng)成了良好的課堂常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，我能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化，能做好后進(jìn)生輔導(dǎo)工作，能對(duì)學(xué)生因材施教。任教班級(jí)學(xué)科成果較好。

一年來(lái)，我能仔細(xì)參與每周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和本年度的遠(yuǎn)程教化學(xué)習(xí)；暑假中我參與了省級(jí)英語(yǔ)骨干老師引智培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，并被光榮地評(píng)比為優(yōu)秀學(xué)員；在教科研方面，我撰寫(xiě)的英語(yǔ)教學(xué)論文《細(xì)心構(gòu)建“和諧”英語(yǔ)課堂》和德育隨筆《孩子，別忘了帶上你的“重要文件”》分別發(fā)表于《教化科研論壇》雜志08年第2期和第6期。

一年的工作“豈能盡如人意、但求無(wú)愧于心”！這一年的工作驚慌、勞碌，但總得來(lái)說(shuō)還比較順當(dāng)。在此，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)切，感謝各位同事對(duì)我的幫助，也感謝我的家人給我許多支持。

老師個(gè)人工作總結(jié)13

本人20xx學(xué)年擔(dān)當(dāng)初三兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。在工作中，本人嚴(yán)于律己，仔細(xì)執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同事，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)支配，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，為人師表，有很強(qiáng)的事業(yè)心，酷愛(ài)教化事業(yè)，酷愛(ài)學(xué)生。初三級(jí)是一個(gè)至關(guān)重要而又充溢挑戰(zhàn)的階段，我作為一個(gè)新老師教初三化學(xué)，既是一個(gè)機(jī)遇，又是一種挑戰(zhàn)。在我的知道老師xxx主任，科長(zhǎng)xxx老師，以及化學(xué)備課組組長(zhǎng)xxx老師的大力支持和幫助下，本人的各項(xiàng)工作才得以順當(dāng)完成，成果也不斷進(jìn)步。在此，我談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)：

1、把德育工作做在前頭。

本人雖然沒(méi)有擔(dān)當(dāng)班主任工作，但始終堅(jiān)持德育工作是每一位老師的責(zé)任。由于本人擔(dān)當(dāng)?shù)氖瞧叫邪嗟慕虒W(xué)，所以德育工作顯得尤為重要。只有把學(xué)生的思想工作做好，學(xué)生的心態(tài)才能穩(wěn)定，才能安心學(xué)習(xí)，主動(dòng)聽(tīng)課，也因此而獲得志向成果。

2、以勤補(bǔ)拙。

本人是第一年的新老師，工作閱歷，工作閱歷都不夠，因此想獲得成果，獲得進(jìn)步，就必需勤奮。雖然初三的工作任務(wù)繁重，但我還是堅(jiān)持對(duì)作業(yè)，試卷全批全改。除此之外，常常下班輔導(dǎo)學(xué)生，主動(dòng)了解學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的駕馭和應(yīng)用狀況，我信任，作為新老師，只要能夠做到勤奮，主動(dòng)反思，我們的教學(xué)成果和工作業(yè)績(jī)肯定會(huì)不斷進(jìn)步。

3、實(shí)力是一種積累。

作為新老師，離開(kāi)學(xué)院不久，應(yīng)當(dāng)說(shuō)專業(yè)學(xué)問(wèn)都不缺，但是怎樣才能把豐富的專業(yè)學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)力，又把教學(xué)實(shí)力最終轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的實(shí)力和成果，是一項(xiàng)艱苦和漫長(zhǎng)的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中難免有苦痛和失落，但恰恰是這些東西積累和沉淀下來(lái)，最終才能成為我們的實(shí)力。這個(gè)過(guò)程將會(huì)伴隨我們的教學(xué)實(shí)力一同成長(zhǎng)，是我們?yōu)楹螆?jiān)持終生學(xué)習(xí)的理由。

4、成果是我們的目標(biāo)也是動(dòng)力。

作為一個(gè)新老師，說(shuō)成果好像為時(shí)過(guò)早。一次好不代表兩次好，更不代表恒久好。但是她對(duì)我們卻可以起到一種鞭策作用。從某種意義上上，還是一種前進(jìn)的動(dòng)力。因此在成果面前，我們要學(xué)會(huì)心平氣和，坦然置之，勝不驕，總結(jié)閱歷;敗不餒，吸取教訓(xùn)，時(shí)常保持一顆平常心。才能成為一名合格的開(kāi)心的中學(xué)老師。

今年中考，我們學(xué)校初三年級(jí)在鎮(zhèn)里區(qū)里都取得了成果，與去年相比有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，其中化學(xué)學(xué)科及格第四優(yōu)秀第三，這與學(xué)生的努力以及老師的辛苦是分不開(kāi)的。學(xué)校從實(shí)際動(dòng)身，注意全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我們也總結(jié)了幾條閱歷：

1、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，舍命趕進(jìn)度不行取?？忌痤}中存在的問(wèn)題，與他們平常沒(méi)有精確地理解和駕馭初中化學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的學(xué)習(xí)仍舊是首要的。抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，就是要抓化學(xué)課本學(xué)問(wèn)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)問(wèn)的駕馭實(shí)力不同，老師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際狀況因材施教，盡量降低落后面。

那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平常教學(xué)中舍命趕進(jìn)度的做法，必定造成學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去愛(ài)好。抓基本技能，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的運(yùn)用技能和試驗(yàn)基本技能。平常的試驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)試驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做試驗(yàn)，體驗(yàn)通過(guò)試驗(yàn)進(jìn)行視察和探討的過(guò)程和樂(lè)趣，切實(shí)提高學(xué)生的試驗(yàn)實(shí)力。

2、重視獲得學(xué)問(wèn)的過(guò)程和科學(xué)探究實(shí)力的培育。要提高學(xué)生的實(shí)力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題實(shí)力的培育。平常教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)潔應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應(yīng)當(dāng)重視獲得學(xué)問(wèn)的過(guò)程，讓學(xué)生駕馭學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。今年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究?jī)?nèi)容，對(duì)初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)當(dāng)精確把握課程改革方向，以課本學(xué)問(wèn)為基本探究?jī)?nèi)容，以四周環(huán)境為參照對(duì)象，讓學(xué)生親身經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究實(shí)力。

3、親密聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好學(xué)問(wèn)的應(yīng)用。今年試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容，從多角度對(duì)學(xué)生的學(xué)問(wèn)與實(shí)力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本學(xué)問(wèn)的限制，削減機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技學(xué)問(wèn)，盡可能多地接觸和相識(shí)社會(huì)，用化學(xué)視角去視察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。

4、深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱?；A(chǔ)教化課程改革是教化戰(zhàn)線一件特別重要的工作，我們學(xué)校雖然還么有實(shí)施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但老師們都已起先探討新課程的特點(diǎn)，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。

5、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。聽(tīng)完課后能與上課老師剛好進(jìn)行溝通，提出不足之處，以求達(dá)到更好的課堂效果。

6、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，中考試題中，試驗(yàn)題所占的比例越來(lái)越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度，因而這一部分相對(duì)得分較高。

7、義正詞嚴(yán)抓好學(xué)有余力、有特長(zhǎng)的學(xué)生參與學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，給有特長(zhǎng)的學(xué)生創(chuàng)建發(fā)展特性的氛圍，激勵(lì)他們冒尖，脫穎而出，為將來(lái)培育特地人才打下良好的基礎(chǔ)。

8、從實(shí)際動(dòng)身，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)。全面實(shí)施素養(yǎng)教化，面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最終取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。

通過(guò)大家共同努力，20xx—20xx學(xué)年初三化學(xué)取得了這么優(yōu)秀的成果，今年我們將接著保持，并爭(zhēng)取在明年的中考中取得更大的進(jìn)步。20xx學(xué)年，對(duì)我來(lái)說(shuō)是成長(zhǎng)的一年，在這一年里，我的成果不斷進(jìn)步，與老老師的差距也在縮小希望這些能成為我以后學(xué)習(xí)和工作的珍貴資源，在今后的工作中取得更大的進(jìn)步!

老師個(gè)人工作總結(jié)14

“做一個(gè)好老師”是許多老師一輩