【小學數學】人教版二年級下冊數學第七單元(萬以內數的認識)-1000以內數的認識2課件

萬以內數的認識1000以內數的認識（2）同學們上節(jié)課的知識掌握得非常好。一、復習導入（一）填一填10個一是（），

10個十是（），

10個一百是（）。十一百一千（二）數一數1.在二百八十六的后面連續(xù)數出6個數。二百八十七、二百八十八、二百八十九、二百九十、二百九十一、二百九十二。2.下面這些小正方體共有（）個。四百五十七今天我們繼續(xù)來學習1000以內數的知識。我先圈出100個圓點。還可以再圈出100個圓點。二、探究新知圖中有二百三十五個圓點。100100數的組成。圖中有多少個圓點？2個一百是二百，與三十五合起來是二百三十五。每列有10個，10列，10個10就是100，比100多。還剩下三十五個圓點。二百三十五是由2個百、（）個十和（）個一組成的。二、探究新知35你會用小棒表示這個數嗎？數的組成。100100圖中有二百三十五個圓點。同學們的方法非常好，數數的時候可以先數出整百數，再與剩下的部分合起來。同學們總結得太棒了！怎樣讀寫千以內的數？計數器上從右往左依次是個位、十位、百位、千位。讀數時從高位讀起，百位上是2就讀二百，十位上是3就讀三十，個位上是5就讀五。二、探究新知寫作：

2

35讀作：二百三十五讀數、寫數都從高位起。數的讀寫。把二百三十五在計數器上表示出來。個位上1顆珠子表示1個一，十位上1顆珠子表示1個十，百位上1顆珠子表示1個百，千位上1顆珠子表示1個千。誰來介紹一下計數器？寫數時從高位寫起，2個百就在百位上寫2，3個十就在十位上寫3，5個一就在個位上寫5。1000里有多少個10？10個100是1000。邊數邊在圖上記數。我發(fā)現900和100合起來是1000。一列有10個，10列就是100。二、探究新知

100

一千里有100個十。加深對1000的認識。圖中有多少個彩點？

200

300

400

500

600

700

800

900

1000你有什么發(fā)現？一百一百地圈，看看有多少個一百就行了。一千里有10個一百，每個一百里有10個十，10個10是100，所以一千里有100個十。三、知識應用（一）填一填有（）個百、（）個十和（）個一，這個數是（）。468468拿出你的計數器，撥一撥這個數，再讀一讀。三、知識應用（二）涂一涂，畫一畫1.給三百六十八個小方格涂上顏色。2.讀數，并在計數器上畫珠子。說一說這幾個數的組成。6243051000三、知識應用（三）找規(guī)律，填一填5006008003603703803906866876896887009001000400410690691每組的規(guī)律是什么？四、課堂作業(yè)作業(yè)：第80頁練習十六，第6～9題。編后語同學們在聽課的過程中，還要善于抓住各種課程的特點，運用相應的方法去聽，這樣才能達到最佳的學習效果。一、聽理科課重在理解基本概念和規(guī)律數、理、化是邏輯性很強的學科，前面的知識沒學懂，后面的學習就很難繼續(xù)進行。因此，掌握基本概念是學習的關鍵。上課時要抓好概念的理解，同時，大家要開動腦筋，思考老師是怎樣提出問題、分析問題、解決問題的，要邊聽邊想。為講明一個定理，推出一個公式，老師講解順序是怎樣的，為什么這么安排？兩個例題之間又有什么相同點和不同之處？特別要從中學習理科思維的方法，如觀察、比較、分析、綜合、歸納、演繹等。作為實驗科學的物理、化學和生物，就要特別重視實驗和觀察，并在獲得感性知識的基礎上，進一步通過思考來掌握科學的概念和規(guī)律，等等。二、聽文科課要注重在理解中記憶文科多以記憶為主，比如政治，要注意哪些是觀點，哪些是事例，哪些是用觀點解釋社會現象。聽歷史課時，首先要弄清楚本節(jié)教材的主要觀點，然后，弄清教材為了說明這一觀點引用了哪些史實，這些史料涉及的時間、地點、人物、事件。最后，也是關鍵的一環(huán)，看你是否真正弄懂觀點與史料間的關系。最好還能進一步思索：這些史料能不能充分說明觀點？是否還可以補充新的史料？有無相反的史料證明原觀點不正確。三、聽英語課要注重實踐英語課老師往往講