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文檔簡介

使學生了解馬的精神， 和風格，激發(fā)學生的愛國之情7了解馬的精神， 和風格，激發(fā)學生的愛國之情1：學生2：馬代表著一種永不停息的精神。學生3：說起馬，讓 要注意的讀音：疾 處易錯字： 轡（學生隨機說，教師幫助歸納冶）倫）飄））治）論）票））型）練）協(xié)））形）煉）肋）），老師請大家默讀課 的收獲和問題標注在書上一會兒我們進行交流， 老師出 提示（學生按 提示展 。約2－3分鐘學生1：因為天馬神形兼?zhèn)渚哂袧庥?，民族特點學生2：天馬出土后 學生3：我不太同意你的觀點，我國還有不少 4“ 人們在它身上賦予的深刻含義讓我們一起讀一讀體會一下天馬的奮勇向前的精神吧學生2：我從你的發(fā)言中受到了啟發(fā)，而龍雀這種 1：2：

天青銅雕 備課后

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